精品解析：2022-2023学年广东省揭阳市揭东区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2022-2023年广东省揭阳市揭东区六年级下学期期末语文试卷 基础积累 1. 读下面话，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 人的一生总有“朋友”相伴：shū jí _______是“朋友”，它能带你走向未知的lǐng yù _______；“大自然”也是我们的“朋友”，它kāng kǎi _______地为我们提供资源；“困难”也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对，就能活出jié rán_______不同的人生。 2. 请用“严”字组成不同的词语填写在相应括号里。 梁老师对我们的要求很 _______，教育我们又很注意方法，我们犯了 _______的错误，他不是 _______地训斥，而是 _______地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了严守纪律的好习惯。 3. 用线把左右两边的内容搭配起来，并根据语境写句子。 胜日寻芳泗水滨 任尔东西南北风 千磨万击还坚劲 无边光景一时新 有意栽花花不发 乌蒙磅礴走泥丸 五岭逶迤腾细浪 无心插柳柳成荫 诗中有情，情在“昔我往矣， 。今我来思， ”的岁月流转之中：诗中有画，陆游笔下的“ ， ”描绘的是黄河奔腾东流、华山高耸入云的壮丽画面；孟郊的“慈母手中线， ”描绘的是慈母为即将远行的游子缝补衣服的感人情景。 4. 下列各组词语中字形、加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 通宵 苦闷（mèn） 万不得己 B. 锻练 圈（juàn）养 重见天日 C. 严峻 胳臂（bei） 焉知非福 D. 念叼 龟 （jūn）裂 翻箱倒柜 5. 下列句子中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 他听说问题就在刚才被解决了，顿时喜出望外。 B. 今天是爸爸40岁的生日，他感叹道：“岁月不饶人呀！转眼我就到了而立之年。” C. 他总能一针见血地指出我们的问题所在，并提出改进建议。 D. 旱灾刚过，洪灾又来，真是多事之秋。 6. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 孰为汝多知乎？（你） B. 虽与之俱学，弗若之矣。（他） C. 任尔东西南北风。（他） 综合运用 7. 4月23日是国家读书日，揭阳书城准备举行一期主题为“家国天下，读书有为”的全民阅读活动，下面三副对联中，比较适合用作这个主题宣传的是（ ） A. 有关家国书常读，无益身心事莫为。 B. 人间乐事唯为善，天下奇观在读书。 C. 闲居足以养志，至乐莫如读书。 8. 下面是2020感动中国的获得者“改变山区女童命运的公益校长张桂梅”的颁奖词，请根据语意，选择恰当的内容将颁奖词补充完整，把序号填在括号中。 烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。 _____，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，_____，以怒放的生命，_____。你是崖畔的桂，_____。 A．向世界表达倔强 B．雪中的梅 C．命运置你于危崖 D．无意苦争春 按要求完成句段练习 9. 读下面的句子，说说加点部分有什么共同的特点。再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 我饿得简直要吃下一头牛了。 词语：欢喜 安静 厚 激动 ____________________ 10. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面句子，仿照着写一写。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” ____________________ 11. 下面语段中共有共有两处语病，请找出来，并用修改。 在学校举行的作文竞赛中，我的习作《我爱家乡的梧桐树》获得了一等奖。晚上，我激动的心情翻开日记本，中午发奖时的情景就像放电影一样，一幕幕地出现在脑海中。 ____________________ 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 12. “勇夺第一、拔得头筹、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。（ ） 13. 赵孟頫是清代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 14. 建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。（ ） 15. 语言实践。 好的警示语让人过目难忘。读交通警示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，完成写话。 （1）你认为这则交通警示语好吗？为什么？___________________。 （2）请你也写一句交通警示语。 _________________。 阅读分析 16. 阅读下面的公交站牌及文字，回答问题。 ①公交车是我们最常用的一种交通工具，学会看公交站牌是快速出行的保障。 ㅤㅤ ②上面是8路公交车站牌。其中，“密云→怀柔”，表示这辆车是从密云出发，开到怀柔的，途中会依次经过十里堡、北房、庙城、大辛庄四个站点。一般来说经过的站点越多，所需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间，这路车的最早一班车发车时间是6：50；末班车时间是指最晚一班车的发车时间，这路车的最晚一班车发车时间是22：00。 ㅤㅤ ③小芳家住永兴镇，周日，她和同学们约好7：30出发去百花山，她们希望尽可能多玩一会儿。请你仔细阅读下面几个站牌，帮她选择最恰当的一路汽车。 （1）小芳应该乘坐的是 路汽车。 A. 892路 B. 91路 C. 653路 D. 77路 （2）选择这路汽车的原因是 ____________________。 17. 课内阅读。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㅤㅤ ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ㅤㅤ ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ㅤㅤ ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 ㅤㅤ ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ㅤㅤ ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ㅤㅤ ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ㅤㅤ ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ㅤㅤ ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ㅤㅤ ⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 （1）文段在叙述的过程中运用人物描写的多种方法如______、______、_______等，表现了李大钊 _________的品质，还有他内心深处对家人 __________。 （2）如果给选文内容加上一个小标题，下列恰当的一项是 A. 最后一面 B. 法庭上的对峙 C. 遗憾的相见 （3）关于选文中的情感表达，下列说法恰当的一项是 A. 选文通过借景抒情，表达了作者对父亲处境的担忧。 B. 选文通过借事抒情，表达了作者对父亲深深怀念。 C. 选文通过直接抒情，表达了父亲对作者真切的关怀。 （4）关于选文详写部分，下列说法恰当的一项是 A. 选文详写了“我”的表现，体现了“我”对父亲的爱。 B. 选文详写了父亲的表现，凸显了父亲的从容镇定。 C. 选文详写了法官的表现，表达了“我”对法官的痛恨。 18. 课外阅读。 别放下背包 ①这条街从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了 的小雨，但人们仍挤得 。 ②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。 ③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！” ④活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。 ⑤去时很顺利，轻装嘛。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。 ⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下晃着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他往前倾了一下，没站稳，跌坐在地上。 ⑦“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又 往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是 地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。 ⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。 （1）根据语言环境，将下面的词语填在文中第①、⑦自然段合适的括号里。 跌跌撞撞 水泄不通 淅淅沥沥 郑重其事 （2）第⑤自然段末尾的“丢盔弃甲”原指“打了败仗”，在文中指什么？ ____________________ （3）在读文中第⑦自然段划“——”的句子时，应有的语气是 A. 沉重、低沉 B. 焦急、无奈 C. 激动、喜悦 （4）根据作者的写作顺序，将下面内容进行正确排序，排列正确的一项为 ①一个不屈服于困难的小男孩引起了众人的关注。 ②老师召集孩子，宣布活动的任务。 ③历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起赞叹。 ④电视台组织的活动，引起了人们的围观。 ⑤回来路上，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。 A. ⑤①④②③ B. ②④①⑤③ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ （5）下列对文章题目的内涵理解最恰当的一项是 A. 这是一场比赛，背包放下了，就意味着你输掉了比赛。 B. “别放下背包”指的是老师说的话，放下背包，同伴们就没有吃的了。 C. “背包”就是一个任务或者一个目标。人生道路上，可能会遇到各种各样的问题，但不半途而废，坚持不懈，就会收获成功。 （6）试简要概括本文内容 ____________________。 （7）结合文章思考：为什么文末说“这孩子肩膀将来是担得起责任的”？ ____________________ 19. 习作 在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择”为话题写一篇作文。 要求：1．根据自己所选的内容自拟题目，将题目写到作文的方格里。2．内容具体，语句通顺，有条理，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023年广东省揭阳市揭东区六年级下学期期末语文试卷 基础积累 1. 读下面的话，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 人的一生总有“朋友”相伴：shū jí _______是“朋友”，它能带你走向未知的lǐng yù _______；“大自然”也是我们的“朋友”，它kāng kǎi _______地为我们提供资源；“困难”也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对，就能活出jié rán_______不同的人生。 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 慷慨 ④. 截然 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“域”“慷慨”“截”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请用“严”字组成不同的词语填写在相应括号里。 梁老师对我们的要求很 _______，教育我们又很注意方法，我们犯了 _______的错误，他不是 _______地训斥，而是 _______地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了严守纪律的好习惯。 【答案】 ①. 严格 ②. 严重 ③. 严厉 ④. 严肃 【解析】 【详解】本题考查学生组词运用能力。 严的基本义是不松缓。用于对人处事的态度，表示严厉、威严；就程度而言，表示严重、猛烈、不轻松；就具体事物而言，表示紧密、无空隙。 可组词：严格、严肃、严厉、严重、严峻等 严格：指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。 严重：不容易解决的、很重要的。 严厉：一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。 严肃：令人敬畏、认真的。 第一个空：根据词义，搭配“要求”的词语为“严格”； 第二个空：根据词义，搭配一定程度的“错误”的词语为“严重”； 第三个空：根据词义，搭配“训斥”的词语为“严厉”； 第四个空：根据词义，搭配“批评”的词语为“严肃”。 3. 用线把左右两边的内容搭配起来，并根据语境写句子。 胜日寻芳泗水滨 任尔东西南北风 千磨万击还坚劲 无边光景一时新 有意栽花花不发 乌蒙磅礴走泥丸 五岭逶迤腾细浪 无心插柳柳成荫 诗中有情，情在“昔我往矣， 。今我来思， ”的岁月流转之中：诗中有画，陆游笔下的“ ， ”描绘的是黄河奔腾东流、华山高耸入云的壮丽画面；孟郊的“慈母手中线， ”描绘的是慈母为即将远行的游子缝补衣服的感人情景。 【答案】 杨柳依依 雨雪霏霏 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 游子身上衣 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》。意思：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。意思：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”出自《增广贤文》。意思：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东的《七律·长征》。意思：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。此句意境阔大深沉，一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了，奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，表达了诗人对收复失地的盼望，实现祖国统一的心愿。 书写时注意“柳”“霏”“仞”“摩”“游”的正确写法。 4. 下列各组词语中字形、加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 通宵 苦闷（mèn） 万不得己 B. 锻练 圈（juàn）养 重见天日 C. 严峻 胳臂（bei） 焉知非福 D. 念叼 龟 （jūn）裂 翻箱倒柜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音与字形的辨析。 A．万不得己——万不得已； B．锻练——锻炼； D．念叼——念叨； 故选C。 5. 下列句子中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 他听说问题就在刚才被解决了，顿时喜出望外。 B. 今天是爸爸40岁的生日，他感叹道：“岁月不饶人呀！转眼我就到了而立之年。” C. 他总能一针见血地指出我们的问题所在，并提出改进建议。 D. 旱灾刚过，洪灾又来，真是多事之秋。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．而立之年：三十岁的代称。多表示人到了三十岁，学有所成，可以自立。这里描述的是爸爸40岁生日，应该说“不惑之年”。 故选B。 6. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 孰为汝多知乎？（你） B. 虽与之俱学，弗若之矣。（他） C. 任尔东西南北风。（他） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 C．“任尔东西南北风。”句意为：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。其中“尔”的意思是你。 故选C。 综合运用 7. 4月23日是国家读书日，揭阳书城准备举行一期主题为“家国天下，读书有为”的全民阅读活动，下面三副对联中，比较适合用作这个主题宣传的是（ ） A. 有关家国书常读，无益身心事莫为。 B. 人间乐事唯为善，天下奇观在读书。 C. 闲居足以养志，至乐莫如读书。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联的运用。 A．“有关家国书常读，无益身心事莫为”的意思是要经常阅读有关国家和家庭的书籍，对身心没有益处的事情不要去做。强调了要关注家国大事，多读这类书籍，同时要远离无益之事，这与“家国天下，读书有为”的主题紧密相关，既突出了家国情怀，又强调了读书的重要性和意义，该对联非常适合这个主题。 B．“人间乐事唯为善，天下奇观在读书”意思是人世间快乐的事情唯有做善事，天底下奇特的景象在于读书。主要强调了做善事和读书这两件事，对于家国情怀的体现不明显，不太符合本次主题。 C．“闲居足以养志，至乐莫如读书”意思是闲居的时候足以修养志趣，最大的快乐莫过于读书。重点在于表达读书带来的快乐以及闲居与养志的关系，没有突出家国和有为的方面，不太符合。 故选A。 8. 下面是2020感动中国的获得者“改变山区女童命运的公益校长张桂梅”的颁奖词，请根据语意，选择恰当的内容将颁奖词补充完整，把序号填在括号中。 烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。 _____，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，_____，以怒放的生命，_____。你是崖畔的桂，_____。 A．向世界表达倔强 B．雪中的梅 C．命运置你于危崖 D．无意苦争春 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱”之后，先说“命运置你于危崖”，与“自然击你以风雪”相对应，体现张桂梅面临的艰难处境；“你馈人间以芬芳”前应是“无意苦争春”，体现她的无私奉献和不图回报；“以怒放的生命”后接“向世界表达倔强”，展现她坚韧不拔的精神；“你是崖畔的桂”自然与“雪中的梅”相对应，强调她如桂如梅般的高尚品质。故依次选C、D、A、B。 按要求完成句段练习 9. 读下面的句子，说说加点部分有什么共同的特点。再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 我饿得简直要吃下一头牛了。 词语：欢喜 安静 厚 激动 ____________________ 【答案】安静——阅览室里真静啊，静得能听见针掉到地上的声音。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中加点部分都运用了夸张的修辞手法，对所描述的事物进行了夸大的表达，以突出某种程度或状态。比如“眨眼就到了”极言时间过得快，“饿得简直要吃下一头牛了”夸张地表现出饥饿的程度很深。从提供的词语中选择一个运用夸张的修辞手法仿写句子。 示例：欢喜——听到这个好消息，我的心里顿时乐开了花，欢喜得要飞起来了。 10. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句子，仿照着写一写。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” ____________________ 【答案】小红婉言谢绝：“不好意思，明天我有别的事情。” 【解析】 【详解】本题考查句子仿写能力。 仿写句子时，要发现所给句子的特点，比如句式、修辞手法、词语类型等，本题给出提示写人物说话时，可以不用说来表达，参照例句，可以看出句子通过动作、表情等描写自然地引出了人物要说的话，仿写时也要用这种方式表现人物语言。 例如：哥哥一脸坏笑：“我看你这下该如何收场？” 11. 下面语段中共有共有两处语病，请找出来，并用修改。 在学校举行作文竞赛中，我的习作《我爱家乡的梧桐树》获得了一等奖。晚上，我激动的心情翻开日记本，中午发奖时的情景就像放电影一样，一幕幕地出现在脑海中。 ____________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 第一处语病，在原句“我激动的心情翻开日记本”中，语病为成分残缺，应改为我怀着激动的心情； 第二处语病，在原句“出现在脑海中”处，语病为词语搭配不当，与脑海搭配的词语一般为萦绕、浮现等，故出现应改为浮现。 故正确的句子为：在学校举行的作文竞赛中，我的习作《我爱家乡的梧桐树》获得了一等奖。晚上，我怀着激动的心情翻开日记本，中午发奖时的情景就像放电影一样，一幕幕地浮现在脑海中。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 12. “勇夺第一、拔得头筹、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 勇夺第一：勇敢努力地争取第一名。 拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。 摘得桂冠：取得冠军。 这三个词语都有得了第一的意思，故本题理解正确。 13. 赵孟頫是清代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《三门记》是元代书法家赵孟頫创作的楷书。此书显露出来的赵字用笔风格，与《妙严寺记》《胆巴碑》等如出一辙。故本题错误。 14. 建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对传统文化的掌握。 古代的人们认为“蝠”与“福”同音，所以蝙蝠常常代表福气，在一些古代建筑物或家具上，经常会雕刻一些蝙蝠的图案，又以五个蝙蝠居多，寓意五福临门。 故本题正确。 15. 语言实践。 好的警示语让人过目难忘。读交通警示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，完成写话。 （1）你认为这则交通警示语好吗？为什么？___________________。 （2）请你也写一句交通警示语。 _________________。 【答案】 ①. 好，因为这句警示语充分说明了司机喝酒驾车的严重后果。 ②. 绿灯可以再等，生命不能重来。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）先理解警示语的意思，再说明原因。“司机一滴酒，亲人两行泪。”说的是如果司机开车前喝酒的话，就容易发生事故，那么亲人就会很伤心了，建议司机不要酒后开车。深刻地揭示了酒后驾车的严重后果。“司机一滴酒”强调了饮酒这一行为，“亲人两行泪”则形象地展现出因司机饮酒可能导致的亲人悲痛的场景，以极具冲击力的方式让人们意识到酒驾对家庭带来的巨大伤害，能引起司机的情感共鸣，从而起到很好的警示作用。 （2）写交通警示语要简洁明了、直击要害，通常采用对比、形象化等手法，突出交通行为的重要性和不良交通行为的危害。比如可以强调安全与危险的对比，或者用形象的表述让人们对后果有直观感受。 示例：宁停三分，不抢一秒。 阅读分析 16. 阅读下面的公交站牌及文字，回答问题。 ①公交车是我们最常用的一种交通工具，学会看公交站牌是快速出行的保障。 ㅤㅤ ②上面是8路公交车站牌。其中，“密云→怀柔”，表示这辆车是从密云出发，开到怀柔的，途中会依次经过十里堡、北房、庙城、大辛庄四个站点。一般来说经过的站点越多，所需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间，这路车的最早一班车发车时间是6：50；末班车时间是指最晚一班车的发车时间，这路车的最晚一班车发车时间是22：00。 ㅤㅤ ③小芳家住永兴镇，周日，她和同学们约好7：30出发去百花山，她们希望尽可能多玩一会儿。请你仔细阅读下面几个站牌，帮她选择最恰当的一路汽车。 （1）小芳应该乘坐的是 路汽车。 A. 892路 B. 91路 C. 653路 D. 77路 （2）选择这路汽车的原因是 ____________________。 【答案】（1）A （2）892路首班车发车在7：30前，末班车为21：00，可以玩的时间长，而且从永兴镇到百花山只有三站地，用时最短。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容理解。 结合第③段“小芳家住永兴镇，周日，她和同学们约好7：30出发去百花山，她们希望尽可能多玩一会儿。”可知，小芳家住永兴镇，要去百花山玩。 从图片上看，乘坐892路是最近的，只有3站。 故选A 【小问2详解】 本题考查材料内容理解。 892路的发车时间是从早上6点到晚上21点，永兴镇到百花山只用乘坐3站公交车；653路的发车时间是从早上9点到晚上21点，永兴镇到百花山要乘坐5站公交车；91路的发车时间是从早上6点到晚上21点，永兴镇到百花山要乘坐6站公交车；77路的发车时间是从早上6点到晚上21点，没有到百花山的站牌。故选择892路公交车的原因是发车时间早，末班车时间晚，可以玩的时间长，而且从永兴镇到百花山只有三站地，用时最短。 17. 课内阅读。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ㅤㅤ ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ㅤㅤ ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ㅤㅤ ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 ㅤㅤ ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ㅤㅤ ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ㅤㅤ ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ㅤㅤ ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ㅤㅤ ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ㅤㅤ ⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 （1）文段在叙述过程中运用人物描写的多种方法如______、______、_______等，表现了李大钊 _________的品质，还有他内心深处对家人 __________。 （2）如果给选文内容加上一个小标题，下列恰当的一项是 A. 最后一面 B. 法庭上的对峙 C. 遗憾的相见 （3）关于选文中的情感表达，下列说法恰当的一项是 A. 选文通过借景抒情，表达了作者对父亲处境的担忧。 B. 选文通过借事抒情，表达了作者对父亲深深的怀念。 C. 选文通过直接抒情，表达了父亲对作者真切的关怀。 （4）关于选文详写部分，下列说法恰当的一项是 A. 选文详写了“我”的表现，体现了“我”对父亲的爱。 B. 选文详写了父亲的表现，凸显了父亲的从容镇定。 C. 选文详写了法官的表现，表达了“我”对法官的痛恨。 【答案】（1） ①. 外貌 ②. 神态 ③. 语言 ④. 视死如归 ⑤. 关怀、爱护 （2）B （3）B （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查描写方法和内容理解。 由第①自然段“灰布旧棉袍”、“没戴眼镜”和“乱蓬蓬长头发”可知，描写了父亲的外貌；由第④自然段“他的神情非常安定，非常沉着”可知，描写了父亲的神态；由第⑨自然段“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。’”可知，描写了父亲的语言。故文段抓住了人物的外貌、神态、语言描写。 读第④自然段，尽管面对严峻的法律审判，李大钊的神情表现出非常的安定和沉着。这种平静的态度表明他对即将到来的命运有着深刻的理解和接受，不受外界压力的影响。李大钊的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他对革命事业的信心。这表明他相信自己的牺牲是为了更崇高的事业，这种信念赋予了他面对死亡的勇气。 读第⑤⑨自然段，李大钊在法庭上明确表示家人与他的革命活动无关，试图保护他们免受牵连。这种行为不仅体现了他对家庭的深切关怀，也展示了他愿意独自承担后果的无私精神。 综上所述，李大钊在法庭上的表现体现了他视死如归的品质，他不仅对自己的命运保持冷静和坦然，还尽力保护家人，并对革命事业抱有坚定的信念。这些行为和态度共同构成了他高尚的品格和对理想的忠诚。故第④处可填“宁死不屈”。第⑤处可填“关爱、保护”。 【小问2详解】 本题考查标题拟写。 阅读短文，这篇短文描绘了一个家庭在法庭上的感人场景，展现了父亲面对审判时的坚定与对孩子的保护。因此可以拟小标题：法庭重逢。故选B。 【小问3详解】 本题考查分析情感。 A．短文通过对法庭场景和人物动作、对话的直接叙述来展现情节。文中描述了父亲在法庭上的冷静与坚定，以及他对家庭的关爱和保护，同时也展现了家庭成员之间的情感纽带和在困境中的团结。文章更多地是通过直接描写人物的行为和情感来传达主题，而非通过借用外部景物来间接抒发情感。故说法错误。 B．选文中，作者通过对法庭上与父亲见面的情景的描述，展现了父亲面对审判时的镇定和对家人的关爱，以及家人对父亲的深厚感情。因此说“选文通过借事抒情，表达了作者对父亲深深的怀念”是正确的。故选项表述正确。 C．选文中描绘了父亲在法庭上的冷静与坚定，以及他对家人的保护欲和关怀。但是，说“选文通过直接抒情，表达了父亲对作者真切的关怀”并不准确，因为选文并没有直接使用情感化的语言或修辞手法来抒发父亲的情感，而是通过父亲的行动和言语来间接体现他的关怀。故说法错误。 故选B。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 A．阅读短文，选文中描绘了“我”在法庭上的表现，如第④段中提到父亲的平静和沉着影响了“我”，以及第⑦段中“我”为了保护家庭而表现出机智和勇敢。但选文的中心并非仅仅展现“我”对父亲的爱，而是通过“我”的视角，展现了父亲面对困境时的坚定和从容，以及他对家庭的深情和对革命事业的忠诚。虽然“我”对父亲的爱是显而易见的，但这并不是文章的全部内容。说“选文详写了‘我’的表现，体现了‘我’对父亲的爱”这种说法是片面的，因为它没有涵盖文章中更广泛的主题和情感层面。故说法错误。 B．在第①段中，尽管父亲穿着旧棉袍，头发凌乱，但他的脸却是平静而慈祥的。这种对比描写表明，尽管外在环境可能充满压力和不公，父亲内心的平和并未受到影响。在第②段中，当家庭成员因情绪激动而哭泣时，父亲并没有表现出同样的情绪波动。他的冷静与家人的情感反应形成鲜明对比，显示了他对情绪的控制力。在第③段和第⑧段中，法官的严厉态度和愤怒的举止并未引起父亲的不安或恐惧。相反，他保持了镇定，没有因为法官的行为而失去自制。在第⑤至⑨段中，父亲在法庭上明确指出家人，并在回答法官问题时，试图保护家人不受牵连。他的话语和行为显示出他对家庭的责任感和保护欲，同时也反映了他的冷静和策略性思考。综上所述，通过这些细节描写，选文确实详写了父亲在法庭上的表现，并通过这些表现凸显了他的从容镇定。父亲的冷静、坚定和对家人的保护，都是他从容镇定性格的体现。故说法正确。 C．阅读短文，文章中描述了法官的一些行为，如“不许乱喊！”、“不要多嘴！”以及法官拍惊堂木和木板的动作，这些行为表现了法官的权威和对法庭秩序的维护。然而，这些描述并没有直接表达“我”对法官的痛恨。相反，文章更多地聚焦于父亲的形象和他对家人的关爱，以及家人之间的情感交流。父亲的平静和慈祥、他对革命事业的信心，以及他在法庭上的表现，都是文章的重点。故说法错误。 故选B。 18. 课外阅读。 别放下背包 ①这条街从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了 的小雨，但人们仍挤得 。 ②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。 ③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！” ④活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。 ⑤去时很顺利，轻装嘛。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。 ⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下晃着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他往前倾了一下，没站稳，跌坐在地上。 ⑦“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又 往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是 地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。 ⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。 （1）根据语言环境，将下面的词语填在文中第①、⑦自然段合适的括号里。 跌跌撞撞 水泄不通 淅淅沥沥 郑重其事 （2）第⑤自然段末尾的“丢盔弃甲”原指“打了败仗”，在文中指什么？ ____________________ （3）在读文中第⑦自然段划“——”的句子时，应有的语气是 A. 沉重、低沉 B. 焦急、无奈 C. 激动、喜悦 （4）根据作者的写作顺序，将下面内容进行正确排序，排列正确的一项为 ①一个不屈服于困难的小男孩引起了众人的关注。 ②老师召集孩子，宣布活动的任务。 ③历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起赞叹。 ④电视台组织的活动，引起了人们的围观。 ⑤回来的路上，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。 A. ⑤①④②③ B. ②④①⑤③ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ （5）下列对文章题目的内涵理解最恰当的一项是 A. 这是一场比赛，背包放下了，就意味着你输掉了比赛。 B. “别放下背包”指的是老师说的话，放下背包，同伴们就没有吃的了。 C. “背包”就是一个任务或者一个目标。人生道路上，可能会遇到各种各样的问题，但不半途而废，坚持不懈，就会收获成功。 （6）试简要概括本文内容 ____________________。 （7）结合文章思考：为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？ ____________________ 【答案】（1）淅淅沥沥 水泄不通 跌跌撞撞 郑重其事 （2）嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走； （3）C （4）D （5）C （6）电视台组织的活动，引起了人们的围观，过程中，有许多孩子丢盔弃甲，表现不一。一个不屈于困难的小男孩引起了众人的关注，历经磨难，顽强的小男孩圆满完成任务，引起了人们赞叹。 （7）因为小男孩不惧风雨，成功把物品带回来了，尽管过程充满了艰辛，但是他不放弃，坚持不懈。能成大器。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。 水泄不通：像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。 淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 文中说下起了小雨，描述下雨的情境，故第一处应选“淅淅沥沥”；文中说街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人，强调人非常多很拥挤，用“水泄不通”能准确形容这种状态。故第二处选“水泄不通”；小男孩背着包跑，由于包大且重，他跑起来不稳，所以用“跌跌撞撞”来形容他奔跑的样子很贴切。故第三处选“跌跌撞撞”；小男孩不顾妈妈的拥抱，很认真严肃地告诉妈妈自己把书包背回来了。故第四处选“郑重其事”。 【小问2详解】 本题考查的是分析字词句段的含义或作用。 结合文中第⑤段内容可知，“丢盔弃甲”指孩子们在背着背包返回的途中，出现各种状况，比如有的丢落了水瓶也不管，有的嫌背包带勒得肩疼就把包拖在地上走，包里的食物掉了也不在意，有的甚至把手里拿的东西都扔了。这里用“丢盔弃甲”形象地比喻孩子们因各种原因而随意丢弃或放弃原本应该背回来的物品，就像打了败仗丢弃武器装备一样，生动地写出了孩子们在完成任务过程中的狼狈和不认真、不坚持的状态。 【小问3详解】 本题考查句子的朗读语气。 阅读第⑦段可知，小家伙历经艰难终于把书包背回来了，母亲此时的心情是非常激动和喜悦的，“健儿！”的尖叫体现了她的紧张和关切，而当小家伙完成任务后，母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，这都充分展现了母亲因孩子成功后的那种激动与喜悦之情，所以在读这句话时应用激动、喜悦的语气。 故选C。 【小问4详解】 本题考查的是对文章内容的理解。 按照事情发展的逻辑和文章的写作脉络。文章首先介绍了背景，即电视台组织的这次活动引起了人们的围观，这是④；接着详细说明老师召集孩子并宣布任务，这是②；然后写孩子们回来路上的各种表现，即⑤；在这个过程中一个不屈服困难的小男孩引起了关注，这是①；最后小男孩圆满完成任务，引起赞叹，这是③。 故选D。 【小问5详解】 本题考查文章标题的含义。 文章中孩子们参加的活动虽然不是严格意义上的比赛，但也有一定的任务和目标，即把背包里的食物和饮料背回来。在这个过程中，很多孩子因为各种原因放下或丢弃背包里的东西，而那个坚持不放下背包的小男孩最终成功完成任务并赢得大家的赞叹。这就像在人生道路上，我们会遇到很多困难和挑战，“背包”就象征着我们所面临的任务或目标，不半途而废，坚持到底就能收获成功，就如文中的小男孩一样。 故选C。 【小问6详解】 本题考查文章内容概括。 首先要明确文章围绕什么展开，找出主要事件和关键人物，然后按照事件发展的先后顺序，梳理出主要情节。 本文主要围绕电视台组织的一次小孩子活动展开。老师给孩子们布置任务，让他们去超市为春游背食物和饮料回来。在回来的路上，很多孩子丢三落四或放弃背包里的物品，但有一个小男孩尽管遇到诸多困难，如雨大、包大、摔倒等，却始终坚持背着背包，最终成功将背包背回，他的坚持和责任感赢得了大家的称赞。 【小问7详解】 本题考查文章内容理解。 在文章中，当其他孩子都因为各种困难和不适而“丢盔弃甲”，放弃或丢弃背包里的物品时，这个小男孩却一直紧紧地背着背包。他在途中遇到了下雨，背包沉重且勒得肩膀疼，还摔倒了，但他都没有放弃，始终坚持把背包背回来。这种在困难面前不退缩、不放弃，对自己所承担的任务有高度的责任感和执着精神，展现出了他坚韧不拔的品质。这种品质预示着他在未来面对生活中的各种责任和挑战时，也能够像这次对待背包一样，坚定地承担起来，努力去完成，所以文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”。 19. 习作 在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择”为话题写一篇作文。 要求：1．根据自己所选的内容自拟题目，将题目写到作文的方格里。2．内容具体，语句通顺，有条理，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 选择坚强 在我的小学生活中，经历过许多困难与挫折。而面对这些，我选择了坚强。 记得那一次考试，我考得非常不理想。看着那满是红叉的试卷，我的心仿佛被重锤狠狠敲击，痛苦与失落如潮水般向我涌来。同学们的欢声笑语仿佛都在嘲笑我的失败，我感觉自己掉进了一个黑暗的深渊。 回到家，我把自己关在房间里，泪水不争气地流了下来。我不停地问自己：“我真的这么差劲吗？”然而，当我想到那些面对困难从不退缩的英雄人物，想到他们的坚强与勇敢，我告诉自己：不能就这样被打倒。 我选择了坚强，我开始认真分析试卷上的错题，找出自己的不足之处。我制定了学习计划，每天努力学习，遇到不懂的问题就积极向老师和同学请教。渐渐地，我的成绩有了明显的提高。 在以后的日子里，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那次考试的失败，想起自己选择坚强的那一刻。我知道，只有坚强地面对，才能战胜一切。 坚强，是我在小学生活中做出的最重要的选择。它让我在困境中不断成长，让我变得更加勇敢和自信。我相信，在未来的人生道路上，坚强也会一直陪伴着我，让我勇往直前，去迎接每一个挑战。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 要求以“选择”为话题，需要明确在面对不同情况时自己所做出的具体选择，并且要突出“选择”这一行为和过程。提示中给出了信念、坚强、拒绝等不同的选择方向，同时也暗示可以写其他方面的选择。 二、立意 可以通过描述自己的一次重要选择，展现选择背后的思考和成长，表达积极向上的价值观和人生态度。也可以探讨选择的意义和影响，引发读者对于如何做出正确选择的思考。写这类作文要围绕“选择”这一核心，清晰地展现选择的前因后果和自己的内心世界，使文章有深度和感染力。 三、写作思路 开头：开门见山点出主题。 中间：详细叙述面临的具体情境和选择的过程，可以列举不同的选项以及自己内心的挣扎，重点突出最终做出选择的原因和经过，同时通过具体事例或细节来支撑自己的选择。 结尾：总结这次选择带来的结果和感悟，升华主题，让读者对选择有更深刻的认识和理解。可以适当展望未来，表达对今后面对选择的信心或决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$