精品解析：2024届湖南省湘西州吉首市高三一模考试语文试题

2024 届高三统一考试模拟卷 语 文 本试卷共 150 分 考试时间 150 分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： ①2016年，“后真相”被《牛津词典》选为年度热词，“后真相”的释义为：诉诸情感和个人的信念要比客观事实对形塑公众舆论的作用更大。很多学者把它与社交媒体和个性化推荐技术联系起来，认为社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容，推动了假新闻的泛滥；同时社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应，使公众更不易接触到与自己想法相左的信息，加剧了群体偏见。 ②“过滤气泡”最早由互联网活动家帕里泽提出。他发现两个人使用谷歌检索同一词语，得到的结果页面可能完全不同；不同政治立场的人浏览同一个新闻事件，看到的新闻倾向也可能完全不同。比如2010年发生了令人震惊的英国石油公司墨西哥湾、漏油事件，帕里泽委托两位住在北部并且受教育程度相似的朋友在谷歌上搜索有关的消息。一位获得了其深水地平线漏油事件的信息；另一位获得的却是关于该公司的投资信息。由此可见，在互联网时代，搜索引擎可以精准掌握用户偏好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界。但与之同时，信息和观念的“隔离墙”也会筑起，令用沪身处在一个“网络泡泡”的环境中，阻碍多元化观点的交流。帕里泽将此称为“过滤气泡”。 ③尽管“过滤气泡”受到高度关注，但事实上仍属于“新瓶装旧酒”。早在十多年前，有关“信息茧房”“回音室效应”“协同过滤”等问题已经引起了学界的广泛讨论。传播学家桑斯坦认为，信息的协同过滤会造成信息窄化，使群体成员倾向于加强与本群体的联系，忽略同外部世界或者其他群体进行信息交流，导致群内同质、群际异质现象，促使“信息茧房”的产生。处于“信息茧房”之中的公众有如“把自己封闭在自我设计的回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，异质的观点会被过滤掉，这无异是一个作茧自缚的过程”。也有学者把“回音室”效应与虚假新闻联系在一起，认为社交媒体上聚合了相似的信息和同样的观点，使人们原本的态度不断被印证和强化，隔离了其他领域的信息和异己的表达。人们听到的只是封闭空间内被放大的回声，而不是网络空间中全面而真实的声音。 ④问题在于，随着算法推荐时代到来，大数据公司通过智能技术手段获得用户的阅读搜索痕迹，总结用户的心理、习惯、兴趣和偏好，投放其感兴趣的信息，现在为特定群体实现精准内容发放已经成为一种常态化操作。新闻传播概念实现了从“人被动寻找感兴趣的内容”到“内容主动定位到感兴趣的人”的转变。用户的兴趣习惯成为内容推荐的核心要素，用户不再需要手动选择自己感兴趣的内容，机器算法代替用户完成了选择的过程。 ⑤正是出于对被左右的选择权的忧虑，人们尝试开展一系列“戳泡运动”来进行矫正，但这些措施总体上看只是一些算法逻辑上的技术调整，针对的是那些已经认识到“气泡”并意图解决“气泡”的用户。事实上，“过滤气泡”的形成非常复杂，有算法推荐技术的推波助澜，也有人性和情感结构的内在需求，还与社会结构和权力息息相关，我们对此既不能过于乐观，也不必过于夸大“过滤气泡”的负面影响。一方面如果没有算法过滤技术，我们注定会被信息洪流所淹没。另一方面从前那种传统的、非定制的新闻也未必能保证多样性。“我们必须要弄清楚，是经过滤的媒体世界造就了我们所见的在线集结，还是本来就拥有不同信念的人建构了自我增强的过滤器”。这是一场技术与人性的较量，“戳泡运动”不仅需要不断改进算法技术，使用户可以接触到多元化的观点，还需要借助一个平等、自由、开放而理性的公共领域平台，开展协商对话，凝聚共识，这才是真正意义上的治本之道。 （摘编自《算法推荐时代的“过滤气泡”》） 材料二： ①国内学者将过滤气泡当作一个已然的负面存在，并以此为出发点对算法过滤引发的社会后果进行批判。相比之下，国外学者更多把过滤气泡视为一种假说——是否真正存在，尚需检验。 ②针对过滤气泡是否存在，过去西方学者从不同视角展开实证研究。我们则认为过滤气泡是否存在应关注的是单个用户的信息结构是否存在偏倚，将单个用户信息结构的均衡性作为衡量过滤气泡的指标，更符合对这一概念的定义。反之，单个用户信息结构失衡则表现为不同类型的信息内容数量差异悬殊，当个性化推送超过用户整体信息占比的50%，该用户的信息结构存在失衡。值得注意的是，平台为吸引流量，在作算法推荐时可能对某些特定内容存在偏好。而对某些投放基数较大的内容而言，推荐数量的小幅增加也可能导致用户信息结构的失衡。鉴于此，我们计算个性化内容的占比对“过滤气泡”存在与否的影响就要观察个性化推送是否满足以下条件：第一，个性化推送超过用户整体信息占比的50%；第二，在既有推送基数水平上，相应内容的个性化推送的增量显著，一般超过10%。同时满足上述两个条件，则过滤气泡存在。 ③为进一步探究微博在算法推荐下的过滤气泡现象存在情况，我们将微博中，规模庞大的国内用户群体分为有代表性的四类：代理用户A，28岁硕士单身爱美北京女青年（生活穿搭人设）；代理用户B，22岁中专学历的剧综迷、追星女粉丝（剧综文娱人设）；代理用户C，38岁高收入陆家嘴金融行业男博士（财经人设）；代理用户D，34岁本科毕业后参加工作的新手爸爸（科教人设）。 ④首先对四个代理账号进行为期一周的训练。每天重复如下操作：在“微博搜索”中搜索与代理用户兴趣相关的5个关键词，根据推荐结果点击前5条内容；点击微博推荐中5条与代理用户兴趣相关的内容；使用微博账号登录抖音、小红书等任意一款应用，在该应用中点击或转评贽与代理用户兴趣相关的内容。 ⑤训练结束后，进入记录阶段。连续4天记录代理用户ABCD在微博推荐中的前40条内容，并按照时事、财经、科教、文娱、生活和体育六个类别进行分类。 ⑥为排除微博既有的信息推荐结构对结果的影响，设立一个中立账号作为对照组，以访客身份选择“随便看看”登录微博。中立账号反映了未经任何训练的情况下，微博对信息内容的初始偏好。计算个性化内容在代理账号和中立账号中的占比，两者之差为个性化内容的增量。如增量显著，证明过滤气泡存在。 （摘编自陈逸君《微博算法推荐的过滤气泡现象探究》） 1. 对材料理解不正确的一项是（ ） A. 在“信息茧房”中，人们听不到网络空间中全面而真实的声音是因为其他领域的信息和异己的表达已被隔离。 B. 社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容以及社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应的产生。 C. 材料二的调研结果能作为判定微博是否是一个平等、自由、开放而理性的公共领域平台的参考，从而断定微博平台是否有助于“戳泡运动”。 D. 材料一侧重从概念、表现、危害以及解决办法等理论角度论述“气泡效应”现象，材料二侧重从实际调研角度探究微博“过滤气泡”现象是否存在。 2. 对材料内容推断和分析不正确的一项是（ ） A. 平台会对某些内容投放基数较大，某些内容投放基数小，这可能出于流量考虑。 B. 实验中微博中立账号所获得的信息内容不受既有信息推荐结构影响。 C. 算法过滤技术能够使人们不被信息洪流淹没 D. 从算法逻辑方面做技术调整无法根除过滤气泡。 3. 根据材料一的内容，下列现象属于“过滤气泡”的是（ ） A. 某短视频平台搜寻网络其他各平台优势，改版自身推送，向用户综合推荐优质视频。 B. 用户通过多种平台或社交媒体获取不同观点的信息。 C. 某高中学生根据自己的个性特长综合网络官方就业数据制定未来发展规划。 D. 网络阅读平台为用户随机推荐热门文章，并记录用户阅读情况。 4. 根据材料二的内容，下列选项对下面图表的解读推断不恰当的是（ ） 表1：代理用户账号与中立账号的内容推荐统计（单位：篇） 时事 财经 科教 文娱 生活 体育 代理用户A （生活穿搭人设） 8 5 13 63 76 1 代理用户B （剧综文娱人设） 4 0 11 83 51 6 代理用户C （财经人设） 16 62 12 57 52 1 代理用户D （科教人设） 12 1 55 25 54 13 中立账号 12 2 7 76 61 2 A. 从用户ACD的信息结构来看，因为个性化内容占比均小于50%，代理用户ACD仍然保持了相对均衡的信息结构。 B. 代理用户B的个性化内容占比接近54%，而微博本身对文娱类内容的推送基数较大，代理用户B个性化推荐的增量仅为6%左右，增量并不显著。 C. 四个体现用户兴趣的代理账号均表现出对个性化内容的明显偏向，且偏向程度超过中立账号，说明用户兴趣对微博个性化推送未产生影响。 D. 用户兴趣的确减少了微博推荐中其他类型内容的推送比例，但尚未到达对用户信息结构造成威胁的地步，过滤气泡效应不成立。 5. 有人认为当下互联网环境与《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌在妻、妾、宾客所构成的传播圈层里难以知道自己相貌不如城北徐公这个真相的情况有相似之处，请结合材料一，从产生原因角度加以分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在山阴道上 方令孺 撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么？可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么？ ①好久以来，“故乡”就在吸引着我。百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店、土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。七点钟，我们就从北山下乘车出发。这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，②阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。 汽车迅速地前进。将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山冈上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。 在高楼一样的大桥上，俯看江水，像条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。 山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象也融合在一起。车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑。萧山、柯桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。 中午到了绍兴城。 我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。 一片粉墙反映着白日的光辉。新台门的门口簇拥着一群红领巾。他们争先要领路。我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。 这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子，都告诉了我们许多故事。就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民的儿子结成朋友；在父亲的病中分担了母亲的忧愁；从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣；被侮辱与损害的究竟是哪一些人！十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。 百草园是芳草萋萋的后院。这是幼年鲁迅的乐园。孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌？他们又围在新建的亭子旁边，仰着头，望着鲁迅先生塑像；孩子们的脸，像朝阳照耀下初开的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。 一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。书房里的陈设，正像鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。 今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大块的草地，还有细沙铺成的球场。他们有了自由广阔的天地。我这样想着，突然在脑中出现了一座勇士的雕像： ③背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。 我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情，我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。原来时间已经不早，他们要整队回去了。我们热情地握手，说着：我们还要见面。 回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏的划动一根大桨。河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存的驯服着。 我不知道这可是著名的山阴道？鲁迅先生在一篇《好的故事》①中描写过： 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒映在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，井水里的萍藻游鱼，一同荡漾…… ④凡是我所经过的河，都是如此。 生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说“好的故事”，正是他所想望的好的生活。然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎！ 今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着”的“好的故事”，不是在天上，也不是在水底，而是在我们祖国大地上，到处出现了。并将“永是生动，永是展开，以至于无穷”。 转过山路，就看见了反映出暮天幽蓝色的湖水。远远城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。 一九五六年十月，杭州 （选自《中华百年游记精华》，人民文学出版社，2001年版。略有改动） 【注】①《好的故事》：鲁迅于1925年创作的一首散文诗。 6. 对文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“故乡”一语双关，既指鲁迅的故乡绍兴，也指作者一直向往的精神家园。 B. 句子②使用比喻、比拟的修辞手法，情景交融，此处的阳光触发了作者内心的情思。 C. 句子③中“肩住黑暗的闸门”的描绘极具画面感，鲁迅作为民主斗士的形象跃然纸上。 D. 句子④中的“如此”指山阴道上一派悠闲和乐的景象，是鲁迅先生对过往经历的回忆。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头以“湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉”起笔，看似平淡随意，实则先抑后扬。 B. 文章以参观游览的往返路线为明线，以赞颂鲁迅精神和追寻精神家园为暗线，二者相互映衬。 C. 结尾有关《好的故事》的评述，实际上是对鲁迅这座精神雕像进行最后的雕琢，是鲁迅精神的延续。 D. 虚实结合是本文写景的一大特色，文中既有三味书屋等眼前实景，也有“勇士雕像”等作者的心中之景。 8. 浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”试分析作者为什么将这篇散文命名为“在山阴道上”。 9. 绍兴中学团委拟拍摄一个题为“重走山阴路”的视频，号召学生追寻方令孺先生的足迹，感受精神力量，视频计划以《在山阴道上》一文内容为蓝本，划分三个板块，请你为每个板块各拟一则主题词并陈述理由。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文本一： 初，太子承乾喜声色及畋猎，所为奢靡。畏上知之，对宫臣常论忠孝，或至于涕泣；退归宫中，则与群小相亵狎。宫臣有欲谏者，太子先揣知其意辄迎拜敛容危坐引咎自责，言辞辩给，宫臣拜答不暇。宫省秘密，外人莫知，故时论初皆称贤。 太子作八尺铜炉、六隔大鼎，募亡奴盗民间马牛，亲临烹煮，与所幸厮役共食之。又好效突厥语及其服饰，选左右貌类突厥者五人为一落，辫发羊裘而牧羊，作五狼头彝及幡旗，设穹庐，太子自处其中，敛羊而烹之，抽佩刀割肉相啖。又尝谓左右曰：“我试作可汗死，汝曹效其丧仪。”因僵卧于地，众悉号哭，跨马环走，临其身，势面。良久，太子欻起，曰：“一朝有天下，当帅数万骑猎于金城西，然后解发为突厥，委身思摩，若当一设，不居人后矣。” 左庶子于志宁、右庶子孔颖达数谏太子，上嘉之，赐二人金帛以风励太子，仍迁志宁为詹事。志宁与左庶子张玄素数上书切谏，太子阴使人杀之，不果。 汉王元昌所为多不法，上数谴责之，由是怨望。太子与之亲善，朝夕同游戏，分左右为二队，太子与元昌各统其一，被氈甲，操竹稍，布陈大呼交战，击刺流血，以为娱乐。有不用命者，披树挝之，至有死者。且曰：“使我今日作天子，明日于苑中置万人营，与汉王分将，观其战斗，岂不乐哉！”又曰：“我为天子，极情纵欲，有谏者辄杀之，不过杀数百人，众自定矣。” 《资治通鉴·唐纪十二》 文本二： 贞观十四年，太子詹事于志宁，以太子承乾广造宫室，奢侈过度，耽好声乐，上书谏曰： 臣闻克俭节用，实弘道之源； 崇侈恣情，乃败德之本。是以凌云概日，戎人于是致讥； 峻宇雕墙， 《夏书》以之作诚。昔赵盾匡晋，吕望师周，或劝之以节财，或谏之以厚敛。莫不尽忠以佐国。竭诚以奉君，欲使茂实播于无穷，英声被乎物听。威著简策，用为美谈。且今所居东宫，隋日营建，睹之者尚讥其侈，见之者犹叹甚华。何容于此中更有修造，财帛日费，土木不停，穷斤斧之工，极磨砻之妙?且丁匠官奴入内，比者曾无复监。此等或兄犯国章，或弟罹王法，往来御苑，出入禁闱，钳凿缘其身，槌杵在其手。监门本防非虑，宿卫以备不虞，直长既自不知，千牛又复不见。爪牙在外，厮役在内，所司何以自安，臣下岂容无惧? 承乾览书不悦。 《贞观政要·规谏太子》 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处字母按顺序填至答题卡括号内。 太A子B先C揣D知E其F意G辄H迎I拜J敛K容L危M坐N引O咎P自Q责 11. 下列对材料中加点的词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “汝曹效其丧仪”中的“效”与“信者效其忠”中的“效”含义相同。 B. “太子阴使人杀之”中的“阴”与“阴谷皆入济”中的“阴”意思不同。 C. “穷斤斧之工”中的“穷”与“羡长江之无穷”中的“穷”意思相同。 D. “比者曾无复监”中的“比”与“比及三年，可使有勇”中的“比”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太子李承乾表里不一。表面上常常和宫臣论述忠孝，有时还会流泪，暗地里却广造宫室，喜欢声色畋猎，还文过饰非，导致那些想劝谏的人叩拜答对不暇。 B. 太子李承乾行为怪诞。他喜欢突厥语和突厥服饰，有时会让身边人装扮成突厥人一起玩乐。甚至自己装死，让众人模仿突厥人的丧礼。众人嚎啕大哭，骑上马绕着他转圈，靠近他的身边，用刀割脸。 C. 太子李承乾生性残忍。做大唐天子后，第二天就在禁苑中布置万人的大营房，和汉王分别统领一队，观看他们刺杀争斗，甚至杀死了劝谏的大臣几百人。 D. 于志宁劝说太子李承乾有理有据。先提出观点：克制节俭，是弘扬德性的根本；穷奢极致，是败坏品德的根源。再用秦穆公夸耀自己豪华的宫殿，遭到西戎人的耻笑；高楼雕墙，《夏书》将其作为国家危亡的警戒的事例加以论证。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 孔颖达数谏太子，上嘉之，赐二人金帛以风励太子。 （2） 或劝之以节财，或谏之以厚敛。莫不尽忠以佐国。 14. 文本二中，太子詹事于志宁劝谏太子承乾不要广造宫室的原因是什么? （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 柳州城西北隅种柑树① 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 【注】①柳宗元当时被贬为柳州刺史。②皇树：即橘树。屈原爱橘，曾作《橘颂》。③三国时荆州人李衡曾种柑橘千株，临死时叮嘱儿子说待柑树长成则可赖之维持生计，后果然。后世因此称柑橘树为“木奴”。 15. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句用“新”字形容柑叶的嫩绿，用“遍”字形容柑叶的繁盛，点出了诗人逐树观赏、遍览城隅的兴致。 B. 颔联的对仗是反对，既显形式对称，又做到了内容上的直陈其义，表达了诗人心交古贤、不慕荣利的情怀。 C. 诗人由眼前幼小的柑树想象它开花结实，颈联“几岁”“何人”都上承“怜”字，“怜”之深可见望之切。 D. 全诗通过种柑树这件事，反映了诗人任柳州刺史时的生活思想状况，虽语调平缓，但言淡意远，韵味深厚。 16. 清代何焯称本诗尾句“正见北归无复望矣”，你是否赞同这种说法？请结合全诗简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）打江山易守江山难。魏征在《谏太宗十思疏》里用“_______________，______________”的句子指出古代很多帝王守江山难的原因。 （2）亚运会的举办让世界看到了杭州日新月异的变化，呈现了一个繁华的杭州、充满活力的杭州，早在柳永的《望海潮》中对杭州的繁华就有“__________________，_______________”的具体描写。 （3）王国维曾言“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，将“镜”与时光易逝、人生易老的感慨联系在一起，古诗词中类似的句子还有“_____________，______________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题 网络时代，键盘代替了笔，屏幕代替了纸，敲击代替了行笔，文化载体的生存空间越来越狭窄。提笔忘字成了当下数字化时代无法回避且令人担忧的现象。造成提笔忘字的原因， A 。汉字是一套符号系统，字形和字音、字义有一定的联系，但规律性不强，识字、写字需要反复记忆；二是公共空间不良表达的干扰。如网络空间尤其是自媒体表达中错别字泛滥，广告、牌匾等乱改滥仿成语等现象，都直接干扰了人们对正确汉字的识记，尤其会误导青少年；三是电脑的使用已逐渐代替汉字的书写。键盘已经成为越来越多人手里的“笔”，冲击了汉字的实用性书写。所谓“用则进，不用则退”，对于提笔忘字的现象，我们既不能过于担忧， B 。 ①正所谓“字如其人”，②无论时代怎样嬗变，③无论技术怎样革新，④汉字所承受的文化内涵不会改变，⑤而作为中华文化的传承者理当致力于文化的弘扬和接续，⑥不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。⑦每一个中国人都应该不仅能敲击键盘，⑧也会挥毫泼墨，⑨不仅有科学精神，⑩也有人文理念的君子。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并将修改后的语句写在答题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这①……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“③不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“②跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 20. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中①处的省略号是怎样增强表现力的。 21. 说说②处“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意上有什么不同。 22. 说说③处的两个“取笑”在表意上的不同。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。 但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 届高三统一考试模拟卷 语 文 本试卷共 150 分 考试时间 150 分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： ①2016年，“后真相”被《牛津词典》选为年度热词，“后真相”的释义为：诉诸情感和个人的信念要比客观事实对形塑公众舆论的作用更大。很多学者把它与社交媒体和个性化推荐技术联系起来，认为社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容，推动了假新闻的泛滥；同时社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应，使公众更不易接触到与自己想法相左的信息，加剧了群体偏见。 ②“过滤气泡”最早由互联网活动家帕里泽提出。他发现两个人使用谷歌检索同一词语，得到的结果页面可能完全不同；不同政治立场的人浏览同一个新闻事件，看到的新闻倾向也可能完全不同。比如2010年发生了令人震惊的英国石油公司墨西哥湾、漏油事件，帕里泽委托两位住在北部并且受教育程度相似的朋友在谷歌上搜索有关的消息。一位获得了其深水地平线漏油事件的信息；另一位获得的却是关于该公司的投资信息。由此可见，在互联网时代，搜索引擎可以精准掌握用户偏好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界。但与之同时，信息和观念的“隔离墙”也会筑起，令用沪身处在一个“网络泡泡”的环境中，阻碍多元化观点的交流。帕里泽将此称为“过滤气泡”。 ③尽管“过滤气泡”受到高度关注，但事实上仍属于“新瓶装旧酒”。早在十多年前，有关“信息茧房”“回音室效应”“协同过滤”等问题已经引起了学界的广泛讨论。传播学家桑斯坦认为，信息的协同过滤会造成信息窄化，使群体成员倾向于加强与本群体的联系，忽略同外部世界或者其他群体进行信息交流，导致群内同质、群际异质现象，促使“信息茧房”的产生。处于“信息茧房”之中的公众有如“把自己封闭在自我设计的回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，异质的观点会被过滤掉，这无异是一个作茧自缚的过程”。也有学者把“回音室”效应与虚假新闻联系在一起，认为社交媒体上聚合了相似的信息和同样的观点，使人们原本的态度不断被印证和强化，隔离了其他领域的信息和异己的表达。人们听到的只是封闭空间内被放大的回声，而不是网络空间中全面而真实的声音。 ④问题在于，随着算法推荐时代到来，大数据公司通过智能技术手段获得用户的阅读搜索痕迹，总结用户的心理、习惯、兴趣和偏好，投放其感兴趣的信息，现在为特定群体实现精准内容发放已经成为一种常态化操作。新闻传播概念实现了从“人被动寻找感兴趣的内容”到“内容主动定位到感兴趣的人”的转变。用户的兴趣习惯成为内容推荐的核心要素，用户不再需要手动选择自己感兴趣的内容，机器算法代替用户完成了选择的过程。 ⑤正是出于对被左右的选择权的忧虑，人们尝试开展一系列“戳泡运动”来进行矫正，但这些措施总体上看只是一些算法逻辑上的技术调整，针对的是那些已经认识到“气泡”并意图解决“气泡”的用户。事实上，“过滤气泡”的形成非常复杂，有算法推荐技术的推波助澜，也有人性和情感结构的内在需求，还与社会结构和权力息息相关，我们对此既不能过于乐观，也不必过于夸大“过滤气泡”的负面影响。一方面如果没有算法过滤技术，我们注定会被信息洪流所淹没。另一方面从前那种传统的、非定制的新闻也未必能保证多样性。“我们必须要弄清楚，是经过滤的媒体世界造就了我们所见的在线集结，还是本来就拥有不同信念的人建构了自我增强的过滤器”。这是一场技术与人性的较量，“戳泡运动”不仅需要不断改进算法技术，使用户可以接触到多元化的观点，还需要借助一个平等、自由、开放而理性的公共领域平台，开展协商对话，凝聚共识，这才是真正意义上的治本之道。 （摘编自《算法推荐时代的“过滤气泡”》） 材料二： ①国内学者将过滤气泡当作一个已然的负面存在，并以此为出发点对算法过滤引发的社会后果进行批判。相比之下，国外学者更多把过滤气泡视为一种假说——是否真正存在，尚需检验。 ②针对过滤气泡是否存在，过去西方学者从不同视角展开实证研究。我们则认为过滤气泡是否存在应关注的是单个用户的信息结构是否存在偏倚，将单个用户信息结构的均衡性作为衡量过滤气泡的指标，更符合对这一概念的定义。反之，单个用户信息结构失衡则表现为不同类型的信息内容数量差异悬殊，当个性化推送超过用户整体信息占比的50%，该用户的信息结构存在失衡。值得注意的是，平台为吸引流量，在作算法推荐时可能对某些特定内容存在偏好。而对某些投放基数较大的内容而言，推荐数量的小幅增加也可能导致用户信息结构的失衡。鉴于此，我们计算个性化内容的占比对“过滤气泡”存在与否的影响就要观察个性化推送是否满足以下条件：第一，个性化推送超过用户整体信息占比的50%；第二，在既有推送基数水平上，相应内容的个性化推送的增量显著，一般超过10%。同时满足上述两个条件，则过滤气泡存在。 ③为进一步探究微博在算法推荐下的过滤气泡现象存在情况，我们将微博中，规模庞大的国内用户群体分为有代表性的四类：代理用户A，28岁硕士单身爱美北京女青年（生活穿搭人设）；代理用户B，22岁中专学历的剧综迷、追星女粉丝（剧综文娱人设）；代理用户C，38岁高收入陆家嘴金融行业男博士（财经人设）；代理用户D，34岁本科毕业后参加工作的新手爸爸（科教人设）。 ④首先对四个代理账号进行为期一周的训练。每天重复如下操作：在“微博搜索”中搜索与代理用户兴趣相关的5个关键词，根据推荐结果点击前5条内容；点击微博推荐中5条与代理用户兴趣相关的内容；使用微博账号登录抖音、小红书等任意一款应用，在该应用中点击或转评贽与代理用户兴趣相关的内容。 ⑤训练结束后，进入记录阶段。连续4天记录代理用户ABCD在微博推荐中的前40条内容，并按照时事、财经、科教、文娱、生活和体育六个类别进行分类。 ⑥为排除微博既有的信息推荐结构对结果的影响，设立一个中立账号作为对照组，以访客身份选择“随便看看”登录微博。中立账号反映了未经任何训练的情况下，微博对信息内容的初始偏好。计算个性化内容在代理账号和中立账号中的占比，两者之差为个性化内容的增量。如增量显著，证明过滤气泡存在。 （摘编自陈逸君《微博算法推荐的过滤气泡现象探究》） 1. 对材料理解不正确的一项是（ ） A. 在“信息茧房”中，人们听不到网络空间中全面而真实的声音是因为其他领域的信息和异己的表达已被隔离。 B. 社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容以及社交媒体所使用的算法技术，导致了“过滤气泡”效应的产生。 C. 材料二的调研结果能作为判定微博是否是一个平等、自由、开放而理性的公共领域平台的参考，从而断定微博平台是否有助于“戳泡运动”。 D. 材料一侧重从概念、表现、危害以及解决办法等理论角度论述“气泡效应”现象，材料二侧重从实际调研角度探究微博“过滤气泡”现象是否存在。 2. 对材料内容推断和分析不正确的一项是（ ） A. 平台会对某些内容投放基数较大，某些内容投放基数小，这可能出于流量考虑。 B. 实验中的微博中立账号所获得的信息内容不受既有信息推荐结构影响。 C. 算法过滤技术能够使人们不被信息洪流淹没。 D. 从算法逻辑方面做技术调整无法根除过滤气泡。 3. 根据材料一的内容，下列现象属于“过滤气泡”的是（ ） A. 某短视频平台搜寻网络其他各平台优势，改版自身推送，向用户综合推荐优质视频。 B. 用户通过多种平台或社交媒体获取不同观点的信息。 C. 某高中学生根据自己的个性特长综合网络官方就业数据制定未来发展规划。 D. 网络阅读平台为用户随机推荐热门文章，并记录用户阅读情况。 4. 根据材料二的内容，下列选项对下面图表的解读推断不恰当的是（ ） 表1：代理用户账号与中立账号的内容推荐统计（单位：篇） 时事 财经 科教 文娱 生活 体育 代理用户A （生活穿搭人设） 8 5 13 63 76 1 代理用户B （剧综文娱人设） 4 0 11 83 51 6 代理用户C （财经人设） 16 62 12 57 52 1 代理用户D （科教人设） 12 1 55 25 54 13 中立账号 12 2 7 76 61 2 A. 从用户ACD的信息结构来看，因为个性化内容占比均小于50%，代理用户ACD仍然保持了相对均衡的信息结构。 B. 代理用户B的个性化内容占比接近54%，而微博本身对文娱类内容的推送基数较大，代理用户B个性化推荐的增量仅为6%左右，增量并不显著。 C. 四个体现用户兴趣的代理账号均表现出对个性化内容的明显偏向，且偏向程度超过中立账号，说明用户兴趣对微博个性化推送未产生影响。 D. 用户兴趣的确减少了微博推荐中其他类型内容的推送比例，但尚未到达对用户信息结构造成威胁的地步，过滤气泡效应不成立。 5. 有人认为当下互联网环境与《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌在妻、妾、宾客所构成的传播圈层里难以知道自己相貌不如城北徐公这个真相的情况有相似之处，请结合材料一，从产生原因角度加以分析。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. C 5. ①大数据公司通过智能技术手段获得用户阅读搜索痕迹，总结用户心理、偏好等，投放其感兴趣的信息，为特定群体实现精准内容发放；邹忌难获真相原因与“过滤气泡”的形成原因相似，妻、妾、客是根据邹忌的心理、兴趣等说其喜欢听的话。②都与人性和情感结构的内在需求有关。个人喜好、妻子偏爱、妾畏惧客有求于他的这些人性及情感结构也在这个传播圈层里起到重要作用；“过滤气泡”形成也与此相关。③都与社会结构和权力相关。不平等自由的公共平台，难以协商对话的社会都容易出现信息的“滤过气泡”，妻妾客及邹忌的不同的身份地位注定产生隔膜，难以平等对话。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容……导致了‘过滤气泡’效应的产生”曲解文意，由“同时社交媒体所使用的算法技术，导致了‘过滤气泡’”可知，“社交媒体使用者不经查证分享来路不明的内容”并非“过滤气泡”效应产生的原因，原因只有“社交媒体所使用的算法技术”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“算法过滤技术能够使人们不被信息洪流所淹没”过于绝对，原文说的是“如果没有算法过滤技术，我们注定会被信息洪流所淹没”，但有算法过滤技术，未必就不会被信息洪流所淹没，即使经过过滤，信息流也是很大的。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 所谓“过滤气泡”指“互联网时代，搜索引擎可以精准掌握用户偏好，为用户过滤掉异质信息，打造个性化的信息世界……令用户身处在一个‘网络泡泡’的环境中，阻碍多元化观点的交流”。 A.综合各家平台优势的营销方式，并未体现筑起信息和观念的“隔离墙”。 B.该观点答非所问，提出的是打破“过滤气泡”的方法。 C．“学生根据的个性特长综合网络官方就业数据制定未来发展规划”首先根据自身特长及官方数据，不是令孩子生活在“网络泡泡”之中。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“……说明用户兴趣对微博个性化推送未产生影响”推断不恰当，由“中立账号反映了未经任何训练的情况下，微博对信息内容的初始偏好”可知，个性化偏向超过中立账号，则说明微博根据用户兴趣进行了个性化推送，用户兴趣对微博个性化推送产生了影响。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 由“大数据公司通过智能技术手段获得用户的阅读搜索痕迹，总结用户的心理、习惯、兴趣和偏好，投放其感兴趣的信息，现在为特定群体实现精准内容发放已经成为一种常态化操作”可知，邹忌询问妻、妾、客有关美丽的问题，三人都给出令邹忌满意的答案，可见，大数据公司通过智能技术手段获得用户阅读搜索痕迹，总结用户心理、偏好等，投放其感兴趣的信息，为特定群体实现精准内容发放；邹忌难获真相原因与“过滤气泡”的形成原因相似，妻、妾、客是根据邹忌的心理、兴趣等说其喜欢听的话。 由“‘过滤气泡’的形成非常复杂，有算法推荐技术的推波助澜，也有人性和情感结构的内在需求”“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，都与人性和情感结构的内在需求有关。个人喜好、妻子偏爱、妾畏惧客有求于他的这些人性及情感结构也在这个传播圈层里起到重要作用；“过滤气泡”形成也与此相关。 由“‘过滤气泡’的形成非常复杂，有算法推荐技术的推波助澜，也有人性和情感结构的内在需求，还与社会结构和权力息息相关”可知，邹忌和妻妾客身份不同，对话就有阶级的差异，可见，都与社会结构和权力相关。不平等自由的公共平台，难以协商对话的社会都容易出现信息的“过滤气泡”，妻妾客及邹忌的不同的身份地位注定产生隔膜，难以平等对话。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在山阴道上 方令孺 撩起窗幕，看初升的红日，可把它五彩的光华撒在湖上了么？可是，湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉。难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么？ ①好久以来，“故乡”就在吸引着我。百草园和三味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店、土谷祠，还想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天我决定要去瞻仰磨剑的圣地。 湖水轻轻地拍岸，像是赞同我的决心，天空也对我显出无可奈何的气色。七点钟，我们就从北山下乘车出发。这时云雾渐渐稀散，清风吹送着月桂的芳香，②阳光从薄云后面透射出来，像放下轻轻的纱帐，爱护似的，笼罩着大地。 汽车迅速地前进。将要到钱塘江大桥了，我看见高大的六和塔，岿然坐在林木蓊郁的山冈上，背负着远山与高空，下临浩渺的白水，气象非常雄伟。 在高楼一样的大桥上，俯看江水，像条潇洒的阔带，从西面群山之下，一撇而来，越流越宽，向东长逝，到眼睛所能见到的尽头，水和云都融合成一片混沌。 山川的壮丽和我心里正在思想的巨人形象也融合在一起。车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻，沉沉地压在整片大地上。我们的车子奔跑着，远山也像一起一伏的跟着赛跑。萧山、柯桥，刚刚落到眼前，却又远远退到车的后面。 中午到了绍兴城。 我们走在青石铺成的古老的街道上，心情是这样严肃又欢愉，眼睛四处张望，处处都像有生动的故事在牵引人。 一片粉墙反映着白日的光辉。新台门的门口簇拥着一群红领巾。他们争先要领路。我就和这些孩子们一道拥进了黑漆的大门。 这是一座古老朴素的房屋，空阒无人，可是，这方桌，这条台，这窗前的一把椅子，都告诉了我们许多故事。就是在这座房子里，鲁迅先生幼年和农民的儿子结成朋友；在父亲的病中分担了母亲的忧愁；从这里他认识了封建社会的欺骗与毒辣；被侮辱与损害的究竟是哪一些人！十七岁的时候，在一个刮风下雨的早晨，带了一点简单的行装，辞别了母亲，走出这座黑漆大门，奔向他一生战斗的长途。 百草园是芳草萋萋的后院。这是幼年鲁迅的乐园。孩子们在园里跑着，笑着，在那儿寻觅，可还有像人形一样的何首乌？他们又围在新建的亭子旁边，仰着头，望着鲁迅先生塑像；孩子们的脸，像朝阳照耀下初开的百合花，眼睛像星星一样的明亮，亮着无限亲切爱慕的光。 一座曲折如画的小石桥把我和孩子们引到三味书屋。书房里的陈设，正像鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中写的一样，正中的书桌上，现在还放着寿老先生手抄的唐诗。好像这儿刚刚放学，老先生和学生们都吃饭去了。 今天，我们的孩子，有了明亮的课室，有了大块的草地，还有细沙铺成的球场。他们有了自由广阔的天地。我这样想着，突然在脑中出现了一座勇士的雕像： ③背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去。 我抚摸着身边一个孩子的头发，心中油然生出感激的深情，我正在默默地寻思，一只小手伸过来了，又一只，又一只。原来时间已经不早，他们要整队回去了。我们热情地握手，说着：我们还要见面。 回来的路上，我们让车在河边慢慢开行。在静静的黄昏里，发光的小河上，滑着一只乌篷船。船尾坐着一个农民，戴着毡帽，有节奏的划动一根大桨。河岸上，有时是稻田，有时又是开着红花、黄花的青草地，草地上有一群牧童在放牛，牛背平得像一块石板，牧童从牛角间爬上爬下，牛万般温存的驯服着。 我不知道这可是著名的山阴道？鲁迅先生在一篇《好的故事》①中描写过： 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒映在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，井水里的萍藻游鱼，一同荡漾…… ④凡是我所经过的河，都是如此。 生活本来应该是这样和平、美丽，而且光明，鲁迅先生所说“好的故事”，正是他所想望的好的生活。然而，在昏沉如夜的时代里，人们只能在朦胧的梦中见到，即使是梦，也被打碎！ 今天，鲁迅先生在三十年前朦胧中看见的“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着”的“好的故事”，不是在天上，也不是在水底，而是在我们祖国大地上，到处出现了。并将“永是生动，永是展开，以至于无穷”。 转过山路，就看见了反映出暮天幽蓝色的湖水。远远城市，电灯通明，烘托着天空，像一片光的海。 一九五六年十月，杭州 （选自《中华百年游记精华》，人民文学出版社，2001年版。略有改动） 【注】①《好的故事》：鲁迅于1925年创作的一首散文诗。 6. 对文中画线句子理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“故乡”一语双关，既指鲁迅的故乡绍兴，也指作者一直向往的精神家园。 B. 句子②使用比喻、比拟的修辞手法，情景交融，此处的阳光触发了作者内心的情思。 C. 句子③中“肩住黑暗的闸门”的描绘极具画面感，鲁迅作为民主斗士的形象跃然纸上。 D. 句子④中的“如此”指山阴道上一派悠闲和乐的景象，是鲁迅先生对过往经历的回忆。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开头以“湖水呈现着一片冷清清的铅色，天空也云气沉沉”起笔，看似平淡随意，实则先抑后扬。 B. 文章以参观游览的往返路线为明线，以赞颂鲁迅精神和追寻精神家园为暗线，二者相互映衬。 C. 结尾有关《好的故事》的评述，实际上是对鲁迅这座精神雕像进行最后的雕琢，是鲁迅精神的延续。 D. 虚实结合是本文写景的一大特色，文中既有三味书屋等眼前实景，也有“勇士雕像”等作者的心中之景。 8. 浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”试分析作者为什么将这篇散文命名为“在山阴道上”。 9. 绍兴中学团委拟拍摄一个题为“重走山阴路”的视频，号召学生追寻方令孺先生的足迹，感受精神力量，视频计划以《在山阴道上》一文内容为蓝本，划分三个板块，请你为每个板块各拟一则主题词并陈述理由。 【答案】6. D 7. C 8. ①与作者游历鲁迅故乡的旅程相吻合。②暗寓作者此行所见所闻、所思所感的“美不胜收”，凸显出这一场文化之旅带给作者的精神收获。③借用古语，含蓄典雅，带有浓郁的文化气息。 9. 主题词：前往绍兴寻故乡、瞻仰圣地知勇士、山阴归途续故事 理由：根据作者行踪及行文脉络，首先写前往鲁迅故乡的行程及向往之情，即“前往绍兴寻故乡”；然后叙写游览圣地的具体过程，描述了鲁迅故居、百草园、三味书屋等景观，感知了鲁迅的勇士形象，即“瞻仰圣地知勇士”；最后写归途中所见山阴道上的景象引发“我”的联想，呈现了鲁迅先生“好的故事”的想望已经实现，“以至于无穷”，即“山阴归途故事”。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容、手法的理解和分析能力。 D．“对过往经历的回忆”理解有误，《好的故事》是鲁迅于1925年创作的一首散文诗，且后文提到“鲁迅先生所说‘好的故事’，正是他所想望的好的生活”，由此可知，这是鲁迅内心对美好生活的希冀。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C．“是鲁迅精神的延续”理解有误，评述是为了说明鲁迅的愿望已成为现实，赞美了祖国的今天，表达了作者对祖国美好未来的坚定信念。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题含义和作用的能力。 结合“难道今天的旅行又要被风雨来阻挡么”“我想看看咸亨酒店……”可知，作者游历鲁迅故乡，汽车行走在山阴道上，题目交代了地点，与旅程相吻合。 以“山阴道上”暗寓作者此行。作者一路走来，六和塔、萧山、柯桥……使人应接不暇。自然景观美不胜收，人文景观又让作者联想到现代教育，凸显出这一场文化之旅带给作者的精神收获，凸显了文章的主旨。 题目引自《世说新语》，借用古语，含蓄典雅，带有浓郁的文化气息，增加了可读性，给人留下了深刻的印象。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 作答时，要先理清文章行文脉络，再按照各部分内容来拟写主题词。 结合第二段内容，可知作者的旅行目的是“去瞻仰磨剑的圣地”。视频可先介绍前往鲁迅故乡的具体行程，具体参照文章第三段到第七段内容的游踪介绍，并表现向往之情，即“前往绍兴寻故乡”。 结合文章第十段到第十五段，依次介绍鲁迅故居、百草园、三味书屋等景观，中间穿插对鲁迅文章的介绍，并给鲁迅一个特写镜头，让观众感知鲁迅敢于揭露社会黑暗的勇士形象——“背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”，鲁迅就是“瞻仰圣地知勇士”。 结合“回来的路上”到文章结尾部分，拍归途中所见山阴道上的景象，告诉观众鲁迅先生“想望”的“好的故事”今天已经“到处出现”，“以至于无穷”，镜头定格于“像一片光的海”，即“山阴归途故事”。 综上分析，主题词为：前往绍兴寻故乡、瞻仰圣地知勇士、山阴归途续故事。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文本一： 初，太子承乾喜声色及畋猎，所为奢靡。畏上知之，对宫臣常论忠孝，或至于涕泣；退归宫中，则与群小相亵狎。宫臣有欲谏者，太子先揣知其意辄迎拜敛容危坐引咎自责，言辞辩给，宫臣拜答不暇。宫省秘密，外人莫知，故时论初皆称贤。 太子作八尺铜炉、六隔大鼎，募亡奴盗民间马牛，亲临烹煮，与所幸厮役共食之。又好效突厥语及其服饰，选左右貌类突厥者五人为一落，辫发羊裘而牧羊，作五狼头彝及幡旗，设穹庐，太子自处其中，敛羊而烹之，抽佩刀割肉相啖。又尝谓左右曰：“我试作可汗死，汝曹效其丧仪。”因僵卧于地，众悉号哭，跨马环走，临其身，势面。良久，太子欻起，曰：“一朝有天下，当帅数万骑猎于金城西，然后解发为突厥，委身思摩，若当一设，不居人后矣。” 左庶子于志宁、右庶子孔颖达数谏太子，上嘉之，赐二人金帛以风励太子，仍迁志宁为詹事。志宁与左庶子张玄素数上书切谏，太子阴使人杀之，不果。 汉王元昌所为多不法，上数谴责之，由是怨望。太子与之亲善，朝夕同游戏，分左右为二队，太子与元昌各统其一，被氈甲，操竹稍，布陈大呼交战，击刺流血，以为娱乐。有不用命者，披树挝之，至有死者。且曰：“使我今日作天子，明日于苑中置万人营，与汉王分将，观其战斗，岂不乐哉！”又曰：“我为天子，极情纵欲，有谏者辄杀之，不过杀数百人，众自定矣。” 《资治通鉴·唐纪十二》 文本二： 贞观十四年，太子詹事于志宁，以太子承乾广造宫室，奢侈过度，耽好声乐，上书谏曰： 臣闻克俭节用，实弘道之源； 崇侈恣情，乃败德之本。是以凌云概日，戎人于是致讥； 峻宇雕墙， 《夏书》以之作诚。昔赵盾匡晋，吕望师周，或劝之以节财，或谏之以厚敛。莫不尽忠以佐国。竭诚以奉君，欲使茂实播于无穷，英声被乎物听。威著简策，用为美谈。且今所居东宫，隋日营建，睹之者尚讥其侈，见之者犹叹甚华。何容于此中更有修造，财帛日费，土木不停，穷斤斧之工，极磨砻之妙?且丁匠官奴入内，比者曾无复监。此等或兄犯国章，或弟罹王法，往来御苑，出入禁闱，钳凿缘其身，槌杵在其手。监门本防非虑，宿卫以备不虞，直长既自不知，千牛又复不见。爪牙在外，厮役在内，所司何以自安，臣下岂容无惧? 承乾览书不悦。 《贞观政要·规谏太子》 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处字母按顺序填至答题卡括号内。 太A子B先C揣D知E其F意G辄H迎I拜J敛K容L危M坐N引O咎P自Q责 11. 下列对材料中加点的词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “汝曹效其丧仪”中的“效”与“信者效其忠”中的“效”含义相同。 B. “太子阴使人杀之”中的“阴”与“阴谷皆入济”中的“阴”意思不同。 C. “穷斤斧之工”中的“穷”与“羡长江之无穷”中的“穷”意思相同。 D. “比者曾无复监”中的“比”与“比及三年，可使有勇”中的“比”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 太子李承乾表里不一。表面上常常和宫臣论述忠孝，有时还会流泪，暗地里却广造宫室，喜欢声色畋猎，还文过饰非，导致那些想劝谏的人叩拜答对不暇。 B. 太子李承乾行为怪诞。他喜欢突厥语和突厥服饰，有时会让身边人装扮成突厥人一起玩乐。甚至自己装死，让众人模仿突厥人的丧礼。众人嚎啕大哭，骑上马绕着他转圈，靠近他的身边，用刀割脸。 C. 太子李承乾生性残忍。做大唐天子后，第二天就在禁苑中布置万人的大营房，和汉王分别统领一队，观看他们刺杀争斗，甚至杀死了劝谏的大臣几百人。 D. 于志宁劝说太子李承乾有理有据。先提出观点：克制节俭，是弘扬德性的根本；穷奢极致，是败坏品德的根源。再用秦穆公夸耀自己豪华的宫殿，遭到西戎人的耻笑；高楼雕墙，《夏书》将其作为国家危亡的警戒的事例加以论证。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 孔颖达数谏太子，上嘉之，赐二人金帛以风励太子。 （2） 或劝之以节财，或谏之以厚敛。莫不尽忠以佐国。 14. 文本二中，太子詹事于志宁劝谏太子承乾不要广造宫室的原因是什么? 【答案】10. GJN 11. A 12. C 13. （1）孔颖达多次劝谏太子，皇帝嘉奖他们，赐给他们金帛来（让他们）劝告激励太子。（2）或者用节约财物劝告他们，或者用不征收重税来建议他们。没有人不竭尽忠诚来辅佐国家。 14. ①太子居住的东宫，是隋代所建，看到的人已经觉得非常奢侈，没有必要再修宫室，浪费资财，大兴土木；②工匠出入东宫，身上携带有斧凿等器具，身份复杂，又没人监视，有发生意外的危险。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：太子便先揣摩他的意思，然后迎上去行礼，面色凝重、正襟危坐，引咎自责。 “太子先揣知其意”语意完整，“其意”做“揣知”的宾语，故G处断； “迎拜”“敛容危坐”，为“太子”的两个谓语，故JN处断。 综上，GJN处断。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“含义相同”错误。模仿。/献出。句意：你们按照他们办丧事的仪式去办。/诚信的人就能献出他的忠诚。 B.正确。暗中。/山的北面。句意：太子暗中派人去杀他们。/北面山谷的水都流入济水。 C.正确。穷尽。句意：极尽雕琢的工艺。/羡幕长江的没有穷尽。 D.正确。近来。/等到。句意：近来又没人监视。/等到三年，就可以使那里人人有勇气。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“做大唐天子后”错误，原文为“使我今日作天子，明日于苑中置万人营”，意为假如我今天做了大唐天子，明天就在禁苑中布置一个万人的大营房。可见其还未做天子。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“数”，多次；“嘉”，嘉奖；“风”，通“讽”，劝告，讽喻。 （2）“厚敛”，征收重税，这里译为“不征收重税”；“或劝之以节财”，状语后置句，正常语序为“或以节财劝之”；“莫”，没有人。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 根据“今所居东宫，隋日营建，睹之者尚讥其侈，见之者犹叹甚华”可得出：太子居住的东宫，是隋代所建，看到的人已经觉得非常奢侈，没有必要再修宫室，浪费资财，大兴土木。 根据“丁匠官奴入内，比者曾无复监。此等或兄犯国章，或弟罹王法，往来御苑，出入禁闹，钳凿缘其身，槌杵在其手。监门本防非虑，宿卫以备不虞，直长既自不知，千牛又复不见。爪牙在外，厮役在内，所司何以自安，臣下岂容无惧”可得出：工匠出入东宫，身上携带有斧凿等器具，身份复杂，又没人监视，有发生意外的危险。 参考译文： 文本一： 当初，太子李承乾喜好声色、游猎，做事十分奢侈，却害怕太宗知道。于是对东宫下属臣僚常常谈论忠孝，有时甚至假装感动得流泪抽泣。等回到东宫，便和小太监们戏耍狎玩。宫中臣僚有想劝谏的，太子便先揣摩他的意思，然后迎上去行礼，面色凝重、正襟危坐，引咎自责，语言明辨敏捷，弄得那些想劝谏的人叩拜答对不暇。宫中的秘密，外边的人无法知道，所以当时的舆论开始时都称赞他贤能。 太子铸造了一个八尺高的铜炉，六隔的大鼎，招募逃亡的官奴去偷盗民间的牛马，亲自参加烹煮，和他所宠信的小厮役共同食用。又喜欢说突厥语并照突厥的服饰穿戴，挑选亲信中面貌像突厥的人，每五人编为一个部落，扎上辫子穿上羊皮衣来牧羊，又制作了五狼头的大旗及幡旗，架设穹庐，太子自己住在里面，把收敛来的羊烹煮，抽出佩刀割肉共同食用。又曾对左右的人说：“我试着装作可汗死的样子，你们按照他们办丧事的仪式去办。”于是僵直躺倒在地上，众人都号哭，骑上马绕着他转圈，靠近他的身边，用刀割脸。过了一会儿，太子跳起身说：“有朝一日我拥有了天下，要亲自率数万骑兵到金城西去狩猎，然后散开头发去做突厥人，委身在思摩的帐下，若能为思摩典兵，当一设之任，就不会甘居人后了。” 左庶子于志宁、右庶子孔颖达多次劝谏太子，皇帝嘉奖他们，赐给他们金帛来让他们劝告（讽谕）激励太子，并且改任于志宁为太子詹事。于志宁和左庶子张玄素多次上书直谏，太子暗中派人去杀他们，结果未成。 汉王李元昌的行为多不合法度，太宗多次责备他，从此他心怀怨恨。太子与他亲善友好，从早到晚在一起游乐嬉戏，把身边的人分成两队，太子和李元昌各领一队，身披毛毯甲胄，手持竹矛，布置战阵，大声叫喊，双方交战，互相攻击刺杀流血，作为娱乐。有不听从命令的，就把他们的手脚绑在树上打，竟然有人被打死。并且说：“假如我今天做了大唐天子，明天就在禁苑中布置一个万人的大营房，和汉王分别统领，观看他们争斗，岂不痛快。”又说：“我要做天子，必然狂情纵欲，有人劝谏就杀了他，也不过杀几百人，众人自然就安定了。” 文本二： 贞观十四年，太子的詹事官于志宁，因为太子承乾大规模建造宫殿，过于奢侈，并沉溺于音乐，于是上疏进谏说： 我听说克制节俭，是弘扬德性的根本；穷奢极致，是败坏品德的根源。所以秦穆公夸耀自己豪华的宫殿，遭到西戎人的耻笑；高楼雕墙，《夏书》将其作为国家危亡的警戒。过去赵盾匡扶晋灵公，姜太公辅佐周文王，或者用节约财物劝告他们，或者用不征收重税来建议他们。没有人不竭尽忠诚辅佐国家，为君分忧，希望使功业流传无穷，英名广播；载入史册，成为千古美谈。今天殿下居住的东宫，乃隋代所建，看到的人已经觉得奢侈非常，感叹其过于富丽堂皇了。为什么还要再修宫室，天天浪费资财，大兴土木，极尽雕琢精妙之能事？而且如此多的工匠出入东宫，近来又没人监视。这些人是犯法之人的兄弟，却可以自由出入于东宫禁地，他们身上携带有斧凿等器具。守门值班的人是为了防止意外发生，然而这种情况负责守卫的直长和千牛这些官员都不知道也看不见。武官们在宫外，奴隶们在宫内，负责禁卫的部门怎么能够安心，又怎么不让我感到恐惧忧虑呢？ 李承乾看过奏书很不高兴。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 柳州城西北隅种柑树① 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 【注】①柳宗元当时被贬为柳州刺史。②皇树：即橘树。屈原爱橘，曾作《橘颂》。③三国时荆州人李衡曾种柑橘千株，临死时叮嘱儿子说待柑树长成则可赖之维持生计，后果然。后世因此称柑橘树为“木奴”。 15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第二句用“新”字形容柑叶的嫩绿，用“遍”字形容柑叶的繁盛，点出了诗人逐树观赏、遍览城隅的兴致。 B. 颔联的对仗是反对，既显形式对称，又做到了内容上的直陈其义，表达了诗人心交古贤、不慕荣利的情怀。 C. 诗人由眼前幼小的柑树想象它开花结实，颈联“几岁”“何人”都上承“怜”字，“怜”之深可见望之切。 D. 全诗通过种柑树这件事，反映了诗人任柳州刺史时的生活思想状况，虽语调平缓，但言淡意远，韵味深厚。 16. 清代何焯称本诗尾句“正见北归无复望矣”，你是否赞同这种说法？请结合全诗简要分析。 【答案】15. B 16. 观点一：不赞同。诗人乐享柑橘美味，表现的是旷达的情怀。①首句强调“手种”和株数，次句写柑树叶绿枝繁，颈联想象柑树开花结实，都表现了诗人对柑树的重视和喜爱。②颔联以屈原自勉，写出自己钟情柑树的原因，表明了自己高洁的志向。③尾句写渴望柑树成林后滋养自己，正是诗人被贬后秉德无私、坚守节操的体现。 观点二：赞同。乐见柑树成林后滋养自己只是故作达观。①颔联表面上借屈原典故点明自己寄情柑树的淡泊，实则以屈原自比，抒发自己秉德无私却远谪蛮荒的愁苦。②颈联想象柑树开花结实，渲染出一种热闹的气氛，更反衬出现实中被贬谪的孤寂不平。③尾句虚写自己乐享柑橘美味，实际是感伤自己贬谪时日已久，暗含回归无望的哀怨。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。 B．“直陈其义”错误，颔联使用“皇树”“木奴”两处语意相反的典故抒情，显得婉转曲达。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌内容和情感的能力。 “若教坐待成林日，滋味还堪养老夫”，句意：如果让我等到柑树成林的那一天，它的美味还能够让我这个老叟滋养受益。 本题是开放性试题，考生可以赞同，也可以不赞同，自圆其说即可。 （1）赞同，诗人乐见柑树成林后滋养自己只是故作达观。 颔联前句，表面上借屈原典故抒发高洁淡泊之情。实则用屈原的典故自比，表达了屈原秉德无私却远谪蛮荒的愁苦。 颈联抒发被贬的伤感孤寂之情。诗人从幼小的柑树，远想到它的开花结实的热闹场景，反衬眼前的孤寂。 尾句流露自嘲之情。表面上说如果让我等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的，实际意思是诗人唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝，他感伤自己迁谪时日已久，暗含回归无望的哀怨。 （2）不赞同，诗人乐享柑橘美味，表现的是旷达的情怀。 首句“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅”，意为：我亲自种植黄柑二百株，春天到来时枝叶青翠，城西北隅一派碧绿。前句强调“手种”和株数，次句写柑树叶绿枝。 颔联的前句意为：我像屈原一样喜爱这天生的美树。此句诗人自勉，写出自己钟情柑树的原因，表明了自己高洁的志向。 颈联，意为：多少年才能闻到那像喷雪般白色的花香？又是谁来摘下那像垂珠般的果实呢？诗人想象柑树开花结实，表现了诗人对柑树的重视和喜爱。 尾句，意为：果让我等到柑树成林的那一天，它的美味还能够让我这个老叟滋养受益。诗人写渴望柑树成林后滋养自己，体现了诗人被贬后秉德无私、坚守节操的高洁品质。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）打江山易守江山难。魏征在《谏太宗十思疏》里用“_______________，______________”的句子指出古代很多帝王守江山难的原因。 （2）亚运会的举办让世界看到了杭州日新月异的变化，呈现了一个繁华的杭州、充满活力的杭州，早在柳永的《望海潮》中对杭州的繁华就有“__________________，_______________”的具体描写。 （3）王国维曾言“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，将“镜”与时光易逝、人生易老的感慨联系在一起，古诗词中类似的句子还有“_____________，______________”。 【答案】 ①. 既得志 ②. 则纵情以傲物 ③. 市列珠玑 ④. 户盈罗绮 ⑤. 君不见高堂明镜悲白发 ⑥. 朝如青丝暮成雪（叹而今登楼揽镜，事机频误/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“既”“傲”“玑”“盈”“绮”“频”等。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 网络时代，键盘代替了笔，屏幕代替了纸，敲击代替了行笔，文化载体的生存空间越来越狭窄。提笔忘字成了当下数字化时代无法回避且令人担忧的现象。造成提笔忘字的原因， A 。汉字是一套符号系统，字形和字音、字义有一定的联系，但规律性不强，识字、写字需要反复记忆；二是公共空间不良表达的干扰。如网络空间尤其是自媒体表达中错别字泛滥，广告、牌匾等乱改滥仿成语等现象，都直接干扰了人们对正确汉字的识记，尤其会误导青少年；三是电脑的使用已逐渐代替汉字的书写。键盘已经成为越来越多人手里的“笔”，冲击了汉字的实用性书写。所谓“用则进，不用则退”，对于提笔忘字的现象，我们既不能过于担忧， B 。 ①正所谓“字如其人”，②无论时代怎样嬗变，③无论技术怎样革新，④汉字所承受的文化内涵不会改变，⑤而作为中华文化的传承者理当致力于文化的弘扬和接续，⑥不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。⑦每一个中国人都应该不仅能敲击键盘，⑧也会挥毫泼墨，⑨不仅有科学精神，⑩也有人文理念的君子。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并将修改后的语句写在答题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A.一是汉字自身的特点 B.也不能任其发展 19. ④汉字所承载的文化内涵不会改变 ⑤而作为中华文化传承者理当致力于文化的接续和弘扬 ⑦每一个中国人都应该成为不仅能敲击键盘 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.语境在分析造成提笔忘字的原因，下文主要是从汉字自身的特点分析，应填：一是汉字自身的特点。 B.语境在说我们对于提笔忘字的现象的态度，一方面不能过于担忧，另一方面也不能任其发展，“既……也”是搭配的关联词，应填：也不能任其发展。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④“汉字所承受的文化内涵”搭配不当，应改为：汉字所承载的文化内涵。 ⑤“弘扬和接续”语序不当，逻辑上“接续”在先，“弘扬”在后，改为：接续和弘扬。 ⑦成分残缺，后面的“君子”是宾语，与其搭配的动词残缺，在“应该”后加上“成为”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这①……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“③不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“②跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 20. 对文学作品来说，标点标示停顿，有时很有表现力。请分析文中①处的省略号是怎样增强表现力的。 21. 说说②处“跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意上有什么不同。 22. 说说③处的两个“取笑”在表意上的不同。 【答案】20. 表示孔乙己说话断断续续，不知如何应对，凸显了孔乙己语塞的窘态。 21. “跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了，“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，更能突出孔乙己的虚弱、难堪。 22. ①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实如此。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生理解分析标点符号的作用的能力。 选文中孔乙己无力还钱而又不知该如何解释，因此省略号表示孔乙己说话断断续续，表现了孔乙己的欲言又止，体现了他无言以对的尴尬而又无奈的心态，凸显了孔乙己语塞的窘态。 【21题详解】 本题考查学生正确分析不同语句表达效果的能力。 “跌断，跌，跌”和“跌断，跌断，跌断”相比，语意弱化了。结合“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”分析，开始说：“跌断，跌，跌”，但他知道掌柜不信，但又说不出其它理由，“跌断，跌，跌”表现出孔乙己说话的底气越来越不足，只能咽下后面的话了，只能用眼色恳求掌柜，不要再提。比起“跌断，跌断，跌断”的肯定与强调，表明了孔乙己以说谎言来维持“尊严”，精神麻木可悲，更能突出表现孔乙己的落魄、虚弱、难堪。， 【22题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“不要取笑！”中的“取笑”意思是嘲笑，开玩笑。当时的孔乙己“黑而且瘦，已经不成样子”，腿也断了，境遇十分凄惨，但“掌柜”却毫无同情心，在孔乙己刚进客栈时便说“你还欠十九个钱呢”，又质疑他的钱是偷来的，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露出封建文化下人们之间缺乏同情心、残酷无情的人际关系。 ②“取笑？要不是偷”中的“取笑”表示没有嘲笑，没有开玩笑，事实如此。此处写出了孔乙己穷困潦倒、可怜悲惨的生活状况，暗示了他是封建科举制度的牺牲品。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。 但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 求助诚可贵，自强价更高 周国平曾言：“会自救的人总是比会求救的人更好命。”诚然，与其求助他人，在别人的屋檐下躲风避雨，不如学会自强，用自己的伞遮风挡雨。我们新时代青年，更应做到自强为主，求助为辅，方可在真如铁的雄关漫道上走得稳健而坚定。 撑自己的伞，学会自强，价更高。价高在能将自己的命运攥在自己的手中，让自己成为生活中的强者。 李清照有诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是啊，无论是身处太平盛世，还是流落于风雨飘摇之际，唯有强者能主宰自己的命运。成为“人杰”，不仅是我辈青年充实、提高自我的目标，更是我们身处百年未有之大变局该有的使命和担当。忆往昔，五四青年们为捍卫国家主权而奔走呼号，即使枪口指胸、同辈受戮，也从未忘记自己的使命与担当。看今朝，“90后”青年们在新冠疫情中不惧困难、吃苦耐劳的卓越表现，让我们深刻感受到了青年的自强力量。试想，倘若这些青年都奉行“躺平”之风而不锐意进取，那我们的社会将几近停滞，又何谈中华民族的伟大复兴呢？由此看来，“自强”于国于己，都大有裨益。 自强价更高。争做“自强”之人，还需我辈青年不断充实、提升自我，锤炼吃苦耐劳、永不言弃的品行。 泰戈尔有言：“唯有流过血的手指，才能弹出人世间的绝唱。”我辈青年，要想成为“自强”之人，空喊口号必然无用，唯有将这一目标贯彻落实在生活和学习中，才能真正做到“自强”。回首自强的榜样，张海迪在轮椅上学会26门外国语言；霍金在病重的情况下写出《时间简史》；史铁生在轮椅上书写自己的人生。他们的生命犹如夕阳般短暂，却散发出旭日的光辉，成为了令人钦佩的“自强”之人。然而，随着“躺平”“摆烂”之风蔓延，不少青年自暴自弃、妄自菲薄，或停在原地等待他人屋檐的救助，却不知为自己营造一把可以遮风挡雨的“自救之伞”。这样的做法不但于提升自我无益，更甚者会沦为家庭、社会、国家的“寄生虫”。我辈青年切莫甘做如此颓废无用、随波逐流的弱者，而应在新时代的浪潮中争当乘风破浪、披荆斩棘的强人。 求助诚可贵，自强价更高。我们需要有自己的“自强之伞”，但也应善于抓住时机，学会利用他人的“屋檐之助”，使自己摆脱逆境。 自强为主，求助为辅，并不意味着自强的人不需要求助。善于在逆境中寻求他人的力量，以实现逆风翻盘，同样也是一种智慧与能力。如若只是盲目自信，只求自强而完全割裂与社会、他人的联系，就会变成“高处不胜寒”的人，一旦跌落山顶，便落得个粉身碎骨的下场。当今中国正是认识到这一点，在自强的同时推动构建人类命运共同体，与世界各国携手，共同应对风险与挑战，将自强与求助更好地结合，方能行得更稳走得更远。 “羡子年少正得路，有如扶桑初日升”，愿我辈青年，将自强与求助有机结合，在新时代的浪潮中，争当乘风破浪、披荆斩棘的强者！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这道作文题有两个关键词：“屋檐”和“雨伞”。它们之间存在二元思辨关系。“屋檐”的特点：大，更好地为你遮风挡雨，但是暂时的，固定的，别人家的，无法带走的。“伞”的特点：虽小，但灵巧，方便，自己的，随身携带，随时打开为你遮风挡雨。从辩证的角度思考，“屋檐”和“雨伞”这两种事物强调的侧重点不同。“屋檐”侧重外因，“雨伞”侧重内因。做事成功需要内外因联动，两者结合起来。因为内因即事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因。外因即事物的外部联系，是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件。外因通过内因而起作用。 “以上材料对我们颇具启示意义”，所以，要探究材料中的启示意义，最关键的就是挖掘“屋檐”和“伞”的象征意义，以小见大，化实为虚。然后拓展到个人、社会、家国等方方面面，化虚为实，探究它带给我们启示，引领学生成长。应当理解：借助屋檐是一种智慧，一种能力，一种理性；依靠自身是一种心态，一种观念，一种意志。要不要借助，借助什么，怎样借助，是考查考生对对“外物”和“自身”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。 行文构思上，可以从个人层面思考：靠人与靠己。借屋檐遮风挡雨，可以引申为借助别人的力量和帮助。依靠别人，固然也可以成事，但这极大的束缚了自己的双脚，限制了自己灵动的发挥，在别人屋檐下，还得看别人的脸色，自己没有主动权。不是每一个雨天你都能遇到一个专门为你设置的屋檐。而随身携带一把伞就不同了。伞灵巧，便于携带，而且为我所有，随时随地，收放自由，不惧风雨，不靠别人，特别的省事、省心、舒坦。最后得出结论：我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡雨的利器，主要还得依靠自己。 从家国层面思考：适当借鉴与自主创造我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条腿走路，才有今日之辉煌。 立意： 1.借势为风越天堑，自立为志启通途。 2.携伞上路轻胜马，任它风雨袭平生。 3.他人屋檐暂避雨，自身设伞终更宜。 4.借他人好风，谋己身自强。 5.别人屋檐再大，不如自己有伞。 6.与其等候火炬，不如自放光芒。 7.不拒他人帮助，更要自力更生。 8.畅饮自强之茶，不醉依赖之酒。 9.借人只得一时安，凭己方得常日宁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$