精品解析：2022-2023学年贵州省铜仁市印江县统编版三年级下册期末考试语文试卷

印江自治县2022—2023学年度第二学期期末检测 三年级语文试卷 一、积累运用（45分） 1. 抄写句子，把字写正确、美观。 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 ________________ 【答案】在童年的百花园里，我们看到了真善美。 【解析】 【详解】本题考查句子书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“童”“善”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横格的中间，做到规范、正确和美观。 2. 拼一拼，写一写。 池塘里的水平静得一面镜子，水中的睡莲绽开了笑脸，轻风微微地着四周的，蜻蜓站在水草上着自己在水中的影子……看着眼前的美景，我不禁：“好一幅美丽的水墨画！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“佛、拂、垂、柳、欣、赏、倒、映、感”的正确写法。 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 妹妹一遇到问题就嚷（rānɡ rǎnɡ）嚷着要去找妈妈，十分折（zhē zhé）腾人。爸爸告诉她：“遇到问题，不要总想着开溜（liū liù），要沉着冷静，用智（zì zhì）慧去解决它。” 【答案】rānɡ zhē liū zhì 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 嚷嚷：rāng rang,指大声喊着说话。 折[shé]1.断。2.亏损。 [zhé]1.折叠。2.折子。用纸折叠起来的册子。3.断；弄断。4.死亡。5.挫败。6.减损。7.折扣。按成数减少。8.折合；抵换。9.弯；曲。10.心服。11.回旋；返转。 [zhē]1.翻转；折腾。2.倾倒。 折腾：zhē，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。 开溜：kāi liū，偷偷离去。 智慧：zhì huì,一指聪明才智,二指智力高的表现。 4. 把下列四字词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①耿耿（ ）（ ） ②琴（ ）书（ ） ③滥竽（ ）（ ） ④没（ ）打（ ） ⑤相提（ ）（ ） ⑥争（ ）斗（ ） （1）公园里的花开了。千姿百态，________，吸引了众多游客前来拍照留念。 （2）我们不能像南郭先生那样_______，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。 （3）我哥哥_______样样精通，你什么也不会，怎么能和他__________呢？ 【答案】 ①. 于 ②. 怀 ③. 棋 ④. 画 ⑤. 充 ⑥. 数 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 并 ⑩. 论 ⑪. 奇 ⑫. 艳 ⑬. ⑥ ⑭. ③ ⑮. ② ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①耿耿于怀：形容非常忠诚。 ②琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。 ③滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。 ④没精打采：精神不振的样子。 ⑤相提并论：意思是把不同人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 ⑥争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 （1）这句话讲了公园里的花繁荣盛开的样子吸引了游客前来拍照留念，这里应该填入“争奇斗艳”表示花一个比一个奇特艳丽，故选⑥； （2）这个句子讲的是我们不能像南郭先生那样混在行家里面充数，要有真才实学，这里应该填入“滥竽充数”表示没有真实本领的人混在行家里面充数，故选③； （3）阅读句子可知，这句话讲了“我哥哥”对琴棋书画样样精通，“你”什么都不会，不能和他混在一起谈论。这里的第一个空应该填入“琴棋书画”表示哥哥精通的范围广，第二个空应该填入“相提并论”，表示“你”不能和他混在一起谈论。故选②⑤。 5．读一读，对的打“√ ”，错的打“×”。（5分） 5. 含贝字旁的字大多与贝壳有关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 以前社会最先都是以物换物，后来发展成货币交易，充当货币角色最早的就是贝壳。贝壳之所以成为货币，因它既是象征吉祥的贵重装饰品，又可以用枚计数，且坚固耐久，便于携带。用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。比如：贫、购、赎、财、货、赚、赔等。 故本题说法错误。 6. “红彤彤、金灿灿、葡萄灰”都是表示颜色的词语。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是词语理解。 “红彤彤”形容很红的样子.“葡萄紫”紫中带灰的颜色，是事物＋颜色。“金灿灿”意思是金光耀眼。所以三个词语都是表示颜色的词语，故说法正确。 7. “因释其耒而守株”和“爱不释手”中的“释”意思相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “因释其耒而守株”意思是：他便放下手里的农具整天守着树桩。释：放下。 爱不释手：喜欢得舍不得放手。释：放下。 可知“因释其耒而守株”和“爱不释手”中的“释”意思相同，都是表示“放下”或“舍弃”的意思。 故题干说法正确。 8. 《黔驴技穷》中的驴最后被狮子吃掉了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 《黔驴技穷》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。 主要内容是过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看，驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。然而，老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领，不断冒犯它。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道了驴的底细，咬断了驴的喉管，吃了它。故说法错误。 9. 《对牛弹琴》主人公是宋元君。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对成语故事的理解。 结合阅读《对牛弹琴》出自东汉牟融的《理惑论》，讲述了公明仪对牛弹奏高雅的《清角》曲调，牛依然低头吃草，不为所动的故事。后来，这个故事延伸出一个成语——对牛弹琴。这个成语更多是被人们用来讽刺对方听不懂自己说的话。 故错误。 6．按要求写句子。 （10分） 10. 太阳出来了。（改为拟人句） _____________________________________ 【答案】太阳露出了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查用拟人的修辞手法改写句子。 拟人修辞手法，是一种常见的文学修辞手法，它赋予非人类的事物、概念或抽象观念以人的特征、感情和行动，让它们“活”起来，具有人性化的特点。 题干中，“出来了”仅仅是一个状态描述，告诉我们太阳已经出来了，我们为太阳赋予人类的情感和动作。 示例：太阳探出了头，微笑着洒下温暖的光芒。 11. 例：“这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟囔着。（仿照加点词语补充句子） “终于放假啦！”陈爽________________________________ 【答案】高兴得一蹦三尺高 【解析】 【详解】本题主要考查仿写句子。 由加点部分“满脸不情愿地嘟囔着”可知，结合人物的语言加上心情描写的提示语。示例：“终于放假啦！”陈爽激动地大喊道。 12. 例：她们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 雪下得真大，___________________________________。 【答案】像鹅毛在空中飞舞，大地铺上了一层厚厚的白地毯。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子。 例句“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞 ”用动作描写呈现欢乐的场面，仿写时也应注意精选动词来呈现雨势瓢泼。 示例：雨下得真大，豌豆似的雨点砸到地上，积水立时旋成碗状。雨越下越大，雨珠连成雨柱，密密实实的立了下来，眼前除了灰蒙蒙的雨再也看不到其他。 13. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句） ___________________________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 直述句改转述句的方法：一、改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，冒号变成逗号。二、改变人称：第一人称变为第三人称，第二人称变为第一人称或具体人名。三、转述内容中出现让某人干某事的祈使句时，要把“吧”去掉，感叹号改为句号，在人称代词前加上“让”或“叫”。 题目中的句子要删去双引号，把冒号改为逗号，第一人称“我”要改为“他”。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 14. 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 语序颠倒，应将“是中国对世界文明的伟大贡献之一”与“的发明”对调。 即：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。 15. 课本回放。 （1）本学期，我积累了不少古诗名句，我们可以用诗句“_________________，________________。”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念。阳春三月，看到江边桃花开放，水中鸭子戏水，我会吟诵苏轼的诗句：____________________，______________________。 （2）环境对一个人的影响很大，正如古人所说：______________，______________。（填八字成语） （3）人人都会犯错，只要能及时改过就是好事。因为____________？______________，善莫大焉。 （4）这学期我还读了许多寓言故事，其中印象最深的是《______________________》，它告诉我们的道理是：_________________________________________________。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 守株待兔 ⑩. 不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。  【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 书写时注意“独、异、逢、亲、桃、春、暖、鸭”的正确写法。 （2）“近朱者赤，近墨者黑。”（朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色）指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 书写时注意“赤、墨、黑”的正确写法。 （3）“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”意思：没有不犯错误的完人,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。 书写时注意“谁、过、能、改”的正确写法。 （4）本学期学过很多的寓言故事，请你选择自己印象深刻的回答此题即可。 如：我印象最深刻的是“邯郸学步”，这个故事告诉我们道理是,虚心向他人学习是对的,但是我们应该懂得取人之长,补己之短,而不能生搬硬套。 二、 口语交际（5分） 16. 口语交际。 你与好朋友王刚一起上学，刚走到十字路口，红灯亮了。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ ___________________________________________________________ 【答案】 王刚，我们都是学生，虽然四周既无车辆来往，又无交警值班，但是还是要遵守《中小学生日常行为规范》中“遵守交通规则，不闯红灯”的规定，老师也说过交通法规是生命之友，让我们从小养成遵守交通法规的好习惯，我们还是等一等吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 作答本题时，要认真的分析题意，回答时可以结合生活实际进行作答。要弄清楚讲话的设定的情景和要求，作答的时候要把自己的态度和看法有条理的表达出来，表达时注意用词。首先要有称呼“王刚”，注意礼貌用语；然后针对“闯红灯”这一现象，要晓之以理，动之以情，指出闯红灯行为的错误，要遵守规则，文明礼貌。最后用委婉的语气劝说。 如：王刚，虽然现在四周既无车辆来往，又无交警值班，但是闯红灯是不对的，你不仅违反了交通规则，对我们及他人的生命也造成了威胁，让我们一起等绿灯再走吧。 三、阅读理解（25分） 课内阅读。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 17. 用“ ”画出语段的关键句。 18. 我打算用_________________的方法理解文段中画“ ”句子的意思，这句话运用了_________的修辞手法，生动地写出了昙花的____________，表达了作者________________之情。 19. 读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？填写在横线上。 ①_____________ ②______________ ③______________ ④________________ 20. 认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ ） A. 说明昙花的奇特 B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关 【答案】17. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 18. ①. 抓关键词语、联系生活实际、想象画面 ②. 拟人 ③. 美丽 ④. 对昙花的喜爱 19. ①. 温度 ②. 湿度 ③. 光照 ④. 昆虫活动的时间 20. B 【解析】 【17题详解】 本题考查找关键句能力 选段第一句话“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”是一个疑问句，后面的内容是针对这个疑问进行的解释，因此这句话是本段的关键句。 【18题详解】 本题考查阅读方法与策略、修辞手法及短文内容的理解。 理解句子的意思可以用抓关键词语、联系生活实际、想象画面、联系上下文的方法理解。 本句把昙花的绽放拟作向人们展示美丽的笑脸，使物具有了人的特征，因此用的是拟人的修辞手法。运用拟人手法，可以使描写的对象更加生动形象，有利于表达作者的思想感情。本句使用这种手法形象生动地写出了昙花的美丽可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。 【19题详解】 本题考查从文中提取信息的能力。 带着问题去文段中找关键句“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”等，可以知道答案是植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 以昙花为例，作者结合昙花花瓣的特点，从温度、湿度、光照等方面，具体分析了它在晚上九点左右开花的原因，说明了植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。 故选B。 课外阅读。 ①我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。我们先训练宝贝蛋学跳。我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。我说：“跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。 ②可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似的，就是不肯照学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下，更糟，宝贝蛋误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。我们骂它懒，可是宝贝蛋听不懂人话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在说：“有话好好说。” ③后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁，可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上围墙，结果失败了，摔了个鼻青脸肿。宝贝蛋见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以一把它带到墙根，它的四条狗腿就哆嗦个不停。 ④我们还幻想培养宝贝蛋的毅力，在狗食里拌了辣椒酱。可它碰都不碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可宝贝蛋却不动心，叫了一声，像是在说：“_______________________________。” ⑤姑父常常骂我们，火气很大地说我们身上沾有一股狗味，还说要把宝贝蛋送人。可是，他终于没那么做。因为小沙自从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。 21. 给短文拟个合适的题目写在文前的横线上。 22. 读第4自然段，想象宝贝蛋可能会说什么，写在文中横线上。 23. 我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗，教它三种本领，分别是： （ ）—（ ）—（培养宝贝蛋的毅力） 24. 联系上下文，“火烧火燎”的意思是（ ） ①“我”和小沙吃了拌有辣椒酱的狗食，嘴巴里像着了火一样难受。 ②给宝贝蛋示范吃狗食后，宝贝蛋依然不动心，“我”和小沙心里非常着急。 25. 人狗语言不通，误会难免产生，文中宝贝蛋第一次误会是（ ） ①把“我们骂它懒”误会成“我们没有好好说话”。 ②把“学习自己跳”误会成“小沙抱它跳”。 ③把“学习飞檐走璧”误会成“爬墙有危险”。 26. 姑父没有把宝贝蛋送人的原因是什么？用“ ”画出文中相关的句子。 27. 你知道“我”为什么会给这只小狗起名“宝贝蛋”吗？结合短文内容说说你的看法。 __________________________________________ 【答案】21. 小狗宝贝蛋 22. 你们居然妄想骗我，我可聪明着呢！ 23. ①. 训练宝贝蛋跳 ②. 教宝贝蛋飞檐走壁 24. ① 25. ② 26. 因为小沙自从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。 还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。 27. 因为作者把小狗看成了珍爱的宝贝。 【解析】 【21题详解】 本题考查题目拟写。 结合文章第一自然段句子：我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。从本句中我们可以知道作者口中的“宝贝蛋”是一只小狗，“宝贝蛋”是文章的线索，整篇整张描写了“我们”教“宝贝蛋”本领。故题目可为：小狗宝贝蛋。 【22题详解】 本题主要考查学生的想象能力。 结合第二自然段句子：我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可宝贝蛋却不动心。将自己想到的内容写在线上即可。示例：我们为了做个榜样，勾下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，可小狗却不动心，叫了一声，像是在说：“想骗我，没门，我才不吃嘞”。 【23题详解】 本题主要考查对内容的理解。 从文章第一自然段句子：“小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。”可知，训练小狗跳； 从文章第三自然段句子：“后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁，可惜，小沙这个陪练员不争气。”可知，教小狗飞檐走壁； 从文章第四自然段句子：“我们还幻想从培养小狗的毅力着手，在狗食里拌了辣椒酱。”可知，培养小狗毅力。 【24题详解】 本题主要考查对词语的理解能力。 “火烧火燎”的意思是比喻身上热得难受或心中十分焦灼。从文章第四自然段句子：“我们为了做个榜样，勾下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可小狗却不动心”可知，火烧火燎”的意思是“我”和小沙吃了拌有辣椒酱的狗食，嘴巴里像着了火一样难受。故选①。 【25题详解】 本题主要考查对内容的理解。 从文章第二自然段句子：“可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似的，就是不肯照学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下，更糟，小狗误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。”可知，人狗语言不通，误会难免产生，文中小狗的第一次误会是把“学习自己跳”误会成“小沙抱它跳”。故选②。 【26题详解】 本题主要考查对内容的理解。 从第五段“因为小沙自从做了小狗的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了，还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。”可知，姑父没有把宝贝蛋送人的原因是：因为小沙自从做了小狗的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了，还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。 【27题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第二自然段句子：可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似的，就是不肯照学。可知“宝贝蛋”是一只聪明机灵的小狗，作者很喜欢它。 结合文章第二自然段句子：我们骂它懒，可是宝贝蛋听不懂人话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在说：“有话好好说。”可知“宝贝蛋”是一只古灵精怪的小狗，作者喜欢它。 综上所述，作者给小狗起名为“宝贝蛋”的原因是它聪明机灵、古灵精怪，让作者非常喜欢它，把它当成宝贝。 四、习作表达（25分） 28. 习作。 同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！ 要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。 【答案】例文： 　　　　　　　　　　　　　　　　假如我是孙悟空 自从看了《西游记》这部神话剧以后，我特别喜欢里面的孙悟空。剧中的孙悟空不仅会七十二变，还会降妖除魔，伸张正义，给我留下了非常深刻的记忆。我常常在想，我要是孙悟空该有多好呀！ 假如我是孙悟空，我要飞到月球上，去看看月球上的广寒宫，也看看嫦娥姐姐和她的玉兔。我要和嫦娥姐姐聊天，解除她的寂寞，让她快乐的生活。我还要让地球上的人们到月球上去参观，但是，我会告诉地球上的人们千万不要去破坏月球上的环境，要保护环境。 假如我是孙悟空，我要飞到玉树，在第一时间把被地震埋在地下的人们就出来，把他们接到安全的地方，给他们建房子，不让他们在受到伤害。我还会让他们的庄稼在阳光充足、养分充足的情况下充分生长，果实累累。 假如我是孙悟空，我要飞到南方，告诉龙王，不要给南方下雨了，要让南方天天都是好天气，不在发生水灾，要让那里的人们过上好日子。 假如我是孙悟空，我要飞到全国各个校园里，让校园里的小朋友天天在快乐中学习，不在出现校园伤人事件。 假如我是孙悟空…… 假如我是孙悟空，那该多好呀！ 【解析】 【详解】本次习作我们可以在三年级下册中学过的作文里选择一篇你认为最成功的写下来。如以想象作文为例： 想象是以生活为原型，利用他们之间相互关联的特征，经过加工改造，从而创造出新形象。要注意以下几点： 1．想象要合理。 想象的形象无乱多么新奇，构成新形象的材料都是来源于客观现实的。想象要联系实际生活，想象中的新形象虽然现实生活中不存在，但与生活中的事物，景象之间有一定的内在联系。 2．想象要大胆。 想象是对生活实际中的原有形象的在塑造和核力突破。因此想象要大胆，要善于展开想象的翅膀，敢于异想天开。 3．想象要中心明确。 人的想象是无穷无尽的，但不是毫无章法漫无目的的，想象要围绕索要表达的中心开展，以表达文章的中心思想服务。 4．想象要有趣。 趣味性是想象的一个重要方面，它引人入胜，要使人喜读乐读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 印江自治县2022—2023学年度第二学期期末检测 三年级语文试卷 一、积累运用（45分） 1. 抄写句子，把字写正确、美观。 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 ________________ 2. 拼一拼，写一写。 池塘里的水平静得一面镜子，水中的睡莲绽开了笑脸，轻风微微地着四周的，蜻蜓站在水草上着自己在水中的影子……看着眼前的美景，我不禁：“好一幅美丽的水墨画！” 3. 用“√”给加点字选择正确的读音。 妹妹一遇到问题就嚷（rānɡ rǎnɡ）嚷着要去找妈妈，十分折（zhē zhé）腾人。爸爸告诉她：“遇到问题，不要总想着开溜（liū liù），要沉着冷静，用智（zì zhì）慧去解决它。” 4. 把下列四字词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①耿耿（ ）（ ） ②琴（ ）书（ ） ③滥竽（ ）（ ） ④没（ ）打（ ） ⑤相提（ ）（ ） ⑥争（ ）斗（ ） （1）公园里花开了。千姿百态，________，吸引了众多游客前来拍照留念。 （2）我们不能像南郭先生那样_______，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。 （3）我哥哥_______样样精通，你什么也不会，怎么能和他__________呢？ 5．读一读，对的打“√ ”，错的打“×”。（5分） 5. 含贝字旁的字大多与贝壳有关。（ ） 6. “红彤彤、金灿灿、葡萄灰”都是表示颜色的词语。（ ） 7. “因释其耒而守株”和“爱不释手”中的“释”意思相同。（ ） 8. 《黔驴技穷》中的驴最后被狮子吃掉了。（ ） 9. 《对牛弹琴》的主人公是宋元君。（ ） 6．按要求写句子。 （10分） 10. 太阳出来了。（改为拟人句） _____________________________________ 11. 例：“这么慢啊！”弟弟满脸不情愿地嘟囔着。（仿照加点词语补充句子） “终于放假啦！”陈爽________________________________。 12. 例：她们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 雪下得真大，___________________________________ 13. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句） ___________________________________________ 14. 造纸术是中国对世界文明伟大贡献之一的发明。（用修改符号在原句上修改） 15. 课本回放。 （1）本学期，我积累了不少古诗名句，我们可以用诗句“_________________，________________。”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念。阳春三月，看到江边桃花开放，水中鸭子戏水，我会吟诵苏轼的诗句：____________________，______________________。 （2）环境对一个人的影响很大，正如古人所说：______________，______________。（填八字成语） （3）人人都会犯错，只要能及时改过就是好事。因为____________？______________，善莫大焉。 （4）这学期我还读了许多寓言故事，其中印象最深的是《______________________》，它告诉我们的道理是：_________________________________________________。 二、 口语交际（5分） 16. 口语交际。 你与好朋友王刚一起上学，刚走到十字路口，红灯亮了。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ ___________________________________________________________ 三、阅读理解（25分） 课内阅读。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 17. 用“ ”画出语段的关键句。 18. 我打算用_________________方法理解文段中画“ ”句子的意思，这句话运用了_________的修辞手法，生动地写出了昙花的____________，表达了作者________________之情。 19. 读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？填写在横线上。 ①_____________ ②______________ ③______________ ④________________ 20. 认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ ） A. 说明昙花的奇特 B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关 课外阅读。 ①我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗。我们先训练宝贝蛋学跳。我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。我说：“跳！”小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。 ②可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看西洋镜似的，就是不肯照学。小沙只能抱着宝贝蛋跳，这下，更糟，宝贝蛋误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等他抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。我们骂它懒，可是宝贝蛋听不懂人话，它晃晃脑袋，朝我们作个揖，仿佛在说：“有话好好说。” ③后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁，可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上围墙，结果失败了，摔了个鼻青脸肿。宝贝蛋见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以一把它带到墙根，它的四条狗腿就哆嗦个不停。 ④我们还幻想培养宝贝蛋的毅力，在狗食里拌了辣椒酱。可它碰都不碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可宝贝蛋却不动心，叫了一声，像是在说：“_______________________________。” ⑤姑父常常骂我们，火气很大地说我们身上沾有一股狗味，还说要把宝贝蛋送人。可是，他终于没那么做。因为小沙自从做了宝贝蛋的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。还因为宝贝蛋始终像猫，一点都没有变成他讨厌的狗。 21. 给短文拟个合适的题目写在文前的横线上。 22. 读第4自然段，想象宝贝蛋可能会说什么，写在文中横线上。 23. 我们想把宝贝蛋训练成一条真正的狗，教它三种本领，分别是： （ ）—（ ）—（培养宝贝蛋的毅力） 24. 联系上下文，“火烧火燎”的意思是（ ） ①“我”和小沙吃了拌有辣椒酱的狗食，嘴巴里像着了火一样难受。 ②给宝贝蛋示范吃狗食后，宝贝蛋依然不动心，“我”和小沙心里非常着急。 25. 人狗语言不通，误会难免产生，文中宝贝蛋的第一次误会是（ ） ①把“我们骂它懒”误会成“我们没有好好说话”。 ②把“学习自己跳”误会成“小沙抱它跳”。 ③把“学习飞檐走璧”误会成“爬墙有危险”。 26. 姑父没有把宝贝蛋送人的原因是什么？用“ ”画出文中相关的句子。 27. 你知道“我”为什么会给这只小狗起名“宝贝蛋”吗？结合短文内容说说你的看法。 __________________________________________ 四、习作表达（25分） 28. 习作。 同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！ 要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$