（精讲册）第三章 第2课时 光学实验-【卓文中考·加速度】2023陕西中考物理复习课件

1 2 第2课时 光学实验 第三章 光现象（1.5~4.5分） 1 2 多角度剖实验 聚焦中考·研析考向 3 实验一 探究光反射时的规律 （2022版课标要求） 1.实验装置图 第2课时 光学实验 4 2.实验器材的作用 （1）平面镜（作反射面）; （2）可折转的硬纸板（ <m></m> .硬纸板：显示光的传播路径； <m></m> .可折转：探究反射光线、入射光线和法线是否在①__________）; （3）量角器（测量角度，判断入射角和反射角的大小关系）。 同一平面 第2课时 光学实验 5 3.实验注意事项 （1）硬纸板与平面镜必须②______放置; （2）让光线③______硬纸板沿着某一角度射向平面镜（在硬纸板上显示光线）； （3）判断三线共面的方法（将硬纸板显示反射光线的一侧沿法线折转,观察硬纸板上是否显示光线）; 垂直 紧贴 第2课时 光学实验 6 （4）记录光线径迹的方法（在纸板的光线上描出两点，然后将两点用直线连接起来画出光线）； （5）验证④__________的方法（将光线沿着反射光线的逆方向射入,观察光的传播路径是否与原入射光线重合）； （6）实验表格设计（至少3组数据）。 光路可逆 第2课时 光学实验 7 4.实验结论 在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角⑤______入射角；光路可逆。 等于 第2课时 光学实验 8 5.交流与反思 （1）实验在较⑥____的环境下进行的目的（减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显）； （2）多次改变入射角度的目的（探究⑦________________的关系,使实验结论更具有普遍性）；[2017.30（4）] （3）实验时从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因（光在硬纸板上发生了⑧________）； 暗 反射角与入射角 漫反射 （4）反射角和入射角互余的原因（将反射光线或入射光线与平面镜的夹角记录成反射角或入射角）。 第2课时 光学实验 9 &3& [2022自贡改编] 在“探究光的反射规律”的实验中，如图-1所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由 <m></m> 、 <m></m> 两部分组成，可以绕 <m></m> 翻折。 例1题图-1 第2课时 光学实验 10 【基础设问】 （1） 为了实验时从纸板前不同的方向都能看到入射光线，应该选用较为______（选填“粗糙”或“光滑”）的纸板，这是因为光在纸板上发生了____（选填“镜面”或“漫”）反射。 粗糙 漫 （2） 实验时，把纸板 <m></m> 垂直放在平面镜上，入射光线 <m></m> 的法线是____，光线 <m></m> 的入射角大小是____度。 <m></m> 40 第2课时 光学实验 11 （3） 为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是___（填字母）。 A.改变纸板与平面镜之间的夹角 B.沿 <m></m> 向后转动纸板 <m></m> C.沿 <m></m> 向后转动纸板 <m></m> D.改变入射角的大小 D 第2课时 光学实验 12 （4） 将一束光贴着纸板 <m></m> 沿 <m></m> 射到镜面上 <m></m> 点，纸板 <m></m> 上会显示出反射光束 <m></m> ，接着将纸板 <m></m> 绕 <m></m> 向后翻折，则纸板 <m></m> 上______（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在__________（选填“同一平面”或“不同平面”）内。 不能 同一平面 （5） 若让另一束光沿 <m></m> 方向射向平面镜，反射光将沿 <m></m> 方向射出。该实验现象说明___（填字母）。 A.反射角等于入射角 B.在光的反射现象中，光路可逆 B 第2课时 光学实验 13 （6） 移动激光笔，使入射角为 <m></m> ，测得反射角也为 <m></m> ，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为有何不妥之处？__________________________________________________________。 一次实验具有很大的偶然性，所以不能只由一组数据就得出结论 （7） 实验时，纸板 <m></m> 和 <m></m> 在同一平面内，但无法在两块纸板上同时呈现反射光线和入射光线，其原因是__________________________。 纸板没有垂直立在平面镜上 第2课时 光学实验 14 （8） [2022长沙节选] 实验过程中，进行图-2哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光 ___（填字母）。 例1题图-2 A.如图甲所示，将纸板的右半部分向后翻折 B.如图乙所示，将纸板与入射光束一起以 <m></m> 为轴旋转 C.如图丙所示，将纸板与入射光束一起以 <m></m> 为轴向后倾倒 B 第2课时 光学实验 15 【装置改进】 （9） 实验结束后，同小组的同学进行讨论时发现，将白色纸板更换成如图-3所示带有角度刻度的纸板更好一些，你认为这样做的优点是________________。 方便测量角度 例1题图-3 第2课时 光学实验 16 【结论应用】 （10） 实验结束后，同组的两个同学都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，他们______（选填“能”或“不能”）实现，原因是______________________。 不能 反射时，光路是可逆的 第2课时 光学实验 17 实验二 探究平面镜成像的特点 （2022版课标要求） 1.实验原理:①__________。 2.实验装置图 光的反射 第2课时 光学实验 18 3.实验器材的作用 （1）选用两支外形完全相同的蜡烛（便于比较像与物的②______关系）; （2）选择较薄透明玻璃板的原因（ <m></m> .透明：便于③______________； <m></m> .薄：④______________）。 4.实验方法:⑤__________法（用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛的像,比较像与物的大小关系）。 大小 确定像的位置 不易形成重影 等效替代 第2课时 光学实验 19 5.实验注意事项 （1）玻璃板要与白纸⑥______放置（确保物和像能重合）。 （2）为了使现象明显,实验应该在⑦______的环境下进行。 垂直 较暗 （3）实验中,代替像的蜡烛⑧________（选填“点燃”或“不点燃”）。 （4）验证平面镜成的是虚像的方法（移去玻璃板后面的蜡烛，在原来蜡烛的位置处放一个光屏,观察光屏上能否承接到蜡烛的像）。 不点燃 第2课时 光学实验 20 （5）观察像时眼睛的位置 <m></m> .探究像与物的大小的关系时，眼睛应从⑨_______（选填“蜡烛 <m></m> ”或“蜡烛 <m></m> ”）的一侧透过玻璃板观察，如图-1； <m></m> .探究像的虚实时，眼睛直接观察光屏，无需透过玻璃板，如图-2。 .&4& &5& . 蜡烛 <m></m> 第2课时 光学实验 21 6.实验结论 平面镜成像时，像的大小与物体的大小⑩______;像和物体到平面镜的距离⑪______，像和物体的连线与镜面⑫______;像和物体关于平面镜对称；平面镜所成的像是⑬______。 相等 相等 垂直 虚像 第2课时 光学实验 22 7.交流与反思 （1）透过玻璃板观察到两个像的原因（玻璃板太厚，前后表面各成一个像）； （2）多次改变蜡烛的位置进行实验的目的（使实验结论具有普遍性）; （3）无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因（玻璃板未与桌面垂直放置,如下图）。 .&6& &7& . 第2课时 光学实验 23 8.实验创新 利用方格纸代替白纸的优点（可以直接比较像与物到玻璃板的 ⑭______）。 距离 第2课时 光学实验 24 &8& 小丽用如图-1甲所示的器材探究“平面镜成像的特点”，实验中蜡烛竖立在水平面上，玻璃板竖直放置。请回答下列问题。 例2题图-1 第2课时 光学实验 25 【基础设问】 （1） 实验中用两支外形完全一样的蜡烛是为了探究像与物的______关系；为便于观察，该实验最好在______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。 大小 较暗 （2） 在寻找蜡烛 <m></m> 的像的位置时，眼睛应该在蜡烛___（选填“ <m></m> ”或“ <m></m> ”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛 <m></m> ，发现无论怎样调节蜡烛 <m></m> ，发现都不能与蜡烛 <m></m> 的像重合，发生这种现象的原因可能是______________________。 <m></m> 玻璃板没有竖直放置 第2课时 光学实验 26 （3） 实验中有同学从蜡烛 <m></m> 一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的____射。改善“重影”问题的办法是________________。解决问题后，移动点燃的蜡烛 <m></m> ，多次实验，得出结论。 反 用较薄的玻璃板 （4） 为验证“像是虚像”的猜想，小丽将一张白卡片放在蜡烛___（选填“ <m></m> ”或“ <m></m> ”）的位置，______（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白卡片上有无蜡烛 <m></m> 的像。 <m></m> 直接 第2课时 光学实验 27 （5） 小丽某次测量蜡烛 <m></m> 到平面镜的距离 <m></m> 如图-1乙所示，为 ______ <m></m> ，蜡烛 <m></m> 与蜡烛 <m></m> 到平面镜的距离______（选填“相等”或“不相等”）；当蜡烛 <m></m> 远离玻璃板时，像的大小______（选填“变小”“不变”或“变大”）。 <m></m> 相等 不变 第2课时 光学实验 28 （6） 如图-2所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛 <m></m> 的成像情况是___（填字母）。 例2题图-2 A.蜡烛成像仍在 <m></m> 处 B.蜡烛成像在 <m></m> 处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像 A 第2课时 光学实验 29 （7） 为了研究像与物的左右位置关系，小明将四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，其中能够达到实验目的的是___（填字母）。 A.&9& B.&10& C.&11& D.&12& A 第2课时 光学实验 30 【结论应用】 （8） 生活中小车的前挡风玻璃是斜的，从光学角度分析，这样设计的目的是：________________________________；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到______（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。 车内物体的像不会影响司机的视线 下方 第2课时 光学实验 31 光学基础小实验 1.[2020陕西，18（2）] 如图，用蜡烛 <m></m> 找到并确定蜡烛 <m></m> 的像的位置后，在像的位置竖直放一张白卡片，不能从白卡片上直接观察到蜡烛 <m></m> 的像。表明平面镜所成的像是____像。 虚 第1题图 第2课时 光学实验 32 2.[2018陕西,30（2）] 如图所示，在探究平面镜成像特点的实验中，选用 <m></m> 、 <m></m> 两根完全相同的蜡烛，移动 <m></m> 蜡烛寻找点燃的 <m></m> 蜡烛像的位置时，眼睛应该在___（选填“ <m></m> ”或“ <m></m> ”）蜡烛一侧观察。 <m></m> 第2题图 第2课时 光学实验 33 3.[2017陕西，30（4）] 如图所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中，多次改变入射角可以探究________________大小的关系。 反射角与入射角 第3题图 第2课时 光学实验 34 第4题图 4.[拓展训练]某同学在做探究光的反射规律实验，如图是光从空气射向镜面时的光路，实验中发现，反射光线、入射光线和法线在__________内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角______入射角。为什 同一平面 等于 在光的反射现象中，先有入射角，后有反射角 么不能说成入射角等于反射角：___________________________________________。 第2课时 光学实验 35 请完成《精练册》 <m></m> 中的练习题 第2课时 光学实验 36 37 $$