精品解析：2022-2023学年贵州省铜仁市印江县统编版六年级下册期末考试语文试卷

印江自治县2022—2023学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累运用。 1. 结合语境，看拼音写词语。 读书最忌讳走马观花，不求甚解。潜心阅读，可以让我们lǐnɡ lüè（ ）祖国的大好河山，感受书中duō zī duō cǎi（ ）的人物，可以让我们文思xiōnɡ yǒnɡ（ ），写的文章bié chū xīn cái（ ）。 2．选择题。 2. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A. 慰藉 强逼（qiánɡ） 司空见惯 万象更新（ɡēnɡ） B. 销毁 哗笑（huá） 计高一筹 不可估量（liánɡ） C. 纽扣 效率（lǜ） 摩拳擦掌 悄没声儿（qiǎo） D. 僻静 挣扎（zhá） 应接不暇 骨朵累累（lěi） 3. 下列说法正确的是（ ）。 A. “我的中国梦”这几个字按音序排列的顺序是：的国梦我中。 B. 不认识“捣”字时，应该选择音序查字法查字典，先查音序“D”，再查音节“dao”。 C. “摆摊儿”“月儿弯弯”中加点的词语都应该读儿化音。 D. 写“厨”“巡”“阅”这类半包围结构的字，笔顺规则都是先写外面后写里面。 4. 在横线上填入恰当词语，正确的选项是（ ）。 刘洋是我国的优秀航天员，十年前当她完成“神舟九号”载人飞行任务时，曾 地说：“我一定会再回来的。”十年来，她对自己的要求极为 ，最终以 的成绩通过考核，再次执行飞行任务， 浩瀚的宇宙奥秘。 A. 坚决 严厉 优越 搜索 B. 坚决 严肃 优越 探索 C. 坚定 严厉 优异 搜索 D. 坚定 严苛 优异 探索 5. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 横跨于洨河上的赵州桥不但坚固，而且造型美观， B. 新学期，大家又回到校园，展现在同学们面前的是万象更新的面貌。 C. 生活中“碰钉子”事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服困难。 D. 青年人应当敢于创新，大胆实践，而不应该前怕狼后怕虎。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”“儿童急走追黄蝶”中两个“走”都是“跑”的意思。 B. 《腊八粥》一文运用大量的神态描写，将八儿等粥时的焦急生动地刻画了出来。 C. 《北京的春节》《匆匆》《汤姆·索亚历险记》的作者分别是老舍、朱自清和马克·吐温，文体都是散文。 D. “过年的时候吃鱼”的寓意是年年有余；“过年的时候守岁”的寓意是辞旧岁迎新年。 7. 对下面语段的修改，有错误的一项是（ ）。 新冠疫情尚未结束，我们还必须做好以下防护措施：一是出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩；二是要正确洗手，养成勤洗手的习惯；三是养成锻炼居家的习惯，保证身体状况良好，增加自身免疫力。 A. “防护”改成“保护” B. “带口罩”改成“戴口罩” C. “锻炼居家”改成“居家锻炼” D. “增加”改成“增强” 8. 与下面的句子采用的修辞方法相同的一项是（ ）。 每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。 A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 C. 洪水翻滚着，像一群受惊的野马，从山谷里奔涌而来，势不可当。 D. 生活是什么？有人说生活如酒，浓烈；有人说生活如水，恬淡。 9. 重新排列下面的句子，组成一段通顺连贯的话。正确的排列顺序是（ ）。 ①从此，它变得沉默。虽然它经受着黑暗的恐惧和暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ④种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A. ②③④① B. ②③①④ C. ④②③① D. ④①②③ 10. 填空题。 （1）诗句有情感。诗人郑燮在《竹石》中用诗句“________________，任尔东西南北风”表现了自己竹子般正直、刚正不阿的高风傲骨；诗人王昌龄在组诗《从军行》（其四）中以诗句“_______________，______________”表现了戍边将士坚定的报国壮志。 （2）古语有智慧。“学习不怕根底浅，_________________”劝诫我们，学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚；《孟子》中“不以规矩，不能成方圆”告诉我们________________________________的道理。 （3）美文有情思。燕子去了，有再来的时候；______________，___________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 11. 仿照下面的例子，运用人物描写的方法写一个句子。 例：突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了进来，张着没有门牙的小嘴格格笑着：“小哥哥摔破了裤子，真搞笑！” __________________ 快乐读书吧。 12. 上面的片断选自（ ）这部名著。 A. 《爱丽丝漫游奇境》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 13. 下图中这匹马的名字是_____________，其前身是_________________。 14. 下列名著故事中，哪些故事与《三国演义》中的诸葛亮有关？（ ）（多项选择题） A. 三借芭蕉扇 B. 桃园三结义 C. 风雪山神庙 D. 火烧赤壁 E. 挥泪斩马谡 F. 智取红孩儿 15. 请从中国古典四大名著中选择一个小说人物，结合有关的故事说说人物特点。 __________________________________ 二、阅读理解。 阅读一： 窗口的忐忑 ①爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了。 ②夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿 ，一会儿 。我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。 ③虽然内心不安，但我宽慰妻子，应该没事的，儿子年龄也不小了，平时处理问题也很能干。那次让他去小区里的小卖部买饮料，我们不是也站在窗口忐忑不安地关注着他吗？后来他不是乐滋滋地抱回了一大瓶可乐吗？爱人还是忧心忡忡，说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？ ④爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。墙壁上的挂钟一分一分地甩过，儿子的身影还是没有出现在路口。 ⑤爱人把整张脸都贴到了防盗网上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我从来没有发现爱人的眼睛如此敏锐过。在窗外月色的映照下，爱人的眼睛犹如猛禽的双眼，静候着猎物的出现。 ⑥来了，快看！终于，爱人捕捉到了孩子的身影。她本想欢呼，但随即却把自己身子隐藏了起来。我知道，她不想让窗外的儿子看到她伫立在窗口的身影。“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。爱人把身子重重地砸在窗口的沙发上，沙发也发出了疼痛声。我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。我们松开手，随即又拥抱了一下。 ⑦敲门的声音响了，等在门后的我迫不及待地打开大门。爱人也赶紧擦拭眼角的泪痕。 ⑧爱人和我都是一副兴高采烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！儿子得到我们的表扬，一脸的不屑，说，其实我早就想一个人独自回来了，但你们总不放心啊。 ⑨我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。 16. 结合短文内容理解词语。 忧心忡忡：______________________ 17. 结合短文内容，在第2自然段中的横线上补写“我”和爱人忐忑等待的情景。 夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿______________，一会儿___________________。 18. 文本通过对爱人和“我”等待儿子上兴趣班归来时一系列的细节描写，生动表现了我们心情的变化：从儿子出现前的_________，儿子出现时的如释重负，到儿子进家门后的_________。从这一系列心情的变化中，深切地体会到了父母对子女深沉的爱。 19. 联系文章内容，说说你对下面的句子的理解。 我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。 （1）“我和爱人相视一笑”，是因为__________________。 （2）我和爱人忐忑原因是___________________。 （3）“窗口的忐忑”为什么还会经历？说说你的理解。 ________________________________ 20. 文中“我和爱人让孩子一个人独自回家”这样的做法好不好？为什么？ ____________________________ 阅读二： 鱼类的眼睛 ①人们常说吃鱼眼视力会变好，因为鱼的视力好，其实不然。鱼眼内的晶状体为圆球形，不同于人眼像凸透镜一样的晶状体。这种晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一两米外的事物，所以鱼是近视眼。 ②由于长期生活在水里，大多数鱼为色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感。钓鱼时，鱼线上的浮漂做成白色就是为了吸引鱼的注意，让它去接近诱饵。 ③鱼虽然是近视眼，但它的眼睛有着独特的功能。鱼对折射后的光线非常敏感，这也是它在水生环境中长期进化的结果。水中的鱼虽然看不到岸上的垂钓者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。如果垂钓者站立在岸边，人影就会被折射入水中，将鱼吓跑。当垂钓者或蹲或坐在岸上时，人的投影与水面之间的角度变小，可以起到较好的隐蔽作用。所以，老练的垂钓者常常不会站在水边钓鱼。鱼的眼睛还有一个强项，它的视野比人眼的视野更加宽广。经科学家测定，一般的淡水鱼眼睛垂直面的视野为150度，而人眼则不超过134度。在水平面，鱼的视野可达到160—170度，人的视野则远不及此。因此，鱼即使不转身也能看到附近的物体。 ④鱼的眼睛大小不一，形状各异，这与它们日常所接触光线的强弱有关。一般来说，在浅层水域生活的鱼大多有一双正常的眼睛；在水深500米左右的水域生活的鱼类眼睛较大，由于这片水域光线很弱，鱼类需要长有大眼睛才能看清东西；由于海平面2000米以下水域几乎没有光线，漆黑一片，眼睛在这里已不起多大作用，因此生活在这里的鱼的眼睛大多都已退化，或变得很小，或已经消失。 21. 借助下面的思维导图，梳理短文的主要内容。 22. 文中画“ ”句子采用了________、________的说明方法，这样写的好处是__________________。 23. 下列句子中加点的词语能删除吗？为什么？ 由于海平面2000米以下水域几乎没有光线，漆黑一片，眼睛在这里已不起多大作用，因此生活在这里的鱼的眼睛大多都已退化，或变得很小，或已经消失。 ________________________________ 24. 读了这篇短文，你对初学钓鱼的人有什么建议？为什么？ ___________________________ 阅读三： 停电公告 尊敬的客户： 因电力检修、用电工程、市政工程建设等需要，拟对下列区域进行停电，请停电范围内的用户提前作好准备。 计划停电时间 停电范围 7月8日8：00—18：00 中洲上城、坪兴社区 温馨提示：因施工可能提前结束，线路可能提前送电，请您在停电期间停止电器操作，避免提前送电导致的人身伤害或财产损失。若遇恶劣天气或特殊情况，上述施工时间可能顺延，给您造成的不便，敬请理解。 印江县供电局 2023年7月5日 25. 公告中的停电时间是___________________，停电范围是___________________。 26. 下列不属于公告中停电原因的一项是（ ）。 A. 用电工程建设需要 B. 电力检修需要 C. 居民装修需要 D. 市政工程建设需要 27. 停电期间需停止电器操作的原因是（ ）。 A. 遇上恶劣天气 B. 线路可能提前送电 C. 施工时间可能顺延 D. 线路老化 28. 结合生活经验说一说，停电期间有关用户应提前作好哪些准备工作？（列举2条） __________________________ 29. 习作表达 题目：他（她）住进了我心里 提示：他（她）是谁？有什么品质或精神？为什么住进了我心里？ 要求：（1）通过具体的事例、人物描写表现他（她）的品质或精神。 （2）叙述清楚，内容具体，语言流畅，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 印江自治县2022—2023学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 一、积累运用。 1. 结合语境，看拼音写词语。 读书最忌讳走马观花，不求甚解。潜心阅读，可以让我们lǐnɡ lüè（ ）祖国的大好河山，感受书中duō zī duō cǎi（ ）的人物，可以让我们文思xiōnɡ yǒnɡ（ ），写的文章bié chū xīn cái（ ）。 【答案】 ①. 领略 ②. 多姿多彩 ③. 汹涌 ④. 别出心裁 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领、姿、汹、裁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．选择题。 2. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A. 慰藉 强逼（qiánɡ） 司空见惯 万象更新（ɡēnɡ） B. 销毁 哗笑（huá） 计高一筹 不可估量（liánɡ） C. 纽扣 效率（lǜ） 摩拳擦掌 悄没声儿（qiǎo） D. 僻静 挣扎（zhá） 应接不暇 骨朵累累（lěi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字音、字形掌握。 A．强逼（qiánɡ）——qiǎng； B．计高一筹——技高一筹； D．骨朵累累（lěi）——léi； 故选C。 3. 下列说法正确的是（ ）。 A. “我的中国梦”这几个字按音序排列的顺序是：的国梦我中。 B. 不认识“捣”字时，应该选择音序查字法查字典，先查音序“D”，再查音节“dao”。 C. “摆摊儿”“月儿弯弯”中加点的词语都应该读儿化音。 D. 写“厨”“巡”“阅”这类半包围结构的字，笔顺规则都是先写外面后写里面。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字母表顺序、儿化音、查字法以及笔顺规则的掌握。 A．“我”的音序“W”；“的”音序“D”；“中”的音序“Z”；“国”的音序“G”；“梦”的音序“M”，根据字母顺序表，正确排列顺序为：的国梦我中； B．遇到不认识的字时，采用部首查字法。“捣”字用部首查字法先查“扌”，再查7画； C．“摆摊儿”[bǎi tānr]表示一个动作，需要读儿化音，“月儿”[yuè ér]表示一个事物，不需要读儿化音； D．“厨”左上包围，书写规则先外后内；“巡”左下包围，书写规则先内后外；“阅”上三包围结构，书写规则先外后内。 故选A。 4. 在横线上填入恰当的词语，正确的选项是（ ）。 刘洋是我国的优秀航天员，十年前当她完成“神舟九号”载人飞行任务时，曾 地说：“我一定会再回来的。”十年来，她对自己的要求极为 ，最终以 的成绩通过考核，再次执行飞行任务， 浩瀚的宇宙奥秘。 A. 坚决 严厉 优越 搜索 B. 坚决 严肃 优越 探索 C. 坚定 严厉 优异 搜索 D. 坚定 严苛 优异 探索 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。 严苛：严厉苛刻。 严厉：严肃而厉害。 严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。 优异：（成绩、表现等）特别好。 优越：优胜；优良。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 搜索：军事上指为查明某一地域、海域、空域的可疑情况而以适当兵力进行的搜查活动。 结合语境，“我一定会再回来的。”当时刘洋是十分坚定，故选“坚定”；十年来，她对自己的要求极为严厉苛刻，故选“严苛”；成绩通过考核，说明成绩特别好，故选“优异”；浩瀚的宇宙奥秘需要不断探究，故选“探索”。 故选D。 5. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A. 横跨于洨河上赵州桥不但坚固，而且造型美观， B. 新学期，大家又回到校园，展现在同学们面前的是万象更新的面貌。 C. 生活中“碰钉子”的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服困难。 D. 青年人应当敢于创新，大胆实践，而不应该前怕狼后怕虎。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．万象更新：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。本句指的是校园内充满了新的变化，不是所有事物都更新，“万象更新”不符合语境。 故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”“儿童急走追黄蝶”中两个“走”都是“跑”的意思。 B. 《腊八粥》一文运用大量的神态描写，将八儿等粥时的焦急生动地刻画了出来。 C. 《北京的春节》《匆匆》《汤姆·索亚历险记》的作者分别是老舍、朱自清和马克·吐温，文体都是散文。 D. “过年的时候吃鱼”的寓意是年年有余；“过年的时候守岁”的寓意是辞旧岁迎新年。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 C．《汤姆•索亚历险记》的文体是小说。 故选C。 7. 对下面语段的修改，有错误的一项是（ ）。 新冠疫情尚未结束，我们还必须做好以下防护措施：一是出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩；二是要正确洗手，养成勤洗手的习惯；三是养成锻炼居家的习惯，保证身体状况良好，增加自身免疫力。 A. “防护”改成“保护” B. “带口罩”改成“戴口罩” C. “锻炼居家”改成“居家锻炼” D. “增加”改成“增强” 【答案】A 【解析】 【详解】考查病句的修改和辨析能力。 A项，“防护”改成“保护”搭配恰当。防护可作为名词或动词，分别解释为：一种防备和保护的方式或方法和保护措施。因此，此项修改错误。 故选A。 8. 与下面的句子采用的修辞方法相同的一项是（ ）。 每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。 A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 C. 洪水翻滚着，像一群受惊的野马，从山谷里奔涌而来，势不可当。 D. 生活是什么？有人说生活如酒，浓烈；有人说生活如水，恬淡。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法的掌握。 例句把“花”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。 A．句中将“五岭”比作“细浪”，将“乌蒙山”比作“泥丸”，运用了比喻的手法； B．将“凤蝶儿”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法； C．把“洪水”比作“野马”，运用了比喻的修辞方法； D．句子自问自答，运用设问的手法。 故选B。 9. 重新排列下面的句子，组成一段通顺连贯的话。正确的排列顺序是（ ）。 ①从此，它变得沉默。虽然它经受着黑暗的恐惧和暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ④种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A. ②③④① B. ②③①④ C. ④②③① D. ④①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 按照句子间的逻辑关系排列，先写种子周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它；紧接着描写种子不惧怕恶劣的环境依然努力生长；然后写一段时间后，种子破土而出，变成了嫩芽；最后写当阳光照耀时，种子坚定了开花的信念，开出了花。排序为④①②③。 故选D。 10. 填空题。 （1）诗句有情感。诗人郑燮在《竹石》中用诗句“________________，任尔东西南北风”表现了自己竹子般正直、刚正不阿的高风傲骨；诗人王昌龄在组诗《从军行》（其四）中以诗句“_______________，______________”表现了戍边将士坚定的报国壮志。 （2）古语有智慧。“学习不怕根底浅，_________________”劝诫我们，学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚；《孟子》中“不以规矩，不能成方圆”告诉我们________________________________的道理。 （3）美文有情思。燕子去了，有再来的时候；______________，___________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 不破楼兰终不还 ④. 只要迈步总不迟 ⑤. 做事要遵循法则 ⑥. 杨柳枯了 ⑦. 有再青的时候 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“磨”“坚”“劲”的正确写法。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》，这句诗的意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。 （2）书写时注意“迈”“步”的正确写法。 “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》。意思是如果不遵循标准和规则，就无法达到目标或完成任务。强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。 （3）书写时注意“柳”“青”的正确写法。 11. 仿照下面的例子，运用人物描写的方法写一个句子。 例：突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了进来，张着没有门牙的小嘴格格笑着：“小哥哥摔破了裤子，真搞笑！” __________________ 【答案】突然，书房的门被轻轻推开，妈妈像春风拂面般走了进来，带着柔和的微笑轻声说道：“宝贝，看你这么专注，是不是又有了新的发现？” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句用了“动作、神态、语言”描写了小妹，展现了她活泼、直率、无拘无束的性格特点，仿写句子时，注意运用人物的描写方法，突出人物的特点，如：突然，窗帘一抖，爷爷像得到了宝贝一般兴奋地走进来，眯着满是皱纹的眼睛，嘴角挂着一丝得意的微笑：“我在花园里发现了一株罕见的兰花，简直是个奇迹！” 快乐读书吧。 12. 上面的片断选自（ ）这部名著。 A. 《爱丽丝漫游奇境》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《汤姆·索亚历险记》 13. 下图中这匹马的名字是_____________，其前身是_________________。 14. 下列名著故事中，哪些故事与《三国演义》中的诸葛亮有关？（ ）（多项选择题） A. 三借芭蕉扇 B. 桃园三结义 C. 风雪山神庙 D. 火烧赤壁 E. 挥泪斩马谡 F. 智取红孩儿 15. 请从中国古典四大名著中选择一个小说人物，结合有关的故事说说人物特点。 __________________________________ 【答案】12. C 13. ①. 白龙马 ②. 西海龙王三太子小白龙 14. BDE 15. 《三国演义》故事中的《草船借箭》，蜀国军师诸葛亮是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征，他是一个深谋远虑、心胸开阔、谨言慎行、忠心耿耿的人。 【解析】 【12题详解】 本题考查对名著的掌握。 从片段中的“星期五”可知，这是鲁滨逊救了星期五后，为他取的名字。因此，片段出自《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊一生志在遨游四海的故事。他凭着坚韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年后，最终得以返回故乡。 【13题详解】 考查名著内容的记忆。 图中是孙悟空、沙僧、猪八戒，唐僧，以及白龙马，出自《西游记》，图中这匹马的名字是白龙马，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，要被斩首。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果，被升为八部天龙广力菩萨。 【14题详解】 本题考查对名著的掌握。 A．三借芭蕉扇：这是《西游记》中的故事，与孙悟空借芭蕉扇灭火焰山有关。 B．桃园三结义：这是《三国演义》中描述刘备、关羽、张飞三人结拜为兄弟的故事，与诸葛亮无关。 C．风雪山神庙：这是《水浒传》中描述林冲在风雪山神庙杀人的故事。 D．火烧赤壁：这是《三国演义》中描述诸葛亮的重要战役之一。他成功地利用东风和火攻战术，帮助刘备和孙权联军击败了曹操的大军。 E．挥泪斩马谡：这也是《三国演义》中的一个著名故事。诸葛亮因为马谡在街亭之战中失守，虽然心痛但不得不按照军法斩首马谡，以儆效尤。 F．智取红孩儿：这同样是《西游记》中的故事，与孙悟空和牛魔王之子红孩儿的斗争有关。 故选BDE。 【15题详解】 本题考查对人物形象的分析。 写出四大名著中的人物故事以及特点即可，如：我《三国演义》中的关羽，他在“过五关斩六将”的故事中，关羽为了寻找失散的刘备，毅然决定离开曹操的阵营。他单人匹马，一路上历经艰险，过五关斩六将，展现了惊人的武艺和坚定的意志。“过五关斩六将”的故事充分展现了关羽忠义无双、武艺高强、英勇无畏和义薄云天的人物特点。 二、阅读理解。 阅读一： 窗口的忐忑 ①爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了。 ②夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿 ，一会儿 。我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。 ③虽然内心不安，但我宽慰妻子，应该没事的，儿子年龄也不小了，平时处理问题也很能干。那次让他去小区里的小卖部买饮料，我们不是也站在窗口忐忑不安地关注着他吗？后来他不是乐滋滋地抱回了一大瓶可乐吗？爱人还是忧心忡忡，说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？ ④爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。墙壁上的挂钟一分一分地甩过，儿子的身影还是没有出现在路口。 ⑤爱人把整张脸都贴到了防盗网上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我从来没有发现爱人的眼睛如此敏锐过。在窗外月色的映照下，爱人的眼睛犹如猛禽的双眼，静候着猎物的出现。 ⑥来了，快看！终于，爱人捕捉到了孩子的身影。她本想欢呼，但随即却把自己身子隐藏了起来。我知道，她不想让窗外的儿子看到她伫立在窗口的身影。“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。爱人把身子重重地砸在窗口的沙发上，沙发也发出了疼痛声。我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。我们松开手，随即又拥抱了一下。 ⑦敲门的声音响了，等在门后的我迫不及待地打开大门。爱人也赶紧擦拭眼角的泪痕。 ⑧爱人和我都是一副兴高采烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！儿子得到我们的表扬，一脸的不屑，说，其实我早就想一个人独自回来了，但你们总不放心啊。 ⑨我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。 16. 结合短文内容理解词语。 忧心忡忡：______________________ 17. 结合短文内容，在第2自然段中的横线上补写“我”和爱人忐忑等待的情景。 夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿______________，一会儿___________________。 18. 文本通过对爱人和“我”等待儿子上兴趣班归来时一系列的细节描写，生动表现了我们心情的变化：从儿子出现前的_________，儿子出现时的如释重负，到儿子进家门后的_________。从这一系列心情的变化中，深切地体会到了父母对子女深沉的爱。 19. 联系文章内容，说说你对下面的句子的理解。 我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。 （1）“我和爱人相视一笑”，是因为__________________。 （2）我和爱人忐忑的原因是___________________。 （3）“窗口的忐忑”为什么还会经历？说说你的理解。 ________________________________ 20. 文中“我和爱人让孩子一个人独自回家”这样的做法好不好？为什么？ ____________________________ 【答案】16. 文中指爱人因担心儿子一个人回家而心事重重的样子。 17. ①. 看看窗外的路 ②. 看着挂在墙壁上那个挂钟 18. ①. 忐忑不安 ②. 兴高采烈 19. ①. 看到儿子能一个人回家，变得独立自主，而满意地笑了 ②. 既想锻炼儿子，又担心儿子路途安全 ③. 在父母眼中，儿女永远是长不大的孩子，一言一行都会牵动着父母的心，孩子是父母一生的牵挂。 20. 我认为这样的做法很好。因为这样可以为孩子提供历练的机会，让孩子变得独立自主，将来才能更好适应社会。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语解释。 从第③自然段“爱人还是忧心忡忡，说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？”可知，“忧心忡忡”本义指的是指心事重重，非常忧愁、担心。在短文中指的是爱人对儿子独自回家这一情况的深深担忧和不安。她因为担心儿子在回家的路上可能会遇到的各种情况，如过马路和汽车站时的安全，而感到非常忧虑和不安。 【17题详解】 本题考查对补充句子。 从第①自然段“爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了”可知，夫妇二人一定在担心孩子，可结合当时的情境来写。如：夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿担心的捂住胸口，安慰自己的心，一会儿双手合十，祈求孩子平安归来。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 从第②自然段“我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家”可知，儿子出现前内心是忐忑不安的；从第⑧自然段“爱人和我都是一副兴高采烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢”可知，句子写出了儿子出现时的如释重负，到儿子进家门后的兴高采烈，形象地写出父母对孩子的爱。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）从第⑧自然段“爱人和我都是一副兴高采烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢”可知，“我和爱人相视一笑”，是因为我们成功地等到了儿子平安归来，彼此都松了一口气，同时也为儿子的勇敢和独立感到欣慰和骄傲。这种笑容是对彼此情感的共鸣，也是对孩子成长的认可和鼓励。 （2）从第②自然段“我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家”可知，我和爱人忐忑的原因是儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。我们担心他在回家的路上可能会遇到各种未知的危险和困难，比如过马路、乘坐交通工具时的安全问题，以及可能遇到的陌生人等。这种担忧让我们在窗口焦急地等待，内心充满了忐忑和不安。 （3）“窗口的忐忑”还会经历，是因为作为父母，我们始终会担心孩子的安全和成长。无论孩子多大，无论他们多么独立和坚强，我们都会在他们面临挑战和困难时感到担忧和不安。这种担忧是父母对子女深沉爱的体现，也是我们无法避免的情感体验。因此，无论经历多少次“窗口的忐忑”，我们都会为了孩子的安全和成长而坚持下去。 【20题详解】 本题考查思维拓展。 先表达自己的观点，其次说明理由，可从独自回家锻炼孩子的独立能力来写，如：我认为文中的“我”和爱人让孩子一个人独自回家这样的做法非常好，因为这样才能锻炼孩子的独立能力，这样才能让孩子自己有独立飞翔的能力。 阅读二： 鱼类的眼睛 ①人们常说吃鱼眼视力会变好，因为鱼的视力好，其实不然。鱼眼内的晶状体为圆球形，不同于人眼像凸透镜一样的晶状体。这种晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一两米外的事物，所以鱼是近视眼。 ②由于长期生活在水里，大多数鱼为色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感。钓鱼时，鱼线上的浮漂做成白色就是为了吸引鱼的注意，让它去接近诱饵。 ③鱼虽然是近视眼，但它的眼睛有着独特的功能。鱼对折射后的光线非常敏感，这也是它在水生环境中长期进化的结果。水中的鱼虽然看不到岸上的垂钓者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。如果垂钓者站立在岸边，人影就会被折射入水中，将鱼吓跑。当垂钓者或蹲或坐在岸上时，人的投影与水面之间的角度变小，可以起到较好的隐蔽作用。所以，老练的垂钓者常常不会站在水边钓鱼。鱼的眼睛还有一个强项，它的视野比人眼的视野更加宽广。经科学家测定，一般的淡水鱼眼睛垂直面的视野为150度，而人眼则不超过134度。在水平面，鱼的视野可达到160—170度，人的视野则远不及此。因此，鱼即使不转身也能看到附近的物体。 ④鱼的眼睛大小不一，形状各异，这与它们日常所接触光线的强弱有关。一般来说，在浅层水域生活的鱼大多有一双正常的眼睛；在水深500米左右的水域生活的鱼类眼睛较大，由于这片水域光线很弱，鱼类需要长有大眼睛才能看清东西；由于海平面2000米以下水域几乎没有光线，漆黑一片，眼睛在这里已不起多大作用，因此生活在这里的鱼的眼睛大多都已退化，或变得很小，或已经消失。 21. 借助下面的思维导图，梳理短文的主要内容。 22. 文中画“ ”的句子采用了________、________的说明方法，这样写的好处是__________________。 23. 下列句子中加点的词语能删除吗？为什么？ 由于海平面2000米以下水域几乎没有光线，漆黑一片，眼睛在这里已不起多大作用，因此生活在这里的鱼的眼睛大多都已退化，或变得很小，或已经消失。 ________________________________ 24. 读了这篇短文，你对初学钓鱼的人有什么建议？为什么？ ___________________________ 【答案】21. 鱼是近视眼 鱼眼大多是色盲或色弱 鱼眼大小不一，形态各异 鱼的视野宽广 22. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 准确具体地写出了鱼的视野比人的视野宽广。 23. 不能删除。因为“大多”指多数生活在大海深处的鱼，眼睛已退化，仍有部分鱼的眼睛功能正常，并不指全部，可见说明文语言表达的准确性。 24. 钓鱼时最好蹲坐在岸边。因为站在岸边，人影会折射入水中，把鱼吓跑；蹲坐在岸边，人的投影与水面之间的角度变小，可起到隐蔽作用。（钓鱼时鱼线上的浮漂最好做成白色。因为鱼眼对白色稍微敏感，能吸引鱼的注意，让它去接近诱饵。） 【解析】 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“这种晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一两米外的事物，所以鱼是近视眼”，概括为：鱼是近视眼。 从第②自然段“由于长期生活在水里，大多数鱼为色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感”，概括为：大多数鱼为色盲或色弱。 第④自然段“鱼的眼睛大小不一，形状各异，这与它们日常所接触光线的强弱有关”，概括为：鱼眼大小不一、形状各异。 从第③自然段“鱼的眼睛还有一个强项，它的视野比人眼的视野更加宽广”，概括为：鱼眼的视野比人眼的视野更为宽广。 【22题详解】 本题考查说明方法分析。 第③段“经科学家测定，一般的淡水鱼眼睛垂直面的视野为150度，而人眼则不超过134度。在水平面，鱼的视野可达到160—170度，人的视野则远不及此。”这些句子中通过对比淡水鱼眼睛与人眼在视野上的差异，运用作比较的说明方法；“150度”“134度”“160—170度”运用列数字的说明方法。这样写的好处是它使描述更加精确、具体，让读者能够直观地了解鱼眼的视野范围与人眼的区别，使得描述更加鲜明、生动，有助于读者更好地理解文章内容。 【23题详解】 本题考查说明文语言分析。 首先回答：不能，然后分析原因。“大多”的意思是“大部分”，表范围，起修饰限制作用。这里说明活在这里的鱼的眼睛大部分都已退化，但不是全部。如果删除就变成了“活在这里的鱼的眼睛都已退化，或变得很小，或已经消失”，过于绝对，与事实不符。“大多”一词体现了说明文语言准确、严密和科学的特点。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 我们需要理解文章中提到的鱼类眼睛的特点，如鱼是近视眼、对折射光线敏感、视野宽广等。然后，根据这些特点，我们可以推断出钓鱼时应该如何操作，比如保持隐蔽、使用特定颜色的浮漂等。最后，结合实际钓鱼情况，给出具体的建议。 示例：由于鱼类的视力有限，尤其是它们对颜色的敏感度不高，但对光线折射敏感，建议初学钓鱼者选择光线适中、水面平静且不易被岸上人影惊扰的钓位。这样可以避免由于自己的影子被折射入水中而吓跑鱼儿。由于鱼类的视野宽广，它们对周围的动静非常敏感。因此，初学钓鱼者应该保持安静，避免大声喧哗或频繁移动，以免惊扰到鱼儿。同时，钓鱼需要耐心，不要急于求成，要等待鱼儿上钩的时机。率。同时，保持安静和耐心也是钓鱼中不可或缺的品质。 阅读三： 停电公告 尊敬的客户： 因电力检修、用电工程、市政工程建设等需要，拟对下列区域进行停电，请停电范围内的用户提前作好准备。 计划停电时间 停电范围 7月8日8：00—18：00 中洲上城、坪兴社区 温馨提示：因施工可能提前结束，线路可能提前送电，请您在停电期间停止电器操作，避免提前送电导致的人身伤害或财产损失。若遇恶劣天气或特殊情况，上述施工时间可能顺延，给您造成的不便，敬请理解。 印江县供电局 2023年7月5日 25. 公告中的停电时间是___________________，停电范围是___________________。 26. 下列不属于公告中停电原因的一项是（ ）。 A. 用电工程建设需要 B. 电力检修需要 C. 居民装修需要 D. 市政工程建设需要 27. 停电期间需停止电器操作的原因是（ ）。 A. 遇上恶劣天气 B. 线路可能提前送电 C. 施工时间可能顺延 D. 线路老化 28. 结合生活经验说一说，停电期间有关用户应提前作好哪些准备工作？（列举2条） __________________________ 【答案】25. ①. 7月8日 8：00—18：00 ②. 中洲上城、坪兴社区 26. C 27. B 28. 停电期间应备好天然气，用于煮饭；将应急灯充满电，用于照明；移动电话充满电，保障通讯畅通。 【解析】 【25题详解】 本题考查信息的筛选能力。 从停电公告中“计划停电时间：7月8日8：00—18：00”和“停电范围：中洲上城、坪兴社区”可知，公告中停电时间是 7月8日8：00—18：00，停电范围是中洲上城、坪兴社区。 【26题详解】 本题考查内容的理解。 从停电公告中“因电力检修、用电工程、市政工程建设等需要”可知，“居民装修需要”不属于公告中停电原因。 故选C。 【27题详解】 本题考查内容的理解。 从停电公告中“因施工可能提前结束，线路可能提前送电，请您在停电期间停止电器操作”可知，停电期间需停止电器操作的原因是，线路可能提前送电。 故选B。 【28题详解】 本题考查开放探究。 结合实际情况回答即可。如：①用户应提前准备好应急电源，如充电宝、备用电池或便携式发电机。这样，在停电时，可以确保一些重要设备如手机、手电筒、应急灯等能够持续使用，以便保持通讯畅通和提供照明；②在停电期间，冰箱和冷藏设备可能会停止工作，因此用户应提前储存一些易于保存的食品，如罐头、干果、瓶装水等。这样，即使停电时间较长，也能保证基本的食物和水源供应。 29. 习作表达。 题目：他（她）住进了我心里 提示：他（她）是谁？有什么品质或精神？为什么住进了我心里？ 要求：（1）通过具体事例、人物描写表现他（她）的品质或精神。 （2）叙述清楚，内容具体，语言流畅，书写规范。 【答案】例文： 他住进了我心里 在人生的旅途中，我们会遇见许许多多的人。你不太关心的人，像一颗流星，一下就过去了；而你关心的人，像太阳一样，一直萦绕在你的心中。 在一个鸟语花香的早晨，我独自一人来骑着自行车来到了公园。我踏上了脚踏板，坐在“坐骑”上一脚踩了下去，自行车就缓缓移动了。微风像妈妈的手轻轻拂过我的脸庞，公园的景色逐一闯入我的眼帘。如果此刻下起蒙蒙细雨，整个公园就犹如仙境一般。 我的注意力都停留在那波光粼粼的小湖上，忽然，自行车一抖，我和自行车都倒在了地上。原来，是我没有注意到路上的一块石头，疼痛感使我的眼泪情不自禁地掉了下来。就在这时，一位陌生的哥哥走了过来，焦急地问：“小朋友，你怎么了？”我忍着疼痛，告诉他：“我骑自行车摔倒了，现在手好疼。”他轻轻地抬起了我的手，拿出了一瓶水，往我的伤口上倒。我的手疼极了，犹如有人拿着火往我手上烤。接着，他又拿出了口袋里的创口贴，还不断安慰我说：“小朋友，再忍一下，很快就好了。”哥哥站了起来，扶着我的背，把我扶起来，轻声说：“小朋友，我还要上班，以后要小心一点，我先走了。”说完，他就走了。 我向着他走去的那个方向望去，呆呆地看着他那逐渐消失的背影。这时，我想起了老师曾对我说的一句话“人间处处有真情”。 这一位哥哥，就是我心中的那一个太阳，永远在我的心中发光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 以“他（她）住进了我心里”为题，看到“他（她）住进了我心里”这个作文题目，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么优点呢，他（她）让自己难忘的是什么，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他（她）为什么让我难忘，他（她）可以是你熟悉的一个人也可以是素昧平生的，通过一两件典型的事例表现他（她）为什么让我难忘，把能体现他（她）的闪光点的事写下来，突出他（她）的特点，要处处扣住“难忘”这一中心。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代他（她）有什么品质或精神？为什么住进了我心里？注意通过具体的事例、人物描写表现他（她）的品质或精神。把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$