03 题记（课件）-2023-2024学年统编版语文六年级下册

第三讲 题记写作技巧 1 目录 题记是什么 01. 题记格式 02. 题记写法 03. 练习 04. 题记 Part One 何为“题记” 题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。位置抢眼，形式别致。能奠定文章的情感基调，凸显文章的哲理内涵。 “立片言而居要，乃一篇之警策”——陆机（晋） 特点：语句短，语言美，情感淡；哲理浅。 4 题记的写作角度 1.交代写作缘由 2.诠释题目含义 3.为文章渲染气氛，创设情境 4.勾勒文章思路，点明主题 5 题记的写法？ 一句话：直接将“中心”的好处写出来就行。 不拼搏一番，怎么知到自己的竟是那样的与众不同！ 世间最纯粹的莫过母爱！ 对未来怀抱希望，才能找到真正的自我。 6 题记格式 Part Two 在题目下方一行，开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。 题记的格式 8 例文： （1）题目：xxxxx 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。 ——莎士比亚 （2）题目：xxxxx 把耳朵叫醒，然后倾听世界，相信必有一个声音属于成功！ ——题记 9 题记写法 Part Three 1.引用式 根据写作需要，选择引用名言、格言、谚语或诗文作为题记，使立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 （1）亲人、亲情类： 天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了我躲到你的怀里。——冰心 （2）珍惜时光、努力奋斗。 且将新火试新茶，诗酒趁年华。 ——苏轼 青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊 （3）战胜挫折、不言放弃： 我将荆棘当作鲜花的原野，人生便没有什么能将我折磨。 ——张贤亮 生活就是用牙齿咬着一朵花成长。——安德拉德 我可以接受失败，但不能接受放弃。 选择名言（美、短、小众）使用 11 2.比喻式 以生动的比喻，将有形的文字作诗意的表达，使读者回味。 例如：日子像手中的细沙，一不留神，就纷纷从指间倾泻而下，义无反顾。 ——题记 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——题记 主题+比喻+意义 12 3.悬念式 用题记创设一个充满悬念的氛围，诱发读者的阅读兴趣。 例如：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，命运又将如何？ ——题记 遇到的挫折、怎么选择。 13 4.注释式 用题记对题目内涵做具体解释，让人对其内涵有更为清晰的把控。 例如：《“回声”的启示》 爱人者，仁恒爱之；敬人者。人恒敬之。 ——题记 用名言、美句解释题目，凸显中心。 14 练习 Part Four 1.生活就像一场旅行，有迷人的风景，有不测的风云，也许困难重重，也许硕果累累。细心的人总能边走边思考，收获不同寻常的感悟。请以“我明白了”为主题，叙述真实的故事，道出领悟的道理。 题目：我明白了诚信的重要 体裁：写事 题眼：诚信 范围：第一人称、一件关于诚信的事情 要求：叙述真实的故事，道出领悟的道理。 题记：诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 ——题记 1 . 习作表达 在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。它或是童年生活的一件趣事，或是一次意义非凡的活动，或是一个充满爱意的小礼物，亦或是带给你感动、帮助你成长的人……他们装饰了你的梦。请摘取最让你动情的那一颗，以“我心中最亮的星”为题写一篇文章。 要求：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，不少于400字；④文中不得出现真实的班级和姓名。 题目：我心中最亮的星 体裁：写事 题眼：星（少年扬帆起航 ） 范围：第一人称、 要求：叙述真实的故事，不少于400字 题记：我的肩上是风，风上是闪烁的群星。 ——北岛 练一练： 人非圣贤，孰能无过？成长过程中，我们难免会说错话，做错事。对于犯错，有人说：“从错误中学到的东西比从美德中学到的东西往往还要多。”还有人说：“错误常常是正确的先导。”可以说，犯错能让人思考人生，给人启迪。请以“犯错教会我___________”为题，写一篇作文。 要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；不出现真实的校名姓名；字数不少于450字。 题目：犯错教会我成长 体裁：写事 题眼：犯错、成长 范围：第一人称、一件引人深思的事情 要求：题目补充完整，不少于450字。 题记：我将荆棘当作鲜花的原野，人生便没有什么能将我折磨。 ——题记 感谢聆听 $$