第21课 冷战后的世界格局 (版本1)-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 第六单元 走向和平发展的世界 第21课 冷战后的世界格局 2 课标要求 通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解 现代世界的基本特点。 3 教材分析 本课是九年级下册《世界历史》第六单元《走向和平发展的世界》 第21课。本课是冷战后世界和平发展的表现之一，与前后两课彼此之 间也有着内在联系，正是因为有了联合国等国际组织的作用，推动了 世界格局向多极化方向发展，多极化趋势下的世界也才能使得世界呈 现多样性、全球化深入发展。教材内容包含“霸权主义与地区冲突” “世界多极化趋势的发展”“建立国际新秩序的努力”三个子目，凸显了 冷战结束后世界格局正处于一个变化过程中。“霸权主义与地区冲突” 4 列举了20世纪90年代以来的一些重大国际事件和现象，旨在说明在多 极化趋势的过程中世界仍然动荡不安，不确定因素很多，霸权主义是 世界动荡的主要因素。“世界多极化趋势的发展”列举了当今世界推动 世界格局向多极化方向发展的力量中心。“建立国际新秩序的努力”强 调了中国在多极化趋势世界里的态度和努力。 5 教学目标 1.构建国际格局演变的时空线索，了解当今世界格局多极化趋势 的表现，建立基本的知识体系。（时空观念） 2.结合分析冷战结束后影响世界格局多极化趋势的力量中心，理 解多极化趋势是一个形成中的过程。（历史解释） 6 3.通过分析冷战结束后世界动荡不安的实例，知道霸权主义是当 今世界动荡不安的主要因素；通过设计活动，引导学生结合历史知识 论证哪一种态势有利于世界和平稳定，明白只有多极化的世界才有利 于世界和平稳定。（史料实证） 4.通过设计国家在世界格局变化中的行动方案，培养学生关注国 际事务，积极参与世界竞争与合作的责任感和使命感。（家国情怀） 7 教学重难点 1.重点：冷战后世界格局多极化趋势的表现与影响。 2.难点：中国在世界多极化趋势中的应对。 8 板书设计 9 10 $$