第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 大单元复习-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 大单元复习 2 整体感知 3 纵横联系 一、19世纪世界三股进步潮流。 4 【针对训练】 1. [2023·宁夏] 19世纪60年代，美国爆发了内战，俄国进行了废除农 奴制的改革，日本开展了明治维新。这一系列变革的根本推动因素是 ( ) D A. 欧洲大学兴起 B. 拿破仑对外战争 C. 早期殖民扩张 D. 第一次工业革命 5 2. 某同学梳理教材目录（如下图）进行复习，据此判断他复习的主 题是( ) 目录 ◆君主立宪制的英国 ◆美国的独立 ◆法国大革命和拿破仑帝国 ◆俄国的改革 ◆美国内战 ◆日本明治维新 6 A. 亚非拉民族民主运动兴起与高涨 B. 国际共产主义运动的兴起与发展 C. 资本主义制度的初步确立与扩展 D. 二战后资本主义的发展与新变化 √ 7 二、俄国1861年改革与日本明治维新的比较。 项目 俄国1861年改革 日本明治维新 相同点 背景 都处在19世纪中叶，本国落后的封建统治阻碍资本 主义的进一步发展 性质 都是自上而下的资产阶级性质的改革 目的 都是维护自身统治，发展资本主义 影响 ①都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主 义的发展道路。②改革都保留了大量的封建残余。 ③都走上了对外侵略扩张的道路 8 项目 俄国1861年改革 日本明治维新 不同点 背景 改革前面临严重的 农奴制危机，没有 民族危机 不仅有国内危机，而且面临着 外国侵略的民族危机 前提 改革前没有发生内 战 改革前，武装倒幕运动推翻了 幕府的封建统治，为维新改革 扫清了障碍 内容 以废除农奴制为主 向西方学习，内容包括政治、 经济、社会生活等各个方面 续表 9 【针对训练】 3. 下表是19世纪中期俄国和日本改革的部分内容，二者的共同点是 ( ) 俄国 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选 择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活，为 俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 日本 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事 农、工、商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁 徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。 10 A. 强化了农奴制 B. 增加了劳动力 C. 开启了近代化 D. 学习西方科技 √ 11 4. 19世纪中期资本主义力量进一步增强，资产阶级革命或改革风起 云涌，推动社会发展。其中美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维 新这三个重大历史事件的相同点在于( ) D A. 都发生于内忧外患的背景之下 B. 都是自上而下的资产阶级性质改革 C. 都保留了落后的封建制度残余 D. 都为本国资本主义的发展扫清了障碍 12 三、美国独立战争和美国内战（南北战争）的比较。 项目 美国独立战争 美国内战（南北战争） 相同点 ①原因：都是资本主义发展受到阻碍。②性质： 都是资产阶级革命。③根本目的：都是扫清资本 主义发展道路上的障碍，为资本主义的进一步发 展开辟道路。④作用：都促进了美国资本主义的 发展 13 项目 美国独立战争 美国内战（南北战争） 不同点 根本原因 英国的殖民统治阻碍了 北美资本主义的发展 南北方不同经济类型的 发展，加剧了南北矛盾 导火索 1773年波士顿倾茶事件 1860年林肯当选为美国 总统 领导者 华盛顿 林肯 续表 14 项目 美国独立战争 美国内战（南北战争） 不同点 颁布文献 《独立宣言》 《宅地法》《解放黑人 奴隶宣言》 性质 既是一次民族解放战 争，也是一场资产阶级 革命 美国历史上第二次资产 阶级革命 续表 15 项目 美国独立战争 美国内战（南北战争） 不同点 作用 推翻了英国殖民统治， 获得国家独立；对欧 洲、拉丁美洲的革命起 了推动作用 废除了奴隶制，维护了 国家统一 续表 16 【针对训练】 5. 归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争，赢 得了国家的独立；通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的 相同作用是( ) D A. 都是资产阶级革命 B. 都推翻了英国殖民统治 C. 都废除了黑人奴隶制 D. 都促进了资本主义发展 17 6. 图表比较是学习历史知识、探究历史问题的一种方法。某同学学 习了影响美国历史的两次战争后，制作了如下表格。对比正确之处是 ( ) 项目 独立战争 美国内战 开始时间 1773年 1861年 重要文献 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 领导人 华盛顿 罗斯福 共同性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 B A. 开始时间 B. 重要文献 C. 领导人 D. 共同性质 18 对接中考 1. [2020·北部湾] 他被誉为南美的“解放者”，他领导了南美洲北部地 区的民族独立运动， 现在南美洲的一个国家就以他的名字命名。“他” 是( ) A A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 塔布曼 19 拉丁美洲独立运动形势图 [2023·福建] 下图圈注的国家名称以图中人 物的名字命名。这是为了纪念该人物( ) A A. 对民族解放的贡献 B. 最早发现这一地区 C. 重视发展北美经济 D. 反抗英国殖民统治 20 2. [2023·广安] 1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说： “委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民 主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。” 这表明他深受( ) A A. 启蒙思想和美国独立战争的影响 B. 《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C. 十月革命和苏维埃政权建立的影响 D. 印度的非暴力不合作运动的影响 21 3. 下图所示目录节选自《世界史·近代史编》一书，目录中的 “________”处应填入( ) 第五章 资本主义制度的确立·世界市场的形成 第一节 欧美的民族民主运动·改革运动 1.英国1832、1867年的改革 2.俾斯麦与德国统一 3.意大利统一 4.____ 5.美国内战 22 A. 马克思主义诞生 B. 日本明治维新 C. 俄国彼得一世改革 D. 俄国1861年改革 √ 23 4. [2023·辽宁] 林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期 望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统 在内战中的首要目标是( ) B A. 建立君主立宪制 B. 维护国家统一 C. 废除黑人奴隶制 D. 推翻幕府统治 24 5. [2023·南宁期中] 下表反映了日本明治维新取得的部分成果，与这 些成果直接相关的措施是( ) 1880年明治政府国有的近代企业概况 造船厂 （所） 军械厂 （所） 其他工厂 （所） 商轮（艘） 铁路（英里） 3 5 52 51 75 B A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. “文明开化” D. 扩军备战 25 6. [2021·北部湾] 19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”“剪发” 等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的( ) D A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. 实行征兵制 D. “文明开化” 7. [2023·广东] 明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如 地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入 城市。这些措施客观上( ) C A. 阻碍了经济结构调整 B. 推动废藩置县实施 C. 为工业化提供劳动力 D. 刺激日本海外扩张 26 8. [2022·北部湾] 时空观念年代轴有助于我们梳理历史发展的线索。 下列历史年代轴反映的学习主题是( ) D A. 封建时代的世界 B. 共产主义运动的兴起与发展 C. 走向整体的世界 D. 资本主义制度的确立与扩展 27 9.[2023·鄂州]在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改 革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。阅读材料，回答 问题。（10分） 28 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村 庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度 不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的 需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场 的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 29 （1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障 碍。（2分） 【答案】障碍：缺乏自由劳动力；限制了国内市场的扩大。（2分） 30 材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加 区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅 仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出 了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全 模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每 个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 31 （2）材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些 组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。 （回答两点即可，4分） 【答案】主要措施：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实 行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为 口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学 习，改造日本的教育、文化和生活方式。（4分，任答两点即可） 32 材料三 第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。 它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日 本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回 过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。 ——钱乘旦《论明治维新的失误》 33 （3）材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话 是错误的？（4分） 【答案】核心观点：明治维新是一次不彻底的现代化努力。（2分） 错误：“每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。”（2分） 34 35 $$