第13课 西欧经济和社会的发展 (版本2)-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 2 第13课 西欧经济和社会的发展 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 3 一、新的生产和经营方式 1.垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展__________。这些新开 发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。 垦殖运动 4 2.租地农场 （1）新的土地关系：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或 者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立________ ___。 （2）新的生产经营方式：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或 无地的农民耕种，并将产品推向______。 租地农场 市场 5 3.手工工场 （1）发展：小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。 （2）特点：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具， 工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的______关系。 4.农业和手工业变化的共同影响：土地关系的变化和手工业的发展， 推动农业和手工业生产组织逐渐____________，开始改变中世纪欧洲 社会的整体面貌。 雇佣 资本主义化 6 二、富裕农民和市民阶层 1.富裕农民 （1）经济：富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的 经营方式掌握了生产、交换等环节。 （2）政治：富裕农民、骑士等控制了乡村__________，成为农村中 富有生气的阶级力量。 行政事务 7 2.市民阶层 （1）组成：手工业者、______成为城市居民。 （2）影响：富商巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政 治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 知识补充：英国（出现最早，也最典型） 知识补充：租地农场主与租地农场中的农民之间是雇佣与被雇佣的关 系,属于资本主义性质的生产关系。 商人 8 中世纪印刷工场 中外联系：中国的资本主义萌芽产生于明朝中后期，晚于西欧，且主 要集中在纺织业，而西欧在农业、手工业等多个部门都产生了资本主 义萌芽。 9 第13课 西欧经济和社会的发展 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 10 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。劳动技术的革新，促进社 会生产力的进步，生产关系也随之变化。同学们围绕“中世纪西欧经 济和社会的发展”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 11 【任务一 了解庄园制度的瓦解】 材料一 货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院 的解散、圈地和兼并等都是促使这种新的农业生产组织出现的重要因 素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是它最突出特征， 也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。 ——摘编自黄春高《14—16世纪英国租地农场的历史考察》 12 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一中“这种新的农业生产 组织”是什么？它有别于家庭农场的最突出特征是什么？ 【答案】“这种新的农业生产组织”：租地农场。 突出特征：使用一定规模的雇佣劳动经营；为市场而生产。 13 【任务二 了解手工工场的兴起】 材料二 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工 工场和租地农场，手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进 行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的 雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种 具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为 生产的基本目的，主要依靠自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 14 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中经营者和生产者形 成了什么关系？结合所学知识，概括材料二所述现象反映了14—17世 纪西欧经济的发展趋势。 【答案】关系：雇佣关系或雇佣、被雇佣的关系。 发展趋势：资本主义化（或出现资本主义萌芽）。 15 【任务三 了解欧洲社会的变迁】 材料三 中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级： “祈祷者、作战者和劳作者。”……这种将社会整齐地分化为三个阶级 的模式抓住了中世纪欧洲的一些重要事实，它清晰地反映了一个在政 治、社会和经济上均不平等的社会……却也忽略了一些为中世纪的欧 洲社会带来诸多变化的过程。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》 16 （3）结合所学知识回答，材料三中“祈祷者、作战者和劳作者”分别 指哪些人？从经济、政治、社会等方面分析列举出中世纪欧洲社会的 诸多变化。 【答案】“祈祷者”：教士（教会贵族）；“作战者”：贵族 （世俗贵族）；“劳作者”：农奴（农民）。 变化：经济上，庄园逐渐衰落,城市商品经济发展；政治上，王权提 升，市民阶层分享权力；社会上，近代大学兴起，逐渐冲破教会的思 想控制。 17 第13课 西欧经济和社会的发展 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 18 一阶 基础练 1. 创设情境某同学在探究“西欧经济和社会的发展”一课时绘制了下 面图片。下列选项中最适合填在“？”处的是( ) B A. 商人行会 B. 租地农场 C. 商业银行 D. 机器工厂 19 2. “16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人， 雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50 人，染工40人，研工20人。”材料中的“约翰·温彻康布”经营的是 ( ) D A. 垄断的贸易公司 B. 封建的手工作坊 C. 分散的手工工场 D. 集中的手工工场 20 3. 下表反映出西欧租地农场和手工工场的共同点是( ) 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农 场主雇用农民;农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具;工场 主雇用工人;手工业品面向市场 D A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在人身依附关系 C. 产品只是满足自我消费 D. 出现资本主义萌芽 21 4. 随着欧洲城市的兴起，逐步产生了早期的资产阶级。早期的资产 阶级主要来源于( ) C A. 教士阶层 B. 封建主阶层 C. 市民阶层 D. 官僚阶层 5. 到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地 所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产 品。这里的“租地农场主”主要来源于( ) C A. 封建领主 B. 城市平民 C. 富裕农民 D. 手工业者 22 二阶 能力练 6. [2023·桂林期末] 下表整理了14世纪前后意大利纺织业的情况。从 中得出的正确结论是( ) 领域 具体情况 经营者 商人投资开作坊，控制原料采购和产品销售两个环节 劳动者 行会手工业者和零散工人，被商人雇用 生产过程 分为梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由 专门的手工作坊完成 23 A. 商人不能够投资开作坊 B. 手工业生产效率低下 C. 手工业者失去人身自由 D. 出现生产的分工合作 √ 24 7. “土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐 渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说 明影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素( ) A A. 社会经济的发展 B. 决策者所起作用 C. 思想文化的进步 D. 人民的参与程度 25 8.中世纪晚期（11世纪以后）欧洲社会处于转型时期。阅读材料，回 答问题。（13分） 材料一 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成 了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主 义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 26 （1）材料一中的“租地农场主”主要来自哪一类人群?他们与“农业工人” 是一种什么关系?根据材料一推断“土地所有者”的生活来源。（3分） 【答案】人群：富裕农民等。（1分） 关系：雇佣与被雇佣,剥削与被剥削的关系。（1分） 生活来源：土地租金。（1分） 27 材料二 机间宽又长,织机二百张,织工二百人，排列成长行……外有一 间房，童工一百五，并坐检细毛，不敢怨劳苦。都是穷苦人,终日不 休息，清晨到深夜，各得一便士……又有一大厅，五十剪毛工,施展 好手艺，天衣全无缝。又有八十人，洗呢更浆呢。染工又八十，呢绒 着颜色。二十龄制匠，整呢折成匹。 ——16 世纪英国民歌 28 （2）根据材料二，概括英国纺织手工工场的基本情况并分析工人的 劳动具有什么特点?（4分） 【答案】基本情况：规模大，雇佣工人多,生产集中,分工协作。 （2分，答出其中两点即可） 特点：工资待遇低；工作时间长。（2分） 29 材料三 13 世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商 业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活 又使中世纪社会产生了资产阶级或市民阶级，市民阶级公开提出政治 代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧 洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自［美］ 詹姆斯·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 30 （3）根据材料三，归纳13世纪欧洲经济社会变革的表现。结合所学 知识，分析这些变革产生的影响。（4分） 【答案】表现:工商业兴起，城市有了新的发展，市民阶级壮大，并 提出政治和法律诉求。（2分） 影响:推动了欧洲社会经济发展，引起欧洲的经济社会环境和社会结 构的变化。（2分） 31 （4）结合所学知识,概括上述材料共同反映了当时西欧社会怎样的发 展趋势。（2分） 【答案】发展趋势:西欧由封建社会向近代社会过渡。（2分） 32 33 $$