第11课 古代日本 (版本2)-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 2 第11课 古代日本 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 3 一、6世纪前的日本 兴起：1—2世纪，日本有100多个小国。 统一：5世纪，__________基本实现了统一。 统治：大和国的最高统治者称为“大王”。王室和贵族领地上的居民以 “____”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 大和政权 部 4 二、大化改新 背景：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。孝德天皇即位， 年号大化。 概况：从646年开始，日本仿效______的典章制度，进行了一系列改 革，史称“__________”。 唐朝 大化改新 5 主要内容 政治上 建立以______为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三 级，由中央派官治理 经济上 （1）废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为 公地、公民 （2）国家将______分给公民，每隔六年授田一次，不能终 生使用，也不能买卖 （3）统一______ 影响：使日本发展成为一个中央集权制的__________。 天皇 土地 赋税 封建国家 6 三、幕府统治 标志：12世纪晚期，源氏首领________获得“征夷大将军”称号，设幕 府于镰仓。日本由此进入近700年的______统治时期。 特点 （1）幕府与天皇朝廷并存。 （2）天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，__________实际上把 持着国家大权。 源赖朝 幕府 幕府将军 7 武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象 不是国家，而是他的主公。 倭王印 史料实证：是中日交流史上的珍贵文物。 8 知识串链·唐朝时期的中日交往：遣唐使、鉴真东渡。 知识点拨：大化改新是古代日本以学习和模仿唐朝的政治和经济制度 为主要内容的封建地主阶级的改革。 易混警示：武士的最高首领是将军，而不是天皇。 9 第11课 古代日本 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 10 一阶 基础练 1. 下图是某探究小组绘制的某时期某地区的“统治结构示意图”。据 此判断它反映的是( ) A A. 6世纪前的日本 B. 7世纪的阿拉伯半岛 C. 8世纪的法兰克王国 D. 9世纪的东罗马帝国 11 2. 唐朝文化对东亚各国和各地区产生了巨大的不可磨灭的影响。能 佐证这一观点的史实是( ) A A. 大化改新 B. 佛教传入中国内地 C. 幕府统治 D. 日本形成了武士道 12 3. 日本历史上一次改革规定：“国家将土地分给公民，每隔六年授田 一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。”该规定反映出当时 日本土地的所有者是( ) A A. 国家 B. 公民 C. 部民 D. 贵族 4. 武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中 期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是( ) B A. 中央集权进一步加强 B. 庄园的形成与壮大 C. 幕府政治开始 D. 西方殖民者入侵日本 13 5. 12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于 镰仓，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，在幕府统治时 期，日本鲜明的政治特点是( ) B A. 天皇掌握国家大权 B. 幕府将军掌握国家大权 C. 土地私有与土地兼并盛行 D. 天皇与幕府轮流而治 14 二阶 能力练 6. 下面是日本大化改新后中央机构设置与中国唐朝中央机构设置对 比图。据此可知，日本效仿唐朝的( ) A. 典章制度 B. 文字服饰 C. 经济政策 D. 建筑布局 A 15 7.改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定” 之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和 辩论，然后再投上自己神圣的一票……十个主席团轮流主持城邦日常 事务，召开公民大会……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过 资格检查，每个官员在短短一年的任期内， 需要接受十次任职审查。 ——冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》 16 （1）根据材料一指出，雅典城邦实行的是什么政治制度?谁执政时期 将这种制度发展到高峰?该政治制度产生了怎样的影响?（4分） 【答案】政治制度:奴隶制民主政治。（1分） 人物:伯里克利。（1分） 影响:开创了近代西方民主政治的先河。（2分） 17 材料二 长期以来，法兰克诸国王不断将土地无条件地封赐给大贵族 和教会，以致王室土地日少，国力衰退，而地方贵族势力壮大，法兰 克王国宫相查理·马特改革土地分配制度，将没收的叛乱贵族和教会 的土地作为采邑，进行有条件地分封。 ——摘自《史料教学的理论和实践》 18 （2）根据材料二，概括查理·马特改革前后土地分配的变化。结合所 学知识，写出改革后形成的政治制度名称。（3分） 【答案】变化:土地由无条件封赐到有条件封赐（受封者需承担相应 义务）。（2分） 名称:封君封臣制。（1分） 19 材料三 7世纪中期，日本国内改革派发动宫廷政变成功，新上台执政 的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确 立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。 ——摘编自《大国崛起》 20 （3）根据材料三并结合所学知识，指出大化改新给日本带来了怎样 的影响？至今，日本在很多方面还深受中国的影响，请你列举两例。 （4分） 【答案】影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2分） 举例：日本文字;日本建筑。（2分） 21 （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设的启示。 （2分） 【答案】启示：坚持改革开放;坚持创新；改革要顺应社会发展潮流。 （2分） 22 23 $$