内容正文:
九年级上册
RJ
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第二十四章 圆
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系
第3课时 切线长定理和三角形的内切圆
一阶 基础巩固对点练
二阶 能力提升强化练
三阶 素养创新综合练
一阶 基础巩固对点练
二阶 能力提升强化练
三阶 素养创新综合练
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第3课时 切线长定理和三角形的内切圆
一阶 基础巩固对点练
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知识点1 切线长和切线长定理
1.如图,,与分别相切于点,, ,
,则 ( )
B
A. B. 2 C. D. 3
2.如图,,是的切线,且 ,下列说
法不正确的是( )
C
A. B.
C. D.
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3.如图,、、是的切线,切点分别为、、,若 ,
,则 的长是___.
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知识点2 三角形的内切圆和内心
4.下列说法错误的是( )
C
A. 三角形有且只有一个内切圆
B. 等腰三角形的内心一定在它的底边的高上
C. 三角形的内心不一定都在三角形的内部
D. 若是的内心,则平分
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5.如图,是一张三角形的纸片, 是它的内切圆,
点是其中的一个切点,已知 ,小明准备用剪
刀沿着与相切的任意一条直线 剪下一块三角形
,则剪下的 的周长为( )
A
A. B.
C. D. 随直线 的变化而变化
6.(教材P100练习T1变式)如图,的内心为点 ,
,则 _____.
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【变式】 如图,点为的外心,点为 的内心,若
,则 的度数为______.
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7.如图,有一块三角形材料 ,请你在这块材料上
作一个面积最大的圆.
解:如解图,分别作, 的平分线,交点即为
圆心,再过点作 的垂线,以垂线的长为半径作圆,
则 即为所求.
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第3课时 切线长定理和三角形的内切圆
二阶 能力提升强化练
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8.如图,是的直径,点在 的延长线上,
,与相切于点,与相切于点 ,
交的延长线于点,若的半径为1,则 的长是
( )
A
A. B. C. D.
9.如图所示的网格由边长为1个单位长度的小正方形组成,
点、、在直角坐标系中的坐标分别为 ,
,,则 内心的坐标为_______.
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10.设等边三角形的内切圆半径为,外接圆半径为,边长为 ,则
__________.
11.如图,正方形的边长为,以正方形的一边 为
直径在正方形内作半圆,再过 作半圆的切线,与半圆
相切于点,与相交于点,则 的面积为_______.
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12.为了测量一个圆形铁环的半径,某同学采用了如下办法:将铁环平放在
水平桌面上,用一个锐角为 的三角板和一个刻度尺,按如图所示的方
法得到相关数据,进而可求得铁环的半径,若三角板与圆相切且测得
,求铁环的半径.
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解:如解图,设铁环的圆心为,连接, ,
过点作于点 .
,为 的切线,
为的平分线,即 .
, ,
.
在中,, ,
,
,
即铁环的半径为 .
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13.如图,点是的内心,的延长线交于点,交 的外接
圆于点,连接,过点作直线,使 .求证:直
线是 的切线.
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证明:如解图,连接 ,
点是 的内心,
,
,
.
又, ,
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,
,
.
又为 的半径,
直线是 的切线.
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第3课时 切线长定理和三角形的内切圆
三阶 素养创新综合练
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14.数学文化 《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有
下列问题:“今有勾八步,股十五步,问勾中容圆径几何?”其意思是:
“今有直角三角形,勾(短直角边)长为8步,股(长直角边)长为15步,
问:该直角三角形能容纳的圆形(内切圆)的直径是多少?”( )
C
A. 3步 B. 5步 C. 6步 D. 8步
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