精品解析：浙江省杭州市十三中教育集团（总校）2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年浙江省杭州十三中教育集团（总校）七年级（下）期中语文试卷 1. 在此次综合性学习活动中，资料组夏夏和小奇对古代人物的名字等信息产生了困惑，请你帮助完成。 夏夏：小奇，我发现“名字”在现代是一个词，在古代却是两个词，这是怎么问事？ 小奇：是的，名与字是由前辈赐予，寓意对未来美好的（chōng） 憬。据我所知，在古代，人出生之后先有名，到成年时再取字。名和字有意义上的联系，不是随意起的。有的用字来解释名，比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定“观”是读 （填选项）。虽然如此，古人还有号，你看“号”字的篆文，这是个会意字，从口，从丂（拐棍儿），从字形上看是 （填选项），所以本义是 ，后来指人的称呼。所取的内容都与其成长经历有关，（yùn） 含着对人生的体悟与总结。 夏夏：中国古代文化真是值得咀嚼 呀，我们再搜集一些关于“号”的信息，请同学帮我们校 对补充吧！ （1）请你根据汉字或拼音，补全对话。 ①（chōng） _____憬 ②（yùn） _____含 ③咀嚼_________ ④校_________对 （2）根据小奇的提示，结合字典释义，秦观的“观”字应该读（ ）（填选项） A. 观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～ B. 观guàn①道教庙宇：白云～；②古代宫门前的双阙；③楼台：楼～ （3）小奇的话语中有一处关联词使用不恰当，请找出并修改。 （4）请根据图像，推测字意。 ①“号”的篆文，从字形上看是 _____（填选项） A．人站在大地上张嘴望天 B．被棍子打得张大嘴巴 ②所以本义是 __________________。 2. 请你根据提示，补全资料夹。 资料夹 “号”的类型 代表人物 诗文 情感 我的想象 自号 ①以居住地环境自号 李白：青莲居士 （1）____________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》 【甲】____________ 【丙】假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐，会被称为 ________，原因是 __________________。 （请结合资料夹信息和原文诗句回答） ②以旨趣抱负自号 【乙】________：六一居士 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。《卖油翁》 骄傲自满 ③以生辰年龄、形貌特征、文学意境自号 王维：摩诘居士 （2）__________，明月来相照。《竹里馆》 宁静惬意 赠号 ④以其典型事件或诗文名句为号 贺铸：贺梅子 一川烟柳、满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》 忧郁迷茫 ⑤以官职、任所或出生地为号 韩愈：韩昌黎 （3）____________，____________。《晚春》 似贬实褒 岑参：岑嘉州 （4）____________，____________。《逢入京使》 乐观宽慰 东坡① 宋 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②， 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：①东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （5）根据“号”的类型，夏夏发现苏轼的自号既有 _____之意，又有 _____的况味。（填序号） （6）参考知识回顾，请从直接抒情和间接抒情两个角度来赏析《东坡》。_____ 知识回顾 直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 3. 阅读经典，走近古今人物长廊，诚邀你一起寻觅那些用一缕微光照亮时代的人！ 翳桑饿人 赵宣孟①将上之绛②，见翳桑下有卧饿人不能动，宣孟止车为之下飧③，宣孟问：“尔何为饥若此？”对曰：“臣宦居于绛归而粮绝羞行乞而憎自取以故至若此。”宣孟与之壶餐，脯二朐④，再拜顿首受之，不敢尽食。问其故，对曰：“向者食之而美，臣有老母，将以贡之。”宣孟曰：“子斯食之，吾更与汝。”乃复为之箪食，以脯二束与钱百。 去之绛，居三年，晋灵公⑤欲杀宣孟，置伏士于房中，召宣孟而饮之酒，宣孟知之，中饮而出，灵公命房中士疾追杀之，一人追疾，先及宣孟，见宣孟之面，曰：“吁，固是君邪！请为君反，死。”宣孟曰：“子名为谁？”对曰：“何以名为？臣乃夫桑下之饿人。”逐反，斗而死，宣孟得以活。 （选自刘向《说苑•复恩》，有删改） 注释：①赵宣孟：即赵盾，谥号宣子。春秋时晋国正卿。②绛：晋国国都，在今山西翼城县东南。③飧（sūn）：熟食。④朐（qú）：屈曲的内干。⑤晋灵公：晋国暴君。赵盾屡次对他劝诫，他怀恨在心。 （1）请参考提示的方法，解释下面加点字的意思。 文言词句 方法 解释 尔何为饥若此 课内迁移法：尔安敢轻吾射 A _____ 吾更与汝 查阅字典法：①改变；②经过，经历；③另外；④更加。 B _____（填写序号） 向者食之而美 关注词类活用：【例句】好之者不如乐之者 C _____ 一人追疾 语境推测法：根据上文“灵公命房中士疾追杀之”，可推测“一人追疾”的“疾”字意思 D _____ （2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 臣宦居于绛归而粮绝羞行乞而憎自取以故至若此。 （3）仿照示例，结合加点字，完成批注。 示例：孤岂欲卿治经为博士邪！ 批注：这句话意思是：我难道是想要你研究儒家经典，成为学官吗。邪，表示强烈的反问语气，表现出孙权对吕蒙不听劝诫的责备和不悦，也引出下文对吕蒙读书的具体要求。 句子：固是君邪！ 批注： （4）“翳桑饿人”虽然没有留下姓名，但是他言行却永远书写在历史典籍里。请结合文章内容，写出他的可贵之处。 4. 阅读回答问题。 配角 聂鑫森 ①父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角。虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫…… ②他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 ③因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。 ④母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。小时候，我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。 ⑤读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角肯定火！” ⑥父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。 ⑦我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色。这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。” ⑧母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。 ⑨我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。 ⑩我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个样貌丑陋却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。 ⑪我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” ⑫他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” ⑬母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” ⑭他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。” ⑮后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。 ⑯漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！” ⑰我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟…… （本文有删改） 【梳理·情节】 （1）母亲对父亲作为“配角”的态度前后有所变化，梳理文章情节，完成下面表格。 ① “我”读初中时 “我”读高中时 “我”考上大学后 母亲不让我们去剧院看父亲的戏 母亲听到“我”转述同学对父亲的赞美 ③ 母亲让“我”去看看拍戏的父亲 否定漠视 ② 关注劝解 ④ 【琢磨·细节】 探究『反复』，走进小说 （2）文中反复出现“丑陋”一词，联系上下文，理解词语的表达效果。 A.他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个样貌丑陋却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。 B.父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。 （3）文章前三段反复提及“名字”一词，请结合相关内容探究。 这篇文章写“名字”，让我想到鲁迅在《阿长与＜山海经＞》也是以名字开篇的，文章里开头写父亲的名字和写阿长名字的用意是否一样呢？ 我认为有所不同，阿长的名字源于上一任保姆，可见阿长地位卑微，为下文阿长的行为和性格提供了背景。而这篇文章①____________________。 内容和结构上的确有如此效果。那为什么又要写我们姐妹的名字？ 姐妹的名字是父亲取的，“母亲似乎很欣赏”，表面上，母亲希望儿女能够有出息，同时隐含着②____________________，为下文做了铺垫，真是细读才解其中奥妙啊！ 【探究·主旨】 （4）小奇认为“戏里，父亲是配角；戏外，父亲是主角”，你是否赞同？结合文章内容，谈谈你的理解。 勾连•人物】 （5）请结合名著内容，选择一个配角，谈谈“她”对主人公的影响。 A.徐改霞（《创业史》） B.虎妞（《骆驼祥子》） C.孙明霞（《红岩》） 5. 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 【材料四】 妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。 姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。 愿所有的角色都丰盈你，却不代替你。 让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。 愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪， 成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。 ——2024“三八”妇女节特别节目主题曲《署名为你》（唐恬）歌词节选 （1）下列选项中，与上述材料内容不符合的是（ ） A. 中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B. 中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C. 根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D. 在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 （2）夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 （3）【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 （4）夏夏敲定了【材料四】《署名为你》作为公众号推文的背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱？结合歌词说明理由。 A．欢快愉悦 B.温柔坚定 C.低沉忧伤 D.慷慨激昂 （5）夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。字数100字左右。 6. 作文。 正如《配角》里父亲所说，在一部戏中只有小人物，没有小角色。杨绛记述的老王是个病弱却本分的车夫，鲁迅描绘的阿长是个粗俗却善良的保姆，李森祥笔下的父亲是个执着追寻梦想的农民……在生活中，每个人都拥有各自的角色，每一个角色都有喜怒哀乐。 请参考写作指南，选择其中一个任务，完成作文。 写作指南 课文 典型事件 写作手法 《老王》 老王送香油、鸡蛋 捕捉细节 《阿长与＜山海经＞》 阿长买《山海经》 详略得当 《谁是最可爱的人》 松骨峰激战…… 夹叙夹议 任务 具体内容 任务一 【回忆】写写你与那个“角色”的往事 任务二 【表达】给那个“角色”写一封信 任务三 【思辨】谈一谈你对“角色”的思考 要求：（1）标题自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得套作，抄袭；（4）不得透露含有考生信息的人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年浙江省杭州十三中教育集团（总校）七年级（下）期中语文试卷 1. 在此次综合性学习活动中，资料组的夏夏和小奇对古代人物的名字等信息产生了困惑，请你帮助完成。 夏夏：小奇，我发现“名字”在现代是一个词，在古代却是两个词，这是怎么问事？ 小奇：是的，名与字是由前辈赐予，寓意对未来美好的（chōng） 憬。据我所知，在古代，人出生之后先有名，到成年时再取字。名和字有意义上的联系，不是随意起的。有的用字来解释名，比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定“观”是读 （填选项）。虽然如此，古人还有号，你看“号”字的篆文，这是个会意字，从口，从丂（拐棍儿），从字形上看是 （填选项），所以本义是 ，后来指人的称呼。所取的内容都与其成长经历有关，（yùn） 含着对人生的体悟与总结。 夏夏：中国古代文化真是值得咀嚼 呀，我们再搜集一些关于“号”的信息，请同学帮我们校 对补充吧！ （1）请你根据汉字或拼音，补全对话。 ①（chōng） _____憬 ②（yùn） _____含 ③咀嚼_________ ④校_________对 （2）根据小奇的提示，结合字典释义，秦观的“观”字应该读（ ）（填选项） A. 观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～ B. 观guàn①道教的庙宇：白云～；②古代宫门前的双阙；③楼台：楼～ （3）小奇的话语中有一处关联词使用不恰当，请找出并修改。 （4）请根据图像，推测字意。 ①“号”的篆文，从字形上看是 _____（填选项） A．人站在大地上张嘴望天 B．被棍子打得张大嘴巴 ②所以本义是 __________________。 【答案】（1） ①. 憧 ②. 蕴 ③. jué ④. jiào （2）A （3）将“虽然”改为“不仅”。 （4） ①. B ②. 用管、角发出警讯或集结指令 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 憧憬，chōng jǐng，意思是对某种事物的期待与向往。 蕴含，yùn hán ，包含，内含。 咀嚼， jǔ jué ，①用牙齿磨碎食物。②比喻对事物反复体会。 校对，jiào duì ，（动）核对是否符合标准。 【小问2详解】 本题考查理解字义。 结合小奇的提示“比如北宋词人秦观，字少游，从他的字里我们可以断定”和字典释义“A观guān①看，察看：～看；②看到的景物或样子：奇～”可知，“少游”，有游览之意，秦观的“观”字应该读：guān；有“看”的意思。故选A。 【小问3详解】 本题考查修改关联词语的运用。 小奇的话语中“名和字有意义上的联系，不是随意起的……虽然如此，古人还有号”关联词使用不恰当，应将“虽然”改为“不仅”。不仅，指不止这一个“项”，还有类似的。表示意思进一层。 【小问4详解】 本题考查理解字义。 在篆文中，“号”字由“口”和“丂”两部分组成，从字形上看是被棍子打得张大嘴巴。故选B。 “号”表示用嘴发出声音，因此其本义为“号令”或“用管、角发出警讯或集结指令”。后来，这个字逐渐演变为表示“别号”、“绰号”、“谥号”等含义，成为姓名文化中的一个有趣现象。 2. 请你根据提示，补全资料夹。 资料夹 “号”的类型 代表人物 诗文 情感 我的想象 自号 ①以居住地环境自号 李白：青莲居士 （1）____________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》 【甲】____________ 【丙】假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐，会被称为 ________，原因是 __________________。 （请结合资料夹信息和原文诗句回答） ②以旨趣抱负自号 【乙】________：六一居士 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。《卖油翁》 骄傲自满 ③以生辰年龄、形貌特征、文学意境自号 王维：摩诘居士 （2）__________，明月来相照。《竹里馆》 宁静惬意 赠号 ④以其典型事件或诗文名句为号 贺铸：贺梅子 一川烟柳、满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》 忧郁迷茫 ⑤以官职、任所或出生地为号 韩愈：韩昌黎 （3）____________，____________。《晚春》 似贬实褒 岑参：岑嘉州 （4）____________，____________。《逢入京使》 乐观宽慰 东坡① 宋 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②， 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：①东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （5）根据“号”的类型，夏夏发现苏轼的自号既有 _____之意，又有 _____的况味。（填序号） （6）参考知识回顾，请从直接抒情和间接抒情两个角度来赏析《东坡》。_____ 知识回顾 直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 思念家乡 ③. 尚书郎 ④. 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 ⑤. 欧阳修 ⑥. 深林人不知 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞 ⑨. 马上相逢无纸笔 ⑩. 凭君传语报平安 ⑪. ① ⑫. ② ⑬. 示例：诗歌前两句运用间接抒情，通过描写“雨洗”“月色清”“市人行尽”等景物，写出了月光下东坡环境的清幽、宁静，表达了诗人对自然的热爱；诗歌后两句运用直接抒情，“莫嫌”“自爱”直抒胸臆，那以险为乐、视险如夷的恬淡旷达、豪迈乐观的心境和精神。 【解析】 【详解】第①空、第④空、第⑥—⑩空：本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笛、汗、尚、深、榆、荚、惟、作、逢、凭”等字词容易写错。 第②空：本题考查情感主旨。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的意思是是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“暗飞”形容声音不知从何处传来；明明是诗人在夜晚听到了笛子的声音，但是却说笛声“暗飞”，笛子的声音好似特意飞来给在他乡作客的人听，变客体为主体，触发诗人的离情别绪；“散”是均匀遍布的意思，形容笛声随着春风传到各处，到“满洛城”，使旅人都能听到，触发愁绪，表达了诗人对家乡的思念。 第③空：本题考查材料内容的理解。 根据“赠号”中“以官职、任所或出生地为号”，以及文段中“假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐”，再根据《木兰诗》中“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”可知，木兰会被称为“尚书郎”。尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。 第⑤空：本题考查文学常识。 根据诗文《卖油翁》和“六一居士”可知，此人是欧阳修。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，对北宋文学的发展做出了巨大的贡献。名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。 第⑪⑫空：本题考查文段内容的理解和分析。 根据注释①，“东坡：其地在黄州东门外”，和资料夹中“‘号’的类型”中“①以居住地环境自号”可知，苏轼自号苏东坡，是根据他当时居住在黄州而命名的，据此选择①； 再根据注释①，“又效白居易忠州东坡之名”，根据文学常识，唐代大诗人白居易由江州司马改任忠州刺史，在任期间，白居易在忠州城东的山坡上种花种树，并命名此地为“东坡”。对白居易来说，忠州的东坡就是他的诗意栖居地，而资料夹中“‘号’的类型”中“②以旨趣抱负自号”可知，苏轼自号苏东坡，也是仿照白居易，以东坡作为自己的精神栖息地，在此寄托自己的情趣，据此选择②。 第⑬空：本题考查赏析词句。题干要求从直接抒情和间接抒情两个角度赏析，直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 诗歌前两句“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的意思是雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。这是景物描写，诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界，这个境界非“市人”所能享有。“日中为市”，市人为财利驱迫，只能在炎日嚣尘中奔波。唯有“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人，才有余裕独享这胜境。唯幽人才有雅事。这两句诗描写了清幽的意境，运用间接抒情，将自己的情感融入到景物中，表现了作者对大自然的热爱，对追名逐利世风的鄙视。 诗歌后两句“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的意思是千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。没有“荦确坡头路”，哪有“铿然曳杖声”！一个“莫嫌”，一个“自爱”，直抒胸臆，体现了作者以险为乐、视险如夷的豪迈精神。月夜里作者拄杖漫步于山石高低不平的东坡，这两句表现了作者热爱田园风光，对待仕途挫折绝不气馁颓丧，开朗乐观的人生态度和意气昂扬的精神境界。 3. 阅读经典，走近古今人物长廊，诚邀你一起寻觅那些用一缕微光照亮时代的人！ 翳桑饿人 赵宣孟①将上之绛②，见翳桑下有卧饿人不能动，宣孟止车为之下飧③，宣孟问：“尔何为饥若此？”对曰：“臣宦居于绛归而粮绝羞行乞而憎自取以故至若此。”宣孟与之壶餐，脯二朐④，再拜顿首受之，不敢尽食。问其故，对曰：“向者食之而美，臣有老母，将以贡之。”宣孟曰：“子斯食之，吾更与汝。”乃复为之箪食，以脯二束与钱百。 去之绛，居三年，晋灵公⑤欲杀宣孟，置伏士于房中，召宣孟而饮之酒，宣孟知之，中饮而出，灵公命房中士疾追杀之，一人追疾，先及宣孟，见宣孟之面，曰：“吁，固是君邪！请为君反，死。”宣孟曰：“子名为谁？”对曰：“何以名为？臣乃夫桑下之饿人。”逐反，斗而死，宣孟得以活。 （选自刘向《说苑•复恩》，有删改） 注释：①赵宣孟：即赵盾，谥号宣子。春秋时晋国正卿。②绛：晋国国都，在今山西翼城县东南。③飧（sūn）：熟食。④朐（qú）：屈曲的内干。⑤晋灵公：晋国暴君。赵盾屡次对他劝诫，他怀恨在心。 （1）请参考提示的方法，解释下面加点字的意思。 文言词句 方法 解释 尔何为饥若此 课内迁移法：尔安敢轻吾射 A _____ 吾更与汝 查阅字典法：①改变；②经过，经历；③另外；④更加。 B _____（填写序号） 向者食之而美 关注词类活用：【例句】好之者不如乐之者 C _____ 一人追疾 语境推测法：根据上文“灵公命房中士疾追杀之”，可推测“一人追疾”的“疾”字意思 D _____ （2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 臣宦居于绛归而粮绝羞行乞而憎自取以故至若此。 （3）仿照示例，结合加点字，完成批注。 示例：孤岂欲卿治经为博士邪！ 批注：这句话意思是：我难道是想要你研究儒家经典，成为学官吗。邪，表示强烈的反问语气，表现出孙权对吕蒙不听劝诫的责备和不悦，也引出下文对吕蒙读书的具体要求。 句子：固是君邪！ 批注： （4）“翳桑饿人”虽然没有留下姓名，但是他的言行却永远书写在历史典籍里。请结合文章内容，写出他的可贵之处。 【答案】（1） ①. A.你； ②. B.③； ③. C.认为……（味道）美； ④. D.快。 （2）臣宦居于绛/归而粮绝/羞行乞而憎自取/以故至若此。 （3）这句话意思是：原来是您啊！“邪”用在句末，表示感叹语气。表现出武士认出赵盾之后的激动，也为下文武士反身为赵盾战死作铺垫。 （4）翳桑饿人即使饿得快死了也不去行乞，表现出爱惜名誉，看重尊严的特点；翳桑饿人想把美食带给母亲，表现出孝顺的特点；翳桑饿人认出赵盾后，反身力战而死，表现出知恩图报，重义气，轻生死的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言实词含义的理解。 A.尔安敢轻我射：你怎么敢轻视我的射箭（技能）？尔：你；根据课内迁移法可知，此处“尔”也译为“你”，句意：你为什么饥饿成这个样子。 B.句意为：我另外再给你。根据查字典法可知，“更”在字典中有三个义项，根据句意可知，此处应选：③另外。 C.好之者不如乐之者：喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人，乐：形容词的意动用法。根据“关注词类活用”可知，此处的“美”也应为意动用法，认为……（味道）美；句意为：刚才吃的东西味道很美。 D.“灵公命房中士疾追杀之”意思是：晋灵公命房中武士立即追杀他。根据语境可知，武士奉命追杀他，其中有一个人跑得很快，据此可知，疾：快；迅速。句意为：有一个士兵跑得很快。 小问2详解】 本题考查文言文断句。 句意为：我在绛做小差使，回家的路上断了粮，我羞于向人乞讨，又不愿擅自去拿别人的食物，所以才饿成这个样子。 “臣宦居于绛”是一个表意完整的句子，应和后文断开；“归而粮绝”阐述原因，“羞行乞而憎自取”阐述自己的想法，二者之间表意独立，彼此应断开；“以故至若此”承接前文而来的总结，应和前文断开；据此断句为：臣宦居于绛/归而粮绝/羞行乞而憎自取/以故至若此。 【小问3详解】 本题考查句子翻译和理解。 重点词语有：固：原来；邪：啊！“固”说明翳桑饿人已认出赵盾，根据“宣孟与之壶餐，脯二朐”“乃复为之箪食，以脯二束与钱百”“臣乃夫桑下之饿人”可知，赵盾曾经帮助过翳桑饿人，翳桑饿人在此看到自己的恩人，于是情绪激动，故“邪”这一语气词，用在句末。表现了武士的激动心情。 【小问4详解】 本题考查人物评价。 从“臣宦居于绛，归而粮绝，羞行乞而憎自取，以故至若此”可知，翳桑饿人回家途中断了粮食，但不愿意去乞讨，也不去偷去抢，据此可以看出他爱惜名誉，看重尊严； 根据“向者食之而美，臣有老母，将以贡之”可知，翳桑饿人在吃了赵盾给他的食物之后就不再继续吃，是因为想带回家给自己的母亲吃，据此可以看出他孝顺的特点； 根据“请为君反，死”“逐反，斗而死，宣孟得以活”可知，翳桑饿人在得知自己追逐的人是赵盾时，为念一饭之恩，愿意为赵盾而战死，让赵盾能够活命，据此可以看出他出知恩图报，重义气，轻生死的特点。 【点睛】参考译文： 赵宣孟将要上国都绛邑去，看见一棵枯死的桑树下有一个饿坏了的人躺在地上，起不来了。宣孟停下车，给他东西吃。宣孟问他：“你为什么饿成这个样子？”他回答说：“我在绛做小差使，回家的路上断了粮，我羞于向人乞讨，又不愿擅自去拿别人的食物，所以才饿成这个样子。”宣孟送给他一些汤饭，两块干肉，他拜了几拜，接受了干肉，但却不肯吃完。宣孟问他这是什么缘故，他回答说：“刚才吃了觉得味道很美，我家有老母，想把这些肉留给她吃。”宣孟说：“你把这些肉吃了，我另外再给你一些。”于是又赠给他一些汤饭，两束干肉和一百枚钱。 去到国都绛邑，过了三年，晋灵公要杀宣孟，就在房子里埋伏了兵士等待着宣孟的到来，然后把宣孟请来饮酒。宣孟看出了酒宴中藏伏的杀机，酒喝到一半就起身离开了。晋灵公命令房子里的伏兵立即去追杀宣孟。有一个士兵跑得很快，最先追上宣孟，他面对宣孟说：“喂，原来是您啊！我愿为您回去死战。”宣孟问：“你叫什么名字？”那人退让道：“何必打听我的名字！我就是枯桑下饿倒的那个人。”他返回身去跟追杀宣孟的兵士搏斗而死。宣孟于是得以活命。 4. 阅读回答问题。 配角 聂鑫森 ①父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角。虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫…… ②他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。 ③因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。 ④母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。小时候，我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。 ⑤读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角肯定火！” ⑥父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。 ⑦我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，没有小角色。这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。” ⑧母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。 ⑨我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。 ⑩我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个样貌丑陋却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。 ⑪我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” ⑫他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙把戏拍完，导演直夸我敬业哩。” ⑬母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” ⑭他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。” ⑮后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。 ⑯漫天大雪，朔风怒吼。我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！” ⑰我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟…… （本文有删改） 【梳理·情节】 （1）母亲对父亲作为“配角”的态度前后有所变化，梳理文章情节，完成下面表格。 ① “我”读初中时 “我”读高中时 “我”考上大学后 母亲不让我们去剧院看父亲的戏 母亲听到“我”转述同学对父亲的赞美 ③ 母亲让“我”去看看拍戏的父亲 否定漠视 ② 关注劝解 ④ 【琢磨·细节】 探究『反复』，走进小说 （2）文中反复出现“丑陋”一词，联系上下文，理解词语的表达效果。 A.他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个样貌丑陋却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。 B.父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。 （3）文章前三段反复提及“名字”一词，请结合相关内容探究。 这篇文章写“名字”，让我想到鲁迅在《阿长与＜山海经＞》也是以名字开篇的，文章里开头写父亲的名字和写阿长名字的用意是否一样呢？ 我认为有所不同，阿长的名字源于上一任保姆，可见阿长地位卑微，为下文阿长的行为和性格提供了背景。而这篇文章①____________________。 内容和结构上的确有如此效果。那为什么又要写我们姐妹的名字？ 姐妹的名字是父亲取的，“母亲似乎很欣赏”，表面上，母亲希望儿女能够有出息，同时隐含着②____________________，为下文做了铺垫，真是细读才解其中奥妙啊！ 【探究·主旨】 （4）小奇认为“戏里，父亲是配角；戏外，父亲是主角”，你是否赞同？结合文章内容，谈谈你的理解。 【勾连•人物】 （5）请结合名著内容，选择一个配角，谈谈“她”对主人公的影响。 A.徐改霞（《创业史》） B.虎妞（《骆驼祥子》） C.孙明霞（《红岩》） 【答案】（1）①小时候 ②母亲只是“哼”了一声 ③母亲劝父亲别去折腾，多在家休息 ④关心体贴 （2）A.“丑陋”在这里形容父亲在戏中扮演的角色外表不佳，但具有内在的佛法高深，体现了父亲虽然扮演的是小角色，但有着深厚的演技和对角色的深入理解。 B.“丑陋”在这里形容父亲在戏中扮演的恶霸角色外表和行为，通过这个词描绘出角色的社会地位低下，需要通过恶劣的行为来突出角色的特点。 （3） ①. 更多地是为了引入家庭成员的背景和情感态度，而《阿长与＜山海经＞》则是为了展开对童年记忆的回忆和怀念。 ②. 家庭成员之间的情感态度和家庭背景。通过这个名字的提及，读者可以感受到父亲对孩子们的关爱和期望，以及母亲对父亲事业的不满和遗憾。这些信息为后文的叙述设定了基调，使读者对家庭成员之间的关系和情感有所预期。 （4）赞同。戏里，父亲虽然扮演的是配角，但他是许多戏的重要部分，不可或缺；戏外，父亲是家的主角，是我们的依靠。他在家里承担着重要的角色，为我们提供生活所需，是我们家庭的核心。 （5）选择A。徐改霞（《创业史》）。 徐改霞是《创业史》中的一个配角，她是主人公梁生宝的朋友和助手。虽然她出身贫寒，但她敢于追求自己的幸福，勇于改变自己的命运。她的出现给梁生宝带来了新的思想和生活方式，激发了他内心的激情和斗志。徐改霞的影响使得梁生宝更加坚定了自己的创业决心，帮助他克服了困难和挑战，最终实现了自己的梦想。她的角色虽然不是主要的，但她的影响在故事中起到了关键的作用，推动了主人公的成长和进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查情节的梳理和概括。 第①处：结合文章第④段“小时候，我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏”可概括为：小时候； 第②处：结合第⑤段“读初中时，一个男同学悄悄告诉我：‘你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角肯定火！’”和第⑦段“我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：‘在一部戏中，只有小人物，没有小角色。这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。’”和第⑧段“母亲轻轻‘哼’了一声，然后下厨房为父亲做饭”可知，母亲对父亲的话并不很是认同，可概括为：母亲只是“哼”了一声； 第③处：结合第⑩段“我读高中妹妹读初中时”和第⑪段“我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：‘爸爸，你受伤了？’”，⑫段“他说：‘拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙把戏拍完，导演直夸我敬业哩。’”和第⑬段“母亲说：‘你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。’”可概括为：母亲劝父亲别去折腾，多在家休息； 第④空：结合⑮段“后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外”可知，体现了母亲对父亲的关心，可概括为：关心体贴。 【小问2详解】 本题考查词语的表达效果的分析。 在本文中，“丑陋”一词的使用有着特定的表达效果，还蕴含了更深层次的意义。 A句中，“样貌丑陋”中的“丑陋”用来形容父亲在《五台山传奇录》中扮演的老方丈的侍者的外貌，这个词突出其外表的不好看，结合“却佛法高深”可知，这个人物内在灵魂拥有高深佛法，丑陋的外貌和高深的佛法形成巨大反差，由此看出这个角色是比较难演绎的，而父亲却能够扮演这样有难度的角色，虽然是小角色，到那时却展现了父亲深厚的演技和对角色的深入理解。 B句中，“丑陋”用来形容父亲扮演的寻衅闹事的恶霸角色的外貌和行为，还说话结巴。这里的“丑陋”一词，强调了父亲在表演中的投入和敬业精神，他也毫不犹豫地接受挑战。 综上所述，“丑陋”一词在文中的使用，也是对父亲演技和敬业精神的赞扬，可以感受到父亲作为演员的多样性和对角色的深入理解。 【小问3详解】 本题考查探究性阅读。 第①空：结合文章第①段“他的名字很气派，‘伟夫’者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角”和第②段“他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高”“他就很满足地走上了演艺之路”可知，本文中写到父亲的名字是爷爷取的，父亲的名字“邵伟夫”，寓意着伟大的丈夫，可见爷爷对父亲抱有很高的期望，可是父亲却没演过主角，只是在戏中演一个小小的配角，再根据第③段“我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的”可知，孩子们的名字则是父亲起的，体现了他对孩子们的期望和关爱，可见一家人亲密的关系；这些名字的提及，展示了家庭成员之间的亲密关系和各自的特点； 第②空：根据文章第③段“我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息”可知，表面来看，母亲希望儿女能够有出息，根据文章第④段“我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。小时候，我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员”可知，其实姐妹的名字隐含着母亲对父亲的不满和遗憾，父亲的事业并未如她所愿，以及她不让孩子们在人前提起父亲是演员的做法。这种不满和遗憾为后文的叙述埋下了伏笔。 【小问4详解】 本题考查内容的理解。 首先回答赞同小奇的看法。根据第①段“虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……”可知，父亲在戏里演绎的角色虽然有一定的戏份，但是存在感并不强，演绎的情节也相对简单，再结合第⑦段“他听了，微微一笑，说：‘在一部戏中，只有小人物，没有小角色。这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。’”可知，父亲对待这些角色却是认真的，让他们在剧中有存在的价值。 其次，根据第⑥段“父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈”和第⑭段“他摇了摇头，说：‘不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。’”可知，在戏外。尽管他在演艺事业上并未大红大紫。但是他努力工作，是我们的依靠。他在家里承担重要的角色，支撑一家人的生活，给家人们带来温暖和关爱，让他成为了家人心中的主角，更重要的是，父亲在人生舞台上始终扮演着积极的角色，对待工作的热情，都让他成为了我们心中的主角，如何对待工作的艰辛。 综上所述，虽然父亲在戏里扮演的是配角，他却是我们心中永远的主角，让我们明白了人生的真谛。 【小问5详解】 本题考查名著阅读的理解和掌握。选择名著中的一个配角，分析“她”对主人公的影响。开放性试题，结合文章内容，言之有理即可。 《创业史》是中国作家柳青创作的长篇小说。《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。作者在《创业史》中使用了典型化的创作方法，他把农业生产化运动，放在中国的历史长河中去考察，进而写出历史演进的趋势，而非仅仅就合作化去写合作化。梁生宝是新人物的代表，作品着重反映了他的成长以及逐渐在蛤蟆滩上发生影响力并掌握话语权的过程和郭振山、姚士杰、郭世富等以前蛤蟆滩上的能人们逐步丧失影响力和退出权力结构的过程。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20世纪20年代，北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 A.徐改霞（《创业史》） 徐改霞是《创业史》中的一个配角，她是主人公梁生宝的朋友和知己、开朗，她对梁生宝的影响主要体现在精神层面，使他更加坚定了自己的信念。在梁生宝创业的过程中，成为他不可或缺的精神支柱。 B.虎妞（《骆驼祥子》） 虎妞是《骆驼祥子》中的一个配角，她是主人公祥子的妻子，她对祥子的影响既有积极的一面也有消极的一面，虎妞的关爱让祥子感受到了家庭的温暖；另一方面、娇生惯养和好后期的堕落。虎妞的影响使得祥子在人生道路上经历了起伏。 C.孙明霞（《红岩》） 孙明霞是《红岩》中的一个配角，她是主人公许云峰的同学和战友。她坚定地信仰共产主义，勇敢地投身于革命事业，使他更加坚定了自己的政治信仰。在孙明霞的影响下，为中国的解放事业做出了巨大贡献。 综上所述，这些配角通过对主人公的影响、信仰，成为了他们人生道路上的重要推动力。 5. 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 【材料四】 妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。 姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。 愿所有的角色都丰盈你，却不代替你。 让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。 愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪， 成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写。 ——2024“三八”妇女节特别节目主题曲《署名为你》（唐恬）歌词节选 （1）下列选项中，与上述材料内容不符合的是（ ） A. 中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B. 中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C. 根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D. 在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 （2）夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 （3）【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 （4）夏夏敲定了【材料四】《署名为你》作为公众号推文的背景音乐，请你判断这首歌应该以一种怎样的情感基调去吟唱？结合歌词说明理由。 A．欢快愉悦 B.温柔坚定 C.低沉忧伤 D.慷慨激昂 （5）夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。字数100字左右。 【答案】（1）C （2）示例：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、无私奉献精神。 （3）示例：我同意网友B的观点，因为虽然女性相对于男性而言，可能在力量上比较薄弱，但是在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。 （4）B.温柔坚定的语调。因为这首歌“妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子……”等歌词表现了妈妈作为女性的不同称呼所代表的不同的角色，突出了妈妈无私奉献的精神；“愿你要高飞便高飞，要相随便相随……”等歌词表达了对妈妈成为自己的祝福和期望。采取温柔坚定的情感基调去吟唱，可以更好地表达对妈妈的敬爱和赞美、祝福之情。 （5）示例：爸爸，我理解您为什么让我读完初中就去打工赚钱，您是向改善我们家庭状况，可是，您知道吗，我成绩优秀，努力学习，将来可以找到更好的工作，不仅可以为家里多挣钱，还可以为社会多做贡献。您知道花木兰替父从军的故事，也了解王亚平的事迹，那么，请相信我，只要努力学习，也一定会有一个美好的未来。请您让我继续学习吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解材料内容。 C.根据材料二图二可知，中国女性在博士数量上占比41.37%，并没有超过半数； 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解概括材料内容。 根据材料二第②段“南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人‘始知生女与男同’”可知，花木兰女扮男装，代父从军，具有过人的勇气； 材料二第③段“觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争”可知，革命家秋瑾通过创办《中国女报》来号召妇女为解放而斗争，具有革命斗争精神； 材料二第④段“中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们‘不爱红装爱武装’的光辉事迹”可知，向警予等共产党员，展示他们武装革命的理想信念，他们具有坚定的革命信仰和理想信念； 材料二第⑤段“获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献”，第⑥段“张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学”可知，屠呦呦带领团队多年来致力于中医药研究实践，解决了抗疟治疗失效难题，张桂梅带病忘我工作，帮助1800多名山区女孩“圆梦大学”，体现了无私奉献精神； 第⑦段“2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，‘男航天员坚持多久，我就坚持多久’”可知，王亚平谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，男航天员坚持多久，我就坚持多久，体现了积极进取的精神。 【小问3详解】 本题考查理解材料内容和谈看法。 根据材料三队员心声中“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”可知，女性参加灾难救援具有自身的优势，因此，网友A“灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择”的看法是错误的，网友B“我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞”的看法是正确的。 【小问4详解】 本题考查理解材料内容和拓展运用。 根据材料四“妈妈不是你的名字，是你愿爱着的样子。女儿不是你的名字，是你被爱着的样子。姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。爱人不是你的名字，是你成为你的方式。愿所有的角色都丰盈你，却不代替你”可知，歌词表现了妈妈作为女性的不同称呼所代表的不同的角色，她是妈妈，也是女儿，也是姐妹，这里突出了妈妈无私奉献的精神；结合“让生活的琐碎迎向你，未曾磨灭你，让眼角的皱纹来自你爱笑的眼睛。愿你要高飞便高飞，要相随便相随，要干杯便干杯，要落泪便落泪，成为你爱的女人，喜怒哀乐都奉陪，人言可畏都无畏，你的署名请自写”可知，这里是寄予希望，表达了对母亲的祝福和期望。采取温柔坚定的情感基调去吟唱，能更好地表达对妈妈的祝福、赞美和敬爱之情，也更能引起共鸣。故选B。 【小问5详解】 本题考查理解材料内容和语言表达能力。 根据小梅“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，早点结婚生子就好”可知，小梅的爸爸没有意识到小梅的成绩优势可能带来的积极影响，作答时可结合材料二表现的中国女性的美德“中国的女性、灿若云霞”，材料三“女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”等角度来分析作答。 例如：爸爸，女孩子的价值不只是打工赚钱，传宗接代。古有花木兰，今有屠呦呦，她们为国家，为社会做出自己的贡献，实现了自己的人生价值，她们都是女性中的杰出代表，我以她们为荣。您知道吗，我成绩优秀，我想要努力学习，将我的生命价值全部发挥出来，到那时，我相信以我的能力，改善咱们家的经济条件是没有问题的，所以还请您让我继续学习吧！ 6. 作文。 正如《配角》里父亲所说，在一部戏中只有小人物，没有小角色。杨绛记述的老王是个病弱却本分的车夫，鲁迅描绘的阿长是个粗俗却善良的保姆，李森祥笔下的父亲是个执着追寻梦想的农民……在生活中，每个人都拥有各自的角色，每一个角色都有喜怒哀乐。 请参考写作指南，选择其中一个任务，完成作文。 写作指南 课文 典型事件 写作手法 《老王》 老王送香油、鸡蛋 捕捉细节 《阿长与＜山海经＞》 阿长买《山海经》 详略得当 《谁是最可爱的人》 松骨峰激战…… 夹叙夹议 任务 具体内容 任务一 【回忆】写写你与那个“角色”的往事 任务二 【表达】给那个“角色”写一封信 任务三 【思辨】谈一谈你对“角色”的思考 要求：（1）标题自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得套作，抄袭；（4）不得透露含有考生信息的人名、校名等。 【答案】例文一： 陌生的他 “父亲”这个字眼对于很多人来说再熟悉不过了，可对我来说却很陌生。 在我很小很小的时候，爸爸就买了一辆汽车在外边拉货，一年中在家里休息的时间很少。在我的记忆中，爸爸总是一个渐行渐远的背影。至于他爱穿什么样的衣服，喜欢吃什么，擅长做什么……我都一无所知。 记得有一次，爸爸在外边拉货足有半年多没回家，当他推门进家的一刻，我竟然没能认出他来。趁着爸爸坐在沙发上和妈妈聊天，我远远地悄悄地打量着他。半年没见，爸爸的胡子好像很久没刮了，瘦削的脸显得很疲惫。爸爸不知道我在看他，没有和我说话，我也没有和他说话，更不知道该说些什么。其实看到爸爸回家来，我心里不是不高兴的，只是每每面对他时总觉得有些害怕，有些陌生。 爸爸给家里打电话时也是这样。那次家里的电话响了，一看到来电显示是爸爸的号码，我和弟弟谁也不肯接，而是叫妈妈：“妈妈，爸爸来电话了！”妈妈略皱了皱眉，有点儿伤感地说：“鑫鑫，你们怎么跟你爸爸不亲呢？”心直口快的弟弟反问妈妈：“为什么爸爸不在家干活呢？”妈妈说：“还不是为了你们姐弟俩？你们俩上学、咱们一家人吃饭穿衣等等都需要钱，这都需要你爸去挣啊……”那一刻，我愣住了。 是啊，谁不愿意在家里安稳地工作生活？谁不愿意看着儿女在身边嬉闹玩耍？爸爸是为了我们一家人能过得更好才出去拉货挣钱。我不由得想起了上一次，妈妈和爸爸一起去四川拉货回来说的事：半路上，爸爸忽然晕倒了，他却坚持着送完货，才去医院做了检查。医生说爸爸的身体一切都正常，是因为太累了才晕倒的。 快过年了，爸爸快回家了，我暗暗下定决心要主动和爸爸亲近，主动陪爸爸说话（我的爸爸平时不爱说话），让爸爸辅导我做练习题，让爸爸带我和弟弟出去玩……我相信我和爸爸的陌生感一定会烟消云散的。 例文二： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 你好！你过得幸福吗？妈妈，你知道吗？只要想起你，我就不住地流泪…… 自从你和爸爸离婚后，我日日夜夜地想念你，常常在梦里遇见你。虽然我嘴上说不想你，但思念如一棵巨树的根深深地扎入了我的心房。我至今还清晰地记得那个雨夜，雨肆虐地下着，雷声夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，杯子砸了，家也散了……而我只能躲在房间里哭泣，我想出来阻止，可是因为害怕与惊吓，我全身瘫软无力，最后只能眼睁睁地看着你们分道扬镳。法院将我判给了爸爸，你毅然决然地走了，连头也没回，你那瘦小却又倔强的背影永远地定格在了我的记忆里…… 时间一天天过去，你不在我身边的日子里，我只觉得生活里似乎少了些什么，整个人也变得忧郁而敏感，有时动不动就歇斯底里地想发泄一下快要失控的情绪。妈妈，这或许是学习压力太大的缘故吧！你不知道我的初中生活是何等辛苦，我每天起得早睡得晚，作业堆积如山，每天似陀螺一样转个不停，苟且的生活没有一点诗意。曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想，我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又一次的低分将我击倒时，我彻底无助了。没有了你的呵护，没有了你的鼓励，我几乎绝望了。我多想挽着你的手臂，依靠着你，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想有你温柔的声音伴我入眠。我知道，这只是一种幻想，但至少因为有你，我才会勇敢地走下去！ 曾经的你，分担过我的忧愁，分享过我的欢乐，细心地教我如何做人与处事。可现在我只能一个人独自面对生活的风雨，我像一个孤独的勇士，我是多么疲倦与悲观。妈妈，我亲爱的妈妈，我多想把心里的小秘密与你分享，在青春的路途上，我似乎找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时常风雨交加，我希望你能在我身边，教会我如何面对生活中突如其来的各种变化…… 当我写到这里，我哭了，眼泪滴落的声音，心里下雨的声音，是那样清晰！在考试前的每个夜晚，我都很晚才睡，说是看书，那只是一个借口，其实我在等你。妈妈，我在等你为我加油，我在等你为我助威！可是，你不曾出现，我想或许你会打电话来，但电话却始终不曾响起。那时我好伤心，我是多么紧张与惶惑，我多么想扑进你的怀抱寻找一丝安慰。妈妈，虽然你再没有回头看我一眼，也没有给我打一个长长的电话，但是我并不恨你，我知道你有你的苦衷和无奈。妈妈，我希望你能幸福地生活！尽管，我是那么想念你！ 我的好妈妈，世界这么大，我多想牵着你的手出发啊！ 此致 敬礼 挚爱你的儿子：××× 2024年6月5日 例文三： 我身边的小人物 在我们的身边，有一些平凡的“小人物”，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比天上的星星，每一颗都在默默地照亮着我们，指引着我们前行。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！ 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的“小人物”，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！他们都是夜空中一颗明亮的星星，照亮我们前进的方向。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 首先，审题立意。本题要求“写写你与那个‘角色’的往事”。“角色”可以是身边的熟悉的人，如父母、兄弟、同学、朋友等，也可以是陌生人，如心目中的英雄、伟人，偶遇的陌生人等。往事可以是一件事，也可以是多件事，可以表现家人的爱、师生情、同学友谊、也可以是身边小人物尽职尽责的品质的赞美，立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。先确定好“角色”是谁，通过对具体的往事的回忆，突出人物的个性，表达对这个“角色”的难忘和敬佩之情。如写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……文章要融入“我”，不能单纯地写“角色”，要写出“我”与那个“角色”的往事，需要运用多种描写方法来进行描写和刻画，要用议论抒情语句表达对所写“角色”的尊敬和赞美之情；如能写出对自己的影响或作用，主题就升华了。作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。 任务二：本题考查应用文。 首先，审题立意。本题要求“给那个‘角色’写一封信”。“角色”可以是身边的熟悉的人，如父母、兄弟、同学、朋友等，也可以是陌生人，如心目中的英雄、伟人，偶遇的陌生人等。为什么要给这位“角色”写信？是这篇文章的主旨。信的内容可以是表达愿望，可以是倾诉秘密，也可以是提出建议。 其次，构思选材。本文要求写书信，可以结合生活、学习实际，先确定好“角色”。例如，选择给老师写一封信，我们可以回忆老师在课堂上的激情讲解、课后的耐心辅导、生活中的关心照顾等。这些具体的事件和细节能够使我们的感谢更加真挚和具体。构思行文时，我们可以采用倒叙或顺叙的方式，先以“六月的栀子花香”为背景，引出对过去一年的回忆，然后逐步展开对主题人物的感激之情。在叙述过程中，要注重情感的真挚表达，可以通过描绘细节、使用比喻等手法，增强文章的感染力。同时，我们也要表达出自己对未来的期望和决心，以此作为对主题人物的回馈和感谢。在行文结构上，我们可以按照引出回忆—感激之情—具体事件—未来展望”顺序进行构思，使文章结构清晰、逻辑严密。在语言表达上，要力求准确、生动、感人，让读者能够感受到我们内心的真挚情感。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。①称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。②问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。③正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。④祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。⑤署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓。⑥日期：日期写在署名的下一行。 任务三：本题考查材料作文。 首先，审题立意。题干要求“谈一谈对‘角色’的思考”。根据材料中“一部戏中只有小人物，没有小角色”“在生活中，每个人都拥有各自的角色，每一个角色都有喜怒哀乐”可知，每个人的“角色”可以理解为每个人的社会关系，在不同的社会环境中，分工不同，但是都发挥着重要的作用。具体一点的，如教师、医生、警察、律师，哪怕是社会的底层人物，如清洁工、外卖员、保安，只要在自己的岗位上，勤勤恳恳，尽职尽责，也都是值得敬佩和赞美的。 其次，构思选材。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。若写成记叙文，应根据对题意的理解，明确“角色”指谁，如做司机的爸爸、清洁工妈妈、外卖小哥等等。应讲述某个“角色”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。思考这些角色身上有哪些优秀的品格，给“我”留下了那些美丽的印记。如写成议论文，应先明确中心论点，如这个“角色”彰显的正能量，然后按照是什么、为什么，怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，如抗疫专家钟南山、李兰娟等，奥运健儿谷爱凌、苏翊鸣等，航天英雄杨利伟、费俊龙等，也可是平凡的小人物，如清洁工、快递员、志愿者等。在写作时，对生命的思考，对生活的憧憬，对时间的领略，对做人准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追求，皆可入文。做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$