2024年江西省九江市永修县第三中学中考阶段质量检测（五）语文试卷

九下语文（五）答案 1. D 2. B 3. B 4. A 5. C 6．C 7. C 8. 不写舟而舟自在。 【7题详解】C 项表述有误。最后两句的意思是:一觉醒来抬头望去，船头搁浅在沙滩上。画面是从“眠”到“醒”，由“静”到“动”。故选C项。 9. （1） 顾： 回头看 （2） 去：距离 （3）尝：曾经 10. （1）城中这时比以前应当更加繁荣兴盛了吧？ （2） （他们）正想要邀请我到家喝茶，恰好跟随的人寻到这儿，就告别他们。 11. 共同点：人们生活安定，安居乐业，热情好客；没有压迫，没有战争，没有赋税。 用意：对战火纷飞、民不聊生、叛贼横行的现实社会的批判；对安定幸福、没有战争、没有赋税的理想社会的憧憬。 [译文]:我继续前行了几十步，田地交错，麦子已经冒出了嫩芽。野鸟在田埂上饮水觅食，看到人也不惊慌。又大约走了一里多路，抵达一个村庄，房屋大多是茅草盖的屋顶。男人们在舂米，女人们在织布，都显得和乐而自得。他们回头看见我这个不请自来的客人到来，鸡飞到墙上，狗在门口吠叫，有几个人纷纷问道：“客人你是来避风的吗？”我回答说：“是的。”于是我询问这里距离县城几里，他们都相互看着说：“不知道。”我询问他们为什么不知道，他们说：“我们都是租种别人田地的人，家里没有赋税，又不欠租金，为什么要进城呢？”我接着问：“城里这个时候比起往年应该更加繁荣了吧？”我回答道：“战乱之后，到处都是废墟瓦砾，所有的房屋，大概只保存了十分之一二。”于是我说起粤逆（指太平天国军）骚扰时，村里的人把桥拔断，河里都钉上木桩，因此三年中，贼人（指太平军）都没有到达过这里。说完后，他们正要邀请我进屋喝茶，恰好我的随从找到了我，于是我就辞别了。我沿着路叹息，认为这里也是当今的桃花源啊。 12.（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 13. A 14. ①. B ②. A 15. 写诗作为文学创作，真正的意图或含义无需直接表达，其妙处恰在于表达方式的委婉和内涵的深远，富有暗示性和多层次性。（言之成理即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合①段“在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要”可知，选项表述有误； 故选A。 【14题详解】 本题考查论据补充。 结合“以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生活的真相，增强诗歌的共鸣度和感受力”可知，这句话意在论述诗歌与生活的紧密关系，这与“B．陶渊明的‘采菊东篱下，悠然见南山’写出了诗人在日常生活中的诗意之美”观点一致； 结合“诗歌中的词语，如果不能创新，是最易变质的。保鲜的秘诀，就在于独特：独有的表达，独有的抒情，独有的妙不可言”可知，这句话意在论述诗歌要不断创新，保持其独特性。这与“A．清代作家曹雪芹借林黛玉之口，说出了诗歌创作的见解：‘若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的’”观点一致。 【15题详解】 本题考查词句理解。 结合《无言之美》中“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”可知，在作者看来，对一切的美术作品来说，文字语言有其局限性，都只能尽量表现情绪意旨，却不能完全传达。退一步讲，即使文字语言没有这样的局限性，“笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽”，却也并非文学的追求。很多时候，将心中所说的话都“吐肚子”说出来，毫无余蕴，并非一件好事。相反，用尽量简洁精练的语言，表达丰富的思想意绪，含蓄而不直露，留下空白，让读者发挥想象，去体悟、吟味，会有言有尽而意无穷的感觉，美感更浓厚，印象会更深刻。结合选文第③段“诗是需要复杂化的。读者或听者通过仔细休味，才能理解其中的深层意义。它强调的是表达方式的委婉和内涵的深远，使得意义的传达不是那么直接，而是富有暗示性和多层次性”可知，画波浪线句子指诗歌作为文学创作的一部分，真正的意图并非直接表达，其精髓在于委婉的表达和深远的内涵意义，富有暗示性和层次性，令人无限遐想。 16. 答案：C 解析：本题考查材料信息理解。A.有误，“最高值”错，应是“平均值”；B.有误，“不会构成重大风险”，应是“对人类生存和发展构成重大风险”；C.正确D.有误，“洞庭湖”错，应是“武夷山”。故选：C。 17. 答案：①开展生物多样性保护公益宣传。②推动生物多样性博物馆建设。③加大教育培训力度。④采取了生物多样性保护措施。 解析：本题考查材料内容概括。结合材料二“推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传”可概括为“开展生物多样性保护公益宣传”，“通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览”，可概括为“推动生物多样性博物馆设”，“面向地方各级党政干部加大教育培训力度”，可概括为“加大教育培训力度”。结合材料三，可概括为“采取了生物多样性保护措施”。 18. （1）仁义 （2） ① 富于同情心（或善良等近义词均可） ② 热心捐款 ③知恩图报 19. 说明老单慷慨捐款做善事不是为了求得名利，而是为了报答班长家乡的父老乡亲，延续过命的战友情谊。 20. 第⑦段画线句中，“铺”“放”“擦”“锉”“涂”“按压”等动词用得精准且连贯，生动形象地表现出老单对修鞋这件事情的熟练、细心，表现了他的专业和敬业精神。同时，这些动作也体现了老单对顾客的尊重和负责，从而更加深入地理解他老实厚道的人物形象。 21. C 【21题详解】 本题考查内容的理解和表现手法。 C.第由⑳段“他又说道：‘俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。’”可知老单隐姓埋名是为了报答班长恩情，替班长报答乡亲父老。而C项里“是因为对班长心存愧疚”表述错误。故选C。 22. 【答案】B 【详解】本题考查名著识记。 B.《＜二十四孝图＞》中鲁迅认为“子路负米”“黄香扇枕”等还有值得效仿之处，“卧冰求鲤”有性命之虞，最令人反感的就是“郭巨埋儿”和“老莱娱亲”；而非“最令人反感的是“‘卧冰求鲤’”；解说有误；故选B。 23. 【答案】[示例一]武松——“勇”。说明：他一身虎胆，在景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。 [示例二]吴用——“智”。说明：他精心安排，设下圈套，率众好汉智取生辰纲，足智多谋。 [示例三]林冲——“忍”。说明：他作为禁军教头，一再被高衙内迫害，却一再忍让，忍气吞声，不敢反抗。 24. 【答案】我们可采用选择性阅读的方法来阅读《经典常谈》。选择自己最感兴趣的部分作为切入点，比如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇，对历史感兴趣可从《史记》《汉书》等读起，当然，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。同时，我们也可以根据某个具体目的去选择书中的具体内容来阅读，比如学过《诗经》之后，希望了解关于《诗经》的更多知识，就可以阅读《经典常谈》中的《<诗经>第四》，若要开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读经典常谈中的《<说文解字>第一》。为了更好地进行选择性阅读，可以先浏览目录，或先大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或需要的部分精读。 25. 略 学科网（北京）股份有限公司 $$2023-2024学年度下学期阶段（五）质量检测答题卷 九年级 语文 学校 班级 贴条形码区 姓名 考号」 注1，答题前，考生务必首先认真核准条形码上的姓名、考号，然看使用0.5毫米里水签字笔将考生学校，班级，姓名。考号填写在相应位置。 2,答第【卷时，必须使用2B铅笔填涂，修改时，要使用檬皮镜干净，正确填涂样例：☐ 意3.答第1参时必须使用05毫米果色墨水字书写清。要求字体工、望迹清。严格按题号所指的题区域作答，出答蓝区越 事 书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液、胶带和修正液 项5，未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果白负， 选择题（用2B铅笔填涂）(1-2,5-7每题各2分，3-4题各1分，13.16.21.22题各3分，共24分) 1[A][B][C][D]4[A][B][GI[D]O7[A][B][C][D]21[A][B][G[D] 2[A][B][CI[D]5[A][B][G[D]13[A][B][CI[D]22[A][B][G[D] 3[AJ[B][c][D]6[AJB][C][D]16[A][B][G][D] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，共96分） 二、古代诗文阅读(18分) 8.(2分) 9.(3分)(1)顾 (2)去」 (3)尝 10.(1)(2分) (2)(2分) 11.(3分) 12.(6分1) (2) (3) 三、现代文阅读(21分) 14.(4分)划线句①对应() 划线句②对应() 15.(3分) 17.(4分) 语文答题卡第1页共4页 18.(4分)(1) (2)① ② ③ 19.(3分) 20.(3分) 四、名著阅读(7分) 23.(3分) 24.(4分) 语文答题卡第2页共4页 五、写作(50分) 25. 语文答题卡第3页共4页 600字 700字 语文答题卡第4页共4页2023-2024 学年度下学期阶段（五）质量检测答题卷 九年级 语文 命题人：李文娟 审题人：洪春燕 考生须知： 1、全卷满分 120分，考试时间 150分钟；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名。 3、请将答案写在答题卡的相应位置上，否则不给分。 一、语言文字运用(本大题共 6小题,10分) 阅读下面的文字，完成 1～2题。 甲路纸伞是婺源的地方特产之一，正所谓“金溪斗笠甲路伞”。伞面通常由绘画师傅拿着一支毛笔， 轻巧地在伞面上涂抹，不一会儿便勾 ① 出一幅精美的图画,有 ② 的花鸟、姿态优美的仕女、山明水秀 的风景等。那一把把规格不同、色彩各异的花伞，陪伴着忧愁的姑娘，漫步在思溪村寂．静而悠长的雨巷里； 陪伴着外出谋生的徽商或赶考的书生，走过漫长的古驿道…… 1.文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.靳 jì B.镂 jìn C.偻 jí D.勒 jì 2.填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )(2分) A.绘声绘色 B.栩栩如生 C.娓娓动听 D.美轮美奂 阅读下面的文字，完成 3～5题。 一笔一划中唤醒对母语和文字的情感，一字一句中体悟文化之美、感受艺术之妙， 。汉 字有温度( )有意蕴，并非冰冷的笔划、机械的组合，就是充满着审美与哲思，蕴藏着力量和情感。正 如余光中所写:“杏花、春雨、江南。六个方块字，或许那片土就在那里面”，其中原因无他，正是“因 为一个方块字是一个天地”。笔锋摩擦的沙沙作响，油墨落纸的芬芳飘香，这是饱含中国风格和中国气派 的集体记忆，不能让它们在你我这代消散。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )(1分) A.而是充满着审美与哲思，蕴藏着力量和情感。 B.而是充满着力量和情感，蕴藏着审美与哲思。 C.可是充满着审美与哲思，蕴藏着力量和情感。 D.还是充满着力量和情感，蕴藏着审美与哲思。 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( )(1分) A.、 B. ， C. 。 D. ； 5.下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分) A.难道是美好的文化体验 B.何尝是很好的文学体验 C.何尝不是美好的文化体验 D.也是很好的情感体验 6.某班正在进行以“网络使人与人亲近还是疏远”的辩论赛，反方所持观点是“网络使人与人疏远”，下 列发言不属于反方的一项是( )(2 分) A.网络使人沉迷虚拟世界，忽略面对面的直接交流。 B.网络的虚拟空间容易让人隐藏真实的自我。 C.网络的开放平台，让人们更容易产生心灵共鸣。 D.网络使得人们的交际呈现程式化趋势，不利于真情的表达。 二、古代诗文阅读（20分） 阅读下面的词，完成 7~8题。(每小题 2分,共 4分) 渔家傲（花底忽闻敲两桨） [宋]欧阳修 花底忽闻敲两桨，逡巡①女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡，时时盏里生红浪。花气酒香清厮酿②， 花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头阁③在沙滩上。 [注]①逡(qūn)巡：时间短暂，顷刻。指时间极短。②清厮酿(niàng)：清香之气混成一片。厮酿：相互融 合。③阁:同“搁”，放置,此处指搁浅。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确．．．的一项是( )(2 分) A.本词描写一群采莲姑娘荡舟采莲时喝酒逗乐的情景，塑造出活泼、大胆、清纯的水乡姑娘形象。 B.“醉倚绿阴眠一饷”中的“绿”字视觉效果强烈，富含色彩美。 C.最后两句笔锋一转,从“醒”到“眠”，由“动”到“静”,用“惊起”二字作为转折的纽带。 D.本词语言清新可爱，富有生活情趣，又巧用俗语,化俚为雅,妙趣盎然,给人耳目一新的艺术享受。 8．补写句子中的空缺部分。(2分) 这首词的烘托手法极妙，着墨不多而蕴藉有味。如首句“花底忽闻敲两桨”中“闻”字、“敲”字不写人 而人自现,“桨”字 。 （二）阅读下面的文言文，完成 9~11 题。（10分） 余行数十步，田畴绮错①，麦已萌芽。野鸟饮啄于陇畔，见人不惊。约又里余，抵一村，屋多茅茨②， 男子舂揄 ③ ，妇人织丝，皆熙熙 ④ 有自得之色。顾．见不速客至，鸡飞于埘 ⑤．，犬吠于门，数人杂然问：“客 舟避风至此耶？”余应曰：“然。”因询以此地去．县几里，皆相顾曰：“不知也。”询其何以不知，则曰： “我等皆佃人田者，家无赋税，又不负租，何缘入城？”因问：“城中此时较之昔年当益繁盛乎？”余曰： “兵燹⑥之后，遍地瓦砾，所有房屋，十存一二。”因言粤逆⑦扰时，村人将桥拔断，河中均钉木桩，是以 三年中，贼未尝．到。言讫 ⑧．，方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。余沿路叹息，谓此亦今时之桃花 源也。 （选自《庸闲斋笔记·卷八》，有删改） 【注释】①绮错：如绮纹之交错。②茅茨：茅草盖的屋顶。亦指茅屋。③舂揄（chōng yú）：舂米。④熙 熙：和乐的样子。⑤埘：指在墙壁上挖洞做成的鸡窝。⑥兵燹（xiǎn）：战火焚毁破坏。⑦粤逆：称“贼”。 ⑧讫：完毕。 9．解释文中加点词的含义。（3分） （1）顾( ) （2）去( ) （3）尝( ) 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）城中此时较之昔年当益繁盛乎？ （2）方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。 11．简要概括本文的“桃花源”与陶渊明《桃花源记》中的“桃花源”人民生活的共同之处。你认为本文 作者写“桃花源”有什么用意呢？（3分） （三）默写（6 分） 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1分） （1）同学们成功登顶庐山，亲身感悟了王安石《登飞来峰》中“ ， ” 蕴含的哲理，只有站得高，才能看得远。 （2）临近毕业，同学们不约而同地用“ ， ”【李白《行路难（其一）》】 激励对方乐观自信，勇往直前。 （3）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是： ， 。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文字，完成 13~15题。（10分） 在生活现场凝练美好的诗意 刘功业 ①心灵是诗人的原乡。被诗歌记录的心灵，会在语言中留下轨迹，可以内视精微，可以包容万物，也 可以在想象与眺望中，抚慰躁动的时光，给予诗歌无限的意蕴。在诗人的世界里，心灵具有至高无上的地 位，拥有神奇无限的想象力，可以无限拓展深邃、宽广的空间。而诗人钟情于心灵抒发的浪漫情怀与保持 对现实生活的热爱并不矛盾。在当下，让诗歌回到现实生活和让诗人回望心灵同样重要。 ②写生活，写时代，并不必然伤害诗意。①以诗学的目光观察生活，以诗学的笔触呈现生活，在生活 现场凝练美好的诗意，反而可以更好地抵达生活的真相，增强诗歌的共鸣度和感受力。同样，诗意的深度 与语言的浅显也不矛盾。浅显只是为了实现审美路径的便利，而诗人通过生活化的语言，自如运用象征、 暗示、多义等手法，解出那个无法言说的妙处。“悟”这个字，才是根本。 ③弃正的诗，其妙处，当在不可说之美，也就是只可意会不可言传。这是说，文辞中包含了真正的意 图或含义，诗人并没有直接明确地说出来。诗是需要复杂化的。读者或听者通过仔细休味，才能理解其中 的深层意义。它强调的是表达方式的委婉和内涵的深远，使得意义的传达不是那么直接，而是富有暗示性 和多层次性。 ④普通人的生活大体上是平凡的、琐碎的，却也闪烁着动人的智慧，就看诗人是否拥有敏锐的观察能 力和精准的抒情能力。②诗歌中的词语，如果不能创新，是最易变质的。保鲜的秘诀，就在于独特：独有 的表达，独有的抒情，独有的妙不可言。 ⑤以天津诗人陈丽伟诗集《心事物》中的诗歌《春分》为例。这首诗歌就体现了日常生活书写中语词 的妙用。春天的福利是永在的，诗人有自己的愿望和安排，可以“把春云分给蓝天/把春花分给绿地/把春 风分给垂柳/把春水分给春风”，更可以“堽一粒善良的种子”，蓬勃出一个温暖的人生。“把草地上奔 跑的儿童/分给他们的父母”，其实反映的是家人分离及亲情的缺失、陪伴成长的珍稀。希望把本来的美 好归还回去，反衬的是生活中存在的遗憾。诗人写的是生活中不必说、不可说，却又不得不说的人和事。 随后，“冬天”“感恩”“初心”，三个关键词自然进入抒情视野。而“埋一颗善良的种子”于“整个生 命的旅程”之中，这是生活的彻悟和生命的基本经验。每个人拔星戴月，一路走来，最终领略到生活的意 义、生命的真谛。 ⑥《春分》这首诗，从一个“分”字入手，写现实，写春天，写温暖，是想象力为诗人赋能，也是语 言为诗歌的表达提供了无尽的可能。作品在明亮中有曲折，语言通透，有对生活层层叠叠的巧妙拆解。对 于诗人来说，要写出一首好诗，想象力、情感经验和语言表达三者缺一不可。可以曲折，可以直白；可以 隐喻，也可以通透；需要技术，需要诗艺，更需要生活，最终通过神奇的语言落地。 （选自《光明日报》，有删节） 13．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人无法既钟情于心灵抒发的浪漫情怀，又保持对现实生活的热爱。 B. 诗人通过生活化的语言，结合象征、暗示、多义等手法，可以解出无法言说的妙处。 C. 要写出一首好诗，诗人需要同时拥有丰富的想象力及情感经验和神奇的语言表达。 D. 文章运用了举例论证、道理论证的方法论证观点。 14. 请将下列论据与文中①②两个划横线句相对应。（4分） A．清代作家曹雪芹借林黛玉之口，说出了诗歌创作的见解：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都 使得的。” B．陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人在日常生活中的诗意之美。 划线句①对应（ ）划线句②对应（ ） 15.请结合课文《无言之美》中“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求 的”，说说你对文中画波浪线句子的理解。（3分） （二）阅读下面的文字，完成 16~17题。（7分） 【材料一】 联合国在 2020 年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的 速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在 1990年至 2020年损失了 178万平方千米，约有 100万种动植物物 种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝—当前物种灭绝的速度比过去 1000 万年的 平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过 30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过 16亿人依靠森林和非木材林产 品谋生，世界上 50%以上的药物成分来源于天然动物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和 生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 【材料二】 我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、 重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多 样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加 大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。 这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 【材料三】 我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林 677万公顷，森林覆盖率 23.04%，种草改良草原 283万公顷，完 成退化林修复 197万公顷。 建立自然保 护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积 18%。我国朱鹮从 7 只增 至 5000余只，野外消失的麋鹿总数突破 8000只…… 建立国家公 园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山 5 个国家公 园，面积达 23万平方公里，涵盖近 30%的陆域国家重点保护野生动植物种 类。 颁布渔业捕 捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟 74 种 40.4 万只，种类和数量均创新 高；水生生物种类较 2018 年增加了近 30 种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人 们的视野之内。 16. 选出对以上三则材料的内容理解正确的一项（ ）（3分） A.联合国报告显示，当前物种灭绝速度比过去 1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B.生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展不会构成重大风险。 C.通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览。 D.我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖 5 个国家公园，保护野生动植物。 17. 结合材料二、材料三，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。（4分） （三）阅读下面的文字，完成 18~21题。（13分） 修鞋匠老单 薛培政 ①修鞋匠老单是几时来镇子上的，没有人能说得清。 ②老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有人知道他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修 鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称单师傅，或直呼他老单。 ③一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机， 还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。 ④在镇子上住久了，常听人说，老单这人不简单，话不多，但仁义。起先修一双鞋收个块儿八毛，如 今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱。 ⑤别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫个仔细。有顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋 子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋修结实。有人劝他说，这样做出力 费事不值当。他自有一番理由：“一双鞋子穿旧了，不舍得扔掉，除了恋旧外，还有的顾客是因手头儿紧， 买不起质量好的鞋子。咱要能修尽量为人家修好，不就费点儿工夫嘛！” ⑥半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。 ⑦只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉刀轻轻锉了两 下，然后涂上胶水，用手按压了一阵子后，诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱线，那不耐穿，过些日子还容 易开裂。” ⑧征得主人同意后，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙 一针一针地缝了起来。修好这只鞋，又让其脱下脚上的另一只鞋，翻着看了看说：“这只鞋也快开裂了， 趁这会儿一块儿修修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客 6块钱。待那顾客 走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？” ⑨“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就 帮帮她吧。”望着他那副悯天怜人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。 ⑩草木枯荣，暑来寒往。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他， 虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。 ⑪奇怪的是，他攒钱不买房子，也不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像 样的家具家电。吃饭也不挑食，一天只吃两顿饭。他爱吃面食，成年都是馒头加白面条，很少见他买新鲜 的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。 ⑫可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。 ⑬按说老单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、 市里的，扛摄像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上报 他为道德模范，也被他婉拒了。 ⑭见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体 宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？” ⑮他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，仍然该出摊出摊，该修鞋修鞋。 ⑯去年底，镇退役军人服务站的工作人员登门为他办理优待证时，这个谜才被揭开了。 ⑰原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人 信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。 ⑱那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？” ⑲老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970 年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。这条 公路泥石流灾害频发，给部队施工增添了难度和危险性。那年夏天，我们赶赴抢险现场时，发现连日的大 雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪 水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。” ⑳讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满 后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在 镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。” ㉑听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。 （选自《百花园》） 18． 小说讲述了一个令人感动的故事，请通读全文，回答下列问题。（每空 1分，共 4分） （1）小说第④段中有个词语很适合概括老单的形象，你认为是哪个词？ ________ （2）小说写了几件事，从不同的侧面丰富了老单的形象。请根据文章完善表格。 事件 突出展现的形象 给中年妇女修鞋 ①__________________ ②________________ 乐于助人、大方 来到班长家乡为其尽孝 ③___________________ 19. 结合上下文，说说如何理解老单做善事时非常慷慨，面对荣誉时却选择拒绝这一情节。( 3分 ) 20. 文中画线句的细节描写非常精彩，请从用词的角度进行赏析。( 3分 ) 21.下列与小说相关的理解与分析，不合理的一项是（ ）( 3分 ) A. 小说没有动人心魄的情节转折，却感人至深。 B. 小说使用了对比的手法来刻画老单的形象。 C. 老单之所以隐姓埋名，是因为对班长心存愧疚。 D. 小说表达了对像老单一样平凡却又不凡之人的赞美。 四、名著阅读（10分） 22. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）( 3分 ) A．《海底两万里》中的“诺第留斯号”所使用的动力来源是电，电主要来源于用海水中的电解质钠 制成的钠电池。 B．《<二十四孝图>》中鲁迅认为“子路负米”“老莱娱亲”还有值得效仿之处，最令人反感的是“郭 巨埋儿”和“卧冰求鲤”。 C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关 注和同情。 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等， 使人物形象有血有肉。 23. 《水浒传》中塑造了一大批个性突出的人物形象。请从下面备选人物中任选一个，先用一个字概括他 的性格特点，再结合书中相关的故事内容具体说明这个特点。( 3分 ) 备选人物：武松 吴用 林冲 【示例】李逵——“蛮”。说明：他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝，鲁莽草率。 24. 《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，应该用怎样的读书方 法来读这部作品呢？请结合该著作来谈一谈。( 4分 ) 五、写作（50 分） 25.阅读下面的材料，选择一个题目写作。 一只信鸽刻苦练习飞翔，习得一身好本领。靠着过硬的飞行本领，它多次摆脱了老鹰的追捕。在一次 飞行比赛中，它获得冠军，被授予了金奖章。信鸽为此沾沾自喜，自满地把奖章挂在翅膀上做飞行展示， 这一次，它没能摆脱老鹰的追捕。 题目一：你有过自满的经历吗？这次经历带给你怎样的感受？请以《自满的经历》为题，写一篇记叙性文 章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，结合生活及阅读经历，写一篇议论性文章。 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。