专项训练(十二) 记叙文阅读-【授之以渔】2022-2023学年八年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

以前他在世时,他们也是一年见一次,每年来天都是她仪 专项训练(十二) 二、(2022·教是中考)阅读下面文字,回答问题 最期盼的目子,现在他不在了,每年寒提她还会领着凡子去看 记文阅读 他,到她的速队,他工作生清过的地方,地和无子每次到地 使的那全 前整善,都不会演泪,地要这他看到地的笑客,让他救心 一.(2022·要中考)阅读下面文字,回答问题 她各诉他,等儿子长大了,让她考军校,毕生了还来老爸的 ①这个秋天,终于来到护草,对干伊犁是什么印象?两个 连队军,等她遗休旨,她也会来这里,到那时他们一家人此 人千的喝 牢:金的 团.了。 霞 ③ ②走出机场,手作太阳西下,点最后的会晖洒在一决又一 这些耳,身选的朋皮、来人,选公婆都劝她再找一个人嫁了。 块的回野上,深墨的树林和不知名的翠绿精陈着,这情形仿佛 她和她是中学问学,他高中毕生后参军到祝国的最去, 她说,她觉得他从未离弄过,她和他以常念信件交流,后来用电 是个画家随手涂热的印象派作品,一团团的稻田金,变成了一 她则在家步当了一名沉办教师。那时,南方的冬天还不像现在 子、腾路联系,现点他行的交流方式只是遗回到信的年代,故 针针,一棵棵,这些金摇曳在海一株翰子身上,是毛其耳、鲜嫩 这么冷,她从小没见过雪花,她来信说,他那里来天都是千里冰 天确上忙完了家务都习惯键件信线,写儿句心里活,说说儿手,谈 嫩的金色,是脉微的,也是沉着的,纯粹的金色 封的景象,她问他,冷不冷,是不是冬天得穿格表棉雄,外还 说工作,呀一下家项.....一周出一封信,她点会经常效 ③作为在回野中长大的中原人,我爱这种旧野。 要罩个皮袍子,数三大扇的狗皮帽子,热后矜拉雪,他们生在 到队鼠士寄来的贺、既片和信件,每年各天一别,战士们就晚 ④我第一次见惹衣草的时候,就觉得她的香气是那么特 雪概上.. “王 着地和孩子到都队去过车,她的那多这件选队战士给地留着。 群。她的查气啊,佛会唱歌,而这歌声是全色的。这深默 她园信说,不是的,没察急冷,感觉这里的来天比南方还好 学她年底去看他时,她再在他的君峰给他听..... 芳香的花菜,这只用芳香来说话的花朵,她的芳香就是她的声 过要,崖子里暖和,白天太阳好时,一点儿也感觉不到冷 有一种温晚,时空隔不高。 者。她的声音,是金嗓子,然后,慢慢淡下来,谈下来,谈到 地才不惊呢,第二年的冬天,学校救们后,她打耳去在我 (选(昆山日授)) 以为已经没有的时候,再一闻,还是有,只是理得深了。过垫时 看他。临走时,好奶给她做了厚厚的棉衣棉棒,母给她买了 1.文章标题的中心语是“暇”,请你分析修即语八干里”的 1,浑闻,还是有,而且,更深 件加长及理的羽战服。口军、围中、发手套都准备妄当后,地生 好处。 作为一个喜欢听音乐的人,我爱这种芳善。 上了毛上火车 这里的食物也是会色的,续,是全色的。刚出护的情 叫下车,她就看到了他,“怎么这么少?”她心地问他 我可以吃一整个,左手拿着吃,右手松着接掉落的艺麻粒,脱袋 “你是不是把家里的衣服都穿上了”包得像个稼子,”听他这样 强又幸福。还有绪包子,它们不是醒的,有着极角分明的造型 说完,她看了看自己,又看了看下车的旅客,还再没人比自己穿 2.根据下面的提示,以姓”为陈述对象,将小说情节补充完整 它们在堵妒里的样手,真是可爱啊,全色的火焰童着它们,一 “20 得爹。 一怀孕生子(士 排排的,向色的面皮上弄出了一朵桑匀称的魅苦.....还有全色 “典该相信你的话,东北冬天里的珍只是个修说罢了。” 去时一 的抓饭。萝卜,白来饭,羊肉块,皮牙子....都不是全色的。 “也不是,是爱的温度太高了,我们感觉不到严家。”他拉着 似凑到一起,批有一种金灿仙的数果,至于基,粉汤,仁 地的斗,福地说 3.请你从内容和结构两方面分析画线句的作用 块雄、面子,来肠、油塔于,油糕.....在我的味觉中.它们挽统 从卿以后,每年假她都会去态生看他,希望给地带去爱 是金色,那个下年,和两个雨友去这大已扎,还看到了会色的 的温庭。 红落,各补独的红等,开了皮,出了会色的内里, 后来,他们给塔了,依然是两地分展,她怀孕那的家拢, 然,还有卡瓦,它然是金色的。无论是玉米粉、玉家花迁是 她没有去他那里过年,他打电话说,等她生孩子时,他一定喝 妙表答制作的步瓦斯,统统都是会色的。 来,可批在孩学出生量一个用,他点一次救文行中不亲批鼓 4.阅读全文.概括小说的主题 ②作为一个地道的吃货,我爱这里所有的食物。 了,家人对她隐喝了真相,骗她说他所在的年队接到了出国维 那天下午,在夕阳下,我步行在仲犁河大娇上,一步步走 和的任务,一年后任务结束再回来探者 近了铲犁河,走近伊攀河才知道,她也是全色的。在我的看 次天,她和公逐有一岁的无子一起来到他她牲的地方。 惘,河画上是宁静的灰蓝,&我的左例,送光看去,河画上全来 她说地独长眠在雪山下大冷了,地要去看他,陪他说说话..... 媒慨。以桥为界,以我为界,友倒和侧似子不是同一条河流 期末复习方案 语文 八年级下-21 但我知道,这就是同一河流。无论地的河面有多宽,有多帘, 三、(2022·&都中考)阅读下面文字,回答问题 也是和杨升命远相似的苍在效,成是败八斗的结命呢 有多明,有多暗,有多深,有多清,有多友,有多全,这都是同一 桂湖 十多来前的秋天,我第一次来桂湖,正赶上桂花盛放,份 河流。 育复共 佛赶上了一场新嫁娘隆童的婚礼,花香酸郁,水流一样,弥散 作为一个然不智担是乐永的人,我爱这务河流 到园子里的四面八方,目之处,临之处,向往之处,处处 那天,天有刚,飞机从宁起飞,一路上,群山选 ①桂湖在成都之死,湖面开闻,号称“川西第一湖” 是杜花之香,金整、银挂和四季柱,锈佛小姑妹,少妇和老夫 掉,雪峰△立,一度度干净得要命,一看就知道从没有被入烟没 ②杜湖,相传是杨升年轻时在潮过遍极花树而得名 人,齐齐地都跑进园中看新娘,个个相袂叮多,衣襟带香,我从 又有说极潮是构开疼的读书处,也有人说是他的故路。点热. 染过,那么安详,宁是、沉症,在圣洁,让人不知道志么形客才 来没有阔过这样浓都的花香,几近醉人。同为花香,杜花香味 好。突熟,大阳出来了,阳光照报到的所有白色,都走白了。 这样的倚说,本不必较真。当年,湖是官湖,并不是杨家的私家 家郁,要香就挽得周天查逸,地不这遮掩播,不屑干祖叔假捉的 范因,杨升染中落入仕之前,怎么可区有权隐遗湖中渔接桂花 不,不是白,而是比白亮了几分,不过,也不是音没蹬的金色。 小家子气和放作婆态的舍蓄状,是花中的烈性子,透发如潮,捡 树?地家那时候在城里的技元卷(这个名字也是园为桥升中 成许用哪个名祸更为修多:白金。是的,是白金 不住,如烈酒。这一点,暗合了榜升庵的心性与品性 了就元后改的),离着渐这有没距离,他可以疏到潮边来玩,也 作为一个强然不能但心向挂之的人,我爱这白全一样 想想,桂潮这样一度园根,实属难择 的t 可以驻这里读,忽么可以烧旗浸种植一圈梳花树 (选自(成三潮),删改) ③其实,任何境说起表达着百姓心中对而老对人治的评者 这赴雪的文字,是我从仲型地来的会严,回缺给伊型 【注】]题日所加 足度,是人们代代口口福传中渗遗进来的感情,杨升庵是用 不成敬意,只有一点可以自我安慰:这全的成色是地净的,是 1.文末说”桂谐这样一座园林,实风非得”,杜谢“难得”之处 是全。 是成都更是新都人的骄傲。在动代,四川仅出过他一个获元 哪些?请联系全文,分条概括 (选自(无数梅花落),有删改) 自然,秘升感值得人们为之路傲,杨升感不仅成为明代著名的 1.根据提示,概括作者写到了犁的哪些”金” 文学家,运曾经在京为官时刚正不阿,因直言私速,而遗受 ,金色的食. 融,乃至发配充军,最后客死地步,如此流离的命远,自线 更会博得人们的网情和敬重。这样两重愿因,成都人让桂潮行 2.文章第②段在谈及谢的传说后,连用了两个反问句,目的 属干糊升庵名下,并让他植桂花树于满园之中,便可以理解了。 2.请修辞角度赏析文中匠线的句子 是什么?请结合文章简要分析 最后的余晖洒在一块又一块的田野上,深墨的树林和不 ④实上,桂湖中最重委的建筑升要视,是清代道光十力 如名的翠绿殊着,这情形仿佛某个品家随手涂抹的印象源 年一个叫张声书的县官到新都上括后,数重畅舟而修建的。 。 至千漫心阔、清亭等亭白楼间,更是后建的 3.文章第段中画线句有哪些妙处?请简要赏析 5杜湖,最夜得看的,实不是湖,而是春天里大门口的 和秋天里满园的桂花 金挂、银桂和四李社,仿佛小姑娘、少妇和老夫人,寄茅 那跨架紫,左拥右施,纵精交惜,奏天的时候,缘叶如 地都跑选园中看新娘,个个福禄叮,礼襟带香。 3.文中加点间“狼我”和”幸福”是杏矛盾?为什么? 盖,花如蝶飞舞,更似营荡泻,或似一条紫龙腾空,是园 中最为融暗惊心的景象,在全国所有用林中,我从衣见过这 巨大的古落,同为明期的古落,与杨升庵、解希称“明代三才 4.如果要将这篇文章端人一本文集,请从下面四本文集中选出 子”的涂满怨兴老宅里,他亲手种核的那架古骤,也难与之比 最合适的项,并结合文章内容述理由. 孤,不要说捡消没有稿升庵那群的骨气,投降在严属严党门下 A.(故事成翻) B.(古迹成) C.(风骨成都 4.结合全文,说说你对文章最后一段的理解 当走物,而后又翻云覆雨,甚至迷自己的妻子杀了,批是古 D.(文化成都) 本身也难敌桂潮的这样播天盖地的壮现,或许,装品里有人 品.使惑不住想起美国生物学家过克尔·波伦的话,他称都全 香、面合、兰花是梳界里的莎士比至、密忽础和托尔斯,数 么,桂潮里的紫麻就应该是植勃界里的泽畔长吟的层原,起码 期末复习方客 语文 八年级下一22参考答案渔 了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这 4.①选定着陆点后，如何在火星着陆。②着 一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展 陆前，提前给火星探测器注入数据时，如何 露艺术之美，富有代表性：同时，这一例子也 保障每一个程序的准确性。③进入火星大 说明了我国刺绣艺术历史悠久的特点。真 气层后，火星探测器着陆过程的每个环节都 实的例子，增强了文章的说服力。 不能有闪失 4.“据《尚书》记载”，表明“4000多年前的 专项训练（十二）》 ‘章服制度’就规定‘衣画而裳绣'”这一事 记叙文阅读 实（记载刺绣的历史），出处准确、权威，增强 一、1.“八千里”是他和她相隔的空间距离，用来 了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨。 修饰“暖”字，意在告诉人们，真正的爱能跨 解析：本题考查说明语言。说明语言的最基 本特点是准确。“据《尚书》记载”表明“距 越时空的阻隔。 2.她每年寒假都会去东北看他（高中毕业后）】 今4000多年前的·章服制度'就规定·衣画 她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地 而裳绣’”这一信息不是凭空捏造的，而是有 方看他（丈夫牺牲一年后） 据可查的，这就进一步表现了“距今4000多 她在他的墓前读写给他的信（每年寒假）》 年前的‘章服制度’就规定‘衣画而裳绣” 3.内容上承接上文她说北方冷，引起下文她 这一信息的正确、权威、不可辩驳，进而说明 每年寒假会领着儿子去看他，在他的墓前读 了“我国刺绣艺术历史悠久”。如果去掉，则 写给他的信。结构上承上启下。 不能说明这一信息来源，就让人无法判断出 4.小说通过他和她之间相隔八千里的爱情 信息的正确与否。 故事，体现了真爱能跨越时空阻隔的主题。 二、1.C解析：原文为“很难”伪装出“杜兴微 二1.金色的田野金色的芳香金色的河流 笑”而非“不能”，故C项错误。 (伊犁河)金色的（群）山 2.不能删。第①段从生活中照相时变得“不 2.该句运用了比喻的修辞手法，把夕阳下田 会笑”这一现象引出要说明的问题一一拍照 野上的景致比作画家印象派的涂鸦作品，生 时为什么不会“笑”，能够激发读者的阅读 动形象地写出了落日余晖中田野的金黄及 兴趣。 景色的美丽。表达了作者对伊犁的喜爱与 3.运用了列数字、作比较的说明方法，准确有力 赞美之情。 地说明了情绪对“杜兴微笑”的影响。 解析：本题考查对修辞手法的赏析。“这情 三、1.依靠火星大气对进人舱和降落伞产生的 形仿佛某个画家随手涂抹的印象派作品”运 阻力以及探测器上缓冲发动机的反推，把高 用了比喻的修辞手法，把落日余晖下的田野 速飞行的火星探测器在着陆火星表面时的 风景比作“画家随手涂抹的印象派作品”，表 速度减为零。 达了作者对伊犁的喜爱与赞美之情。 2.“目前”是从时间上限定，“大约”表示不确 3.不矛盾。“狼狈”写出的是“我”当时吃馕 定，两个加点的词语都符合实际情况，更能 时大快朵颐、津津有味的状态，吃相有些尴 体现说明文语言的准确、严谨。 尬。“幸福”写出的是“我”吃到馕时美美的 3.举例子。列举了美国“火星极区着陆器” 心情和心满意足的感受。这种特殊的感受 及欧洲“夏帕雷利”着陆器撞毁的事例，说明 和心情，体现了“我”对馕的喜爱与赞美 火星探测器着陆过程的每个环节都不能有 之情 闪失，从而增强了文章的说服力。 4.“零碎的文字”是“金屑”指的是文中所描 15 砌末复习方案语文八年级下 写的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金” 3.①将不同品种的桂花比作不同年龄的女 的一小部分，只是伊犁美的千万分之一。伊 性，写出了它们开放的不同样子：②写她们 犁给作者美和纯净的感受，作者想用这些 都跑来看新娘的热闹情形，生动地表现出桂 “纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达 花的盛与香：③表达出“我”对桂湖桂花的喜 对伊犁这块土地的喜爱、赞美和敬意。 爱，能与前文“婚礼”的比喻形成呼应 解析：本题考查对重点语段即文章中心的理 4.选C。①文章重点写的与成都桂湖有关的 解。蹭：因接触而沾上。作者说这些零碎的 人与物都展现出“风骨”：杨升庵为官刚正不 文字是蹭来的金屑，说明以上文段中所写到 阿，紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花 的美景美食，只是“伊型的那些金”中的一小 是花中的烈性子。②文章表达出对这些人 小部分。“足赤金”意思是无杂质的、纯净的 与物“风骨”的赞美，以及对“风骨”的推崇。 金。写出了作者想用这些“零碎”“纯净”和 “足赤金”的文字来回馈伊犁，表达作者对伊 石家庄市桥西区20212022学年 犁这块土地纯净的热爱、赞美和敬意。 八年级第二学期期末质量监测 三、1.①桂湖关联着令成都人敬重并感到骄傲 1.(1)拣尽寒枝不肯栖(2)不可知其源 的有骨气的文学家杨升庵：②桂湖有开花时 (3)抟扶摇而上者九万里(4)溯洄从之道 极其壮观、花品高的巨大紫藤：③桂湖有花 阻且长溯游从之 宛在水中央 香极其浓郁、暗合杨升庵刚正品性的满园 评分标准：每空1分，共7分。有错该空不 桂花 得分。 2.两个反问句分别表明杨升庵既无权，也不 2.B解析：A项中，“强词夺理”的“强”应读 可能做到在桂湖遍植桂花树，连用两个反问 “qiǎng”,“狡辨”应为“狡辩”；C项中，“戛然 句来强调他在湖边种桂树的传说不可信： 而止”的“戛”应读“j6”,“决择”应为“抉择”； ②将它们放在传说之后引人思考，引出下文 D项中，“人情事故”应为“人情世故”，“慧 对传说产生原因的分析。 星”应为“彗星”。 解析：本题考查反问的作用。第②段“当年，3.C解析：通读各句可知，本段文字是围绕“国 湖是官湖，并不是杨家的私家花园，杨升庵 潮设计对传统色彩的开掘和利用”这一中心 中第入仕之前，怎么可以有权跑进湖中遍植 展开说明的，四个选项均将①句放在了开头 桂花树？”写当年的湖是官湖，杨升庵既无权 即可说明这一点。⑤句和④句说明2008年北 进入湖中，更不可能在桂湖遍植桂花树；“他 京奥运会会徽上使用了红色中国印之后，“中 家那时候在城里的状元巷…怎么可以绕 国红”成为时尚潮流：③句介绍家居用品和电 湖沿堤种植一圈桂花树？”写杨升庵家离湖 子产品对青花瓷色彩的应用，②句介绍海棠 有段距离，杨升庵来此种树的可能性极低。 红等典雅色彩在美妆产品中的广泛应用，由 用反问句往往表达肯定的意思，连用两个反 此可判断，正确的排序为①⑤④③②。解答 向句来强调杨升庵在湖边种桂树的传说不 此类题时须注意，对先后顺序排列不是很明 可信。联系第③段“其实，任何传说都表达 显的句子，可以找到句中的关键字词帮助判 着百姓心中对历史对人物的评判尺度… 定，如由②句中的“也”判断本句应在③句后 自然更会博得人们的同情和敬重”可知，② 面：可以借助选项进行排除，如⑤句和④句之 段中的两个问句也为下文引出对传说产生 间是因果关系，所以⑤句在④句前，由此可快 原因分析做铺垫。 速排除错误选项。 16