专项训练(七) 综合性学习-【授之以渔】2022-2023学年八年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

你会说： 4.阅读下面的材料，按要求尧成据合性学习任务。 专项训练（七） 3,(2022·任丘刺木)阅读下面材料.按要求吞题。 缘合性学习 材料一习近平返书记就：”古诗文提典已触入中单民转 码导低碳生活 的血脉，或了我打的基习。表们现在一抚话此丽鱼表的率华 过年来，“低碗生活”引起了国除社会的广泛美溪。 L(2022·疑顺中考)日语交尿 东而，都是小时镇记下的。语文课应该争古诗文是鼻，把中 为打造宜国的生话环境，你所在的村庄或社区开展主圆 月总书花抚：“绿术青山北是全山银山”我们必婚草重命慧 单其或快秀传就文化不斯传禾下去。” 为“国我做主的居民参与式调查活动，你显慰向角克此项 顺应自棉，第护自然，篇导钱候生清。悦院，是指校抵（麦低） 《选血《可进平为中华先秀待地文化》，“入民可“) 动的马主任餐出一些科于诺民运动键身疗直的建议，你会怎 的温堂气条（主委是二乳化减）的蜂效低观生治慧受指在 树料二：目喻中小学我材中约凭秀者块史比例已经提升 么说？〔50字左右) 不影响生法魔量的前提下，尽量或少生常和工作中耗用竹花 了，这很必要。转酸期潮上口，又有节律，读起来能丙节身 量，从而减氧碳的撸煮量，沾利减少大气房桌，减城生态愿化 体，运能铜节心请，璃于们会根善欢 的目的。“餐观生活”作为一种生活方式，我表看一种见为健 (志自（传纯文化进校面要黄好三件事》，教有知网始） 康，更为自编的生帝态度，意味着人是要角起保护地球的青 村线 材料三： 任和义务 2.(2如22·阜平南木)某中学人年级全体师生开展了“以和为 人民教育出版社中小学《语文)课本中古诗文阅读量统计表 (1)【写标语！某壮区正准备就“码导低碳生活”开蔑宜传活 费”的落合性学习话动，情你积世参与 动，请你为这次活动写两条宜传标路 板本 总数〔富》年平均效)增长率 (1)请保的照示例，为这大活动板存一条宜传标语 小学初中小学柯巾小学初中 示例：以和为膏，和嘴共处】 2013版 9411.32.3 79.7%93. 2017版12412420.741.3 标语： (2)在括动中，一位同学展出了自已从同上搜集到的以“和 (2)【提建议！人们在找行低暖生活”这种生话方式时，小行 佳：小学学能为大车，初中学制◆三年 为关罐间的阁片，请修说说这解阅片的寓意 为往往会带来大改变。请保从衣食住行等方面复出两条切 (1)分别用一句话气括材料一和材料二的内容 实可行的建议 ⊙ (2)从材料三中，你得出了都些结论？ (3)【欲看法】码导”低疏生话”的关健在于找变人门的生活 尾念。当前，还有一一些市芪对低碳生活的认不足。有的 认为“低验生话是政府官员和专家学者关心的问题，与我门 没有美系：有的认为个人的能力太勒小，对低孩生活”的推 5,我校并展以“君子自蛋不皂”为主面的综合性学习活动，请根 连起不了什么件用。对此，你是春赞间越们的看法？请简述 繁要果完成下刘任务 理由。 (1)【活幼设计1圆烧君子自强不息”这一主题，话动策则小 组设计了活动的内容，请体再设计一个，以木在话功内容 (3)蜜明因到损座位问题与康中间学发生了口角，并推模了 活动一：婆集有美自强不急的名言，格言 同学，最蓬双方不孩而散。请依站在~以和为费”的立场动说 活动二：设集有关自强不息的故事 张明，化解这场矛盾。 活动三 携末复习方案指文八年级下一山 (2)【材料整理】下面是列学们搜樂到的体观“白强不息”精 知，你诚怎么说？请写下来： 10.兴竟中学人(3)班睿备开思以“感思”为主题的系列话动。 神的材料，这些材料中不符合主题要求的两具是 你是班长小现，请称组凯活待，并完成相成任务。 (只填序号) 8,《堂奖中考)读阁按警求作答 ()你准备在这一主避下设计哪些活动暖日？请旅程示例， ①曲高和年 2孙康典写 5车税表数 再列学出一填 示例：主题班会 ④宋漾抄都 5岳导铜字 6诸葛亮出山 大用 (3)【材料解读】”自强不血”悬我国按统文化的替随，是中作 在 (2)为了让主选所会更具感染力，班主任扶定让你面请有 民族生生不息的精神源象。请你说说下面的数事体观了 《)任选一个角度，简要概括图示内容 “感恩孝千“荣普称号的方拉叔案为大家件专题报告，时阿 样的自强不息精神 定于6月8日上午10点。凳在你就站在他面前，你对他 藻干，雨汉名相.少时家育，与导年相依为命，为了衰承 说：” 父◆，先罐门风，不享生产，闭门请书，和为大煌不客，为了 (2)用一句话简评断面是现的美速 消科见煌的升盾。面对发尽，他得感不发。威看火旋的变本 加两，陈平修于是无丁层，房家出走，就淡迹天涯。林手哥地 帽后，群平又不计前量，队见休战，在当地传为美流。停有一 (3)主题班会上，司学纷势发言感谢日已的母家。请伤国 老者，总名前泉，免曾此传旋球。陈平学成后，斯佐到杯成越 9,《海南中专)博中学树委决定举办板报评比活动，请擅整求 甲、乙的爱言方式，续写你的发言。 了一备霸是 完成下面任务 甲说：”母爱是一隆如足的阳光，温暖我的心灵” 桔神： 《1)张华同学以枚团委的名义拟写了一黑通知，请存潮侧读 乙说：“母爱是一片宽广的大4，色客我的错误” 6.《名师原到)阅读下面的书扇对眠，可容问圈 按要求作答 你接着说：“骨爱是 (1)这剧对联采用厚种字体写成？从书祛艺 滿 四 通知 术的角度顺活其特点 1山.观察下面图片，国答问题 座 時 为庆就中国共产党建党1的网年，【甲】引年中学生 俱 树之为养产生义事丝而在平，【乙】段围委决定于行月四 日下午4：00并给提行“建忆红色址事丛杨红色精种”评 高 佳 (2)这周对联表现了书房怎样的轿点和主人 比。清各旅就真难备，控时完成戴鼠制作，速是评比 朋 2怎样的性格 22山年6月11日 工这周通知中的甲有语病，请写出缘改意见 《【)请写一段介绍性文字，介邻甚碳生活宦传街报《使》的内 客，并点明高意 7.宜或五中人(5)麻开解“寻觅春天的踪速“讲文实发活动，请 这则通知中的乙句内容不完整，请可出修改意见 你参与以下活动。 ()【活动一】诗同欧春：根据自己的积累，可两句与春天有 这期通却格式上有一处错误，请可出继改意见 关的诗。 (2)外出路存，爸爸菱开车去，妈妈说婴骑白行车去。面对 爸爸妈妈的分歧，你会怎么说： (2)情用四字复诉为本班的板报再设计两个栏日 《2)【活动二】郊游嘴春：本具广组组全扉具学去脱亭山郊等 色目一：党史介绍 栏目二：虹色之能 踏春，班主任让你代表全班同学道请教语文的宋老年一同参 栏日三 栏日四 期末复习方墨语文人年级下一2参梦答案倍渔 剧，表现广大的实在的人生；他将诗历史化 保尔毫无怨言，冻坏了双脚还继续在一线工 和散文化：且杜甫给诗创造了新的境界，引 作，从中我体会到了他的坚韧顽强 发后代诗人竞相效仿，对诗歌的发展影响 示例二：①热爱学习：保尔家境困难，工作环 深远」 境恶劣，但仍坚持读书。②正直坦率：保尔 14.(1)保尔（或：保尔·柯察金）动作 发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向 (2)保尔在砖瓦厂藏枪（或：中尉找枪）。 车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正 15.示例：①可以学习语文知识，比如可以从《说 之风做斗争。 文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造 19.示例一：我选A。理由：保尔在参加红军骑 字本义：②可以了解当时社会现状，比如可 兵作战时第一次头部受伤。选择这幅图 以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游 片颇具代表性，能展现人物的革命英雄主 说这一历史事实：③可以充实精神内涵，比 义精神。 如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故 示例二：我选B。理由：“筑路”是本书的重 事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神 要情节，朱赫来来到筑路现场，目睹保尔和 世界：④可以提升个人修养，比如从儒家经 同志们的奋斗，说出了“钢铁就是这样炼成 典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面 的”的话语，紧扣小说的主题。 的道理，提升自身修养。 示例三：我选C。理由：该幅图片描绘的是保 16.(1)保尔是在参加与波兰白军的战斗中，被 尔双目失明、双腿瘫痪后进行创作，以笔代 炮弹炸伤的。 枪重返战斗队伍的情景。此时保尔这块毛 保尔在少年时期，曾经在车站食堂与弗茹霞 坯已经百炼成钢了。选取此幅图片，颇具代 一起做过工。 表性 (2)在筑路工地上，保尔正在铲雪时与冬妮 20.选B。保尔承受了极端恶劣的环境和伤病的 娅再次相遇了。 煎熬，对共产主义信仰愈加坚定。 当个人的幸福与党的事业发生冲突时，保尔 专项训练（七） 选择了党的事业，放弃了个人的幸福：冬妮 综合性学习 娅爱出风头，庸俗的个人主义思想使两人最 1.示例：马主任，您好！我们村（社区）健身器材 终分手。 很少，满足不了居民健身需求。我们想增加 17.(1)不会因为虚度年华而悔恨也不会因为 一些健身器材，或拓宽一下健身场地。您看 碌碌无为而羞愧为人类的解放而斗争 可以吗？ (2)保尔少年时期经受磨难，青年时期在战2.(1)示例一：和以处众，平以养心。 场上英勇作战身受重伤，后来在工作岗位上 示例二：居家和睦，邻胜远亲。 忘我工作。全身瘫痪、双目失明后开始进行 (2)示例：同住地球村，全世界人民要和平共 文学创作，体现出钢铁般的意志，成长为一 处，共建美好家园 名杰出的无产阶级革命战士。“钢铁”炼成一 解析：本题考查图文转换。认真观察图片，可 是要经受艰苦考验，二是要具备崇高的理想 以看到图片的中心是一个地球，地球的周围 和强大的内心，三是要有坚韧不拔的毅力。 有穿着各种各样服装、来自世界各地的人，他 18.示例一：①保尔面对拿枪的押送兵，勇敢上 们一起手拉着手。根据题目的提示，是与 前，救了朱赫来，从中我体会到了他的英勇 “和”相关的，说明图片寓意为“全球各地的人 无畏。②面对筑路工作中出现的种种困难， 民手拉手，团结起来，实现和平友好相处，我 砌末复习方案语文八年级下 们的家园便会变得更加美好” 材料二：目前中小学教材中优秀古诗文的比例 (3)示例：张明，你的行为是不可行的，我们都 提升了。 是同学，应该以和为贵。所以，你不应当推操 (2)2017版较2013版中小学《语文》课本中 同学，当遇到矛盾时，应当以一种和谐的方式 古诗文总篇数增加了近一倍：学生年平均阅 来处理问题。我们一起去好好商量解决这个 读篇数增加了近一倍：中小学《语文》课本中 问题，好吗？ 古诗文篇数增长率均大幅提高，其中中学比 解析：本题考查口语交际。劝说的时候注意 小学增长率高。 要有针对性，语气要委婉，易于被对方接受。5.(1)示例：搜集有关自强不息的古典诗词举办 首先，应委婉地指出，张明同学的这个做法是 朗读比赛。（或：图片展、读书报告会、主题班 不对的，接着再围绕“和”的主题进行劝说：同 会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大 学之间应该和睦相处，遇到问题应该冷静思 赛、办一期手抄报等)》 考，共同商量解决问题，以和为贵。最后再提 (2)①6 出一起去化解矛盾，解决问题。 (3)示例：君子自强，主要体现在即使环境恶劣 3.(1)示例：节能减排，人人有责追求绿色时 仍能不忘初心，砥砺前行：君子自强，还应有一颗 尚，拥抱低碳生活低碳运作，让地球换一个 宽容善良的心。 活法 6.(1)楷书。形体方正，笔画平直，规矩整齐（答出 (2)示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车， “用笔丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，气概凛 倡导多步行或骑自行车：建议在房屋周围或 然”中的一点也可)。 阳台上多植树木花草：建议少用塑料袋，多用 (2)表现了书房四季景色优美的特点和书房 布袋。建议生活垃圾要分类入箱： 主人热情好客的性格。 (3)示例：我不赞同他们的看法。因为“低碳 解析：本题综合考查书法赏析及对联内容的 生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，而 赏析。第(1)题通过书法知识看出这是楷书， 是关系到人类未来的生存与发展的大事，也 近似颜体。用笔丰腴雄浑，结体宽博而气势 是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都 恢宏，气概凛然。第(2)题考查对对联内容的 行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生 理解，上联“四时皆佳景”表现了书房四季景 活”对于我们普通人来说不是一种生活能力， 色优美：下联“满座俱高朋”则体现了书房主 而是一种生活态度，低碳生活看起来就是小 人朋友众多，主人热情好客的性格特点。 事，需要从我做起，不能因自己“渺小”而7.(1)示例一：好雨知时节当春乃发生 不为。 示例二：乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 解析：本题为开放性试题。可结合低碳生活 (2)示例：宋老师您好，本周五我们班主任组织 的意义与价值来阐述理由。如：低碳生活是 全班同学去敬亭山郊游踏春，我代表全班同学邀 一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是 请您一同参加，您看可以吗？（要点：称呼及礼貌 政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造 用语，表述得体，时间地点表述清楚) “低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及8.(1)倡导全民健身运动，尽享健康快乐人生。 低碳生活的科技知识，倡导市民养成低碳生 你看！大家都运动起来了，有的在做操，有的 活方式。“低碳生活”不只是政府官员、专家 在打羽毛球，有的在踢足球，有的在打排球， 学者关心的问题，更与每个人息息相关 还有的在跑步… 4.(1)材料一：从小学习古诗文经典很有必要。 解析：本题考查语言表达。观察图片，共有六 8 参考答笨丝 组人物，每组人物都是一大一小，说明不同年 11.(1)宣传海报上有一只手拿着一双一次性筷 龄段的人们都在运动：且每组人物的运动方 子，正在“蚕食”一棵树。海报的名称为 式各有不同，说明大家的运动方式多样化。 “蚀”，象征人们为了口腹之欲和一己之便， 因此可从全民健身或运动方式两方面进行 生产、使用一次性筷子，砍伐了大量树木，破 回答。 坏了大片森林，使环境问题日益突出。海报 (2)示例：运动成就健康，健身创造和谐。 旨在呼吁人们减少使用一次性筷子，保护森 解析：本题考查语言表达。根据图片可知全 林，保护我们共同的家园。 民参与运动，姿势健美，让人感觉激情昂扬 (2)示例：骑自行车低碳环保，又有利于身体 可围绕“健康、和谐、积极”等词语组织答案。 健康，我赞成妈妈的意见。爸爸，我们一起 9.(1)①示例一：在“奋斗”的后面加上“的理 骑自行车去吧！ 想”（或删去“树立”）。 专项训练（八）》 ②示例：在“评比”前加上“主题板报”，后面加上 古诗词阅读 “活动”。 一、1.比兴重章叠句 ③示例：在正文的右下角、日期的正上方署名 2.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思 “椰海中学团委”。 绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓 解析：本题考查通知及语言表达。①题的病句 尽致。 类型为句式杂糅，可以有两种表达：“引导中学 3.B解析：本题考查理解和赏析诗歌。B 生为共产主义事业而奋斗”或者“引导中学生 项理解错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情 树立为共产主义事业而奋斗的理想”。 主人公的美好向往，是他的幻想而非真实发 该大题的题干表明椰海中学团委决定举办“板 生的事情。 报评比活动”，故乙句表意不完整，需要补充， 4.此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现 使句子成分完整，表意完整，可以改为：校团委 手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起， 决定于6月29日下午4：00开始进行“追忆红 以雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪 色故事弘扬红色精神”主题板报评比活动。 君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。 通知落款处应该有署名和日期，此通知缺少署 解析：本题考查理解诗歌写作手法。“关关 名，应该在日期的正上方补充署名“椰海中学 雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成 团委”。 双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦 (2)示例：①英雄事迹②红色寄语 ③红歌 耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和 专栏④领袖故事⑤老兵专访 鸣也可用来比喻男女间的和谐恩爱，和下文 10.(1)示例：主题板报、演讲比赛、征文比赛等。 “窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联，这使 (2)方叔叔，您好！我是兴冀中学八(3)班的 得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一 班长小冀。我们班决定于6月18日上午10 体，达到了情景交融的艺术境界。因此这里 点在教室举办“感恩”主题班会，特邀您为我 运用“起兴”的手法，渲染了和谐悠扬的气 们作专题报告。您看可以吗？（意思对 氛，增强了诗歌的生动性和鲜明性，引出对 即可)》 美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 (3)示例：一场甘甜的春雨滋润我的心田 二、1.D解析：《蒹葭》是一首抒情诗，全诗洋溢 (一丝轻柔的春风吹走我的忧愁)（意思对 着主人公对“伊人”的真诚向往和执着追求 即可)》 的爱恋之情。 9