专项训练(二) 词语理解与运用-【授之以渔】2022-2023学年八年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

+.(2022·十增中考)依次填人下面一段话中战线处的司还，最 B.体育考试时，学明考试成滑优秀，无悲有国，王新他取得了 专项训练（二） 恰当的一唤是 优秀的成慎 问语理解与云用 建要的岛吴 反嘴篇、红嘴鸟和友雁居多它们 仁，领导干部要对人民群众的Q体望康和生命安全切实负起 在湖面上时而 连流地游光，时而冲天而起，像度狼 责任，决不允许马成从事，餐行塞责，起忽眼对 1(222·否蓝中考)下列加点的成语使用有误的—项是 的水花一祁在空中自生起年。这桌角大自然的母脂 山.谈起互眠网，这孩子竟然说得要头是道，左右逢源，就连在 着人的心健.见以 :头所有的蘭情 场的专家也惊以不已 A.《简·爱)的情节肤岩起伏，具有很强的银染力，让人心情 A.班 悠用 拔弄 洗明 9,下列句子中杠看重号的词语运川有误的一填是() 数瑞 B.由 收漫 撩找 瓷科 、.间读和创作相抽相成，读的过程佳给大箭是供灵级，写的 B.博是博闻强识就槽知道心怀败现，是一无所知就炼盗长 C.以 散漫 拔弄 冲散 过程是灵感的释放 专夸其谈 B,以 整闲 中散 B.我的家乡是个名不见经传的小山村.山不高也不音，小 C扎西非啡乐道地说看这次读书活动的获奖泾历，育税之情 5,(名师乐创)下列句子中加着重号的词语使用不正确的一用 溪环浇，弯大相闻 激干言表 是 C面对对方的无指费，他从容不道强司夺理，终于成功服 D.齐白石活到老阔到老，地对艺术夜孜不地的追求值得我打 A部文老市舌性格球和，平易近人，同学非常宫女他 倒了对方的观点 后辈学习 B.他已是卷羞之年，行指就木，唯一的愿望就是在有生之年 D.你止我坐么能相情你呢：你说的话淘到百出，本不能自 2.(2022·河池中考)下列句子中加点的词语快用不正确的一 再国家乡看看 图其说 明是 C向优秀的人才学习，你才有可佳出类拔萃。 10,下列句子中加君重号的词谐使用有误的一项是(】 A.对于是否上课外兴趣班，来长和孩子的意见大相径班，无 几.工老师亲切陆和，即能推评人时，也星和餐悦色的 A,到了秋天，北重南飞，活跃在甜间草丛中的显虫业年的内 法达成共出 6.(或都中考)下面部包中知点的戒语使用有灵的一项是 置渔了 B,三月，学校开展雷锋进校园活动，触首当其冲，报名参知 B,这道连题在老师的反复件解下，同学们终于大物大婚了 了“学雷锋小分队” “担鞋是什名？冲译在首是一种担者：医膏人圆在累得 C为人处世成该正大瓷明.面不控该价价摸摸 C,在全市中学生书法比赛中我轻的几幅参赛作品郁不怎么 精我力尽时依加布战在杭瘦一线，就藏官兵在大地分箭高前 .面着时间的推化，那些山盟海督.海估石烂的承诺在瞬 时尊敢无畏地奔处实区。规默餐守也是一种担梦：平棕走在 样，只有小明的这一幅裹书还表终人喜 间请失希尽 D.为尽快把我市建议或山清水秀新河池，广大市民均粉出谋 传花灵型上熊西不会地稀完“两弹”，在摩平在国间地头为粮 11.(名师条创)下列句子中加着重号的列语使用有误的-项是 食培收而浮精调念 展策，提出了许多具有建设性的意见 3.(2022·洗阿中考)依次坑人下面动段情餐处的词语最恰当 A.筋转力尽B.分物离析C.康而不会D.弹精湖虑 A.当你壶语人生的低谷，请首下心来读读此文，你会帮然 7,下列句子中加着重号的同语使用不者的一项是() 的一项是 开明 A我育改革的号角刚刚攻响，沧州市敦体局，马当先，走在 在东老，滑冰是一听有着 感力的述动 B.他怀着平淡如水的心情，算着伞慢不轻心地走在那条花 了教有改革的成列 卵石第嵌的小路上。 是跟看冰刀在次面上经舞飞扬的是纱，还是坐着雪 B这场关于股市是乔零重衍立法的争论，将过排上了风口 C.被国炭区等持数复的民众为数极多，所以他们希里能够 滑行时 的快意，连委都是来自皋天最漆机的情 浪尖 算集的数拔物责多多查普 附。在大自然的鼓臀下，东此人氏巴是 了与素冷 C,种春附背，这里紧花遍野，蛇紫每红，各地等人纷至背来， D.时至今日，鲁迅先生的文章读起来奶然让人展耳敢登 异存的奥秘 流连古适 2.(江西中考)在下而一段文学桃线上依次填人问语，全都恰 A,特别 无论 风老电擎 看适 .也，置敢品的离讲一结束，所众就焊发出了振登发转的 气的一项是 B.鞋特 尽符 咸风火火 参透 和衣手声 闻块与不属使，区对出两种 的生洁方式或 C.转周 尽管 风风火火 看透 8,下（句子中雄看重号的成话使用正确的一项是 人生武，这中风是一道 ,一道域沟。两迎是完 D.独特 无轮 风驰电草 参透 A.在紧华的商业街上，度光购物的人济诗一草，笑容满而 全不一样的气象。一面 繁花似锦，一面必定是 期末复习方案谐文八年领下一3 一望无际的今人室息的荒京和 花，它能点极平浇的生活 21.《名蝉原刻)下列句子中加着重号的词研使用有风的一项是 A.大相径庭梯障花枝招展寂宴 D.有人突然横字马路，疾胞的汽车戛然面止 B.大相径庭篱笆原长嘴飞凰需 1?.下列句子中加着重号的词语使川有误的一项是 A讲和读判因意见分技危如果卵，多写会长从中馨旋有转 C.截然不间屏障章长驾飞寝 A.环填污染日趋严重，人类这种作道自博的行为如不停止， 危为安 D.载然不同演笆花技招展政园 将会爱灭我门物以生存的家同一地球 B,镜为官情廉底调，到任何意方都不喜欢被人们呼相 13,下判句子中加着重号的成话使用不正确的一项是() B,得查于大量阅读，他的写作衣有了大幅度是高，置问壶 C,是雨过后，在党和致将的颜导下，教实工作进行得井等 A.一个正直的人，绝不会规拔离间，爱弄是丰。 句更是棚栩如生 有序 B.能是我的莫逆之交，今天他有相难.我当使相手穷观 C,当竺可桃之子器岁高静的性安先生向新大相赠6研树 一年简失皮的痛苦仍刻骨铭心。一年后他带着十足的信 C.近胃年，“神身十三号就天员来组送驻中国空间站，中国 可楨日记于稿时，现场嘉宾无不求然起散.报以雷鸟餐的 心周而复的 共产复百年华道，中国经儿东京奥运会上屡坚夺冠四 章声 22,下列句子中相着重号的闻语使用不恰当的-项是《) 一件件振奋人心的事接弹面至。 D.从未见过乐得这样序的藤慧，在一片军想的淡禁色中，我 A.白然界某找根就请意的活动，在行头上也留下了壤连 山.人生就是一条川速不皂的染酒之河，生命是一曲水无止 发现了大自然无专伦比的美 如相打沙滩的这连…古代动物走过的再印和天早刺 境的奔流之歌 ]8,下列句子中都春重号的闻语使用不恰当的一项是(） 候泥士龟裂的形象一 4.【名师原创)下列句千中加看重号的成语使用不恰当的一项是 A等得不配烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半 B.所李，臭林区克主夏并没有成为这场等劫的行柱品，而是 天，真是麻填，让想深感馆出还挺不家导！” 无所畏机，无可指摘地挺了过来。 A.在百年风雪途的历史记忆里，只有建筑始峰用最直白 B.清明节将至，各地陆续举行纪念清动，领怀先烈，寄托 C,蚤年，“电子线包”受到越来越多的人的青味，人类使用围 的西言诉说着城市的源远流长。 衰思 包的历史可追调至五千年棉，如今卸满赛技手机代替 河北科载大学一年一度的受化节今天开幕了，米此窗僵 C,五岁的小侄子慧看大虚屏，用着玩具枪，然有食事地在房 D.让更多背通百姓的家底厚起来，止中等牧人群体成为社 路青的游人格得不她 甸递视，那榄样真是让人忍夜不梦 会的主体，这是一解人民群众公平分享世外林源的询围 仁寒冬雕月，屋外套草连天，大兴西瓜种植基越的图室大 D为了等建南极长城站，他率心逝围，长城站落成时，这位 到卷 蜀内卸是绿意世世 闲铁数的汉子也落泪了■ D,“墓每手中线，等千身上衣”，出行之能，时亲把他所有 23,根船语境选择司语填空。 19.依次填人括号里的关联词请，恰当的一项是 的衣服椰健补得天衣无过。 成们()爱好写作，()越在这方面成才， (11”安史之乱“这场历 《动难结持》，结束了 5,下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项品（） )不能不着先拿基好语言)这个工得.() 些语神话，唐朝从此走上下坡路 A微风中的这朵莲花好檬亭中妩帽的女子，在轻取蔓舞。 像表匠爱首低、岛家爱机件、总士爱民器解样爱表们镜以退 (2)各阔代计默的粉统是不同的，比如在唐代，党得李白 B,人们率名来到这家特色餐前，品尝了他门的智体菜，都真 行工件的工具 和什有的诗耿率一种更受 〔推荐推崇)？ 心地夺费也们的美食名荆其实。 A如果并且所以而且B.既然并且就因此 (3)我这么说.并不是有意 《指责指摘)你的人 G,触这个人经食不修边额，且顺埋头工作 G,然又就面且如果又所以因北 生，几是希望你更好 D素厂长的一席话起刊了抛砖列玉的作用.引出了许多提 20.次填人下面一段文了模线处的i同请，量恰的一项是() (4)读完这本小说，里面的做事情节一直在我记起里 高产品硬量的好建议 真正的计意，不应只是优雄时先里流书平茶的间情速 (烧环绕) 6,下列句子中知着重号的词诗使用有误的一明是 纸，更应是城经身处 ,很驾不岛拾鼻看那柳梢的月、 24,请从所给的可语中，这出一个最符合请境的填写在横线上 A.江湖的人心险恶，高于的据峰对决，红铜的轻我星每一 培角的星。诗意不能常你淀过所有现实的难关，抑能 (1)最近一程时何，父来间音没有什么事情可以做.觉得很 一切尽在书中 着是，妇灵，让平见的生命，身在来偶，心向堆 (浮提是提如提)。 B.高铁不斯发展，人们出行条件的不斯文等，也让恩念的剧 收，追手属于角巴的不平凡 (2)每条斜浅都是一曲占老的恢爱，列出了运占文明的用 轻堂了许多 A闲境启迪抚慰 B,困境自发抚撞 煌，从未看过乱滚的巨浪的人，难以想象万马奔隋 C,阅读是一池清泉，它能洗涤内心的污垢：间读是一树紫 C.困酷道抚恤 D阴难启发抚型 (明澈如玉一河干里碧法药溪)的壮网景象 期求复习方罩语文人年圾下一4参考答案倍渔 期朱复习方案语文八年级不 参考答案 专项训练（一）】 16.(1)zhǔ(2)融 字音字形 (3)B解析：“漫漫成长路上”的“漫”的意 思是时间长而无边的样子。“漫天”中“漫 1.D解析：D项“相得益彰”正确，不能写成“相 指到处都是，布满了天空：“漫长”中“漫”指 得益章”。 “长得看不见尽头”：“漫步”中“漫”指没有 2.(1)B解析：本题考查字音字形。祥和：吉 目的悠闲地走：“漫溢”中“漫”指水过满，向 祥，和谐，美好。注意“祥”的读音：销毁：烧 外流 掉：毁掉。注意“销”的写法：圣洁：神圣而没 17.A解析：B项中“狩猎”的“狩”应读shou 有私心的。注意“洁”的写法：空间：是与时间 “枯躁”的“躁”应改为“燥”：C项中“妩媚” 相对的一种物质客观存在形式，由长度、宽 的“妩”应读w心；D项中“缅怀”的“缅”应 度、高度、大小表现出来。注意“间”在此处的 读midn。 读音。(2)A解析：本题考查语句衔接。从 18.D解析：A项“磅博”应改为“磅礴”，“穿流 上句“哪怕是只多一个百分点呢”可知，这是 不息”应改为“川流不息”；B项“纷至踏来” 一个表示假设关系的复句，故后一句是这一 应改为“纷至沓来”：C项“犷野”应改为“旷 假设条件下的结果，故用“也是”连接恰当。 野”，“轻歌慢舞”应改为“轻歌曼舞”。D项 3.彰显叹为观止 全部正确。 4.倔挠 19.(1)shai(2)bibr(3)抉择(4)偏僻 5.(1)拨(2)qing(3)遏(4)shè 20.(1)①b6②chà(2)永勇注铸 6.(1)①wùi②jian mò 21.(1)慢漫(2)懈dūn (2)①迁徙②赌注 22.(1)tui se (2)褶皱(3)蛮横 (4)衰竭 7.(1)J宀8② 23.(1)湛萌 (2)A (2)将“阻塞”改为“阻挡”。 24.(1)①xuan rang②xie dai (3)示例：爱如茫茫沙漠中的甘泉，为唇焦口 (2)①次第②隐含 燥的人呈上琼浆。 8.(1)霎噤(2)chi chěng xuan wo 专项训练（二） 9.giong pian 词语理解与运用 10.(1)孕育(2)虔减(3)dian bǒ 1.C解析：本题考查词语运用。A项，跌宕起 (4)liang qi 伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽 11.(1)bisè(2)mimàn(3)屹立 大忽小和故事情节的曲折。使用正确。B项， (4)沟壑 夸夸其谈：指说话或写文章浮夸，不切合实际。 12.(1)fùyǔ(2)追溯(3)震耳欲聋 使用正确。C项，津津乐道：很感兴趣地谈论。 13.(1)cang jing(2)肃穆静谧 与“说着”语义重复。D项，孜孜不倦：指工作 14.A解析：“侮”读音为w心，“消”应为“销”。 或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的 15.A解析：“眷"读音应为juàn 种状态。使用正确。 砌末复习方案语文八年级下 2.B解析：A项，大相径庭：比喻相差很远，大 耍嘴皮子，是贬义词。用在句中感情色彩不符 不相同。用来形容“孩子与家长的意见不一 6.B解析：“分崩离析”指国家或集团分裂瓦 致”使用正确。B项，首当其冲：比喻最先受 解，不能用于形容大地，此处属于对象误用。 到攻击或遇到灾难。与语境“报名参加了·学 7.D解析：“振聋发聩”指发出很大的声响，使 雷锋小分队’”不符。使用不正确。C项，差 耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊 强人意：大体上还能让人满意。与语境“我校 涂的人。用在此句不符合语义，此处应为“震 的几幅参赛作品都不怎么样，只有小明的这 耳欲聋”。 一幅隶书还可以”相符。使用正确。D项，出 8.C解析：A项，“济济一堂”形容很多有才能 谋献策：出主意、想对策来帮助解决问题。与 的人聚集在一起。用在此处语义不当。B项， 语境“提出了许多具有建设性的意见”相符。 “无独有偶”意为虽然罕见，但是不止一个，还 使用正确。 有一个可以成对儿。借以表示两件事或两个 3.D解析：特别：与众不同；不普通。独特：独 人十分相似，含有贬义，用在此处语境不符。 有的，与一般不同的。“独特”更突出“独”，突 C项正确。D项，“左右逢源”意为到处遇到 出其独一无二，能够写出在东北滑冰的特有 充足的水源，借以比喻做事得心应手，怎样进 趣味，故第一个空选“独特”。“无论…还 行都很顺利。用在此处语义不当。 是…”是表示条件关系的关联词语。“尽 9.C解析：“强词夺理”指无理强辩，没理硬说 管…还是”表示转折关系的关联词语。“踩 成有理。贬义词，与语境不符 着冰刀在冰面上轻舞飞扬的曼妙”和“坐着雪 10.B解析：“大彻大悟”形容彻底醒悟。用在 车滑行时”都是条件，“这些都是来自冬天最 此句属大词小用。 慷慨的馈赠”是结果，故第二个空选“无论”。 11.D解析：“震耳欲聋”指声音很大，与此处语 风驰电掣：形容速度非常快。风风火火：形容 境不符。应改为“振聋发聩”。 急急忙忙、冒冒失失的样子。结合“坐着雪车 12.C解析：“大相径庭”比喻彼此相差很远或 滑行时”“快意”可知，这里突出的是滑冰的速 矛盾很大。“截然不同”形容两件事物毫无 度快，故第三个空选“风驰电掣”。看透：透彻 共同之处。第一空是说两种生活方式或人 地了解（对手的计策、用意等）：透彻地认识 生方式毫不相同，应该选“截然不同”，排除 (人或事物的负面特性)。参透：彻底领会（道 AB选项。“屏障”指像屏风那样遮挡着的东 理、奥秘等)。结合“寒冷共存的奥秘”可知， 西（多指山岭、岛屿等）。“篱笆”是用竹子、 第四个空选“参透”。 芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕 4.D解析：由：自，从。以：表示构成的群体数 在房屋、场地等的周围。第二空是说两者之 量。根据语境，第一空应用“以”。“悠闲”是 间有巨大的阻挡与不同，应选“屏障”，排除 一个褒义词，“散漫”是一个贬义词，语段表达 D选项。“花枝招展”形容打扮得十分艳丽。 了作者对这些鸟的赞美，故第二空应用“悠 “草长莺飞”形容江南暮春的景色。第三空 闲”。拨弄：来回拨动。撩拨：挑逗：招惹。根 意在说明阅读的好处，应该用“草长莺飞”比 据后面的“心绪”，可知第三空应用“撩拨”。 较合适。“寂寥”意思是寂静：空旷。“喧嚣” 洗刷：除去（耻辱、污点、罪名等）。冲散：受冲 意思是声音杂乱：不清静。第四空应与“荒 击而分离散开。根据后面的“烦恼”，可知第 凉”相映衬，选择“寂寥”更加恰当。 四空应用“冲散”。 13.D解析：D项，“川流不息”指（行人、车马 5.A解析：“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱 等)像水流一样连续不断。这句话把人生比 2 参梦答案仔渔 喻为“河”，而“川流不息”不能形容河水。 23.(1)浩劫(2)推崇(3)指摘(4)萦绕 14.D解析：D项“天衣无缝”形容事物（多指诗 解析：(1)“安史之乱”是历史性的战争动乱， 文、话语等)严密，没有一点儿破绽。与语境 应选择表示造成深重灾难的“浩劫”。 不符。 (2)“推荐”的意思是介绍合适的人或事物， 15.D解析：A项，“轻歌曼舞”意思是轻松愉快 希望被任用或接受。“推崇”的意思是推重 的歌声和柔和优美的舞蹈。符合语境，使用 崇敬。区别主要在“荐”和“崇”上，前者注重 正确。B项，“名副其实”指名称或名声与实 任用和推选，可以是人也可以是事物：后者 际相符合。符合语境，使用正确。C项，“不 侧重于崇敬，主要是精神、道德方面。选择 修边幅”意思是不注重衣着、容貌的整洁。 “推崇”合适。(3)“指摘”的意思是指出错 符合语境，使用正确。D项，“抛砖引玉”是 误并加以批评。“指责”的意思是指出过失 谦辞，是自己说的，主语不能是第三人称。 并加以责备。用来搭配“你的人生”，应选择 16.D解析：D项，“戛然而止”形容声音突然中 “指摘”。(4)“紫绕”的意思是回旋往复。 止。用在此处使用不当。 用于抽象或具体事物。“围绕”的意思是把 17.B解析：B项，“栩栩如生”形容画作、雕塑 四而围堵起来，用于具体事物。选择“萦绕” 中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 合适 不能用来形容写作中的造词造句，使用对象 24.(1)烦躁(2)一泻千里 错误。 解析：(1)“浮躁”的意思是急躁，不沉稳：“暴 18.A解析：A项，“深居简出”指平日老在家里 躁”的意思是形容遇事好发急，不能控制感 待着，很少出门。不符合语境。 情：“烦躁”的意思是烦闷焦躁。故应选“烦 躁”。(2)“明澈如玉”的意思是形容泉水洁 19.C解析：解答本题需要先整体感知语句，分 白得就像是无瑕的玉石一样：“一泻千里”的 析语句之间的关系，然后选择正确的关联词 连接起来。“爱好写作”和“想在这方面成 意思是形容江河奔流直下，流得又快又远， 也比喻文笔或乐曲气势奔放，也形容价格猛 才”是并列关系，只有“既然…又…”是 跌不止；“碧波荡漾”的意思是青绿色的波 并列关系。确定答案为C。把C项中的答案 浪，起伏不定。根据前文“万马奔腾”的景象 对号入座后读一读，语意通顺」 可知，“一泻千里”符合该句的语境。 20.A解析：词语的搭配要符合两个原则：一是 合乎事理，另一个是合乎习惯。如第一个 专项训练（三）》 空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境” 句子排序与衔接、修辞与仿写 而不能是“困难”：第二个空，只有“启迪”才 句子排序与衔接 能搭配“智慧”，而“启发”则不能；第三个空， 1.C解析：本题考查语句衔接。根据“少年儿 只有“抚慰”才能搭配“心灵”，而“抚恤”则 童是祖国的未来，是中华民族的希望”和“儿 不能。“抚恤”指（国家或组织）对因公受伤、 童阅读作为一种早期的精神体验、心灵体验” 致残的人员，或因公牺牲以及病故的家属进 可知，前两句是讲述少年儿童的重要地位以 行安慰并给以物质帮助。 及儿童阅读的重要性，故第一空应该选③：由 2L.D解析：“周而复始”意思是一次又一次地 “儿章阅读作为一种早期的精神体验、心灵体 循环，不符合语境。 验，能激发孩子们的想象力、创造力”可知，第 22.D解析：“世外桃源”借指一种空想的脱离 二空应该讲述“阅读的好处”，所以应该选④： 现实斗争的美好世界，与句意不符。 根据“对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、 2