18.2022年蓬莱区下学期期中学业水平检测-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省烟台市中考语文

生活中$在你的成长道路上(点明了写作的范围$ 必须是围绕着自己亲身经历或身边发生的事情来 展开# '有没有一句话&一首诗&一本书&一杯水& 一棵树&一只狗&一幅画&一首歌&一个表情&一次 奔跑&一朵白云&一片星空//(提示作文可写作 的对象$这里给我们列出非常多的对象$如果考生 没有思路$不妨从里面挑选%'曾触动你的心灵$或 引起你的思索$或激发你的想象$或调动你的情 感//(提示了文章的主题思路$点明了什么才叫 内心'触动(# 无论写哪种触动$主题都应积极健 康$表现一个人从反面走向正面$由坏转好# 如果 写记叙文$可以结合身边的人和事或自身的遭遇$ 围绕'触动(两个字来展开$首先要深思)是什么 东西给自己带来了内心的触动3 它使自己的内心 发生了怎样的触动3 其次要从习惯&性格&能力& 思想&情感等方面入手$从中选出最典型的素材$ 真切展现真实的想法与感受%最后要深刻揭示出 '触动(的内在意蕴$即给自我的成长带来了怎样 的影响$对于自我的人生有何重大意义# !( !"!!年蓬莱区第二学期期中学业水平检测 $"!#"忽复乘舟梦日边!!$"晴川历历汉阳树 !%"何时眼前突兀见此屋!!&"引无数英雄竞折腰 !'"半竿斜日旧关城!!("杏花疏影里!吹笛到天明 !3"羌管悠悠霜满地 !,"二者不可得兼!舍生而取义者也 !-"商女不知亡国恨!隔江犹唱后庭花 !解析"本题考查古诗文默写# 默写时要避免出现 添字&漏字&错字的情况# 易错字)乘&历&汉&见& 竞&竿&疏&羌&隔&庭# !"*!!解析"本题考查词语结构&病句&标点符号和 句子成分# 0"'光辉灿烂(中$'光辉(是主语$'灿 烂(是谓语$所以'光辉灿烂(是主谓结构%/"成分 残缺$在 '艺术性(后加 '的问题(或 '的情况(% )"本句为选择疑问句$'福祉(后的标点改为逗号# 故选*# #"/!!解析"本题考查语法和文学&文化常识# /"'拜 贺(是敬辞# 故选/# %"*!!解析"本题考查成语运用# 0"责无旁贷)自 己应尽的责任$不能推卸给旁人# 已经包含了'责 任(一词$与句后的'责任(重复# /"美轮美奂)形 容建筑物雄伟壮观$富丽堂皇%也用来形容雕刻或 建筑艺术的精美效果# 不能形容花草# )"差强人 意)还算能振奋人的意志%形容某人某事还不错$ 大体上还能使人满意# 句中的意思是主持人不太 令人满意# 意思相反# *"戮力前行)齐心协力地 一起前进# 引申为通力合作# 与句意相符# 故 选*# &"!#"二!悟空三次打死白骨精幻化的人 !解析"本题考查对名著内容的掌握# -西游记.中 孙悟空被唐僧赶走三回# 第一回是孙悟空刚被唐 僧从五行山下救出$拜唐僧为师$保护唐僧取经$后 遇到半路抢劫的强盗$孙悟空把他们打死$唐僧赶 孙悟空走%第二回是'三打白骨精(中$孙悟空三次 打死白骨精变作的凡人$最终打死白骨精被唐僧赶 走%第三回是'真假孙悟空($孙悟空打死半路抢劫 的强盗$唐僧念紧箍咒赶孙悟空走# 因此选文是 -西游记.中唐僧第二回赶走孙悟空# !$"示例一#林冲一出场就是隐忍'面对高衙内对 妻子的调戏'他忍气吞声'没有反抗) 示例二#宋江一出场就是义'当官府捉拿晁盖时'宋 江给晁盖等人送信'使其逃生) 示例三#李逵一出场就是鲁莽'为了找鲜鱼'惹恼了 浪里白条张顺'被拖到水里教训了一顿) !解析"本题考查对名著人物形象的识记# -水浒 传.中林冲出场是在第七回$看鲁智深耍铁禅杖入 了神$停下驻足观看$由使女锦儿陪林娘子进到庙 里上香# 不料高衙内这个花花太岁垂涎林娘子的 美色$企图调戏$被赶来的林冲及时制止# 正待林 冲要下手之时$认出是高衙内$便将已经举起的拳 头放下$忍下了这口气$这一忍便开始了他悲惨的 一生# 给晁盖等人报信$是宋江的第一次出场$这 是第十八回'美髯公智稳插翅虎!宋公明私放晁天 王(的情节# 第三十八回'及时雨会神行太保!黑 旋风斗浪里白条(说的是黑旋风李逵和浪里白条张 顺打斗$被张顺诱到水里$被淹得个半死的故事# 这是李逵的第一次出场# '"!#"熏!6:> !解析"本题考查字形&字音# '熏陶($注意字形的 书写# '血(的读音有两种$'6:>(和'6#A(# 一般 来说$书面语中用 6:>比较多$比如血液&血缘&血 浆&血迹等%成语中一般也用 6:>的发音$比如血气 方刚&茹毛饮血&血流成河&一腔热血# 而口语中大 多读 6#A$如流血&鸡血# !$"$感动中国 $1$1 年度人物%揭晓 !解析"本题考查拟写新闻标题# 拟写新闻标题的 方法是)题文一致&一语破的&简洁明快&旗帜鲜明& 生动活泼# 解答此题的关键是读懂新闻内容$明确 其重点内容$然后采用'人 .行动 .结果(的形式 进行概括# 如有导语时$要重点对导语进行提炼# 这则材料短小$主要写的内容是'感动中国 $1$1 年 度人物有哪些($结合标题的特点$我们将它概括 为)'感动中国 $1$1 年度人物(揭晓# !%"示例#淡泊名利捐资助研究 !解析"本题考查拟写对联# 拟写对联一般注意以 下几点# ! 字数相等$内容相关# " 词性相对$位 置相同)一般称为'虚对虚$实对实($就是名词对 名词$动词对动词$形容词对形容词$数量词对数量 词$副词对副词$而且相对的词必须在相同的位置 上# # 平仄相合$音调和谐)上下联要平仄相反$传 统习惯是'仄起平落($即上联句末尾字是仄声!三 声&四声"$下联句末尾字是平声!一声&二声"# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 由 ((%( 第二则材料的最后两句话可将下联提炼为'淡泊名 利捐资助研究(# ("风雨!雁阵!萧索&凄冷&苍凉 !解析"本题考查对古诗意象&意境的把握和理解# 由'风雨定('雁行频(可知首联描写的景物是'风 雨(和'雁阵(# 由诗歌的题目可知这是描写秋季 的诗歌$由诗中的'晚见('寒灯('独('孤(等字词 可知整首诗歌的气氛是'萧索&凄冷&苍凉(# )"运用了衬托的手法) $空园白露滴%以声衬静'用 露珠滴落在枯叶上的轻微声响来衬托秋夜的宁静* $孤壁野僧邻%用一个野僧做邻居'衬托作者孤身 一人的情景'表达了作者孤寂愁苦的情感) !解析"本题考查诗歌的写作手法# 中国古典诗歌 中的写作手法很多$如)直接抒情和间接抒情%对比 和衬托%想象联想与虚实相生%渲染与白描%比拟与 夸张%等等# 由本首诗歌中'独( '孤( '空(等字可 知夜晚是寂静的$用露珠滴落在枯叶上的轻微声响 能更好地衬托秋夜的宁静$这是以声衬静# '孤 壁(中只有一个'野僧(为邻$这'野僧(也能更好地 衬托作者的孤寂# *"/!!解析"本题考查文言字词的含义# /"'以其地 丰厚(的'以(是'因为(的意思# 故选/# $""山下有石人岭+峭拔凝立+形如人状+双髻耸然 !解析"本题考查文言文断句# 将此句翻译为现 代汉语$按现代汉语的语言习惯及句意来划分# 这句话的意思是)山下面有个岭叫石人岭$!石人 岭"陡峭挺拔十分稳固地矗立着$形状和人的形状 相似$!旁边"类似于发髻的两座山峰也是一副耸 立的样子# 所以第一处在'岭(后$第二处在'立( 后$第三处在'状(后# $$"想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷'可以像桃 源&菊花那样避让尘世的地方'应当把西溪当作最 好的地方) !解析"本题考查文言句子的翻译# 翻译文言文 句子$要理解关键字词的意思$连词成句$语句通 顺$意思明确# 本句中的关键词)盘$迂回曲绕% 最$最好的地方# $!" ! 西溪景色极为幽美'有奇峰&古梅&溪山&芦花 等'值得隐居* " $我%留恋于凡俗尘世'没有随友 人一同隐居西溪) !解析"本题考查对文章内容及情感的理解# 要 从主观&客观两个方面去分析# 客观即外在方面) 这儿景色非常的美!由文本前面对景物的描写中 可知"$值得隐居# 主观即内在方面)由文本最后 一句话可知'我(留恋于凡俗尘世$没有随友人一 同隐居西溪# !参考译文" 粟山高六十二丈$绕一周共十八里二百步# 山下 面有个岭叫石人岭$!石人岭"陡峭挺拔十分稳固地 矗立着$形状和人的形状相似$!旁边"类似于发髻的 两座山峰也是一副耸立的样子# 过了!石人岭"就是 西溪$!这里"居住着几百户村民$!村民"聚集起来成 为村落和集市# 相传在北宋南渡的时候$宋高宗第一 次到武林$因为这个地方物产丰富$便说)'西溪暂且 留下!供定都选用"#(后人于是便用这个名字来给 !西溪"命名# !西溪"处地十分偏僻幽静$有很多古 梅$梅花树枝条短小$枝条弯曲并密集交错$很像黄山 的松树# 喜欢游玩的人到这个地方$买了些很小的 !梅花"$栽种在花池或树盆里$来作为精致景观# 这 个地方有间秋雪庵$!里面"一片芦花$在明月的照映 之下$白得像堆积的雪一样$真是奇妙的景观# 我说 西湖确实是江南美丽的地方$深入它中间的时候$眼 睛就会满足色彩绚烂的景色$耳朵就会满足笙笛奏出 的乐曲$想寻找深幽的溪流和迂回曲绕的山谷$可以 像桃源&菊花那样避让尘世的地方$应当把西溪当作 最好的地方# 我的朋友江道?在西溪有精巧的房子$ 邀请我一同隐居# 我因为留恋于奢靡的尘世$未能赶 到那里$到现在还深感遗憾悔恨# $#")!!解析"本题考查对文章内容的理解和分析# )"由第 ( 段的三&四句可知$这种提示不是暂时性 的$而是永久性的# 故选)# $%"运用作比较的说明方法'将大脑对意料之外与意 料之中的奖赏所释放的多巴胺进行比较'突出强 调大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之 外的行为的特点) !解析"本题考查说明方法及其作用# 常用的说 明方法有)列数字&举例子&打比方&作比较&分类 别&引资料&下定义&作诠释等# 由句中的'比( '多(可知本句的说明方法为作比较# 结合句意 我们可知文中是将大脑对意料之外与意料之中的 奖赏所释放的多巴胺进行比较$突出强调大脑通 过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为 的特点# $&"$通常%是$在一般情况下%的意思) 说明了在多 巴胺的作用下'人类在一般情况下对不可预见的 事件有一种预测的成瘾性'但不排除有特殊情况) 这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性) !解析"本题考查说明文语言的特点# 这里主要 考查的是说明文语言的准确性# 解题思路一般 为)词意!一般情况下" .句意!说明了在多巴胺 的作用下$人类在一般情况下对不可预见的事件 有一种预测的成瘾性$但不排除有特殊情况" .这 个词体现了说明文语言的准确性和严密性# $'"节日内涵要靠节俗形式来承载'要有过节的$规定 动作%'得遵照一定的$打分标准%*通过继承与创 新'来变换年俗形式!或#挖掘承载文化传统和节 日内涵的时代载体") !解析"本题考查对文本信息的提取整合# 由文 本的第 # 段的相关语句'节日内涵要靠//*打 分标准+(可得出第一点%由第 ( 段的第 $&( " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 句可 ()%( 得出第二点# $("作者列举了年味变得寡淡&过年氛围的失去&过年 方式庸俗化等现象'表现出对文化传统!文化精 神"败落的忧虑和担心'从而论述唤醒传统节日的 仪式感的必要性) !解析"本题考查对句子作用的分析与理解# 句 子的作用一般从内容和结构两个方面去考虑# 内 容上主要写了什么$表达什么情感$与文章主旨有 什么关系# 结构上依据段落在文中的位置具体判 断# 分析句子可知$这几句主要写的是年味变得 寡淡&过年氛围的失去&过年方式庸俗化等现象$ 表达的是对传统文化!文化精神"败落的忧虑和 担心$以此突出论述唤醒传统节日的仪式感的必 要性# 结构上也可以为下文具体的论述做铺垫# $)"示例一#仪式感是清明祭祖的慎终追远!仪式感 是中秋月圆的千里相思) 示例二#仪式感是重阳登高的健康企盼!仪式感 是端午祭奠的高节缅怀) !解析"本题考查仿写句子# 由例句及题目要求 可知句式特点为'仪式感是!节日"的//($可以 结合中国的传统节日及其习俗仿写# $*"0!!解析"本题考查对诗词的辨析# 0"写的是元 宵节$热恋中的人相约黄昏后$月上柳梢头的时候 见面# /&)&*三项均描写的是重阳节$表达了对 亲人&家乡的思念# 故选0# !""0!!解析"本题考查对文章内容的理解# 0"由文 本内容'有时来照看三奶奶('但终日与三奶奶为 伍的$就是燕子(及后文为了争夺拆迁款兄妹几人 反目可知$巧燕并没有将三奶奶照顾得无微不至# 故选0# !$")!!解析"本题考查对文章艺术特色的分析鉴 赏# 0"对三奶奶居住环境的描写并不是为了表 现生活困难$而是为了表现这房子适合燕子居住$ 也为了与后文房子越老拆迁越贵呼应%/"不是侧 面表现$而是正面描写%*"三奶奶没有教子无方$ 他的两个儿子都学有所成$而且孩子们在为了利 益而互相争夺时三奶奶还用燕子警醒他们# 故 选)# !!"画横线的句子一语双关'表面上是在说燕子悄然 离去'实则是在暗示三个儿女在利益中迷失了自 我'家庭不再和谐'亲情在不知不觉中流逝) !解析"本题考查对句子的理解与分析# 对句子 的理解一般思考角度为)手法 .表层含义 .深层 含义.情感# 这句话运用到的手法是一语双关# 表层含义是说燕子悄然离去# 深层次的含义要结 合文章的主旨理解$文章主要表现的是亲情在利 益面前的消逝$这种消逝就像燕子飞去了一样# 所以深层含义是暗示三个儿女在利益中迷失了自 我$家庭不再和谐$亲情在不知不觉中流逝# !#" ! 与后文燕子离去的情节形成照应) 燕子喜欢住 在团结和睦&宁静祥和的家庭'后文中燕子因三奶 奶家庭不和而离去) " 照应小说标题'燕子的习 性正是$燕子不居仇屋%的体现*文章开头部分交 代燕子的习性'也为后文情节的发展做铺垫) # 突出文章主旨) 燕子之前能够选择居住在三奶 奶家'这说明三奶奶家具有浓浓的亲情味'儿女孝 顺懂事*但后来因争夺房产儿女不孝不悌'燕子也 因此离去) 亲情能否经受住利益的考验'引起读 者的思考) !解析"本题考查对段落作用的分析与理解# 段 落的作用一般从内容和结构两个方面去考虑# 内 容上交代燕子的习性)主人家团结$就在这筑巢# 燕子一开始选择居住三奶奶家$说明三奶奶家具 有浓浓的亲情味$儿女孝顺懂事%燕子后来离去$ 表明因争夺房产儿女不孝不悌$亲情已在利益面 前消逝$这更好地突出了文章的主旨# 结构上开 头的燕子筑巢与后来的燕子离开$在情节上相照 应$开头交代燕子的习性$也为后文情节的发展做 铺垫# !%"!写作指导"本题考查命题作文# !#"审题立意) -美好从未远离.这个题目$引导我们关注生活$ 发现生活# 生活是美好的$美好的生活需要我们 用心去感受# 这就要求我们从点滴的生活中$发 现美的存在$从而把它转化成文字# 题目有两个 信息)'美好('从未远离(# 内容丰富$涉及面广$ 给我们提供了选材的自由性# !$"思路分析)'从 未远离($要求努力写出自己独特的心灵感受# '美好(比较虚幻$要化虚为实$由虚到实$虚实结 合# 写作时可以从大处着眼$小处落笔$从而选好 写作角度$如 '朋友的笑语( '母亲的叮咛(等# !%"选材)要能挖掘生活积累$撷取自己感受最深 最为熟悉的人&事&物入文$要尽可能凸显个性$写 出波澜$要有细节描写$真实感人# 写人时$要抓 住人物的语言&动作&神态等%记事时$要抓住最具 有特征的环境来进行烘托等# 不要矫揉造作$要 抒自然情$写真情文# 在文体的选择上$比较合适 写记叙类&抒情类文章$写作议论文容易空泛# !) !"!%年学业水平考试预测模拟卷$一% $"!#"八百里分麾下炙!!$"也无风雨也无晴 !%"取义成仁今日事!!&"不求闻达于诸侯 !'"城郭一时非!!("万钟则不辩礼义而受之 !解析"本题考查对古诗文名句的识记# 本题全部 为直接性默写$难度较小$注意'麾&侯&郭&辩(等 重点字的正确书写# !"!#"人生自古谁无死!留取丹心照汗青 !$"树树皆秋色!山山唯落晖 !解析"本题考查对古诗文名句的理解运用# 解答 此类题目$我们需要在平时的学习中做好积累$根 据提示语句写出相应的句子$尤其要注意不能出现 错别字 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # (*%( ! !*# ! ! !*$ ! ! !*% ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !'. 分" !$默写" !&" 分" #&$闲来垂钓碧溪上% " !李白"行路难#$ #"$ %芳草萋萋鹦鹉洲" !崔颢"黄鹤楼#$ #'$ %吾庐独破受冻死亦足6 !杜甫"茅屋为秋风所破歌#$ #($江山如此多娇% " !毛泽东"沁园春-雪#$ #)$一抹晚烟荒戍垒% " !纳兰性德"浣溪沙#$ #%$夜色渐浓%杏花摇曳%短笛一声%不由让人想起陈与义*临江仙+中( % ! )的词句" ##$ %人不寐%将军白发征夫泪" !范仲淹"渔家傲-秋思#$ #0$新冠肺炎疫情发生以来%广大医务人员虽也担心感染%但为了更多人的生命安全%他们毅然奋战在战(疫) 第一线%做到了( % )" !用#鱼我所欲也$中的句子填空" #1$不忘初心%方得始终" 上海石库门&南湖红船%诞生了中国共产党,&(年抗战&历史性决战%才有了中华人民共 和国" 无数英烈的鲜血染红了我们的旗帜%我们必须传承红色基因%建设好他们所盼望向往&为之奋斗&为之 牺牲的共和国" 习近平总书记在 ".&1年 '月 (日参加全国政协文化艺术界&社会科学界联组会上强调-(不 能被轻歌曼舞所误%不能1 % 2")!用杜牧#泊秦淮$中的诗句 填空" "$下列各项正确的一项是 #!!$!" 分" *$国家宝藏&光辉灿烂&艺术手法&黑洞照片!!!这四个短语都是偏正结构& +$过于重视教育功能%文学作品会出现理性捆绑感性%思想大于形象%甚至全无艺术性%变成干巴巴的说 教" !!!这个句子没有语病& ,$人工智能技术迅猛发展%给人类带来了福祉0 还是埋下了隐患0 !!!句中标点符号运用完全正确& -$在近代工业的错综复杂的工艺过程中%这些道理往往不像泡茶这么简单" !!!这个句子的主干是*道理不简单,& #$下列关于语法知识及文学&文化常识的表述%有误的一项是 #!!$!" 分" *$(从内心深处里他一直很不喜欢*非诚勿扰+*快乐大本营+*奔跑吧%兄弟+等电视节目")这个句子中的(从 内心深处里)充当状语" +$自古以来%中国在称谓上谦敬有别" 比如%谦辞有(犬子)(拙见)(鄙人)(拜贺)等,敬辞有(惠赠)(令爱) (赐教)(久仰)等" ,$*左传+%即*春秋左氏传+%又称*左氏春秋+%儒家经典之一%是中国古代的史学和文学名著" *左传+相传是 春秋时期鲁国的左丘明所作" -$古时住宅旁常栽桑树&梓树%后人就用(桑梓)指家乡,(长河落日圆)中的(河)指黄河,(晋太元中)的(太 元)是年号,*范文正公集+中的(文正)是谥号" $$下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 #!!$!" 分" *$现阶段疫情防控形势依然严峻%积极做好防疫工作是每个市民责无旁贷 !!!! 的责任" +$天气转暖%泉城公园的山茱萸竞相开放%灿若金霞%真是美轮美奂 !!!! " ,$这台晚会的主持人无论是形象还是口才都差强人意 !!!! %难怪观众怨声载道" -$面向未来%我们要继承弘扬中国精神%向着实现中华民族伟大复兴的目标戮力前行 !!!! " %$名著阅读" !% 分" !&"行者连忙接了贬书道+(师父%不消发誓%老孙去罢&)他将书摺了%留在袖中%却又软款道+(师父%我也是跟 你一场%又蒙菩萨指教%今日半途而废%不曾成得功果%你请坐%受我一拜%我也去得放心&)师父转回身不 睬%口里唧唧哝哝道+(我是个好和尚%不受你歹人的礼*)行者见他不睬%又使个身外法%把脑后毫毛拔了三 根%吹口仙气%叫+(变*)即变了三个行者%连本身四个%四面围住师父下拜& 那长老左右躲不脱%好道也受 了一拜& *西游记+中%唐僧三次赶走了孙悟空%选段中是第 次%唐僧赶走悟空的原因是- ! " !' 分" #"$有人评价*水浒传+中有一个很有特色的写法%即让人物一出现就面临冲突%在冲突中显示主要性格" 请从 下面三个人物中任选其一%仿照示例来分析其一出场就显示出的主要性格%注意联系矛盾冲突" !' 分" 林冲!!!!宋江!!!!李逵 示例-鲁智深一出场就是义%为救金氏父女%在和镇关西的冲突中显现出他的侠义本色& &$阅读下面的材料%按要求做题" !% 分" #材料一%"."& 年 " 月 &# 日晚上 0 点%#感动中国 ".". 年度人物颁奖盛典$在央视综合频道播出& 获得 (感动中国 ".". 年度人物)荣誉的有张定宇'陈陆'张桂梅'万佐成和熊庚香夫妇'王海'汪勇'谢军'叶嘉莹'毛 相林'国测一大队& 特别致敬所有抗(疫)英雄& #材料二%为了让孩子们从小接受诗词 #@%!!!"陶%涵养心性%叶嘉莹不顾自己年事已高%呕心沥血 ! !!!" 写成了 &1 部关于诗词的著作%这些作品成为传承中华传统文化的经典之作& 叶嘉莹先生不看重名利& 这几 年%她将自己的积蓄和变卖房产收入累计 ' )%0 万元全部捐赠%设立(迦陵基金)%支持南开大学古典文化研究& #&$根据拼音写汉字%给加点字注音" !" 分" #@%#!!$陶 呕心沥血 ! #!!$ #"$请为材料一拟写一则标题" !&) 字以内"!" 分" #'$同学们非常敬仰叶嘉莹先生%纷纷摘录她的事迹材料%并撰写对联表达对叶先生的敬意" 请你阅读材料 二%根据材料内容拟定下联" !" 分" 上联-呕心沥血著书传经典!!!!下联- 二!阅读" !(. 分" #一$诗词鉴赏" !) 分" 灞上!秋居 '唐(马!戴 灞原风雨定%晚见雁行频& 落叶他乡树%寒灯独夜人& 空园白露滴%孤壁野僧邻& 寄卧郊扉"久%何年致此身#/ !!#注释% ! 灞!2'$上)又作*霸上,& 古代地名+位于今陕西西安东+因地处灞陵高原而得名+为作者来京城后 的寄居之所& " 郊扉)郊居& # 致此身)献身于国君& '$首联通过描绘景物 和 %渲染了 的氛围" !" 分" ($颈联历来为人所称道%请从写作手法角度赏析其精妙之处" !' 分" #二$文言文阅读" !0 分" 西!溪 粟山!高六十二丈%周回十八里二百步& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 山下有石人岭峭拔凝立形如人状双髻耸然& 过岭为西溪%居民数百 家%聚为村市& 相传宋南渡时%高宗初至武林%以 ! 其地丰厚%乃云+(西溪且留下&)后人遂 ! 以名& 地甚幽僻%多古 梅%梅格"短小%屈曲槎桠%似黄山松& 好事者至其地%买得极小者%列之盆池%以作小景& 其地有秋雪庵%一片芦 花%明月映之%白如积雪%大是奇景& 余谓西湖真江南锦绣 !! 之地%入其中者%目厌绮丽%耳厌 ! 笙歌%欲寻深溪盘谷% 可以避世如桃源'菊水者%当以西溪为最& 余友江道?有精舍#在西溪%招余同隐& 余以鹿鹿%风尘%未能赴之%至 今犹有遗恨& !选自张岱"西湖梦寻#+有删改$ !!#注释% ! 粟山)在灵隐寺西& " 梅格)指梅树的品种.格局& # 江道?!'%$)江浩+字道?& 钱塘人& 明亡 为僧+更名为智宏& 钱谦益有"横山题江道?蝶庵#诗相赠+诗中蝶庵+即本文所谓精舍& 精舍)佛道修炼居住之 所& % 鹿鹿)同*碌碌,+状平庸& )$下列是阅读本文时对文言字词的推断%其中有明显错误的一项是 #!!$!" 分" *$成语(锦绣山河)中(锦绣)的本义为(精美鲜艳的丝织品)%比喻美丽或美好" 据此可类推(锦绣之地)中的 (锦绣)也为此意" +$(以其地丰厚)与(可以为师矣)#*4论语5十二章+$中的(以)的用法是一样的%都是(凭借)之意" ,$字典中(遂)有(如意)(于是)(成功)等意思%文章中(后人遂以名)的(遂)应为(于是)之意" -$金文的(厌)字%由(犬)(口)(肉)组成%表示狗的嘴里衔一块肉%是饱足&满足的意思" 所以(目厌绮丽%耳 厌笙歌)中的(厌)有(满足)之意" !*$用(/)给文中画波浪线的句子断句%断三处" !" 分" 山 下 有 石 人 岭 峭 拔 凝 立 形 如 人 状 双 髻 耸 然 !!$用现代汉语翻译下面的句子" !" 分" 欲寻深溪盘谷%可以避世如桃源'菊水者%当以西溪为最& !"$请结合本文说说作者为何(至今犹有遗恨)" !" 分" #三$现代文阅读 $ " !% 分" 盲盒背后的'上瘾密码( ! (人生就像一盒巧克力%你永远不知道下一块!巧克力"是什么味道&)电影#阿甘正传$中的这句经典台 词%如今也适用于形容当下年轻人追捧各种盲盒的行为& 对于我国的(0. 后)(1. 后)来说%儿时的扭蛋机'干脆 面里的卡片和小玩具%就是那个年代的盲盒& 为什么盲盒总能收获一代代年轻人的喜爱/ " 这要先从我们的大脑说起& 在我们的大脑中%有一个(奖赏机制)%大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某 些意料之外的行为& 研究证明%大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺比意料之中的奖赏释放的多三至四倍& 实 验人员发现%在猴子预期只能喝到一口果汁的情况下%给它喝两口果汁%多巴胺便会增加,但是如果重复给它喝 两口果汁%多巴胺又会趋于平稳& 这个实验意味着分泌到大脑中的多巴胺并不取决于果汁的绝对量%而在于有 多少果汁是意料之外的& 大脑之所以会这样突然释放额外的多巴胺%是为了让大脑对新奇的'具有潜在重要性 的刺激分配更多的注意力& 对于抽盲盒而言%你事先并不知道得到的是哪一款%假如你意外得到了一款非常喜 欢的手办%那么大脑就会释放更多的多巴胺来奖励这个行为& # 但是抽盲盒又是如何让人上瘾的呢/ 这同样和多巴胺有关& % 在多巴胺的作用下%人类通常 !! 对不可预见的事件有一种预测的成瘾性& 当我们精心研究后%会认为自己 发现了某种(规律)%例如感觉在某个时间段'某个地区出现某种盲盒的概率很大& 在你迫不及待地拆开盲盒后% 如果正好印证了你发现的(规律)%你得到了某个稀缺的(隐藏款)%这时就会获得一种特别的成就感& 只要这件 事让你足够高兴%多巴胺就会对某些图像'声音形成永久性的提示& 当你看到商家有新出的盲盒时%甚至只是听 到拆开包装的声音%你当初的愉快情景就会再现于你眼前%在多巴胺的推动下%你就会忍不住再次出手购买& & 这种对预测成瘾的本能%同样源自人类的远古历史%这种识别和解释简单模式的能力%帮助我们的祖先度 过了危险无处不在的狩猎阶段%让他们找到食物和住所%学会根据时令种植庄稼并得以延续& 我们的大脑之所 以会形成这种对模式的期望%是因为自然界中的很多事物的确是遵循某种规律的%如闪电出现之后雷声便会如 约而至%大雪也常常预示着丰年的到来& 然而很多事情并不存在规律%比如彩票的中奖号码'股票的涨跌'盲盒 的好坏%但是我们的大脑却不习惯(随机)%通过多巴胺的助推%大脑会积极寻找规律%再现从前愉快的一幕%这就 是所谓的(瘾)& ' 对意外收获的期待%对寻找规律的渴望%这些都是我们的本能& 因此%这件事情本身并不存在对和错%就 看发生在哪里& 每一本不期而遇的好书就是一件盲盒%我们会在书中遇见一个全新的世界,通过望远镜探索星 空%发现未知的行星让我们兴奋不已..这一切都是源于我们的求知欲和好奇心& 但是不停地花钱买盲盒%对 新奇的网络游戏着迷%却会让我们走向事情糟糕的一面& !有删改$ !( "*"" 年蓬莱区第二学期期中学业水平检测 !时间+&". 分钟!总分+&". 分" ! !*& ! ! !*' ! ! !*( ! !#$下列对于文章内容的理解和分析%不正确的一项是 #!!$!" 分" *$本文按逻辑顺序%由现象到本质%说明了盲盒令人上瘾的原因" +$开头以*阿甘正传+台词引出了当下年轻人追捧盲盒的行为%激发了读者的阅读兴趣" ,$当你掌握了拆取盲盒的规律%多巴胺就会对某些图像&声音形成暂时性的提示" -$对意外收获的期待%对寻找规律的渴望%人类的这些本能对生活有利有弊" !$$从说明方法的角度%简要分析第 " 段画线句的表达作用" !" 分" 研究证明%大脑对意料之外的奖赏释放的多巴胺比意料之中的奖赏释放的多三至四倍& !%$阅读第 % 段%分析下面句子中加点词语的表达作用" !" 分" 在多巴胺的作用下%人类通常 !! 对不可预见的事件有一种预测的成瘾性& #四$现代文阅读 * " !1 分" 唤醒传统节日的仪式感 ! (前庭后院挂满了灯笼%又是宫灯%又是纱灯%烛光辉煌%地上铺了芝麻秸儿%踩上去咯咯吱吱响& 至于孩 子%头天晚上母亲已经反复地叮嘱过了%过年时最好不说话%非得说时%也得斟酌词语%千万不能说出不吉利的 词&)作家笔下的春节%总能勾起许多人的乡愁回忆& 物质丰富'文化多样的时代%人们虽然创设出各具特色的过 年新形式%但传统年俗的仪式感%从未在我们的文化记忆中失落& " 如果没有节俗带来的仪式感%春节这样的传统节日便会与普通的假期无异& 仪式感犹如生活的调味剂' 文化的倍增器%它让平庸的生命懂得庄重%让潦草的生活焕发温馨& 仪式感是元宵佳节的灯火辉煌%!!!!! !!!!!%!!!!!!!!!!!& 因为阖家团圆'守岁祈福'拜年贺岁等仪式感的存在%春节成为我们复 苏文化记忆'确认精神归属的重要时刻& 我们重视过年%正是为了温热内心的仪式感%触发文化意义上的深层 感念& # (一个字%累,两个字%消费,三个字%大聚会,四个字%胡吃海睡)%几乎每年都会有不少人感慨年味变得寡 淡& 过年过年%(过)意味着庄严%(年)代表着主题& 过得太随意%吃吃喝喝'玩玩闹闹,过得太前卫%埋首于手机' 沉迷在网络%都会失去过年的氛围& 而像通宵麻将'红包攀比'奔波酒桌%更是折射出世道人心的庸俗化& 对待 文化传统%最令人忧心的事情莫过于%(2物3的败坏%尚可恢复%而2文化精神3一旦败落下去%要拯救回来%怕是 难以计算时日)& 节日内涵要靠节俗形式来承载%要有过节的(规定动作)%得遵照一定的(打分标准)& 如果贪 图舒适享受%把节俗仪式当作应景的形式'累人的负担%甚或贴上(糟粕)的标签一脚踢开%节日岂能不变味/ % 告别了娱乐匮乏和物质贫瘠的年代%让温润文化生活'慰藉人伦情感的(文化粮食)丰富起来%我们才能进 一步告别灵魂信仰的困乏& 继承与创新%哪一方面都不能轻视& 过去以真竹(着火爆之)即为(爆竹)%如今更为 环保的电子爆竹有替代传统爆竹之势& 过去拜年讲究作揖'磕头%如今短信'视频'微博都可以成为心愿的承载& 过去烘托家庭幸福的是一桌丰盛年夜饭%如今全家一起看场电影'拍张合照%同样定格幸福团圆& 变化的是年俗 形式%不变的是文化追寻和情感慰藉& 正所谓%(非新无以为进%非旧无以为守)%唤醒仪式感并不仅是发思古之 幽情%也不是搞形式主义%而是不断挖掘承载文化传统和节日内涵的时代载体& 如此%年俗才能生生不息%年味 才能回味无穷& & 春节这样的文化传统%不是摆在玻璃橱窗里供人参观的出土文物%而是我们生于斯'长于斯的生活根脉& 今天我们能够在春节里像古人那样%感受(莫笑农家腊酒浑%丰年留客足鸡豚)的喜悦%舒展(柏绿椒红事事新%隔 篱灯影贺年人)的豪情%体味(千门万户??日%总把新桃换旧符)的意境%原因就在于文化传统的一脉相承'代代 相传& 历久弥新的文化传统%永远是我们的精神原乡& ' 不论我们走多远%传承好'发展好(文化家底)%唤醒内心的仪式感'认同感'使命感%我们就能记得住回家 的路%忘不了乡土的味道& !选自"人民日报#+有删改$ !&$通读全文%说说(传统节日的仪式感)该如何唤醒" !" 分" !'$概括文章第 # 段画线句子的内容%并分析它在文中的作用" !' 分" !($请另选两个节日%并依照第 " 段画线句仿写两句%要突出节日特点" !" 分" !)$下列关于传统节日的诗词%不同于其他三项的一项是 #!!$!" 分" *$月上柳梢头%人约黄昏后" +$独在异乡为异客%每逢佳节倍思亲" ,$佳节又重阳%玉枕纱厨%半夜凉初透" -$强欲登高去%无人送酒来" 遥怜故园菊%应傍战场开" #五$现代文阅读 + " !&" 分" 燕子不居仇屋 许福元 三月三%燕子来,九月九%燕子走& 三奶奶至今仍住在五间老屋里& 老屋砖抱角%坯填芯%屋顶垂一尺厚的秫秸& 上面搭麦秸泥%挂小青瓦& 堂屋黑黑的脊檩上%有一个燕窝& 这个窝又长又宽又深%做得好漂亮& 燕子有这样的习性& 凡是主人家团结%宁静祥和%燕子秋天往南飞走%开春还飞回来& 只不过在旧巢之上% 再啄一圈新泥& 同时呼朋引类%在屋檐下%厢房里%又增新居%形成一种小气候& 三奶奶的大儿子叫大燕%二儿子叫二燕& 他们出学校门进机关门%都在外地工作%也都在外地安了家& 前些 年%春节回来%住上几天& 现在说忙%儿子到底也上了把年纪%好几个春节没回来了& 老闺女巧燕%婆家是当村% 有时来照看三奶奶& 但终日与三奶奶为伍的%就是燕子& 开春的时候%打前站的燕子来了& 它们先落在屋脊'门楼瓦檐上%然后在院子半空盘旋几圈儿%(唰)就从门 顶窗钻进去了%看到旧巢仍在静静地等待它们%才款款地飞出来& 于是%就陆续飞来了一小批燕子%它们从三奶 奶的头顶'眼前'身后%斜飞着%绕着圈%呢喃叫着%似乎告诉三奶奶+我们又回来了& 燕窝里其实清静不了多长时间%乳燕就孵出了& 先只是听到(唧唧)的叫声%没几天%就(喳喳)地喊了& 雏 燕纷纷趴在半圆的窝边%露出黑黑的小脑瓜%抿着黄黄的嘴巴& 但等燕子妈妈一回来%它们就比赛似的纷纷张开 大嘴巴%列成一排小黑洞洞& 妈妈就将衔着的小虫呀%桑葚呀%嘴对嘴地喂它们& 九月九之前%燕子要孵三窝小燕& 秋风下来了%三窝小燕都要带到南方去过冬& 每年燕子临走的时候%你看吧%一天天围着三奶奶飞%有几只还落在三奶奶的肩膀上'手背上& 然后%绕着三 奶奶的大院场转三圈%才依依不舍向南飞去& 每到这时%三奶奶都很伤感%对老闺女巧燕絮絮叨叨地说+(人哪%其实跟燕子一样& 燕子垒窝%一口口叼泥& 盖这老房的时候%就我和你爸爸脱水坯%累得腰都直不起来& 你大哥念书的时候%吃不饱%还不是我刨了前院的 白薯%自己舍不得吃%蒸了晒成干%用小驴驮着送到他学校去& 为了你二哥结婚%我卖了二十多棵树& 为了你上 高中%连老母猪都卖了&) 老闺女不由地说+(您说%人啊%这可为了啥呢/) (为啥%也不为啥&)三奶奶不止一次这样说%(你看见燕子了吗/ 它们从南方飞到北方%生儿育女%又带回南 方%不怕路途遥远& 一季要孵三窝小燕%小时候要一口一口喂它们& 等翅膀硬了%就出飞了& 要是半道上碰见 了%不一定都认识吧/ 还是托生人好%像你大哥'二哥%人来不了%还有电话来嘛&) 这一天%老闺女巧燕告诉母亲+这里要建汽车城%要拆迁& 按政策%房越老越值钱%土地比房屋还值钱%作价 至少得几百万元& 是不是让我大哥'二哥回来一趟/ 三奶奶心里有谱+大燕'二燕会很快飞回来的& 果不其然%两天以后%巧燕的大哥'二哥就回来了& 大燕对三奶奶说+(妈%我现在真等着用钱& 我那二小子结婚买按揭房%首付至少得几十万元%现在房价真 贵& 您心里最明白%我刚参加工作时%一个月挣三十八元钱%我每月往家寄二十元%给我爸爸看病%您说是不是/) 三奶奶点点头%说+(是&) 二燕对三奶奶说+(妈%您心里最清楚& 我那丫头%您的孙女要自费留学去加拿大%得几十万元的预备金呢& 我刚工作的时候%是下煤窑& 我用年终奖金%盖的咱西厢房%那是用命换来的%您说对吧/) 三奶奶也点点头%说+(对&) 巧燕也沉不住气了+(妈%您心里明镜似的& 这么多年%是谁伺候您/ 您一有病%我就背出背进& 要不是为 您%我不会不考大学吧/ 现在%只有我户口跟您在一块儿& 再说了%女儿也有继承财产权利& 怎么也得有我一个 楼门吧/ 您说%我说得在理吧/) 三奶奶还是点点头%说+(在&) 大燕'二燕和巧燕%却又一齐埋怨起三奶奶来+(您别光2是32对32在3的了%要是趁我爸爸在世时%把家分了 多好%现在按分家单计算%能有这后遗症吗/) 三奶奶显得挺内疚%点点头+(都是我不好&) 以后的一段日子里%大燕'二燕和巧燕之间%为这笔巨额房产%磋商'谈判'争论甚至反目%最后请律师%对簿 公堂& 三奶奶的农家院里%一时人来车往%还有警笛声声& 三奶奶病了%病得还挺重& 有出的气儿%没有进的气儿& 大燕'二燕和巧燕%这回齐刷刷跪在三奶奶炕前%都止不住流泪& 三奶奶非常平静%问他们兄妹三人+(咱家的燕子呢/) 大燕'二燕和巧燕%才猛然记起+燕子呢/ 什么时候飞走得无影无踪了呢/ !有删改$ "*$下列对小说相关内容的理解%不正确的一项是 #!!$!' 分" *$三奶奶的两个儿子都在外地成家立业%只有老闺女巧燕嫁在本村%将三奶奶照顾得无微不至%在三个孩子 里面巧燕最为孝顺" +$燕子开春时节来到三奶奶家%并在三奶奶家哺育下一代%小燕子在老燕子的喂养下茁壮成长" 等到秋天% 燕子们就去南方过冬" ,$三奶奶老两口对儿女付出很多%在大儿子念书时为大儿子送白薯干%在二儿子结婚时卖了树%在老闺女念 高中时卖了猪" -$大燕&二燕得知有拆迁赔偿款后迅速回到老家%分别以为儿子买婚房&姑娘去加拿大留学为理由%向三奶奶 索要房产" "!$下列对小说艺术特色的分析鉴赏%正确的一项是 #!!$!' 分" *$小说第二段对三奶奶的居住环境进行了描写%以此表现出三奶奶居住环境落后%生活困难" +$燕子离开时绕着三奶奶的大院场转三圈%这一动作从侧面表现出燕子对三奶奶的不舍之情" ,$因建汽车城房屋要拆迁%这一事件成为故事情节发展的转折点%推动了故事情节的发展" -$小说用语简约%寥寥数笔就勾勒出三奶奶的形象%文中的三奶奶教子无方%过度溺爱孩子" ""$文末画横线的句子有何含义0 请简要分析" !' 分" "#$小说开头部分交代燕子的习性%有何作用0 请简要分析" !' 分" 三!写作" !). 分" "$$请以*美好从未远离+为题%写一篇文章" 要求- ! 不少于 %.. 字, " 除诗歌外%文体不限, # 文中不要出现真实的姓名&校名&地名"