13.2023年招远市学业水平适应性考试试题-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省烟台市中考语文

! '# ! ! '$ ! ! '% ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !'. 分" !$默写" !% 分" #&$更喜岷山千里雪%!!!!!!!!!!!!!!!!" !"七律-长征#$ #"$四面边声连角起%千嶂里%!!!!!!!!!!!!!!" !"渔家傲-秋思#$ #'$非独贤者有是心也%人皆有之%!!!!!!!!!!!!!!" !"孟子-鱼我所欲也#$ #($!!!!!!!!!!!!!!%霜重鼓寒声不起" !"雁门太守行#$ #)$!!!!!!!!!!!!!!%非宁静无以致远" !"诫子书#$ #%$!!!!!!!!%往来无白丁" !"陋室铭#$ "$根据语境%填写句子" !( 分" #&$*大道之行也+中可以作为现代政府和企业选用人才%营造风清气正的用人氛围的句子是(!!!!!!!!% !!!!!!!!)" #"$杜甫*春望+中(!!!!!!!!%!!!!!!!!)两句以乐景表现哀情%移情于物%表现了忧伤国 事&思念家人的深沉感情" #$下列句子没有语病的一项是 #!!$!' 分" *$有学者认为%央视*百家讲坛+栏目将国学经典通俗化%有利于更多人研究&了解传统文化" +$在(直播带货)等销售新模式下%为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径" ,$我们的领导干部一定要本着(言而无罪%闻者足戒)的原则%欢迎和鼓励别人讲真话" -$风油精的主要成分是由薄荷脑&樟脑&桉油&丁香酚&水杨酸甲酯等配制而成的" $$下列各项表述有误的一项是 #!!$!' 分" *$提到自己的父亲%陈师傅动情地说-(令尊经常告诫我们%做人要堂堂正正")%%%这句话用语不得体& +$习近平总书记说的-(我将无我%不负人民)%尽显人民领袖爱人民的崇高风范%也是共产党人崇高品格的写 照" %%%这句话的标点符号运用是恰当的& ,$如今%一代代革命先驱孜孜以求 !!!! 的强国梦&复兴梦%从未像今天这样距离我们如此之近" %%%这句话中加点 的成语运用是恰当的& -$(既加冠%益慕圣贤之道)(今虽耄老%未有所成)中%(加冠)表示年已二十,(耄老)指年老%八十曰耄" %%% 这个说法是准确的& %$阅读下面材料%回答问题" !% 分" !!#材料一%微信是一款手机通讯软件%支持通过手机网络发送语音短信'视频'图片和文字%可以单聊及群 聊%还能根据地理位置找到附近的人%带给朋友们全新的移动沟通体验& 作为一种更快速的即时通讯工具%微 信具有零资费'跨平台沟通'显示实时输入状态等功能%与传统的短信沟通方式相比%更灵活'智能%且节省 资费& !!#材料二%微信成(危信)%引起很多人的担忧& 一些网友认为%微信比OO等网络聊天工具更可怕%因为微 信交友更迅速%见面也更容易%一些警惕性不高尤其是不谙世事的未成年人很容易受骗& 除此之外%微信海量 信息中错讹多%读来让人有种碎片化之感& #&$用一句话概括两则材料的主要信息" !" 分" #"$仔细观察下面题为*如此(微信家族)+的漫画%回答问题" !( 分" 如此(微信家族) ! 漫画讽刺了什么现象0 !" 分" " 请以爷爷或奶奶的身份对在场的晚辈说一句话" 注意对象&场合%用语文明得体%语言婉转含蓄%不伤害 感情" !" 分" &$整本书阅读" !0 分" #&$阅读*钢铁是怎样炼成的+文段%回答下面问题" !' 分" !!#文段一%那坚定的凝视的目光使保尔有点不好意思& 灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣%紧紧箍在 结实的宽肩膀上%显得太瘦了& 他 ! 的脖子跟牛一样粗%整个人就像一棵粗壮的老柞树%浑身充满力量& !!#文段二%他看见一个陌生的姑娘站在那里%手扶着柳树%身子探向水面& 她 ! 穿着领子上有蓝条的白色 水兵服和浅灰色短裙& 一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿%脚上穿着棕色的便鞋& 栗色的 头发梳成一条粗大的辫子& !!#文段三%过去庆祝五一节和十月革命节%站在主席台上的那些人%她 ! 只是远远地看到过%如今其中的 一个就近在眼前%这在她这辈子中还是头一回& 这个人似乎来自另一个世界& 父亲立下的规矩%使他们一 家人离群索居%缩在自己屋子的小天地里%完全脱离了社会生活& 问题-以上三个文段中加点的(他)或(她)依次分别指!!!!&!!!!&!!!!" #"$班级进行*童年+人物命运探究活动%请梳理填写外祖父和外祖母的人生轨迹%并探究人物悲剧根源" !)分" 人生阶段 外祖父 外祖母 悲剧根源 小时候 母亲是卖面包的 跟着母亲乞讨%学织花边 年轻时代 ! !!!!!!! # !!!!!!!!!!! 暮年 " !!!!!!! % !!!!!!!!!!! & !!!!!!!! 二!阅读" !(. 分" #一$古诗词阅读" !) 分" 谢池春 '宋(陆!游 壮岁从戎%曾是气吞残虏& 阵云高'狼烟夜举& 朱颜青鬓%拥雕戈西戍& 笑儒冠'自来多误& 功名梦断%却泛扁舟吴楚& 漫悲歌'伤怀吊古& 烟波无际%望秦关何处/ 叹流年'又成虚度& '$下列对这首词理解有误的一项是 #!!$!' 分" *$(气吞残虏)(拥雕戈西戍)是作者回忆早年的军旅生活%写得极为豪壮%令人振奋" +$下片一&二句写作者求取功名的愿望落空%被迫隐居家乡%泛舟吴楚以自我解愁消闷" ,$(望秦关何处)写大好河山没有收复%作者不禁产生了(年华虚度)的伤怀之感" -$全词基调昂扬%始终洋溢着气吞天下的豪迈气魄" ($结合本词%简要分析其中运用的表现手法及作用" !" 分" #二$文言文阅读" !&' 分" #甲%愚公移山!节选$ !!太行'王屋二山%方七百里%高万仞%本在冀州之南%河阳之北& 北山愚公者%年且九十%面山而居& 惩山北之塞%出入之迂也%聚室而谋曰+(吾与汝毕力平险%指通豫南%达 于汉阴%可乎/)杂然相许& 其妻献疑曰+(以君之力%曾不能损魁父之丘%如太行'王屋何/ 且焉置土石/)杂曰+ (投诸渤海之尾%隐土之北&)遂率子孙荷担者三夫%叩石垦壤%箕畚 !! 运于渤海之尾& 邻人京城氏之孀妻有遗男%始 龀%跳往助之& 寒暑易节%始一反焉& 河曲智叟笑而 ! 止之曰+(甚矣%汝之 ! 不惠* 以残年余力%曾不能毁山之一毛%其 ! 如土石何/)北山愚公长息曰+ (汝心之固%固不可彻%曾不若孀妻弱子& 虽 ! 我之死%有子存焉& 子又生孙%孙又生子& 子又有子%子又有孙,子子 孙孙无穷匮也%而山不加增%何苦而不平/)河曲智叟亡以 ! 应& #乙%卖蒜老叟 '清(袁!枚 !!南阳杨二相公精于拳术%每至演武场传授枪棒%观者如堵& 一日%有卖蒜叟%咳嗽不绝声%旁睨 ! 而揶揄之& 杨 大怒%招叟至前%以 ! 拳打砖墙%陷入尺许%傲之曰+(叟能如是 ! 乎/)叟曰+(君能打墙%不能打人&)杨骂曰+(老奴能 受我打乎/ 打死勿怨*)叟笑曰+(垂死之年%能以一死成君之名%死亦何怨*)老人自缚于树%解衣露腹& 杨故取势 于十步外%奋拳击之 ! & 老人寂然无声%但见杨双膝跪地%叩头曰+(晚生知罪矣&)拔其 ! $$$$$$$$$$$$$$ 拳已夹入老人腹中坚不可 出 $ & 哀求良久%老人鼓腹纵之%已跌出一石桥外矣& 老人徐徐负蒜而 ! 归%卒不肯告人姓氏& !有删改$ )$下列句中加点词语的解释有误的一项是 #!!$!' 分" *$箕畚 !! 运于渤海之尾!!!箕畚-用箕畚装土石 +$虽 ! 我之死 虽-虽然 ,$旁睨 ! 而揶揄之 睨-眼睛斜着看 -$叟能如是 ! 乎 是-这样 !*$下列句中加点词意义和用法相同的一项是 #!!$!' 分" *$甚矣%汝之 ! 不惠 奋拳击之 ! +$其 ! 如土石何 拔其 ! 拳 ,$河曲智叟亡以 ! 应 以 ! 拳打砖墙 -$河曲智叟笑而 ! 止之 老人徐徐负蒜而 ! 归 !!$用现代汉语翻译下面的句子" !( 分" #&$汝心之固%固不可彻%曾不若孀妻弱子& #"$哀求良久%老人鼓腹纵之%已跌出一石桥外矣& !"$下列说法不正确的一项是 #!!$!' 分" *$.甲/文段中写太行&王屋二山的高大%运土路程的遥远%说明了移山工程的艰巨%显示了愚公的气魄" +$.乙/文段中画曲线句(拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出)的节奏划分是正确的" ,$.甲/.乙/两文段都运用了对比手法" .甲/文段将妻子和愚公进行对比%.乙/文段将卖蒜老叟与杨二进行 对比%突出人物形象" -$.乙/文(观者如堵)侧面写出了杨二相公精于拳术%善于炫耀的特点,(大怒)(傲之)(骂曰)等神态及动作 描写表现了杨二恃才放旷的特点" !# "*"# 年招远市学业水平适应性考试试题 !时间+&". 分钟!总分+&". 分" ! '& ! ! '' ! ! '( ! #三$现代文阅读 $ " !0 分" 深加工食品差在哪里. 袁!越 !! ! 美国心脏病协会于 ".&1 年 && 月 &% 日在费城召开年会%来自美国疾控与预防中心!,-,"的科学家在大会 上宣读了一份报告%指出过多摄入深加工食品对心血管系统的健康有害& " 这份报告来自,-,主持的一项长期跟踪调查& 研究人员招募了 &' ((% 名 ". 岁以上的成年人%从 ".&& 年 开始追踪他们的健康状况%重点记录了血压'血脂'血糖等和心血管系统有关的生理指标%同时要求他们汇报自 己的饮食情况& 这项研究一直持续到 ".&% 年%最终的统计结果显示%如果一个人饮食中的卡路里有 #.!以上来 自深加工食品%那么他的心血管系统健康指标要比卡路里只有 (.7来自深加工食品的人糟糕一倍以上& # 这里所说的深加工食品指的是精米精面'糖果饼干'方便面'香肠和碳酸饮料等(方便)食品& 这类食品有 两个显著特征+其主要成分为淀粉和脂肪等食材提取物%基本上看不出原食材的模样,其中往往含有大量食品添 加剂%包括着色剂'乳化剂'保鲜剂和调味剂%等等& % 那么%深加工食品究竟差在哪里呢/ 大部分媒体和消费者习惯于把矛头指向食品添加剂%认为那些印在 食品外包装上叫不上名字的(化学物质)就是罪魁祸首& 据统计%目前被允许用作食品添加剂的化学物质超过一 万种%普通消费者不可能全都了解%于是很自然地对它们产生了怀疑& & 举例来说%一种名为偶氮二甲酰胺的常用食品添加剂就曾经扮演过加工食品(背锅侠)的角色& 这种添加 剂常被用于面食当中%以增加面食的柔韧性& 不久前%一位美国食界网红在个人社交媒体上爆料%称这种物质也 被用于生产瑜伽垫& 此事立刻在国外引起轩然大波%民众纷纷指责食品生产商昧良心%居然让大家吃橡胶& 不 少食品厂家迫于舆论压力%纷纷宣布不再使用这种添加剂& ' 但此前已有很多实验证明%偶氮二甲酰胺如果仅仅 !! 作为添加剂使用的话是安全的%那点儿剂量不会对人 体健康造成危害& 事实上%红酒当中就含有很高浓度的偶氮二甲酰胺%一杯红酒中的含量就和一条面包中的含 量差不多& 那些拼命抵制偶氮二甲酰胺的人却对红酒照喝不误%丝毫没有意识到自己行为当中的矛盾之处& ( 与此类似的案例还有很多& 这些案例虽然不足以说明所有食品添加剂都无害%但也充分说明添加剂并不 是加工食品之所以有害健康的主要原因& ) 目前在,-,任职的流行病专家认为%深加工食品往往含有大量的糖'盐和饱和脂肪%过量使用这些物质肯 定是有害健康的& 但更重要的原因在于%这些成分取代了营养更加丰富的健康食品%比如水果'蔬菜'全谷物和 瘦肉等%后者早就被证明能够促进心血管系统的健康& , 换句话说%深加工食品最大的害处不是其中含有的食品添加剂%而是其中不含的那些营养成分%这才是加 工食品最差的地方& 说到底%加工食品最显著的特征就是它们往往都带有商标%也就是说%它们都是食品公司生 产出来的商品& 商品最大的属性就是必须盈利%为了盈利%食品制造商一定会想尽办法让消费者多吃%这就意味 着人们会摄入超出人体所需的糖'盐和饱和脂肪等成分& 长期的进化使得人类对这些成分毫无抵抗力%于是现 代人就没有足够的胃口去摄取维生素和纤维素等对人体有益的营养成分了& !选自"三联生活周刊#+有删改$ !#$第 " 段画线句子运用了什么说明方法0 有何作用0 !' 分" !$$分析第 ' 段画线句中加点词语不能删去的原因" !" 分" !%$下列说法与选文原意不相符的一项是 #!!$!' 分" *$(,-,)主持的一项长达五年的跟踪调查%最终的统计结果证明了深加工食品对心血管系统的健康有害" +$食品厂家纷纷宣布不再使用偶氮二甲酰胺这种添加剂的原因是%这种添加剂常被用于面食当中%表面上增 加了面食的柔韧性%却对人体健康造成了极大危害" ,$深加工食品的显著特征之一是其主要成分为淀粉和脂肪等食材提取物%方便面就是典型的深加工食品" -$深加工食品有害健康是因为人类对深加工食品中大量的糖&盐和饱和脂肪等过于依赖%从而减少了对维生 素和纤维素等有益营养成分的摄取量" #四$现代文阅读 * " !% 分" 跳出心灵的'井口( 刘元通 !! ! 人生需要参照系& 没有参照就没有比较%缺乏比较就容易迷失自我& " #庄子$里讲了一则寓言故事+有一位河伯%以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里%欣然自喜%等 到看见茫茫大海后%才发现自己的可笑& 类似故事还有(井底之蛙)%由于坐井观天%目力所及怎么也超不过井 口& 这启示我们%自觉拓宽思维与行动的边界%才能跳出(井口)& # 其实%每个人内心都有一把标尺%既衡量着自己%也丈量着他人& 这把标尺%在一定程度上影响着人生格 局'发展后劲& 格局在井中%心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满%要么骄傲自大%要么畏葸不前& 从井底跳 出来%努力拓展格局%成长的半径才会不断延伸%一切也就皆有可能& % 现实中%自我设限的(井口)时常可见& 有的人吃不得苦%经历一些艰辛挫折就难以承受%殊不知美好生活 总是来之不易,有的人经不住夸%稍微取得些成绩'得到一点赞赏%就开始飘飘然,有的人沉不住气%急功近利'心 浮气躁%缺乏持之以恒'久久为功的坚韧..凡此种种%往往是因为看不到山外有山%也不懂得止于至善& 类似 (井口)心态一旦固化%就会在无形中为成长进步设置了天花板& & 跳出心灵的(井口)%应该始终保持对未知事物的好奇& 科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩%不 时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞%却对不远处的(真理大海)一无所知,国画大家李可 染晚年自称(白发学童)%仍然保持一种孩童般的(空杯)心态& 他们深知%世界无比广阔%有无垠的疆域等待自 己去开拓%因而保持着谦逊'进取的姿态& 目光高远%向着地平线不断迈进%一个人就不会在意眼前的波涛& ' 跳出(井口)%并不意味着跳到另一口(更大的井)里& 因而%还应明确奋斗的方向%校准人生的参照系& 实际上%对一个人来说%比所处位置更重要的%往往是正确的方向& 一旦参照错了对象%规划错了路径%无异于缘 木求鱼%达不到超越自我的目标& 譬如%为官者与商人比财富%求学者与富人比安适%就是南辕北辙%越用力反倒 陷得越深& ( 智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性%庸者只会安于现状'消极懈怠& 人生的(井口)%某种意义 上也会营造出一个(舒适地带)%如同(温水煮青蛙)一般%逐步令人失去进取心%阻塞向上跃升的通道& 诚然%每 个人都有资格对已取得的成就感到自豪%但切不可因此而自满%更不能困于功劳簿的(井口)之下& 砥砺实干家 的姿态'睿智者的心态%胸怀天下'登高望远%我们才能不断书写人生的新篇章& ) 有人说%错的并不是我的身体%而是我对自己的人生设限%因而限制了我的视野%看不到生命的种种可能& 从即刻出发%让自己动起来%勇敢跳出心灵的(井口)%你会发现%世界正绽放不一样的光彩& !选自"人民日报#+有删改$ !&$文章第 & 段运用!!!!!!的论证方法%证明了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!的观点%得出 !!!!!!!!!!!!!!!!!!的结论" !' 分" !'$下列的两则材料%哪一则适合充当本文的论据0 请说出理由" !' 分" #材料一%0& 岁的(学霸奶奶)薛敏修%在天津大学现代远程教育毕业典礼上说+(我觉得生命的意义就在于 不断地挑战自己%不断去探索未知的领域&) #材料二%在谢亮老人的带动下%附近的很多退休老人纷纷加入义务指路的行列%义务指路成为京城街头一 道亮丽的风景& #五$现代文阅读 + " !0 分" 那年的芍药 苏!菲 !! ! 小时候家乡遍布芍药%但是村民种芍药不是为了观花%而是为了芍药根部的药材& 为了不和芍药的根块 争夺营养%芍药开花之前%就被!摘"去了花骨朵& 但无论药农如何小心%总会有一些漏掉的花骨朵在翠绿的枝叶 间露出娇媚的脸& 她们都有着美得蚀骨的名字%白的是青山卧雪%红的是红云映日%紫的是乌龙探海& 但那时候 的我总以为芍药太常见%竟忽略着这份原有的美好& " 我的邻居旺财叔就很特别& 他家院子里的芍药从来不摘花骨朵%任凭芍药花恣意开放& 有一年他家的白 芍药花开得特别美%结婚多年没有生育的媳妇悄然生下一个女孩%女孩长得白净清秀%旺财叔就给女儿取名素 云& 素云比我大一岁%我不喜欢素云就是因为她的名字%于是常常无缘无故地欺负她& # 有一天我正抢夺她手中的一支芍药花%旺财叔过来叱问我为什么欺负素云%我理直气壮地说+(她的名字 丑陋%不配芍药花&)旺财叔听完莞尔一笑说+(小妮子%你懂什么%素云就是天上的白云%很美的&)我不以为然地 说+(有白雪美吗/)旺财叔说+(当然比白雪美%白雪是不变的%白云是活的%你看&)他指指天上的白云%又指指院 里的芍药花说+(你看看是不是很美/) % 这时候天上正飘浮着朵朵白云& 在初夏的微风里千变万化%有的团团片片%有的丝丝缕缕%宛如披着面纱 的白衣少女%素带飘舞%笑靥如花%再看院里的芍药花在微风里顾盼生姿%仪态万千& 我被镇住了%第一次领略到 芍药的美& 从此%我不再欺负素云%还和她成了好朋友& & 芍药花开便预示着美好的事情发生& 又过一年%旺财叔家的红芍药开得特别美%他家又生了一个女儿& 这个女儿更加漂亮%肤白唇红%面如春花%于是取名叫红霞& 全村的人都羡慕他家的两个漂亮女儿%都争相取和 芍药相关的名字& 村里有一个教过私塾的老先生喜欢给人取名字%尤其女孩%于是就有云锦'天香'丹红'依翠% 整个村子到处都是芍药般的女孩& 我因为迷恋他家的芍药%整天往他家跑%芍药的美如春风化雨渐渐深入我童 心深处& ' 我母亲做事最彻底%我家院里的芍药从来没开过花& 有一年芍药花开的季节%母亲几日不在%家里的芍药 竟开出了一朵花%绯红的花朵颤巍巍 !!! 从满院的翠绿中亭亭而出 !!!! %在清风细雨里风姿绰约& 周末傍晚%我正盯着那 一朵花看%父亲也过来看花%看了很长时间%说了一句(万绿丛中一朵红)& 我也一边看一边模仿父亲的语调说了 一句(依竹佳人翠袖长)& 父亲拍手笑道+(好诗&)从此%我常常和父亲一起去看花& ( 上中学时%有一天我把值日生的名字写在黑板上+徐小芝& 这位同学气呼呼地告诉我+(你把我的名字写 错了%我的名字是徐晓枝%春晓的晓%花枝的枝&)我还是一脸茫然%她夺过我的粉笔%在黑板上写下(徐晓枝)%生 气地说+(真是乡巴佬%不知道2有情芍药含春泪%无力蔷薇卧晓枝3这句诗吗/)我是敏感的%这句诗电击一样打 动了我%意境太美了& 我顾不上羞愧%反复吟诵着这句诗%感觉多年来与芍药耳鬓厮磨'肌肤相亲的款款情愫被 这句诗突然唤醒了& 芍药花瓣单薄柔软%吹弹可破%千娇百媚%可谓(艳艳锦不如%夭夭桃未可)& 芍药花心细密 含蓄%像少女欲说还休的心事,芍药颜色如云霞包裹%变化莫测& ) (扬州省识春风面%看尽群花总不如)%芍药的美在我的心里生根开花了& 从此%我的命运也与芍药有了不 解之缘& 那个娶我的男子手捧芍药向我求婚%一生的爱恋与芍药息息相关& 那年的芍药从未远离%在生命的幽 微深处永远姹紫嫣红着& !有删改$ !($作者对芍药的态度经历了怎样的变化0 请简要概括" !" 分" (我)对芍药习以为常%忽略芍药的美好 " 在白云映衬之下%(我)第一次领略到芍药花的美 " #&$!!! !!!!!!! " (我)常同父亲看花%欣赏芍药之美 " #"$!!!!!!!!!! " 未婚夫手捧芍药向 (我)求婚%芍药美在(我)心里生根开花" !)$文章多次引用诗句来抒情达意%请简要分析其妙处" !" 分" "*$按要求赏析文中画线句子" !( 分" #&$家里的芍药竟开出了一朵花%绯红的花朵颤巍巍 !!! 从满院的翠绿中亭亭而出 !!!! %在清风细雨里风姿绰约& #从 加点词语的角度进行赏析$ #"$芍药花心细密含蓄%像少女欲说还休的心事,芍药颜色如云霞包裹%变化莫测& #从修辞手法的角度进行 赏析$ 三!写作" !). 分" "!$请以*一起去看+为题目%写一篇文章" 要求- ! 文体不限, " 不少于 %.. 字!诗歌不少于 '. 行", # 文中不要出现真实的地名&校名&人名等" !解析"本题考查语句赏析# '干瘪瘦弱得就像一 个单薄易碎的青花瓷(把老人比作青花瓷$这是比 喻的修辞手法# 联系'干瘪瘦弱(可知$这个比喻 生动形象地表现了老人的年迈瘦弱# !$"动作描写'$一点点地擦拭%表明老人擦拭雕 像极为认真'细腻地表现出老人对烈士雕像有着 深厚感情) !解析"本题考查语句赏析# '正一点点地擦拭雕 像身上的浮尘(是对老人的动作描写# '一点点 地(突出了老人擦拭雕像的认真# 联系第 *+1 段中 的'我是前几天在-城市晚报.上看到的老人照 片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多年的秦 英子(可知$老人是在给自己母亲的雕像擦拭$可 见她对母亲的深厚感情# !$"结尾交代老人的身份(((已经$牺牲%了的秦英 子'解开了前文的悬念'表达了作者对老人的敬 意*收束全文'出人意料'又在情理之中'具有很强 的艺术感染力'使情感表达更加强烈) !解析"本题考查语段赏析# 根据第 *+1 段中的'我 是前几天在-城市晚报.上看到的老人照片$才知 道那位老人是已经*牺牲+了 ,1 多年的秦英子( 可知$文章的结尾揭示了老人真实的身份$解开了 前文她不让孩子在烈士碑前玩$认真擦拭雕像$给 每一个雕像都围上围巾的悬念# 联系'肃然起敬 之情油然而生(可知$表现了作者对老人的敬佩之 情# 末段收束全文$既出人意料$又在情理之中# 具有强烈的艺术感染力$给读者以更强烈的感染# !!"本文第 0 段中$我还知道那个孩子叫秦英子'牺牲 时只有八岁%与第 *+1 段中我得知$那位老人是已 经1牺牲2了 ,1多年的秦英子%相呼应) 作用#前后照应'结构上使文章浑然一体'更加完 整严谨*内容上增强了文章的感染力'使出乎意料 的情感表达得更加强烈) !解析"本题考查写作手法# 第 0 段中的'我还知 道那个孩子叫秦英子$牺牲时只有八岁(与第 *+1 段 中的'我是前几天在-城市晚报.上看到的老人照 片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多年的秦 英子(形成了前后呼应# 前后形成呼应$使文章的 结构更加完整严谨$使文章成了一个统一的整体# 第 *+1 段中的'我是前几天在-城市晚报.上看到的 老人照片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多 年的秦英子(交代了老人的真正身份$既出人意 料$又在读者的意料之中$不仅增强了文章的感染 力$也能表达强烈的感情# !#"!写作指导"本题考查半命题作文# !#"审题立 意)'收藏夹(本意是可包藏物品的扁平文具或皮 包$可引申为收纳或聚集在一起的某些方面的记 忆# 在生活中总有一人一物&一事一情牵动你心$ 经意或不经意间收纳于怀$本文可实写也可虚写# 实写可写和收藏夹相关的一些感人故事$虚写可 写记忆这个收藏夹里面一些动人的情节$范围可 以更广泛# 补题可根据实写还是虚写进行选择$ 比如实写可补题为)珍贵的收藏夹&陈旧的收藏 夹&心爱的收藏夹等# 如虚写可补题为)爱的收藏 夹&友谊的收藏夹&童年的收藏夹&青春的收藏夹 等# 不管选择哪种写法$立意上都应表达对真善 美的追求和积极向上的人生态度$最好蕴含感恩 之情# !$"选材构思)本文适合写记叙文# 应选 自己青春成长过程中的有很深感情的一些事情$ 这样的事情可能很多$如妈妈的慈爱&爸爸的严 厉&老师的循序善诱&同学的友好善良&考试失误 父母的安慰&比赛失败老师的鼓励&受点小伤同学 的相伴等$都可以成为文章的选材内容# 比如写 童年的收藏夹$可以写一个玩具或是一张久违的 好友的照片$总能引起我一段珍贵的回忆$牵动我 的思绪$带我重返童年生活$这是我的珍贵的宝 贝$我要好好珍藏等# 写作时要写清楚时间&地 点&人物$起因&经过和结果# 要用心理描写出自 己的感受$用议论抒情语言点明'收藏夹(对自己 的影响或作用# !# !"!# 年招远市学业水平适应性考试试题 $"!#"三军过后尽开颜!!$"长烟落日孤城闭 !%"贤者能勿丧耳!!&"半卷红旗临易水 !'"非淡泊无以明志!!("谈笑有鸿儒 !解析"本题考查名篇默写# 注意'颜&孤&勿&旗& 淡泊&鸿儒(等字词的书写# !"!#"选贤与能!讲信修睦 !$"感时花溅泪!恨别鸟惊心 !解析"本题考查古诗文默写$注意)贤&与&睦&溅& 恨等字的正确书写# #")!!解析"本题考查病句修改# 0"'研究&了解( 语序不当$改为'了解&研究(%/"成分残缺$去掉 '在//下(和逗号%*"句式杂糅$去掉'的主要成 分(# 故选)# %"/!!解析"本题考查语法知识# /"'我将无我$不 负人民(是在句中引用总书记原话$应去掉冒号# 故选/# &"!#"$微信的利与弊%或$微信是把双刃剑%) !解析"本题考查概括材料信息# 材料一阐述了微 信的好处$即)快速的即时通讯工具$零资费&跨平 台沟通&显示实时输入状态等功能$与传统的短信 沟通方式相比$更灵活&智能$且节省资费# 材料二 阐述了微信的弊端$即)不谙世事的未成年人很容 易受骗$海量信息中错讹多$读来让人有种碎片化 之感# 据此可概括为)'微信是把双刃剑(或'微信 的利与弊(# !$" ! 晚辈们只注意用微信相互沟通'却忽略了与 老年人进行情感交流) " 示例#不要一直玩手机'这样对眼睛不好) !或# $一直玩手机'累了吧'咱们说说话' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 休息一 (##( 会儿)%" !解析"本题考查理解漫画及语言表达能力# ! 结 合漫画的标题$从画面涉及的人物角度分析# 一方 面是一群年轻人和孩子们$围坐饭桌$各个手中拿 着手机$独自乐享'微信(中# 另一方面是两个老 人独自坐在旁边$却无人搭理$显现出孤独&无奈& 气愤的神情# 从中看出$年轻人和孩子们只顾用微 信与他人沟通交流$却缺乏与老人面对面的沟通交 流$忽略老人的感受# 故讽刺的是当代很多年轻人 只注意用手机&微信沟通$成为了低头族$却忽略了 老年人的情感交流需求# " 根据漫画中讽刺的现 象答题$注意说话人的身份&口吻&目的$用语文明 得体即可# '"!#"朱赫来!冬妮娅!达雅 !解析"本题考查名著人物# 文段一中的'他(是朱 赫来# 相关原著内容)保尔看到他那双安详的灰眼 睛正在仔细观察他# 那坚定的凝视的目光使保尔 有点不好意思# 灰色的短上衣从上到下都扣着纽 扣$紧紧箍在结实的宽肩膀上$显得太瘦了# 他的 脖子跟牛一样粗$整个人就像一棵粗壮的老柞树$ 浑身充满力量# 他临走的时候$阿尔焦姆对他说) '好吧$再见$朱赫来# 明天你跟我弟弟一块去$事 情会办妥的#(文段二中的'她(是冬妮娅# 相关原 著内容)冬妮娅站在敞开的窗户前$闷闷不乐地望 着熟悉而亲切的花园$望着花园四周那些挺拔的& 在微风中轻轻摇曳的白杨# //'这儿难道能钓着 鱼吗3(保尔生气地回头看了一眼# 他看见一个陌 生的姑娘站在那里$手扶着柳树$身子探向水面# 她穿着领子上有蓝条的白色水兵服和浅灰色短裙# 一双带花边的短袜紧紧裹住晒黑了的匀称的小腿$ 脚上穿着棕色的便鞋# 栗色的头发梳成一条粗大 的辫子# 拿钓竿的手轻轻颤动了一下$鹅毛鱼漂点 了点头$在平静的水面上荡起了一圈圈波纹# 文段 三中的'她(是达雅# 相关原著内容)保尔拟了好 几个方案$这些方案似乎又都行不通# 他在床上辗 转反侧# 他的床搭在厨房里$隔壁是达雅的卧室$ 她想东想西$心神不宁$也没有入睡# 她回想起昨 天晚上$她&廖莉娅和保尔在她的小房间里$一直谈 到深夜# 过去庆祝五一节和十月革命节$站在主席 台上的那些人$她只是远远地看到过$如今其中的 一个就近在眼前$这在她这辈子中还是头一回# 这 个人似乎来自另一个世界# 父亲立下的规矩$使他 们一家人离群索居$缩在自己屋子的小天地里$完 全脱离了社会生活# !$" ! 纤夫!大船的工长" !染坊老板"! " 沦为 !疯"乞丐! # 技艺高超的花边师傅!染坊老板娘" ( 靠织花边谋生! $ 动荡不安&民不聊生的社会 !工业化进程的影响"*愚昧落后&目光短浅!因循 守旧"的小市民意识 !解析"本题考查名著人物# 外祖父的人生经历) 外祖父从小出身贫寒$长大后成为伏尔加河上的纤 夫$仅凭两年的时间就从纤夫升为管理人员# 他面 对困难时没有自暴自弃$而是坚持不懈$努力拼搏$ 最终成为了一位有声望的染坊老板# 他残酷地虐 待工人伙计$甚至六亲不认$将替他劳动了一辈子 的老匠人格里戈里赶出家门$对待共同生活了一辈 子的老伴$他也要她自谋生路# 有钱时作威作福$ 独断专行# 破产后更加贪婪吝啬$品格低下$最终 沦为一个疯乞丐# 外祖母的人生经历)外祖母九岁 的时候开始每天从母亲那学织花边# 很快$两年的 工夫$外祖母成了全城闻名的织花边的人$每天都 有人来求外祖母织花边# 后来$外祖母与外祖父结 婚$外祖父开了一间染坊$外祖母就成了染坊的老 板娘# 外祖父的染坊破产以后$外祖母又拿起了年 轻时的织花边手艺$以此谋生# 悲剧根源)首先是 社会原因$当时的俄国社会处于 #- 世纪 31 =-1 年 代$正是俄国大革命的前夕$整个社会处于沙皇的 统治之下$人民流离失所$社会动荡不安# 然后是 个人原因$外祖父是俄罗斯小市民阶层的典型# 暴 躁&乖戾&贪婪&自私# 他经常凶狠地毒打外祖母和 孩子们$有次竟把阿廖沙打得失去知觉$结果生了 场大病# 他非常贪财$暗地里放高利贷$秘密接受 典当$甚至怂恿徒工到市场上偷窃# 外祖父是小说 中丑恶势力的化身$在他身上集中体现了俄国小市 民的卑鄙灵魂# ("*!!解析"本题考查诗词赏析# *"本词运用对比 手法$上片回忆早年军旅生活的慷慨激昂和下片现 在泛舟吴楚的闲淡无奈构成了对比$突出了作者壮 志难酬的悲苦及强烈的爱国情怀以及对现实的失 望# 故选*# )"上片回忆早年军旅生活的慷慨激昂和下片现在泛 舟吴楚的闲淡无奈构成了对比!答虚实结合也可' 需结合内容"'突出了作者壮志难酬!功名未就"的 悲苦及强烈的爱国情怀!对祖国的热爱和对现实的 失望") !解析"本题考查写作手法# 本词上片写的是诗人 当年从军的情景$大意为)壮年从军$曾经有一口吞 下敌人的豪迈气魄# 浓重的云层高挂在天上$原来 是烽火狼烟点着了# 红润的面庞&头发乌黑!的年 轻人"$捧着雕饰精美的戈向西去戍边# 讥笑自古 以来的儒生大多耽误了宝贵的青春时光# 字里行 间洋溢着一股豪气$颇能振奋人心# 下片写老年家 居江南水乡的生活和感慨$大意为)上阵杀敌& 建 功立业的梦想已经破灭$却只能在吴楚大地上泛一 叶扁舟# 漫自悲歌$伤心地凭吊古人# 烟波浩渺无 际$边关到底在何处3 感叹年华又被虚度了# 表达 出对壮岁从戎的生活不再的哀叹$沉痛深惋# 总体 上来看$上下片之间形成对比$突出的是下片的内 容$'功名梦断$却泛扁舟吴楚('望秦关何处(表达 的是诗人壮志难酬的愤懑和矢志不渝的爱国之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # (%#( *"/!!解析"本题考查重点文言词语在文中的含义# /"句意)即使我死了# 虽)即使# 故选/# $""*!!解析"本题考查一词多义# 0"主谓之间$取 消句子独立性+代词$指卖蒜老叟%/"助词$加强反 问语气+代词$他的%)"连词$来+介词$用%*"均表 修饰关系# 故选*# $$"!#"你思想顽固'顽固到了不可改变的地步'连寡 妇和小孩都比不上) !$"杨二向老人哀求了很久'老人才鼓起肚子放 开杨二'只见杨二已经跌到一座石桥底下了) !解析"本题考查学生对文言文句子的翻译能力# 注意重点词的解释)!#"汝$你%心$思想%固$顽 固%彻$通%曾$副词$加强否定语气$可译为 '连//也//($常与'不(连用%!$"良久$很久% 鼓腹$鼓起肚子%纵$放# $!")!!解析"本题考查对文言文内容的正确理解与 分析# )"1甲2文将'愚公(和'智叟(对比$说明 愚公并不愚$智叟并不智$并没有'将妻子和愚公 进行对比(# 故选)# !乙文参考译文" !!南阳县有个叫杨二的精通拳术$每当他在演武场 传授枪棒时$观看的人像一堵墙一样多# 有一天$有 一个卖蒜的老人$不停地咳嗽$斜着眼睛看$还出言嘲 笑他# 杨二听说后大怒$把老人叫过来$在他面前用 拳头打砖墙$拳头陷入砖墙一尺多$然后轻视地对老 人说)'老头你能够像我这样吗3(老人说)'你!这样 也就"能打墙壁$却不能打人#(杨二更加生气了$怒 喝道)'老家伙你能让我打上一拳吗3 被打死了不要 怨恨我#(老人笑着说)'我一个老头都快要死了$能 够用我的死成全你的名声$死又有什么可怨恨的呢,( 老人把自己捆在树上$脱掉衣服露出肚皮$杨二于是 特意在十步外摆好姿势$举起拳头奋力向老人打去# 老人一点声音也没有发出$只看到杨二突然跪倒在 地$向老人磕着头说)'晚辈知道错了#(当杨二想拔 出拳头$却发现已经被夹在老人的肚子里$动弹不得# 杨二向老人哀求了很久$老人才鼓起肚子放开杨二$ 只见杨二已经跌到一座石桥底下了# 老人慢慢地背 着他的蒜回去了$始终也不肯告诉大家他的名字# $#"运用列数字&作比较的说明方法'具体准确地突出 了过多摄入深加工食品对人体心血管系统的 害处) !解析"本题考查分析说明方法及其作用# 这个 句子中$由'31!以上('&1!( '一倍以上(可知$ 这句话运用了列数字的说明方法$同时$这句话把 '一个人饮食中的卡路里有 31!以上来自深加工 食品的健康情况(与'一个人饮食中的卡路里只 有 &1>来自深加工食品的健康情况(进行比较$ 由此可知这句话还运用了作比较的说明方法$说 明过多摄入深加工食品对人的心血管系统的健康 有害# 综上$使用列数字和作比较的说明方法$具 体准确地说明了'过多摄入深加工食品对心血管 系统的健康有害(# $%"$仅仅%一词限定了范围'说明了偶氮二甲酰胺不 会对人体健康造成危害的使用范围'删去之后与 实际不符'体现了说明文语言准确&严密的特点) !解析"本题考查说明文语言# '仅仅(是一个表 示限定范围的副词# 在句中表示的是偶氮二甲酰 胺只有在作为添加剂使用时$才不会对人体健康 造成危害# 如果去掉$就变成了偶氮二甲酰胺在 别的情况下也可能不会对人体造成健康危害$与 事实不符# '仅仅(体现了说明文语言的准确性$ 所以不能去掉# $&"/!!解析"本题考查对文章内容的理解和分析# /"结合第 $ 段'不少食品厂家迫于舆论压力$纷 纷宣布不再使用这种添加剂(可知食品厂家不再 使用这种添加剂的主要原因是迫于舆论压力%结 合第 & 段'但此前已有很多实验证明$偶氮二甲酰 胺如果仅仅作为添加剂使用的话是安全的$那点 儿剂量不会对人体健康造成危害(可知$偶氮二甲 酰胺仅作为添加剂使用是安全的$不会对人体健 康造成危害# 故选/# $'"举例论证!跳出心灵的$井口%'应该始终保持对 未知事物的好奇!目光高远'向着地平线不断迈 进'一个人就不会在意眼前的波涛 !解析"本题考查论证方法# 本段列举了科学家 牛顿和国画大师李可染的例子$这是举例论证# 联系本段首句'跳出心灵的*井口+$应该始终保 持对未知事物的好奇(可知$本段举例证明的观点 是'跳出心灵的*井口+$应该始终保持对未知事 物的好奇(# 联系本段末句'目光高远$向着地平 线不断迈进$一个人就不会在意眼前的波涛(可 知$本段得出的结论是'目光高远$向着地平线不 断迈进$一个人就不会在意眼前的波涛(# $("材料一适合) $学霸奶奶%用行动不断去探索未 知的领域'打破了思维与行动的边界'这与本文中 心论点$自觉拓宽思维与行动的边界'我们才能跳 出心灵的1井口2%一致'因此材料一可作为本文 的事实论据) !解析"本题考查对补充论据的选择# 解答此类 题目$要分析材料所展现的内容是否符合文章的 中心论点# 由第 " 段'-庄子.里讲了一则寓言故 事)有一位河伯$以为天下一切美好的东西全都聚 集在自己这里$欣然自喜$等看见茫茫大海后$才 发现自己的可笑(可知$这则寓言故事主要说明河 伯在没有参照物时容易自满$而后才发现自己眼 界狭窄# 通过这则寓言自然引出后面'这启示我 们)自觉拓宽思维与行动的边界$才能跳出*井 口+(的中心论点%根据材料一'学霸奶奶(,# 岁了 还继续学习的行为以及她所说的话' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 我觉得生命 (&#( 的意义就在于不断地挑战自己$不断地探索未知 的领域($可以看出她在自觉拓宽思维与行动的边 界$这符合本文的中心论点$故可以作为本文的论 据%而材料二中的谢亮老人以及附近很多退休老 人义务指路$这是助人为乐的表现$与文章论点并 不相符$故不能作为本文的论据# $)"!#"整天往旺财叔家跑'芍药的美深入$我%心里 !$"同学的话唤醒了$我%对芍药尘封已久的情愫 !解析"本题考查对文章内容的梳理概括# 第!#" 空)根据第 $ 段'我因为迷恋他家的芍药$整天往 他家跑$芍药的美如春风化雨渐渐深入我童心深 处(可概括为)整天往旺财叔家跑$芍药的美深入 '我(心里# 第!$"空)根据第 % 段'这位同学气呼 呼地告诉我)*你把我的名字写错了$我的名字是 徐晓枝$春晓的晓$花枝的枝#+( '这句诗电击一 样打动了我$意境太美了# 我顾不上羞愧$反复吟 诵着这句诗$感觉多年来与芍药耳鬓厮磨&肌肤相 亲的款款情愫被这句诗突然唤醒了(可概括为)同 学的话唤醒了'我(对芍药尘封已久的情愫# $*"引用诗句书写芍药绰约风姿'表现芍药的美和独 特魅力'增添文章的文采'丰厚了文章的底蕴'也 表达了作者对芍药的喜爱和迷恋) !解析"本题考查引用诗句作用的分析# 由第 & 段'万绿丛中一朵红( '依竹佳人翠袖长( '从此$ 我常常和父亲一起去看花($第 % 段'有情芍药含 春泪$无力蔷薇卧晓枝('这句诗电击一样打动了 我$意境太美了# 我顾不上羞愧$反复吟诵着这句 诗$感觉多年来与芍药耳鬓厮磨&肌肤相亲的款款 情愫被这句诗突然唤醒了( '可谓*艳艳锦不如$ 夭夭桃未可+# 芍药花心细密含蓄$像少女欲说还 休的心事%芍药颜色如云霞包裹$变化莫测(可知$ 文中多处引用诗句$一方面用诗意的文字写出芍 药气质优雅$体态柔美$从而更有力地表现芍药的 独特之美# 另一方面$引用诗句可以增强文章的 文化底蕴$使文章富有文采# 同时结合第 ' 段 '*扬州省识春风面$看尽群花总不如+$芍药的美 在我的心里生根开花了(可知$ 表达了作者对芍 药的喜爱与赞美之情# !""!#"运用$颤巍巍%和$亭亭而出%两个词语'赋予 芍药人的动作'写出了这朵芍药在满院翠绿中盛 开时娇羞的情态和一枝独秀的醒目'表达了$我% 的惊喜之情) !解析"本题考查赏析加点句子# '颤巍巍(指抖 动摇晃的样子$哆哆嗦嗦的状态# '亭亭而出(是 形容高耸&醒目的样子# 这两个动词将芍药拟人 化$表现了芍药开花的娇媚和醒目状态# 结合第 & 段'我母亲做事最彻底$我家院里的芍药从来没 开过花# 有一年芍药花开的季节$母亲几日不在$ 家里的芍药竟开出了一朵花(可知$原本没期望芍 药开花的'我($当看到这朵芍药竟然盛开时$自 然很惊喜和兴奋# !$"运用比喻的修辞手法'将芍药花心比作少女 的心事'芍药的颜色比作云霞'生动形象地写出了 芍药花心细密含蓄&颜色绚丽的特点'表达了 $我%对芍药花的喜爱之情) !解析"本题考查赏析句子# '像少女欲说还休的 心事(运用比喻的修辞手法$将芍药花心细密含蓄 比作少女的心事$写出芍药花心细密含蓄的特点# '如云霞包裹$变化莫测(也运用比喻的修辞手 法$将芍药颜色比作云霞$生动形象地写出芍药花 颜色的变化莫测$给人以无限的遐想$表达了 '我(对芍药花的喜爱赞美之情# !$"!写作指导" 本题考查全命题作文# !#"审题立 意)题目中有两个隐含的信息很重要$需要仔细分 析# 首先$和谁一起去看3 其次$一起去看什么3 在某种程度上来说$和自己一起去看的人物就确 定了一起去看的内容# 这个人物可以是现实中 的$也可以是历史上的# 如$和某位历史人物一起 去看$看祖国的大好河山$看人民的幸福生活# 和 现实中的朋友一起去看$看大自然的美好风光$缓 解学习的压力# 题目带有明显的叙事性$文体应 选择记叙文# !$"选材构思)首先应确定和谁一 起去看$然后确定一起去看的内容# 可立足于歌 颂祖国取得的伟大成就# 和那些为了争取祖国的 独立与富强而献身的烈士们一起去看看祖国如今 的繁荣昌盛$以告慰先烈# 可立足于个人成长$和 自己的某位亲人一起去看看他早就心心念念想看 的风景$表达自己的感恩之情%和自己的朋友一起 去看看曾经的校园$寻找那些欢乐的记忆//写 作时$以记叙和描写为主要表达方式$紧扣一起去 看的内容为写作的重点$表达自己因为一起去看 的内容生发出的情感与体悟# !$ !"!# 年栖霞市第二学期期中试题 $"!#"江清月近人!!$"学诗谩有惊人句 !%"投身革命即为家!!&"谈笑有鸿儒 !'"匹夫不可夺志也!!("贤者能勿丧耳 !解析"本题考查古诗文默写# 默写时$要避免出 现添字&漏字&错字等情况# 注意本题中易写错的 字词)清&近&谩&即&鸿儒&贤&丧&耳# !"不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层 !解析"本题考查根据语境默写句子# 要认真审读 题干$写对句子# 默写时$要避免出现添字&漏字& 错字等情况# 注意本题中易写错的字)畏&自&缘# #")!!解析"本题考查成语的运用# 0"今非昔比)形 容形势&自然面貌等发生了巨大的变化# 使用恰 当# /"不言而喻)不用说就可以明白# 形容道理很 浅显# 使用恰当# )"正襟危坐)整一整衣服$端正 地坐着# 形容严肃或拘谨的样子# 句中用来形容 写字姿势$不恰当# *"高屋建瓴) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 在高高的屋顶上 ('#(