12.2023年莱州市下学期期中学业水平检测-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省烟台市中考语文

! &' ! ! &( ! ! &) ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !'' 分" !$古诗文默写" !) 分" #&$!!!!!!!!!!!%冷露无声湿桂花" !"十五夜望月#$ #"$天接云涛连晓雾%!!!!!!!!!!!" !"渔家傲#$ #'$!!!!!!!!!!%险躁则不能治性" !"诫子书#$ #($斯是陋室%!!!!!!!!" !"陋室铭#$ #)$何时眼前突兀见此屋%!!!!!!!!!!!!" !"茅屋为秋风所破歌#$ "$诗文理解" !( 分" !!读经典诗文%品忧乐情怀" (#&$!!!!!!!!%却话巴山夜雨时)中有李商隐的无限思念,(采菊东 篱下%#"$!!!!!!!!)中有陶渊明归隐田园后的闲适自得,#'$(!!!!!!!!%!!!!!!!!) !"酬乐天扬州初逢席上见赠#$中有刘禹锡对世事变迁的豁达乐观" #$下列句子中说法错误的一项是 #!!$!" 分" *$(举止优雅)(学识渊博)(翠色欲流)(旭日初升)都是主谓短语" +$春天到了%掖县广场上桃花啊&杏花啊&玉兰花啊%都开满了枝头%吸引了许多市民前来观赏" %%%句中标点 符号使用错误& ,$在中国文化中%梅花有着傲霜雪的品格" %%%这句话中*傲霜雪,是定语& -$(我国载人航天工程不仅取得了辉煌成就%更铸就了载人航天精神")%%%这个句子是并列复句& $$下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 #!!$!" 分" *$这个争夺遗产的故事在现实生活中如同一面镜子%折射社会的人情冷暖%让人叹为观止 !!!! " +$他准备十分充分%对各种数据更是信手拈来 !!!! %详细地为大家介绍了关于乡村振兴的建议" ,$气象部门回应说%这几天的晴好天气只是短暂回归%周日起又将有两股冷空气接踵而至 !!!! " -$这里原来是风沙肆虐的不毛之地 !!!! %面临着沙进人退的生存危机%而今已经山青水绿了" %$下列句子没有语病的一项是 #!!$!" 分" *$联合国粮农组织和国家粮食和物资储备局数据显示%中国每年生产的粮食中有 ')7被浪费%其中餐桌外的 浪费就高达 #.. 亿斤%接近我国粮食总产量的 %7左右" +$这场英模报告会后%全市上下迅速掀起了追赶先进&学习先进&争当先进的热潮" ,$我们欣赏文艺作品%不仅要理解文字表层含义%更要透过文字进入作品意境%体验阅读的快乐" -$加快推进(绿色乡村)建设%加强农村居住环境整治%是能否构建乡村发展新格局的重要条件" &$下列关于文化常识的说法错误的一项是 #!!$!" 分" *$(持节云中)和(于是上乃使使持节诏将军)中的(节)都是指符节%即皇帝派遣使者或者调动军队的凭证" +$(更)是古代夜间的计时单位%一夜分为五更%旧时每晚八时左右%打鼓报告初更开始%称为(定更)" ,$我国古代对有些年龄有特定称谓%(志学之年)指十五岁%(而立之年)指三十岁%(不惑之年)指四十岁" -$古代对人的称谓常用到敬辞&谦辞%用于自谦的词有(愚)(卿)(鄙人)等" '$阅读非连续性文本后答题" !# 分" !!#材料一%汉字历史悠久%其形体经过了多次演变& 甲骨文%商朝刻在龟甲和兽骨上的文字& 这种文字虽 已较完备%但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型%是现在大家公认的汉字系统的前身& 金文%商'周时期 刻铸在青铜器上的文字& 其形体结构比较成熟& 小篆%秦朝通用的标准字体& 其笔法曲线较多%直线较少& 隶书%汉朝通用的文字& 它的出现%为后来的楷书奠定了基础%是汉字发展史上一个重要的转折点& 草书%大 约始于汉朝初期%开始称为(草隶)%汉末后出现(今草)& 楷书%最初产生于西汉民间%盛于东晋& 行书%大约出 现于东汉末年& 它是在楷书的基础上发展而来的%这种字体讲究运笔轻松便捷%字的点画之间相互牵连%有行 云流水般的美感& 汉字形体的演变%总体上是由繁复趋于简约%由象形性趋于符号性& !摘编自"汉字演变 ).. 例#+有删改$ !!#材料二%汉字是音'形'义的结合体& 一个字%一个读音%一个偏旁部首%甚至一个笔画%都 (-%!!!"藏 着古老的文化和深厚的内涵%散发着独特的魅力& 如(美)%含有中国人有关审美观念的信息%上面是(羊)%下 面是(大)%合而为(羊大为美)%意为大羊肥羊就是美的& 在古代%羊和人的衣'食等关系密切%这反映出中国早 期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的& 使用汉字的人%往往觉得这套符号很亲切& 很多汉字似乎 在向人诉 ! !!!"说一个个故事%有些甚至是文化活化石%是我们了解历史'了解文化的重要途径& !摘编自"中国文化亮点通俗读本#+有删改$ !!#材料三%汉字书法始终是与汉字联系在一起的& 它是沿着汉字字体的演变而发展的%可以预见%今后汉 字书法无论怎样发展%都离不开汉字& 汉字书法之所以能成为一种造型艺术%在很大程度上要归功于中国的 文人& 他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象%通过全身心的(书写)体验生命的律动和激情%使汉字超 越了传播信息的功能而升华为艺术& 追求书法之美成为中华民族特有的文化现象%(一字难求)(墨宝)成为 书法艺术珍贵的代名词%人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品& !摘自"书法的故事#+有删改$ #&$完成材料二中的填空%根据拼音写汉字并给加点字注音" !" 分" (-%#!!!$藏!!!!!诉 ! #!!!$说 #"$下列对材料内容的理解%不正确的一项是 #!!$!' 分" *$甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型" 金文的形体结构比甲骨文更成熟" +$隶书为后来的楷书奠定了基础%行书是在楷书的基础上发展而来的" ,$汉字散发着独特的魅力" 有些汉字是我们了解历史&了解文化的重要途径" -$中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用%他们使汉字成为一种艺术" #'$请参照材料二中列举的例子%从下面两个字中任选一个%解读该字的文化内涵" !" 分" ! 信!!!!!! ! ! ! " 孝 ($名著阅读" !1 分" #&$下列对相关名著的解说%正确的一项是 #!!$!' 分" *$*西游记+是中国古典文学中最富有想象力的作品之一%情节曲折%其中真假美猴王&拳打镇关西&车迟 国斗法%女儿国遇难等故事极其精彩" +$*海底两万里+是法国作家儒勒3凡尔纳创作的科幻小说%讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇 (诺第留斯号)在大海中自由航行的故事" ,$*骆驼祥子+中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草%此后%祥子便屈服于命运%成了好占便宜&麻 木潦倒的行尸走肉" -$保尔挺过手术后%在妻子和母亲等人的支持下%重新返回革命队伍%投入到修筑铁路的革命工作当中" #"$资料小组从名著中找到有关于(兔)的情节%同学们对此各抒己见%请把他们的对话补充完整" !' 分" 小语-我觉得*西游记+中关于兔子的描绘很精彩" !!寻至绝顶上窟中看时%只见两块大石头%将窟门挡住& 土地道+(此间必是妖邪赶急钻进去也& 行者即 使铁棒捎开石块%那妖邪果藏在里面%呼的一声%就跳将出来%举药杵来打& 行者轮起铁棒架住%唬得那山 神倒退%土地忙奔& 那妖邪口里囔囔突突的%骂着山神土地道+(谁教你引着他往这里来找寻*)(他支支撑 撑的%抵着铁棒%且战且退%奔至空中& 正在危急之际%却又天色晚了& 这行者愈发狠性%下毒手%恨不得一 棒打杀%忽听得九霄碧汉之间%有人叫道+(大圣%莫动手* 莫动手* 棍下留情*) 玉兔 ! !!!!!!!!!!!!简述情节+在哪儿'干什么"%想诱取唐僧元阳%后被悟空识破%太阴 星君把玉兔收走" 小文-*西游记+的描绘是不错%但我觉得*水浒传+中关于兔子的描写颇有特色" !!约行了数十里%天色渐渐微明%去那露草之中%赶出一只白兔儿来%望前路去了& 李逵赶了一直%笑道+ (那畜生倒引了我一程路*)有诗为证+山径崎岖静复深%西风黄叶满疏林& 偶逢双斧喽罗汉%横索行人买路金& " !!!!!!!!!!!!概述人物'事件起因"%途中遇一白兔" 他动了童心%一路追赶%那兔子跑 得无影无踪" # !!简要赏析"%对比鲜明&描写精妙" #'$*儒林外史+中沈琼枝逃婚到南京%靠卖诗度日%遭恶少调戏" 如果这事被*水浒传+中下列英雄好汉发现% 你认为哪一位最有可能主动挺身而出0 请说说你的推断及理由" !' 分" *$武松!!!!!+$鲁达!!!!!,$林冲 二!阅读" !'# 分" #一$诗歌鉴赏" !) 分" 仲春郊外 王!勃 东园垂柳径%西堰落花津& 物色连三月%风光绝四邻& 鸟飞村觉曙%鱼戏水知春& 初晴山院里%何处染嚣尘/ )$下列对这首诗的理解和赏析%不恰当的一项是 #!!$!" 分" *$首联移步换景%描写了诗人信步走到东园%走过西堰所看到的仲春景象" +$颔联(连三月)(绝四邻)从时间长&空间广两方面写了春光无处不在" ,$(何处染嚣尘)用反问手法%抒发诗人超尘脱俗&思归田园的思想感情" -$全诗采用点面结合&视听结合等手法描写春天%把春意渲染得强烈浓郁" !*$苏轼(春江水暖鸭先知)化用了(鱼戏水知春)%请结合颈联赏析(知)字的妙处" !' 分" #二$文言文阅读" !&" 分" #甲% 夫君子之 ! 行%静以修身%俭以 ! 养德& 非淡泊无以明志%非宁静无以致远& 夫学须静也%才须学也%非学无以广 才%非志无以成学& 淫慢则不能励精%险 ! 躁则 ! 不能治性& 年与时驰%意与日去%遂成枯落%多不接世%悲守穷庐%将 复何及* !选自"诸葛亮集-文集#卷一$ !" "*"# 年莱州市第二学期期中学业水平检测 !时间+&". 分钟!总分+&". 分" ! '* ! ! '! ! ! '" ! #乙% 世家子弟最易犯(奢)字'(傲)字& 不必锦衣玉食而 ! 后谓之奢也%但使皮袍呢褂俯拾即是%车马仆从习惯为 常%此即日!趋于奢矣& 见乡人则嗤其朴陋"见雇工则颐指气使#此即日习于傲矣 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ & 京师子弟之坏%未有不由于 (奢)(傲)二字者& 初五夜%又接弟信%余固恐弟之焦躁也& 余前年所以废弛 ! %亦以焦躁故尔& 一经焦躁%则心绪 少佳%办事不能妥善& 弟总宜平心静气& 尔与诸弟戒之%至嘱至嘱* !节选自"曾国藩家书#+有删改$ !!#注释% ! 日)一天天地& " 朴陋)粗俗鄙陋& # 颐指气使)不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意+形 容有权势的人随意支使人的傲慢神气& !!$解释句中加点词" !" 分" #&$险 ! 躁则不能治性!!!!!!!!!!!!#"$余前年所以废弛 ! !!!!!!!! !"$用(/)为文中画线句断句" !" 分" 见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋 见 雇 工 则 颐 指 气 使 此 即 日 习 于 傲 矣 !#$下列句中加点词语意义与用法相同的一项是 #!!$!' 分" *$夫君子之 ! 行 甚矣%汝之 ! 不惠 +$俭以 ! 养德 以 ! 其境过清%不可久居 ,$险躁则 ! 不能治性 入则无法家拂士%出则 ! 无敌国外患者 -$不必锦衣玉食而 ! 后谓之奢也 不必若余之手录%假诸人而 ! 后见也 !$$用现代汉语翻译文中画线句子" !" 分" !!余固恐弟之焦躁也& !%$.甲/文中诸葛亮认为(学须静也%才须学也)%以(!!!!!!!!!!)四字比喻过度懈怠&不静心于学的 人精力衰竭&失去活力的状态,.乙/文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟%提出做事宜(平心静气)%否则会导致 (!!!!!!!!!!!!!!)的结果,.甲/.乙/两文的作者都认为(躁)会阻碍(静)的养成%从而影响 !!!!!!!!!!" !' 分" #三$现代文阅读 $ " !0 分" 成长进步要多一些'自以为非( !! ! 古语讲+(知人者智%自知者明&)凡事多从自身找原因%常想缺点和不足%勇于自我否定%就会少犯错误多 进步& 因此%不妨多一些(自以为非)& " 一个人要成长进步%最大障碍就是(自以为是)& 听不进别人劝'看不到别人教训%全凭直觉而非事实行 事,好大喜功'抱残守缺%夜郎自大'坐井观天%志大才疏'目闭耳塞,总认为啥都是自家的好'自己做的都对& 这 种自以为是的态度%往往会造成(积非成是)%既自欺%又欺人%使(非)更非%后患无穷& # 知人不易%自知更难& 人贵有自知之明& 自知之人%头脑清醒%善于自我革命%有一种发自内心的理性自 觉和高度自律的思想境界& (自以为非)的可贵之处%就在于不怕丢丑失面子%敢于直面自己的不足'缺点和错 误& (自以为非)不是妄自菲薄%而是一种勤于反省的自我批判精神& 如果一个人富有自我批判精神%多(自以为 非)%进而不断改(非)%则对自身成长大有裨益& % 鲁迅说+(不满是向上的车轮&)越是成功越不能自以为是%越要保持清醒头脑%多看自身不足& 据#柳青 传$记载%作家柳青曾写过一部近 &. 万字的作品%因为自己不满意%最后亲手烧掉这部作品& 吴冠中在艺术追求 上始终坚持高标准%对自己稍有瑕疵的作品常付之一炬& 其年表中记载有他的烧画经历%其中一次就烧了 ".. 多张& 他的解释是%要保留让明天的行家挑不出毛病的画& 柳青'吴冠中的这种自我否定%是他们在文学和艺术 上达到高峰的一个重要原因& & (自以为非)是科学决策的一个重要基础& 多进行自我批评%有接受批评的诚恳态度%别人才会真心实意 提出反对意见& 一事当前总是持自以为是的态度%拒人于千里之外%别人就很少提出批评%甚至会曲意逢迎& 少 一种不同意见%就少一个备选方案,少一个对立面%就少一次纠正片面和错误的机会& 如此%不利于形成理性认 识%不利于科学决策& ' (自以为非)是一种改进工作的基本方法& 要想自己的工作让人满意%首先自己应努力做到无可挑剔& 自 己不满意的多了'改进了%别人不满意的自然就少了& 给自己多挑毛病%别人就可能少挑毛病& 人的成长进步是 在不断地(自以为非)'不断地纠正错误的过程中实现的& 对工作多进行理性剖析%带着挑剔的眼光查找漏洞'堵 塞漏洞%才能少犯错误& 人人都应敏于反躬自省%勇于(自以为非)%一经发现自己的错误%就及时果断地纠正& ( (自以为非)也是个人加强修养不可缺少的锐利武器& 多一些(自以为非)%让其成为一种习惯%经常自觉 找缺点查不足%就能始终让自己保持思想纯正& !有删改$ !&$第 % 段运用了!!!!!!!和!!!!!!!论证方法%其作用是-有力地证明了(越是成功越不能自以 为是%越要保持清醒头脑%多看自身不足)的观点%使论证更具有说服力" !" 分" !'$如果给本文再补充一个论据%下面的材料是否恰当0 请说明理由" !' 分" !!陈平%西汉名相%少时家贫%与哥哥相依为命%为了秉承父命%光耀门庭%不事生产%闭门读书%却为大嫂不 容%为了消弭兄嫂的矛盾%面对一再羞辱%隐忍不发& 随着大嫂的变本加厉%终于忍无可忍%出走离家%欲浪迹 天涯& 被哥哥追回后%又不计前嫌%阻兄休嫂%在当地传为美谈& 终有一老者%慕名前来%免费收徒授课%学成 后%辅佐刘邦%成就了一番霸业& !($下面各项与本文表达的观点不符的一项是 #!!$!' 分" *$放荡功不遂%满盈身必灾" +$不积跬步%无以至千里" ,$好说己长便是短%自知己短便是长" -$九牛一毫莫自夸%骄傲自满必翻车" #四$现代文阅读 * " !&" 分" 擦拭烈士雕像的老人 乔!桦 !! ! 我工作调转到*城%很喜欢这里有一条穿城而过的大江& 每天黄昏%我都去江边广场走走& 我觉得%匍匐 在城市中的大江%就像一个硕大无比的肺叶%可以让我的呼吸变得更加清新& " 每次来江边广场%我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像& (这些孩子%快去别的地方玩吧%让他们 清静些&)一个极其苍老的声音%犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声%突然飘落到我的耳朵里& # 顺着声音望去%我看见一位发白如雪的老太太%拄着拐杖%正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话& 老人身着深蓝色衣裤%干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花瓷& 江风很大%老人的满头白发被风吹着%散落成一 朵白菊& % 方辉烈士是小城的抗日民族英雄%江边广场就是以她的名字命名的& 广场正中%坐北朝南伫立着方辉烈 士巨大的花岗石雕像& 年轻的方辉梳着齐耳短发%正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地& 在烈士 广场的东西两侧%伫立着二十多座烈士雕像& & 我想上前跟那几个孩子说去别地玩%就在我犹犹豫豫间%一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去& (小伙 子别着急%可别吓着孩子&)老人不放心地叮嘱小伙子%她说话有些鞬喽气喘& ' 孩子们在广场上一刻都没有停留%他们疯闹着%追逐着%一阵风似的跑了& 老人在雕像面前伫立良久& ( 我把目光从广场移向江面%一个白色的大蒸汽熨斗%正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕%都平整 地移到了越来越浓重的暮色里& ) 第二天黄昏%在江边烈士广场%我又遇到了那位白发老人& 老人拿着一条湿毛巾%正一点点地擦拭雕像身 上的浮尘& 老人擦拭完%就一动不动地站在那里& 她神情专注%在漫天落霞的辉映下%犹如一尊金色的雕像& , 这青铜像上的抗联母女%我听人介绍过& 当年%母亲带着幼小的女儿在小城生活过%后来参加了东北抗日 联军%在一次战斗中%母女俩都牺牲了& 我还知道那个孩子叫秦英子%牺牲时只有八岁& - 我内心感动%走到老人身边轻轻地问+(老奶奶%您为何给这些烈士雕像擦灰尘/)老人转过头%淡漠地看了 我一眼%一言没发& 夏天撒着欢儿一路奔跑%转眼秋天就到了& 我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步& 几 乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘& 慢慢地%我发现她成为江边广场上的一景& ./0 北方的冬天来得早%刚进入十一月份%一场雪就接踵另一场雪%整座城市都进入严寒之中& 这天%当我再 次来到江边方辉烈士广场时%看到所有烈士雕像的脖子上都系着一条鲜艳的红围巾& 围巾是用红毛线织成的% 针脚细密匀称& 那些戴着红围巾的革命烈士%傲雪迎风& ./1 是谁给烈士织的红围巾/ 我想起了那位老人& 于是%我用目光搜寻广场四周%并没有看到老人那熟悉的 身影%我心里有种怅然若失的感觉& 此后%我再也没有看到她& ./2 春天来了%江边烈士广场上游人如织%可那位老人再也没有出现过& 没有人知道老人从哪里来%又去了 哪里& ./3 这位老人的身份%小城流传着好几个版本%但哪个版本都不能让我完全信服& ./4 老人给这座城市的留白%让许许多多的市民主动拿起毛巾%接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘& 我也成 了其中的志愿者& ./5 我是前几天在#城市晚报$上看到的老人照片%才知道那位老人是已经(牺牲)了 0. 多年的秦英子%肃然起 敬之情油然而生& 当年%她在一次惨烈的战斗中幸存了下来& ./6 那天%她在家中安详辞世%享年 1& 岁& !)$阅读全文%梳理故事情节并按照提示把下列表格填写完整" !' 分" 故事情节 #老人$ 不让孩子在 烈士碑前玩 用湿毛巾给 烈士擦拭浮尘 没有再 出现在广场 #'$!!!!! 心理活动#我$ #&$!!!!! #"$!!!!! 怅然若失 肃然起敬 "*$作批注是读书常用的方法%请完成下列任务" !( 分" 老人身着深蓝色衣裤%干瘪瘦弱得就像一个单薄 易碎的青花瓷& #从修辞手法角度赏析$ .旁批/#&$ 老人拿着一条湿毛巾%正一点点地擦拭雕像身上 的浮尘& #从描写方法角度赏析$ .旁批/#"$ "!$故事结尾富有特色%请你对此作简要赏析" !" 分" ""$本文多次采用前后呼应的手法%请从文中找出一处%并分析这样写有什么作用" !' 分" 三!写作" !). 分" "#$题目-!!!!!!的收藏夹 !!要求-先将题目补充完整%然后作文,不少于 %..字%诗歌不少于 '.行,文中不得出现真实的姓名&校名和地名" !""首先提出$咬牙%体现的是坚韧这一分论点'然后 通过道理论证和举例论证'列举习近平总书记的 例子'论证了这一观点'最后得出只有坚持才能突 出重围&打开局面的结论) !解析"本题考查论证思路# 分层$从论点&论证 方法&论据&总结等角度分层# 表述时要有层次 性# !#"论点角度# 首先$提出了分论点)'咬牙( 体现的是坚韧# !$"论证方法或者论据)习近平 总书记当年在梁家河插队时$从不惜力$磨砺出不 畏艰险&百折不挠的意志品格# 成功往往只奖赏 那些坚韧的人# 运用举例论证证明了分论点# !%"最后总结)一件工作&一项事业干到最艰难的 时候$往往最需要咬紧牙关# 而一旦坚持下来$就 容易突出重围&打开局面# !$"示例#没有王进喜用身体堵住井喷的$咬牙%'就 没有大庆油田的传奇) !或答$没有爱迪生面对 失败的一次次1咬牙2'就没有发明成功后的喜 悦%$没有司马迁在酷刑面前的1咬牙2'就没有史 学巨著+史记,的问世%等)" !解析"本题考查围绕论点选择事实论据的能力 和仿写能力# 认真读第 & 段画线句子$首先结合 分论点'*咬牙+是成功的序曲($其次分析句子特 点)两个分句内容上都是列举事实$我们补充的论 据也应该是事实论据%两个句子结构上都采用'没 有//就没有//(的句式$我们仿写的句子也应 该采用这种句式# !!"!写作指导"本题考查命题作文# !#"审题立意) '悟(是理解$明白$觉醒的意思$结合导语可知$ 文章的立意就是强调人应该多思考&理解&积累等 去达到领悟的境界# 可就这个中心具体立意为) 要想领悟就要积累&沉淀%在生活中要多思考&多 领悟%如何'悟(%什么才是真正的'悟(等# !$"选 材构思)本题适合写成议论文$选取一个有关 '悟(的中心论点$合理安排文章的论证思路$选 取有说服力的论据如孔子的'吾日三省吾身($牛 顿在思考中发现物理定律$爱迪生凭借思考和探 索成为发明家等$最后形成一篇论点明确$逻辑清 晰$结构完整$论证方法恰当的议论文# 也可以写 成记叙文$记叙一件自身经历的'悟(的过程$表 达有关'悟(的中心思想$事件中要有从没有'悟( 到最终'悟(的过程$可以是醒悟$也可以是悔悟$ 还可以是觉悟等等# !" !"!#年莱州市第二学期期中学业水平检测 $"!#"中庭地白树栖鸦!!$"星河欲转千帆舞 !%"淫慢则不能励精!!&"惟吾德馨 !'"吾庐独破受冻死亦足 !解析"本题考查名句名篇默写# 需要注意'栖& 帆&淫&惟&庐(这几个字的书写# !"!#"何当共剪西窗烛 !$"悠然见南山 !%"沉舟侧畔千帆过!病树前头万木春 !解析"本题考查理解性默写# 根据提示语句和语 境写出相应的句子# 注意'剪&悠然&侧畔(等字词 的正确书写# #"*! !解析"本题考查语法知识# *"'不仅// 更//(这是一个递进复句$不是并列复句# 故选*# %"0!!解析"本题考查成语运用# 0"叹为观止)赞美 看到的事物好到了极点# 不能形容争夺遗产的故 事$用错对象# /"信手拈来)随手拿来# 形容写文 章时$善于运用词汇和组织材料# 正确# )"接踵而 至)指人们前脚跟着后脚$接连不断地来# 形容来 者很多$络绎不绝# 正确# *"不毛之地)原指不生 长庄稼的土地$后泛指荒凉贫瘠的土地# 正确# 故 选0# &")!!解析"本题考查病句修改# 0"'接近(与'左 右(语义重复$可去掉'左右(%/"'追赶先进&学习 先进&争当先进(语序不当$应改为'学习先进&追 赶先进&争当先进(%*"一面对两面$应去掉 '能 否(# 故选)# '"*!!解析"本题考查文化常识# *"'卿(是古代对 男子的敬称$不是谦辞# 故选*# ("!#"蕴!$) !解析"本题考查字音字词# ' *)'(应为'蕴($蕴 藏)指蓄积而未显露或未发掘# '诉(应读'$)($诉 说)意思是告诉$陈述# !$"*!!解析"本题考查文学文化知识# *"结合 材料三 '可以预见$今后汉字书法无论怎样发 展//使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺 术(可知$该选项说法有误$中国文人并没有在汉字 形体的历次演变中起到重要作用# 故选*# !%"示例一#$信%字'左为$人%'右为$言%) 人言 为信'意为人与人交往要讲信用) 示例二#$孝%字'上为老'下为子) 意为子承老'表 示子女承奉老人) 孝是子女的本分'要懂得感恩' 孝敬父母) !解析"本题考查对汉字的理解# 解答此题$要仔 细观察'信(和'孝(的字形特点$然后分析其文化 内涵# )"!#"/!!解析"本题考查名著阅读# 0"'拳打镇关 西(是-水浒传.的情节%)"'虎妞难产而死(有误$ 应为小福子自杀而死%*"'重新返回革命队伍$投 入到修筑铁路的革命工作当中(有误$应为'开始 进行文学创作$用手中的笔继续战斗(# 故选/# !$" ! 在天竺国假扮公主 !解析"本题考查对名著情节的把握# 玉兔精假扮 天竺国的公主$设计诱取唐僧的元阳# 后被孙悟空 识破# " 李逵回乡接老娘! # 李逵五大三粗'形如黑塔) 兔儿小巧玲珑'状如白团) 李逵笨拙*兔儿灵敏 !解析"本题考查名著词句赏析# 李逵又叫李铁 牛$肤色黝黑$性情暴烈$心粗胆大$绰号 '黑旋 风(# 兔子全身雪白$小巧玲珑# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 二者形成鲜明的 ($#( 对比# !%"示例#我认为鲁达最有可能) 鲁达疾恶如仇'爱 打抱不平) 他曾三拳打死欺负金氏父女的镇关西' 解救二人) 可见'路遇不平'鲁达定会挺身而出的) !解析"本题考查人物形象及推理# 结合人物的形 象及相关情节$推断其选择# 鲁达是最有可能的$ 在书中他遇到过相似的情境$而且挺身而出$而宋 江&林冲和李忠没有遇到过类似的情境# *"*!!解析"本题考查诗歌赏析# *"'视听结合(有 误$诗中只有视角描写$没有听觉描写# 故选*# $""示例#$知%运用了拟人的修辞方法'赋予鱼以人 的情态'生动描绘出鱼在水中嬉戏'仿佛感知到春 天已至'一派生机勃勃的景象'表现出作者沉醉山 水的轻松愉悦之情) !解析"本题考查诗句赏析# '鸟飞村觉曙$鱼戏 水知春(意为)鸟在村里飞翔$人们便感觉到天亮 了%鱼在水中嬉戏$是因为它知道春天来了# '知(字运用了拟人的手法$把水中游鱼人格化# 水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来$于是在水中 快乐地嬉戏$展现了春天生机勃勃的画卷# 联系 作者感情可知$鱼儿知春来$作者看到水中游鱼$ 自然也能感觉到春来$作者写鱼的欢悦$也是写自 己看到春天的美景$沉醉于自然美景中的轻松愉 悦之情# $$"!#"轻薄!!$"懈怠 !解析"本题考查文言实词的含义# !#"句意为) 轻薄浮躁就不能修养性情# 险$轻薄# !$"句意 为)我前些年之所以那么废弃懈怠# 弛$懈怠# $!"见乡人则嗤其朴陋+见雇工则颐指气使+此即日习 于傲矣 !解析"本题考查句子的断句# 解答此类问题$首 先要明确句意$然后根据句意进行分析# 句意为) 见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋$见到雇工就摆 有权有势的架子$这样一天天地习惯于骄傲了# 故断为)见乡人则嗤其朴陋+见雇工则颐指气使+ 此即日习于傲矣# $#"*!!解析"本题考查对一词多义现象的理解# 0"结构助词'的(+主谓间取消句子独立性%/"用来+ 因为%)"连词$就+如果%*"均为连词$才# 故选*# $%"我本来就怕弟弟们焦躁) !解析"本题考查文言翻译# 解答时一定要先回 到语境中$根据语境读懂句子的整体意思$然后找 出关键实词&虚词$查看有无特殊句式$直译为主$ 意译为辅# 重点词语)余$我%固$本来# $&"遂成枯落!心绪少佳'办事不能妥善!学习与 做事 !解析"本题考查理解文章内容# 结合两文内容$ 总结观点$再找出两文观点的相同之处作答即可# !乙文参考译文" !!官宦子弟最容易犯'奢(字&'傲(字# 不一定是 华美的衣食才称为'奢(的$但使皮袍呢褂样样都有$ 车马仆从件件齐全而自己却习以为常$这就一天天地 趋于奢侈了# 见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋$见到 雇工就摆有权有势的架子$这样一天天地习惯于骄傲 了# 京城子弟变坏$没有一个不是因为'骄( '奢(这 两个字的# 初五晚上$又接到你的信$我本来就怕弟 弟们焦躁# 我前些年之所以那么废弃懈怠$也是因为 焦躁的缘故# 一旦经历焦急烦躁$则会心境情绪少有 佳美$办理事务必然不能妥当完善# 总之你要平心静 气# 你与弟弟们应该以此为戒$这是我恳切的嘱咐# $'"道理论证!举例论证 !解析"本题考查论证方法# 根据第 ( 段'鲁迅 说)*不满是向上的车轮+(可知$引用了鲁迅名 言$运用了道理论证%第 ( 段举了柳青烧掉自己的 作品&吴冠中常将自己有瑕疵的作品付之一炬的 事例$论证了'越是成功越不能自以为是$越要保 持清醒头脑$多看自身不足(这一观点$为举例 论证# $("不恰当) 本文作者是针对$多一些1自以为非2% 的论点进行论证的'强调自我反省) 材料列举的 是陈平忍辱苦读'不计前嫌'终成霸业的例子'这 不符合本文的论点'因此不适合作为本文的论据) !解析"本题考查补充论据# 先要表明观点)不恰 当# 本文的中心论点为)成长进步要多一些'自以 为非($强调的是人要有自我反省精神# 材料中 '为了秉承父命$光耀门庭$不事生产$闭门读书$ 却为大嫂不容$为了消弭兄嫂的矛盾$面对一再羞 辱$隐忍不发(表现了陈平的忍耐精神# 材料中 '被哥哥追回后$又不计前嫌$阻兄休嫂$在当地传 为美谈(表现的是陈平的宽容大度# 所举事例与 本文的中心论点无关$不能论证论点$因此$材料 不适合作为本文的论据# $)"/!!解析"本题考查论据与论点的关系# '不积 跬步$无以至千里(意为)不一小步一小步地积累$ 就无法到达一千里远的地方# 引申为)做事要脚 踏实地$一步一个脚印$不畏艰难$不怕曲折$坚忍 不拔地干下去$最终才能达到目的# 与本文的中 心论点000成长进步要多一些'自以为非(无关$ 因此$此句不符合本文表达的观点# 故选/# $*"!#"感到好奇!!$"内心感动!!%"离世并被公开 身份 !解析"本题考查对文本内容的理解# 第!#"空) 根据第 " 段中的'一个极其苍老的声音$犹如秋风 摇曳木门发出的咯吱声$突然飘落到我的耳朵里( 可得)感到好奇# 第!$"空)根据第 ) 段中的'我 内心感动(可得)内心感动# 第!%"空)根据第 *+1 段中的'我是前几天在-城市晚报.上看到的老人 照片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1 多年的 秦英子(可得)离世并被公开身份# !""!#"这句话运用比喻的修辞手法'把老人比作青 花瓷'生动形象地写出老人的年迈瘦弱 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ) (!#( !解析"本题考查语句赏析# '干瘪瘦弱得就像一 个单薄易碎的青花瓷(把老人比作青花瓷$这是比 喻的修辞手法# 联系'干瘪瘦弱(可知$这个比喻 生动形象地表现了老人的年迈瘦弱# !$"动作描写'$一点点地擦拭%表明老人擦拭雕 像极为认真'细腻地表现出老人对烈士雕像有着 深厚感情) !解析"本题考查语句赏析# '正一点点地擦拭雕 像身上的浮尘(是对老人的动作描写# '一点点 地(突出了老人擦拭雕像的认真# 联系第 *+1 段中 的'我是前几天在-城市晚报.上看到的老人照 片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多年的秦 英子(可知$老人是在给自己母亲的雕像擦拭$可 见她对母亲的深厚感情# !$"结尾交代老人的身份(((已经$牺牲%了的秦英 子'解开了前文的悬念'表达了作者对老人的敬 意*收束全文'出人意料'又在情理之中'具有很强 的艺术感染力'使情感表达更加强烈) !解析"本题考查语段赏析# 根据第 *+1 段中的'我 是前几天在-城市晚报.上看到的老人照片$才知 道那位老人是已经*牺牲+了 ,1 多年的秦英子( 可知$文章的结尾揭示了老人真实的身份$解开了 前文她不让孩子在烈士碑前玩$认真擦拭雕像$给 每一个雕像都围上围巾的悬念# 联系'肃然起敬 之情油然而生(可知$表现了作者对老人的敬佩之 情# 末段收束全文$既出人意料$又在情理之中# 具有强烈的艺术感染力$给读者以更强烈的感染# !!"本文第 0 段中$我还知道那个孩子叫秦英子'牺牲 时只有八岁%与第 *+1 段中我得知$那位老人是已 经1牺牲2了 ,1多年的秦英子%相呼应) 作用#前后照应'结构上使文章浑然一体'更加完 整严谨*内容上增强了文章的感染力'使出乎意料 的情感表达得更加强烈) !解析"本题考查写作手法# 第 0 段中的'我还知 道那个孩子叫秦英子$牺牲时只有八岁(与第 *+1 段 中的'我是前几天在-城市晚报.上看到的老人照 片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多年的秦 英子(形成了前后呼应# 前后形成呼应$使文章的 结构更加完整严谨$使文章成了一个统一的整体# 第 *+1 段中的'我是前几天在-城市晚报.上看到的 老人照片$才知道那位老人是已经*牺牲+了 ,1多 年的秦英子(交代了老人的真正身份$既出人意 料$又在读者的意料之中$不仅增强了文章的感染 力$也能表达强烈的感情# !#"!写作指导"本题考查半命题作文# !#"审题立 意)'收藏夹(本意是可包藏物品的扁平文具或皮 包$可引申为收纳或聚集在一起的某些方面的记 忆# 在生活中总有一人一物&一事一情牵动你心$ 经意或不经意间收纳于怀$本文可实写也可虚写# 实写可写和收藏夹相关的一些感人故事$虚写可 写记忆这个收藏夹里面一些动人的情节$范围可 以更广泛# 补题可根据实写还是虚写进行选择$ 比如实写可补题为)珍贵的收藏夹&陈旧的收藏 夹&心爱的收藏夹等# 如虚写可补题为)爱的收藏 夹&友谊的收藏夹&童年的收藏夹&青春的收藏夹 等# 不管选择哪种写法$立意上都应表达对真善 美的追求和积极向上的人生态度$最好蕴含感恩 之情# !$"选材构思)本文适合写记叙文# 应选 自己青春成长过程中的有很深感情的一些事情$ 这样的事情可能很多$如妈妈的慈爱&爸爸的严 厉&老师的循序善诱&同学的友好善良&考试失误 父母的安慰&比赛失败老师的鼓励&受点小伤同学 的相伴等$都可以成为文章的选材内容# 比如写 童年的收藏夹$可以写一个玩具或是一张久违的 好友的照片$总能引起我一段珍贵的回忆$牵动我 的思绪$带我重返童年生活$这是我的珍贵的宝 贝$我要好好珍藏等# 写作时要写清楚时间&地 点&人物$起因&经过和结果# 要用心理描写出自 己的感受$用议论抒情语言点明'收藏夹(对自己 的影响或作用# !# !"!# 年招远市学业水平适应性考试试题 $"!#"三军过后尽开颜!!$"长烟落日孤城闭 !%"贤者能勿丧耳!!&"半卷红旗临易水 !'"非淡泊无以明志!!("谈笑有鸿儒 !解析"本题考查名篇默写# 注意'颜&孤&勿&旗& 淡泊&鸿儒(等字词的书写# !"!#"选贤与能!讲信修睦 !$"感时花溅泪!恨别鸟惊心 !解析"本题考查古诗文默写$注意)贤&与&睦&溅& 恨等字的正确书写# #")!!解析"本题考查病句修改# 0"'研究&了解( 语序不当$改为'了解&研究(%/"成分残缺$去掉 '在//下(和逗号%*"句式杂糅$去掉'的主要成 分(# 故选)# %"/!!解析"本题考查语法知识# /"'我将无我$不 负人民(是在句中引用总书记原话$应去掉冒号# 故选/# &"!#"$微信的利与弊%或$微信是把双刃剑%) !解析"本题考查概括材料信息# 材料一阐述了微 信的好处$即)快速的即时通讯工具$零资费&跨平 台沟通&显示实时输入状态等功能$与传统的短信 沟通方式相比$更灵活&智能$且节省资费# 材料二 阐述了微信的弊端$即)不谙世事的未成年人很容 易受骗$海量信息中错讹多$读来让人有种碎片化 之感# 据此可概括为)'微信是把双刃剑(或'微信 的利与弊(# !$" ! 晚辈们只注意用微信相互沟通'却忽略了与 老年人进行情感交流) " 示例#不要一直玩手机'这样对眼睛不好) !或# $一直玩手机'累了吧'咱们说说话' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 休息一 (##(