11.2023年莱阳市下学期期中学业水平检测-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省烟台市中考语文

! &! ! ! &" ! ! &# ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一 积累与运用" !'. 分" !$古诗文默写" !% 分" #&$五岭逶迤腾细浪%!!!!!!!!!!!" !"七律-长征#$ #"$!!!!!!!!!!!%不知秋思落谁家" !"十五夜望月#$ #'$念天地之悠悠%!!!!!!!!" !"登幽州台歌#$ #($!!!!!!!!%儿女共沾巾" !"送杜少府之任蜀州#$ #)$前者呼%后者应%!!!!!!!!%往来而不绝者%滁人游也" !"醉翁亭记#$ #%$!!!!!!!!%出则无敌国外患者%国恒亡" !"生于忧患+死于安乐#$ "$根据语境%填写句子" !( 分" #&$*次北固山下+中蕴含了时序变迁&新旧交替的自然规律%给人以乐观向上的力量%被誉为(形容景物%妙绝 千古)的诗句是-!!!!!!!!%!!!!!!!!" #"$*渔家傲3秋思+中表达征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情的诗句是-!!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!!" #$下列句子没有语病的一项是 #!!$!' 分" *$线上教学是否有效%关键是要看教师突破传统教学的局限%学生改进学习方法" +$南极洲恐龙化石的发现%有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动" ,$袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用&推广与研究%为世界粮食供给作出了杰出贡献" -$每到暑假%学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳%更不要在没有大人陪同的情况下到河&湾&塘&坝 去游玩" $$下面各项说法正确的一项是 #!!$!' 分" *$*战国策+是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史学名著%主要记载当时各国策士们游说诸侯 时所提出的政治主张和斗争策略" +$习近平主席讲话时曾引用唐诗(千钧将一羽%轻重在平衡)%其中的(钧)与(锱铢必较)(一片孤城万仞山) 中的(锱)(铢)(仞)都是古代重量单位" ,$这里给人(家徒四壁)的感觉-朴素吸音的墙壁%一张榻榻米%仅此而已%这样的布置%简单得几乎到了(苦 寒)的地步" %%%这句话的标点符号使用准确& -$春天的五龙河%草长莺飞%风声鹤唳 !!!! " 漫步在五龙河两岸%你一定会被这美丽的景色深深吸引" %%%加点成 语使用准确& %$阅读下面材料%回答问题" !% 分" !!#材料一%当今社会是一个信息高速发展的时代%随着计算机的普及%网络语言应运而生%得到了广大中学 生的青睐%网络用语也频繁地出现在中学生的作文中& 网络语言现已成为中小学生语言的一部分%在丰富学 生的语言系统'培养学生语言创造力的同时%也带来了不小的负面影响%如使学生养成了不良的汉语学习习 惯%,:%6!!!"碍了学生思维的发展,影响了学生语文能力的提高等& !!#材料二%网络时代%出现网言网语很正常& 但是%网言网语不等于奇言怪语%也不等于胡言乱语%更不等 于污言秽语%其实%玩梗需要智慧%比如有时得会抖机灵%有时得会说金句%有时还需要有创新& 但我们发现% 一些网络烂梗%之所以烂%就在于它们太无趣'太无聊'太恶俗%跟创意挨不上边& 需要厘清的是%那些网络烂 梗何以流行/ 青少年脱口而出%挂在嘴边%他们究竟是从哪些鬼畜游戏'恶俗直播里学到的/ 有网友感慨+(现 在的孩子确实被网络荼毒太厉害了&)对待网言网语%我们应秉承更开放的心态%要反对烂梗%反对乌烟瘴气的 网络表达%我们欢迎那些充满机趣'活泼生动的网言网语%但对恶俗烂梗'污秽 ! !!!"表达必须坚决说不& #&$根据拼音写汉字%给加点字注音" !" 分" ,:%6#!!!$碍!!!!污秽 ! #!!!$ #"$下列短语中%结构与其他三项不同的一项是 #!!$!& 分" *$高速发展 +$网络用语 ,$活泼生动 -$污秽表达 #'$现实中有一种观点%存在的就是合理的%不必担心网络烂梗对孩子的影响%随着时间流逝%那些烂梗终会退 出网络的" 你同意这种观点吗0 请结合两则材料进行探究%说说你的看法" !' 分" &$名著阅读" !0 分" #&$张明在阅读*水浒传+后开始制作英雄人物表格%请你根据自己的阅读积累%完成下表" !( 分" 人物- ! !!!!!!!绰号- " !!!!! 拳打镇 关西 大闹 # !!!! 大闹 桃花村 火烧 瓦罐寺 倒拔 垂杨柳 大闹 % !!!! #"$阅读*骆驼祥子+选段%回答问题" !" 分" !!到考试的时候%H没有给阮明及格的分数& 阮明的成绩%即使 H给他及格%也很富余的够上了停学& 可是他特别的恨H& 他以为H太不懂面子,面子%在中国是与革命有同等价值的& 因为急于作些什么%阮 明轻看学问& 因为轻看学问%慢慢他习惯于懒惰%想不用任何的劳力而获得大家的钦佩与爱护,无论怎说% 自己的思想是前进的呀* H没有给他及格的分数%分明是不了解一个有志的青年,那么%平日可就别彼此 套近乎呀* 既然平日交情不错%而到考试的时候使人难堪%他以为H为人阴险& 成绩是无可补救了%停学 也无法反抗%他想在H身上泄泄怒气%既然自己失了学%那么就拉个教员来陪绑& 这样%既能有些事作%而 且可以表现出自己的厉害& 阮明不是什么好惹的* 况且%若是能由这回事而打入一个新团体去%也总比没 事可作强一些& 小说*骆驼祥子+中%在祥子心中可依靠之人有两个%一个是选段中的人物H!!!!%另一个是!!!! !填人名"" #'$下列有关名著的表述中正确的一项是 #!!$!" 分" *$*西游记+是最成功的带有神话色彩的文学巨著%其中孙悟空勇闯龙宫&勾销生死簿&搅乱蟠桃会&打碎 琉璃盏&大闹凌霄殿%其反抗精神呼之欲出" +$*儒林外史+中周进的姐夫等人可怜周进%凑钱替他捐了个监生%得以直接考举人%考中,后来又考中进 士%任广东学道" 周进遇范进考秀才%因仰慕他而录取" 范进后又考中举人%张乡绅来结交%赠予银子及 房子" ,$鲁迅在*朝花夕拾+ *五猖会+中记述了儿时盼望观看迎神赛会时的急切&兴奋的心情%并借此对(正人 君子)予以辛辣的讽刺" -$*钢铁是怎样炼成的+(筑路)这一章节中%险恶的环境描写给读者留下了深刻的印象%这些环境描写表 现了保尔和战友们在极其艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色" 二!阅读" !(. 分" #一$古诗阅读" !) 分" 山寺夜起 '清(江!! 月升岩石巅"%下照一溪烟& 烟色如云白%流来野寺前% 开门惜夜景%矫首#看霜天& 谁见无家客%山中独不眠& !!#注释% ! 江!&0&0%&0%% 年$)清代诗人& 字持正+又字叔+别署龙湫院行者+长洲!今江苏苏州$人+ 诸生& 三次参加乡试+皆不第& 在京师得亲戚资助+捐得浙江候补县丞& 咸丰十年+奔走避兵+后忧愤而死& " 巅)顶处+最高的地方& # 矫首)抬头& 矫+举& '$下面对本诗理解不正确的一项是 #!!$!' 分" *$首联描写月亮从岩石之巅升起%月光普照大地%营造了清新明朗的氛围%奠定了轻松愉悦的情感基调" +$颔联紧承首联%写出了水汽自然飘动的动态之美" 洁白的水汽缥缈轻盈&流落无定%不禁让作者联想到自己 漂泊无依的生活" ,$颈联中的(霜天)二字%既是写霜重气寒的眼前之景%又暗示了诗人心境%可谓传神之笔" -$尾联用反问加强直接抒情效果%与前面的景物描写遥相映衬%突出愁绝伤绝的自伤之境" ($结合全诗分析诗人(不眠)的原因" !" 分" #二$文言文阅读" !&" 分" #甲% !!十年春%齐师伐我& 公将战%曹刿请见& 其乡人曰+(肉食者谋之 ! %又何间焉/)刿曰+(肉食者鄙 ! %未能远谋&) 乃入见%问+(何以 ! 战/)公曰+(衣食所安%弗敢专也%必以分人&)对曰+(小惠未遍%民弗从也&)公曰+(牺牲玉帛% 弗敢加也%必以信&)对曰+(小信未孚%神弗福也&)公曰+(小大之狱%虽不能察%必以情&)对曰+(忠之属也& 可以 一战& 战则请从&) 公与之乘%战于 ! 长勺& 公将鼓之& 刿曰+(未可&)齐人三鼓& 刿曰+(可矣&)齐师败绩& 公将驰之& 刿曰+ (未可&)下视其辙%登轼而望之%曰+(可矣&)遂逐齐师& 既克%公问其故& 对曰+(夫战%勇气也& 一鼓作气%再而 ! 衰%三而竭& 彼竭我盈%故克之& 夫大国%难测也%惧 有伏焉& 吾视其辙乱%望其旗靡%故逐之&) !选自"曹刿论战#$ #乙% !!赵括自少时学兵法%言兵事%以 ! 天下莫能当& 尝与其父奢言兵事%奢不能难!%然不谓善& 括母问奢其故%奢 曰+(兵%死地"也%而括易言之 ! & 使赵不将括即已,若必将之%破赵军者必括也*)及 ! 括将行%其母上书言于 ! 王曰+ (括不可使将&)王曰+(何以/)对曰+(始妾事其父%时为将%身所奉饭饮而进食者以十数%所友者以百数,大王及 宗室所赏者尽以予军吏士大夫%受命之日%不问家事& 今括一旦为将%东向而朝%军吏无敢仰视之者%王所赏金 帛%归藏于家%而日视便利田宅可买者买之& 王以为何如其父/ 父子异心%愿王勿遣&)王曰+(母置之%吾已决矣&) 赵括既代廉颇悉更约束易置军吏 $$$$$$$$$$$$$$$ & 秦将白起闻之%纵奇兵佯败走%而 ! 绝其粮道%分断其军为二%士卒离心& 四十余日%军饿%赵括出锐卒自搏战%秦军杀赵括& 括军败%数十万之众遂降秦%秦悉坑之& !节选自"史记#+有删改$ !!#注释% ! 难)驳倒& " 死地)危险的地方& !! "*"# 年莱阳市第二学期期中学业水平检测 !时间+&". 分钟!总分+&". 分" ! &$ ! ! &% ! ! && ! )$解释下列加点词" !" 分" #&$肉食者鄙 ! !!!!!!!! #"$及 ! 括将行!!!!!!!! !*$下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 #!!$!" 分" *$何以 ! 战!!以 ! 天下莫能当!!!!!!!!!!+$肉食者谋之 ! !!而括易言之 ! ,$战于 ! 长勺 其母上书言于 ! 王曰 -$再而 ! 衰 而 ! 绝其粮道 !!$用(/)给下边句子划分停顿" !断两处"!" 分" !!赵 括 既 代 廉 颇 悉 更 约 束 易 置 军 吏 !"$用现代汉语翻译文中画线句子" !( 分" #&$忠之属也& 可以一战& #"$括军败%数十万之众遂降秦%秦悉坑之& !#$结合两篇文章的内容%从国君的角度分析鲁国取胜和赵军失败的原因" !" 分" #三$现代文阅读 $ " !&" 分" 一碗'雪花面( 马海霞 !! ! 那年深冬%雪下得不大%但天气却极寒%北风吹在脸上刀割一样疼& 母亲去外婆家了%由我负责午饭& 家 里有白菜'豆腐%还有挂面& 我炖了一锅白菜豆腐汤%掐着父亲快下班的点儿%煮上面条& 我平时不咋做饭%煮面 条时放多了挂面%煮了满满一大锅& 面条剩下%坨了就不好吃了%母亲回来若看到%肯定劈头盖脸数落我一顿& " 发愁时%看到修鞋的瘦大叔又来出摊了& 不如将多余的面条送他%他肯定不会嫌弃& 我找个大碗%盛了满 满一碗面条%端到瘦大叔面前& 瘦大叔放下手中的活计%客气地推却& 但我哪里容得他拒绝%直接 !! 将面条放在他 的三轮车上%边往回走边说+(吃吧 !! %吃完了我再给您盛%家里还有呢&) # 正说着%父亲骑车回来了%我低声对父亲说+(面条煮多了%咱俩肯定吃不了%与其到下午坨得不能吃了%不 如送给那位修鞋的吃..)父亲听我说到这里%忙折回去请瘦大叔来家里吃%说外面天冷%风又大%凉风灌热气 的%吃了不舒服& 瘦大叔笑着说+(没事的%我天天在外面吃饭习惯了& 中午下班时间来取鞋子的多%我不能离开 鞋摊&) % 父亲见他这么说%转身回家%让我把小桌子搬到外面%自己则盛了一碗面条%盛了一盘菜%他要和瘦大叔一 起在街边吃& 父亲这是犯了哪门子邪%这么冷的天%要和瘦大叔在街边吃饭/ 父亲不理我%把酒瓶装左口袋里% 酒盅装右口袋里%一手端面一手端菜%径直出了家门%我只好搬着小桌子紧随其后& & 瘦大叔见父亲非要和他喝两盅%也不好再拒绝& 那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒%雪花飘落 在他俩身上'脸上'饭碗里'酒盅里%两人依然吃得开心%喝得尽兴& 不知道的%还以为他俩是多年不见的旧友呢& ' 酒足饭饱%父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿%直聊到要上班了%才返回家中& 晚上父亲下班后%我又问起父 亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿%父亲打开了话匣子%说了一段往事& ( 父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰%走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水%等买上石灰% 往回赶时%却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂%已经走出五里路%推着车子回去取是不现实了%半路上父亲又 饿又渴%便敲开一户人家找水喝%男主人出来%听说父亲将干粮和水都弄丢了%忙邀父亲到家里吃饭& ) 父亲落座%女主人给父亲盛了一碗粥%又递给父亲一个菜窝窝& 说是粥%其实里面没有几粒米%菜窝窝也 是野菜多%玉米面少& 女主人说%他们这里连续两年遭了水灾%只能请父亲吃这些%很是过意不去& , 父亲说%那顿饭虽然吃得不好%但受到了客人的待遇%因为那一家人也是喝稀粥%吃菜窝窝& 这让父亲很 感动%若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃%父亲便有种乞讨的感觉& - 那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的%这么多年一直没忘记& ./0 父亲的意思我明白了%其实我送修鞋的瘦大叔面条%初衷却是让他帮忙消灭剩饭%送给人家时也是一副大 善人的模样& 其实瘦大叔肯定带了午饭%也不缺我这一碗面& 父亲就不同了%他是把瘦大叔当亲人当朋友%陪他 在风雪中吃一碗面是情义& ./1 后来%父亲和瘦大叔成了朋友& 瘦大叔说%他来我们这里出摊%是他下岗后的第一份职业%说实话刚开始 干%有点儿磨不开面子%怕被人瞧不起%心情也非常低落& 但那天天那么冷%父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻%让 他非常感动& 那碗面让他吃得热气腾腾%寒意全无& ./2 父亲说得对%一碗(雪花)面%有了情义便有了温度& !有删改$ !$$结合上下文%按照提示%品析文中画线语句" !( 分" #&$那年深冬%雪下得不大%但天气却极寒%北风吹在脸上刀割一样疼& #从修辞手法角度品析句子表达效果$ #"$但我哪里容得他拒绝%直接 !! 将面条放在他的三轮车上%边往回走边说+(吃吧 !! %吃完了我再给您盛%家里还 有呢&)#分析加点词所表现的人物心理$ !%$从记叙顺序角度%分析第 ( 4 - 段的作用" !" 分" !&$文中父亲这一形象很鲜明%结合文章内容分析父亲的形象" !' 分" !'$本文以(一碗1雪花面2)为题好在哪里0 !' 分" #四$现代文阅读 * " !&& 分" '咬牙(是一种修炼 向贤彪 !! ! 宝剑锋从磨砺出%梅花香自苦寒来& 干事创业%往往需要一番(咬咬牙)的坚持& " 党史上%有位干部因(咬牙)而闻名& &1(' 年%冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷+战斗频繁%严重旱 灾%庄稼颗粒无收%痢疾'霍乱盛行%时任冀南区党委书记'行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷%一边坚持对 敌作战%一边组织生产自救%还深入敌后做群众工作%累得多次吐血%凭着顽强的意志和乐观主义精神%他率领冀 南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期%因此得名(咬牙干部)& # (咬牙)体现的是坚韧& 人生之路难以一帆风顺%唯有不畏艰险'直面挑战%坚持不懈'持之以恒%才能采撷 成功的果实& 习近平总书记当年在梁家河插队时%什么活儿都干%开荒'种地'铡草'放羊'拉煤'挑粪..从不惜 力%磨砺出不畏艰险'百折不挠的意志品格& 成功往往只奖赏那些坚韧的人& 一件工作'一项事业干到最艰难的 时候%往往最需要咬紧牙关& 而一旦坚持下来%就容易突出重围'打开局面& % (咬牙)彰显的是智慧& 京剧#沙家浜$中%&0 名新四军伤病员被困芦苇荡%因连续多日面临日伪军的(扫 荡)%体力和毅力几近于极限& 指导员郭建光激励大家+有利的情况和主动的恢复%往往产生于再坚持一下的努 力之中& 最终%他们以(再坚持一下)的顽强精神%迎来了大部队的反(扫荡)& 咬紧牙关的坚持精神%不仅需要 不畏艰难的勇敢%也需要透过现象看本质的智慧& 咬紧牙关坚持下去%就能变被动为主动& & (咬牙)蕴含的是担当& 在重压和困难面前(咬牙)坚持%强健的是人的内心& (拼命黄郎)黄大年%平均每 年出差 &'. 多天%一回来就一头扎进办公室& 他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发%攻克了 技术瓶颈& 正是(咬牙)背后的担当精神%成就了黄大年无悔的人生& ' 行百里者半九十& 越接近成功就越艰难%越艰难就越要坚持%否则就会前功尽弃'半途而废& 从某种意义 上说%(咬牙)是成功的序曲& 没有松骨峰战斗中志愿军的(咬牙)%就没有以(气)胜(钢)的功绩,没有谷文昌一 次次面对失败后的(咬牙)%就没有沙海变绿洲的奇迹,!!!!!!!!%!!!!!!!!& 拿出不达目的誓 不罢休的执着%砥砺千磨万击还坚劲的意志%知难而进'久久为功%多经历几次(咬牙)%一个人必能闯关夺隘'化 险为夷%用奋斗之犁开辟前行之路& ( 唯其艰难%更显勇毅& (咬牙)是一种修炼%在一次次(咬牙)中%软弱将变得坚强%稚嫩将变得成熟%徘徊 将变得坚定& !有删改$ !($文章主要是从哪三个方面论述(咬牙)精神的0 !' 分" !)$第 " 段主要运用了什么论证方法0 有什么作用0 !' 分" "*$简要分析第 # 段的论证思路" !' 分" "!$模仿第 ' 段画线句的句式%给本段补充一个论据" !" 分" 三!写作" !). 分" ""$阅读文字%按要求写作" !!学习新知时%人们要(领悟),出现过失时%人们会(悔悟),用心思考后%人们能(觉悟)..(悟)是明白% 是理解%是觉醒.. 请以*悟+为题作文" 要求- ! 文体不限, " 不少于 %.. 字!诗歌不少于 '. 行", # 文中不得出现真实的人名&校名和地名" 样子'进而体现出这个毯子对父亲有着特别的意 义'让父亲的情绪变得十分激动'引出下文父亲有 关于这个毯子的回忆) !解析"本题考查对文中优美词语的赏析# '闪( 是动词$有'突然出现(的意思$这里用来表现父 亲眼神的变化$准确生动$表现出父亲在看到毯子 之后情绪变得十分激动$暗示毯子对父亲有着十 分重要的意义$为下文父亲讲述往事做铺垫# !$"示例# ! 细节描写! " 通过对闰土神态的细节描 写'表现出在生活压迫下的闰土卑微的心态'和 $我%之间隔了一道封建等级观念的屏障! # 通 过对父亲眼神的细节描写'表现出父亲在弥留之 际心中的牵挂'对军民鱼水情的念念不忘) !解析"本题考查对文中写作手法的赏析# 根据 题目要求可知赏析的是细节描写$ " 处根据'脸上 现出欢喜和凄凉的神情( '他的态度终于恭敬起 来了(这些细节描写可以看出闰土在生活的压迫 下的卑微$和'我(有了封建等级观念的隔阂% # 处根据'眼睛总看向一边('父亲的眼神始终不离 屋子的一处角落(可以看出父亲在弥留之际$心中 依然对那条毯子有所牵挂$对军民鱼水情念念 不忘# !!"!写作指导"这是一则简约&开放有度&关注思维 深度的命题作文# '遇见(可写内容很多$如何确 定写作对象$不妨采用追问的方式来帮助选材布 篇# 从'遇见(的对象来说$如果写人$可以是熟 悉的人$也可以是陌生人$甚至是历史人物&名著 人物等%如果写物或景$则特别要强调一种缘分或 是一种结果$如陶渊明遇见菊花$凡4高遇到向日 葵$牛顿遇到落地的苹果$都可入题# 此外$可以 再进一步追问$遇见的不仅可以是具体可感的人& 物&景$还可以遇见'某种感受&某种领悟($如'遇 见幸福('遇见青春(等$这也要求学生对生活要 有自己的思考和认识$能表达出独特的感悟和情 怀# 文体方面$虽说除诗歌外文体不限$但写作时 学生一定要注意各种文体的特点# 这道题目比较 适合写成叙述性散文和议论性散文$围绕'遇见( 这一主题展开叙述$写清楚'遇见什么(和'遇见 带来的感受(# 其中细节刻画显得尤其重要$在细 致的叙述或描写基础上$表达出自己深刻的人生 感悟# !! !"!#年莱阳市第二学期期中学业水平检测 $"!#"乌蒙磅礴走泥丸!!$"今夜月明人尽望 !%"独怆然而涕下!!&"无为在歧路 !'"伛偻提携!!("入则无法家拂士 !解析"本题考查名句名篇默写# 默写时$要避免 出现添字&漏字&错别字# 本题中注意'乌蒙&磅礴& 怆然&涕&歧&伛偻&提携&拂士(等字词的书写# !"!#"海日生残夜!江春入旧年 !$"浊酒一杯家万里!燕然未勒归无计 !解析"本题考查名句名篇默写# 默写题作答时$ 一是要透彻理解诗文的内容%二是要认真审题$找 出符合题意的诗文句子%三是答题内容要准确$做 到不添字$不漏字$不写错别字# 本题中注意'生& 浊&燕&勒(等字的书写# #"/!!解析"本题考查病句的辨析# 0"两面对一面$ 应在'教师(和'学生(后加'能否(%)"语序不当$ 应将'应用&推广与研究(改成 '研究&应用与推 广(%*"成分残缺$应在'游玩(后加上'的倡议(# 故选/# %"0!!解析"本题考查文学文化常识和基础知识运 用# /"'钧('锱('铢(是古代的重量单位$'仞(是 古代的长度单位%)"'仅此而已(是对上文内容的 概括$这句话到这里已经表述完了$故应把'而已( 后面的逗号改为句号%*"风声鹤唳)听到风声和鹤 叫声$都疑心是追兵# 形容惊慌失措$或自相惊扰 的样子# 与语境不符# 故选0# &"!#"妨! " 9:% !解析"本题考查字音字形# '(0';(应为'妨($妨 碍$使事情不能顺利进行$使过程或进展变得缓慢 或困难# '秽(应读'9:%($污秽$指肮脏的%不洁 净的# !$")!!解析"本题考查短语结构# 高速发展)偏 正结构# 网络用语)偏正结构# 活泼生动)并列结 构# 污秽表达)偏正结构# 故选)# !%"示例#不同意) 网络烂梗容易使学生养成不良 的汉语学习习惯'妨碍学生思维的发展'影响学生 语文能力的提高*网络烂梗侵袭孩子的精神世界' 传递不良的价值取向) !解析"本题考查语言表达# 首先明确自己的观 点$本题偏向于不同意题干表述的观点$其次附上 理由$可从网络烂梗对孩子的危害这个角度分析# '"!#" ! 鲁智深! " 花和尚! # 五台山! ( 野猪林 !解析"本题考查识记名著情节# 按照故事发展的 先后顺序$-水浒传.中与鲁智深有关的情节主要 有)拳打镇关西&大闹五台山&大闹桃花村&火烧瓦 罐寺&倒拔垂杨柳&大闹野猪林&单打二龙山&浙江 坐化等# 结合掌握的名著内容可知$第四回是鲁智 深大闹五台山$第五回是花和尚大闹桃花村$第六 回是花和尚火烧瓦罐寺$第七回是鲁智深倒拔垂杨 柳$第八回是鲁智深大闹野猪林# 据此填写即可# !$"曹先生!小福子 !解析"本题考查名著内容的识记# 根据选段中的 '到考试的时候$<没有给阮明及格的分数(可知 <是指曹先生# 曹先生$祥子的雇主$爱好传统美 术$因为信奉社会主义$所以待人宽和$被祥子认为 是'圣人(# 他是个进步正直的知识分子# 他的学 生阮明整天忙于社会活动$功课不及格$却要求曹 先生让他及格$曹先生没有答应$阮明便到党部诬 告曹先生是'乱党($后曹先生逃到上海去避了避 风头又回到了北平$还愿意帮助祥子重新生活# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 小 ()!( 福子$一个善良的&可悲的人物$她是祥子心中可依 靠的人$先是被父亲卖给了一个军官$军官被调走 后她又回到了娘家$母亲已被父亲打死$父亲又酗 酒成性$家里没有经济来源$看着两个弟弟挨饿被 迫走上了卖身的道路# 最后被父亲卖到了窑子里$ 等不到祥子接她$不堪非人的待遇$自己上吊自 杀了# !%"*!!解析"本题考查名著内容# 0"'打碎琉璃 盏(有误# 打碎琉璃盏的是沙僧# 沙僧本是天界的 卷帘大将$只因在蟠桃会上打碎玉帝的琉璃盏$被 玉帝打了 ,11锤丢到流沙河中# /"'因仰慕他而录 取('周进的姐夫等人可怜周进$凑钱替他捐了个 监生(表述有误# 几个商人同情周进$帮助他捐了 个监生# 不久$周进凭着监生的资格竟考中了举 人# 过了几年$他又中了进士$升为御史$被指派为 广东学道# 在广州$周进发现了范进# 为了照顾这 个 '&岁的老童生$他把范进的卷子反复看了三遍$ 终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章$于是 将范进取为秀才# )"'借此对*正人君子+予以辛 辣的讽刺(有误# -五猖会.记述的是作者儿时盼 望观看迎神赛会的急切&兴奋的情绪$而这种少年 的高兴心情却因被父亲强迫背诵-鉴略.而冲淡$ 从而揭示了旧式教育对于儿童天性的压制$揭露了 封建教育制度对儿童的摧残# 文中没有表现出对 '正人君子(予以辛辣的嘲讽# 故选*# ("0!!解析"本题考查诗歌内容理解辨析# 0"首联 描写月亮从岩石之巅升起$月光普照大地$为全诗 营造了思乡的氛围$奠定了凄凉哀伤的感情基调# 故选0# )"作者不眠原因有二#沉醉山寺夜景*自己为$无家 客%'因思家而难以入眠) !解析"本题考查词句理解赏析# '开门惜夜景$矫 首看霜天# 谁见无家客$山中独不眠(意为)打开 门$欣赏这夜景$抬头看那深寒的夜空# 有谁见过 我这等没有家的流浪者$在这深山中孤独的难以成 眠# 诗人无法入睡$只好自己打开寺门$站在寺外 观赏美景# 眼前美景$让作者感慨万千$不禁怜惜 起来# 据此可知$诗人'不眠(的原因既是对美好 山寺夜景的沉醉$又暗含深沉的身世漂泊之感# *"!#"浅陋) 这里指目光短浅) !!$"到'等到) !解析"本题考查文言文词语含义的理解# 解答此 题的关键是先理解词语所在句子的意思$然后结合 语境推断词语的含义# 解释词语要注意理解文言 词语在具体语言环境中的用法$如通假字&词性活 用&古今异义等现象# !#"句意为)当权者目光短 浅# 鄙)浅陋# 这里指目光短浅# !$"句意为)等到 赵括!被拜为大将"即将出兵的时候# 及)到$等到# $""/!!解析"本题考查一词多义# 0"介词$凭借+动 词$认为%/"都是代词$代指军事%)"介词$在+介 词$给%*"连词$表顺承+连词$表转折# 故选/# $$"赵括既代廉颇+悉更约束+易置军吏 !解析"本题考查文言文语句的断句# 解答此类 试题$要在整体感知文章内容的基础上$先对句子 做简单翻译$理解句子大意$然后根据基本的古文 语法规则进行句读$同时善于利用虚词的作用$如 一些句首句末的语气词$句中的助词等# 句意)赵 括代替了廉颇!担任抗秦大将"后$全部更改!原 有的"纪律和规定$并撤换重新安排军官# 主语为 '赵括($后面三个分句的谓语分别是'代( '更( '易置($据此可断句为)赵括既代廉颇+悉更约 束+易置军吏# $!"!#"这是尽职分之类的事情) 可凭借这个条件打 一仗) !$"赵括的军队大败'于是几十万兵士投降了秦 军'秦军把他们都活埋了) !解析"本题考查文言文语句翻译# 文言文句子 翻译要点)重点词语一定要翻译准确$尤其注意一 些关键词的特殊用法$如古今异义&词类活用&一 词多义&通假字%结合上下文$语句通顺$语意&语 气不变%直译为主$意译为辅# 重点词语有) !#"忠$尽力做好分内的事%属$种类%可$可以%以$ 凭借%!$"遂$于是$就%降$降服$投降%悉$全$都% 坑$动词$活埋# $#"示例#鲁庄公知人善任'善于听取曹刿意见'在曹 刿劝说之下及时抓住战机而取得胜利*赵王不听 括母的劝谏'一意孤行'再加上赵括不得人心'失 去战机'因而失败) !解析"本题考查对文章内容的理解和比较阅读 能力# -曹刿论战.中鲁庄公取胜的原因$一方面 是鲁庄公知人善任$能够听取曹刿的意见%另一方 面根据'小大之狱$虽不能察$必以情(可知他政 治上取信于民$赢得百姓的支持%最后根据'夫战$ 勇气也# 一鼓作气//故逐之(可知采用了正确 的作战方针# 赵军失败的原因从 '以天下莫能 当(可看出赵括本人自以为是%从赵母劝说时赵王 的态度'母置之$吾已决矣(可看出赵王一意孤 行$不听劝阻%从'悉更约束$易置军吏('分断其军 为二$士卒离心(可以看出赵括的军队军心涣散$赵 括本人不能服众$失去战机# 据此概括答案即可# !乙文参考译文" !!赵括从年轻的时候起就学习兵法$谈论用兵打仗 的事$认为天下没有人能够抵挡他# !赵括"曾经跟 他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事$赵奢不能驳倒 !他"$但是!赵奢"不承认他有军事才能# 赵括的母 亲问其中的缘故$赵奢说)'打仗是要以命相搏的事$ 但是赵括把它说得轻而易举# 假使赵国不让赵括做 将军也就算了$如果一定要他担任将军$那么毁掉赵 国军队的一定是赵括,(等到赵括!被拜为大将"即将 出兵的时候$他的母亲上书告诉赵王说)'赵括!这个 人"不可以让他当大将#(赵王说)'为什么3(赵括的 母亲回答说)'当初我开始侍奉他的父亲时$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 他当时做 (*!( 大将$亲自捧着饭把食物送给!别人"的有几十次$所 交的朋友有几百个%大王和宗室赏赐给他的东西全都 把它送给军中将士和士大夫$从他接受任命的那一天 起$就不再过问家里的事$现在赵括刚当上大将$就面 朝东方接受朝拜$军中将士没有敢抬起头来看他的$ 大王所赏赐的金银财宝$他都拿回来藏在家里$而且 每天看到有便宜的田地住宅可以买下来的就买下来# 大王认为赵括跟他的父亲相比如何呢3 他们父子的 心地不同$希望大王不要派他出兵#(赵王说)'老太 太你的意见还是先放在一边吧$我已经打定主意了#( !!赵括代替了廉颇!担任抗秦大将"后$全部更改 !原有的"纪律和规定$并撤换重新安排军官# 秦将 白起听说了这件事后$便派出奇兵部队$佯装失败$却 断绝他的粮道$分段两军$士卒的士气大乱# !赵军" 被围困了四十多天$军中断粮$赵括派出精锐的战士$ 亲自带着他们搏杀战斗$秦军射死了赵括# 赵括的军 队大败$于是几十万兵士投降于秦军$秦军把他们都 活埋了# $%"!#"运用比喻的修辞手法'形象生动地写出了天 气的寒冷刺骨'为下文父亲请瘦大叔来家里吃面 做铺垫) !解析"本题考查句子赏析# 根据题干要求$这个 句子需要从修辞手法的角度进行赏析# '北风吹 在脸上刀割一样疼(一句把北风吹在脸上比作像 刀割一样$由此可判定这个句子运用了比喻的修 辞手法# 用刀割的感觉来形容北风吹的感觉$由 此可看出北风的寒冷刺骨# 结合第 # 段'父亲听 我说到这里//吃了不舒服(可知$因为天冷$父 亲才会邀请瘦大叔来家里吃面$因此这个句子还 为下文父亲请瘦大叔来家里吃面做铺垫# !$"$直接%和$吃吧%有命令意味'缺少对长辈应 有的尊重'貌似真诚热情'实际表现了$我%既急 于将面送出又要显出大善人的模样'而忽视了瘦 大叔意愿的心理) !解析"根据题干要求$本题需从词语的角度进行 赏析# 此句子主要描写的是'我(给瘦大叔多煮 的面时不容拒绝的样子$'直接(叫瘦大叔吃$也 没问瘦大叔是否愿意接受# 再结合后文'但我哪 里容得他拒绝//*吃吧+(可以看出$'直接(和 '吃吧(二字带有不可拒绝的命令意味$缺乏对长 辈应有的尊重$只是为了把多余的面条送出去$体 现了'我(并没有真正考虑大叔的内心感受和情 况$与父亲的表现形成鲜明对比$突出帮人的同时 更要维护对方尊严$不能盛气凌人的道理# $&"运用插叙'对父亲主动陪瘦大叔吃面的原因做了 补充说明'丰富了文章内涵) !解析"本题考查插叙及作用# 第 % 4 ) 段记叙 了父亲年轻时去外县买石灰$将干粮和水都弄丢 了$在又饿又渴时$受到了一户人家的邀请进屋吃 饭的往事# 解释了上文为什么父亲主动陪瘦大叔 在雪中吃面$丰富了文章内涵$也进一步突出了文 章主旨# $'"从父亲因天冷风寒邀请瘦大叔来家里吃面'到后 来陪瘦大叔在街上一块儿喝酒吃面'可以看出父 亲是一个真诚善良&懂得体谅他人&尊重他人的 人'同时又是一位善于教育子女的人) 从父亲至 今仍难以忘记自己年轻时曾受到一户人家邀请进 屋吃饭的恩情'可看出父亲还是一个懂得感恩 的人) !解析"本题考查人物形象的分析概括# 根据第 # 段中的'父亲听我说到这里//吃了不舒服( 和第 $ 段中的'那天父亲和瘦大叔一边吃面条一 边碰杯喝酒//喝得尽兴(可知$他是一个善良& 有情义&懂得体谅并尊重别人的人%根据第 ) 段中 的'那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的$这么多年一 直没忘记(可知$他是一个懂得感恩的人%根据第 *+5 段'父亲的意思我明白了//陪他在风雪中吃 一碗面是情义(可知$这是父亲借机对'我(进行 教育$让'我(明白情义的重要$可知父亲是一个 善于教育子女的人# $("示例#标题概括了文章主要内容'有设置悬念&吸 引读者的作用'是本文的叙事线索) $雪花%衬托 出父亲带给瘦大叔的温暖'揭示了只有尊重受助 者的帮助'才算得上是善举的主题) !解析"考查标题的含义和作用# 首先看看标题 是否用了特殊手法来吸引读者$'雪花面(到底是 一种什么样的面$有设置悬念&吸引读者的作用% 其次$结合文章内容可知$'雪花面(是'我(给瘦 大叔的面$更是父亲在雪花飘落街边陪瘦大叔吃 的面$故标题有概括文章主要内容的作用$但又不 仅仅是面$这更是父亲对他的情谊&善良&温暖$以 及对他的尊重$是文章的主旨所在$由此可知'雪 花(衬托了善意的暖$暗示了主旨# 紧接着想一下 结构的作用$文章围绕'面(来写$提示了文章内 容$又是文章的线索# $)" ! $咬牙%体现的是坚韧) " $咬牙%彰显的是智 慧) # $咬牙%蕴含的是担当) !解析"本题考查对文章内容的概括能力# 解答 此题$需读文段$找出每段的中心句# 第 # 4 $ 段 每段的首句就是段落的中心句# 抓住这三个中心 句$进行综合即为答案# $*"举例论证'列举宋任穷率领冀南军民咬紧牙关度 过抗战最艰难的时期的例子'有力地证明了本文 的论点) 作用#论证这一观点'最后得出只有坚持 才能突出重围&打开局面的结论) !解析"本题考查论证方法及作用# 常见论证方 法有举例论证&对比论证&比喻论证&道理论证# 根据第 " 段'党史上$有位干部因 *咬牙+而闻 名($后详细叙述了其在冀南抗日根据地咬紧牙关 度过了最艰难的时期的事迹$具体生动&有说服力 地论证了第 ! 段的论点$也就是本文的中心论点) 即干事创业$往往需要一番'咬咬牙(的坚持 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # ("#( !""首先提出$咬牙%体现的是坚韧这一分论点'然后 通过道理论证和举例论证'列举习近平总书记的 例子'论证了这一观点'最后得出只有坚持才能突 出重围&打开局面的结论) !解析"本题考查论证思路# 分层$从论点&论证 方法&论据&总结等角度分层# 表述时要有层次 性# !#"论点角度# 首先$提出了分论点)'咬牙( 体现的是坚韧# !$"论证方法或者论据)习近平 总书记当年在梁家河插队时$从不惜力$磨砺出不 畏艰险&百折不挠的意志品格# 成功往往只奖赏 那些坚韧的人# 运用举例论证证明了分论点# !%"最后总结)一件工作&一项事业干到最艰难的 时候$往往最需要咬紧牙关# 而一旦坚持下来$就 容易突出重围&打开局面# !$"示例#没有王进喜用身体堵住井喷的$咬牙%'就 没有大庆油田的传奇) !或答$没有爱迪生面对 失败的一次次1咬牙2'就没有发明成功后的喜 悦%$没有司马迁在酷刑面前的1咬牙2'就没有史 学巨著+史记,的问世%等)" !解析"本题考查围绕论点选择事实论据的能力 和仿写能力# 认真读第 & 段画线句子$首先结合 分论点'*咬牙+是成功的序曲($其次分析句子特 点)两个分句内容上都是列举事实$我们补充的论 据也应该是事实论据%两个句子结构上都采用'没 有//就没有//(的句式$我们仿写的句子也应 该采用这种句式# !!"!写作指导"本题考查命题作文# !#"审题立意) '悟(是理解$明白$觉醒的意思$结合导语可知$ 文章的立意就是强调人应该多思考&理解&积累等 去达到领悟的境界# 可就这个中心具体立意为) 要想领悟就要积累&沉淀%在生活中要多思考&多 领悟%如何'悟(%什么才是真正的'悟(等# !$"选 材构思)本题适合写成议论文$选取一个有关 '悟(的中心论点$合理安排文章的论证思路$选 取有说服力的论据如孔子的'吾日三省吾身($牛 顿在思考中发现物理定律$爱迪生凭借思考和探 索成为发明家等$最后形成一篇论点明确$逻辑清 晰$结构完整$论证方法恰当的议论文# 也可以写 成记叙文$记叙一件自身经历的'悟(的过程$表 达有关'悟(的中心思想$事件中要有从没有'悟( 到最终'悟(的过程$可以是醒悟$也可以是悔悟$ 还可以是觉悟等等# !" !"!#年莱州市第二学期期中学业水平检测 $"!#"中庭地白树栖鸦!!$"星河欲转千帆舞 !%"淫慢则不能励精!!&"惟吾德馨 !'"吾庐独破受冻死亦足 !解析"本题考查名句名篇默写# 需要注意'栖& 帆&淫&惟&庐(这几个字的书写# !"!#"何当共剪西窗烛 !$"悠然见南山 !%"沉舟侧畔千帆过!病树前头万木春 !解析"本题考查理解性默写# 根据提示语句和语 境写出相应的句子# 注意'剪&悠然&侧畔(等字词 的正确书写# #"*! !解析"本题考查语法知识# *"'不仅// 更//(这是一个递进复句$不是并列复句# 故选*# %"0!!解析"本题考查成语运用# 0"叹为观止)赞美 看到的事物好到了极点# 不能形容争夺遗产的故 事$用错对象# /"信手拈来)随手拿来# 形容写文 章时$善于运用词汇和组织材料# 正确# )"接踵而 至)指人们前脚跟着后脚$接连不断地来# 形容来 者很多$络绎不绝# 正确# *"不毛之地)原指不生 长庄稼的土地$后泛指荒凉贫瘠的土地# 正确# 故 选0# &")!!解析"本题考查病句修改# 0"'接近(与'左 右(语义重复$可去掉'左右(%/"'追赶先进&学习 先进&争当先进(语序不当$应改为'学习先进&追 赶先进&争当先进(%*"一面对两面$应去掉 '能 否(# 故选)# '"*!!解析"本题考查文化常识# *"'卿(是古代对 男子的敬称$不是谦辞# 故选*# ("!#"蕴!$) !解析"本题考查字音字词# ' *)'(应为'蕴($蕴 藏)指蓄积而未显露或未发掘# '诉(应读'$)($诉 说)意思是告诉$陈述# !$"*!!解析"本题考查文学文化知识# *"结合 材料三 '可以预见$今后汉字书法无论怎样发 展//使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺 术(可知$该选项说法有误$中国文人并没有在汉字 形体的历次演变中起到重要作用# 故选*# !%"示例一#$信%字'左为$人%'右为$言%) 人言 为信'意为人与人交往要讲信用) 示例二#$孝%字'上为老'下为子) 意为子承老'表 示子女承奉老人) 孝是子女的本分'要懂得感恩' 孝敬父母) !解析"本题考查对汉字的理解# 解答此题$要仔 细观察'信(和'孝(的字形特点$然后分析其文化 内涵# )"!#"/!!解析"本题考查名著阅读# 0"'拳打镇关 西(是-水浒传.的情节%)"'虎妞难产而死(有误$ 应为小福子自杀而死%*"'重新返回革命队伍$投 入到修筑铁路的革命工作当中(有误$应为'开始 进行文学创作$用手中的笔继续战斗(# 故选/# !$" ! 在天竺国假扮公主 !解析"本题考查对名著情节的把握# 玉兔精假扮 天竺国的公主$设计诱取唐僧的元阳# 后被孙悟空 识破# " 李逵回乡接老娘! # 李逵五大三粗'形如黑塔) 兔儿小巧玲珑'状如白团) 李逵笨拙*兔儿灵敏 !解析"本题考查名著词句赏析# 李逵又叫李铁 牛$肤色黝黑$性情暴烈$心粗胆大$绰号 '黑旋 风(# 兔子全身雪白$小巧玲珑# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 二者形成鲜明的 ($#(