7.2节奏与旋律-【对点变式题】2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末必考题精准练

第七课 共奏和谐乐章 7.2节奏与旋律 考点1 我在多个集体中 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（    ） ①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误 ②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误 ③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身 ④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 考点2 集体中的小群体 2．（2024·山东济宁·二模）【生活在线】 学校的“阳光心理驿站”在一年中帮助学生解决了不少学习和生活中的难题，成为学生“诉说心事、排解烦恼”的乐园。 “阳光心理驿站”接受了两位学生的诉求： 小道：我和小德是形影不离的好友，但也是学习上的竞争对手。下周有一次测试，我就买了一本好的学习资料，小德想借。由于这次考试成绩是评选三好学生的一个标准，如果借了，可能会让我在考试上落后于小德；不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！ 小法：我喜欢舞蹈，是学校的文艺部部长。就要元旦了，每天活动时间我都要参加学校的舞蹈演练；但马上也要期末考试了，老师在活动时间也在加紧“培优”复习功课，我不想让舞蹈演练耽误我的学习时间。有同学说要集体利益参加舞蹈训练而舍弃自己的个人成绩……哎，到底该怎么做呢? 请你帮助“阳光心理驿站”从两位同学中任选一位，为他制定出“排解烦恼”的建议书并进行分析。 考点1 我在多个集体中 3．（2022·黑龙江大庆·中考真题）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（   ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 考点2 集体中的小群体 4．（2023·山东东营·一模）片段一  小芳喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此没少挨批评。后来学校将“穿校服”纳入班级考核，小芳的行为更是经常让班级扣分，拖了班级的后腿儿。 片段二  阿杰遭遇了家庭变故。面对生活的磨难，阿杰说:“这只是磨炼我的踏脚石，我有信心战胜它。” 片段三  湖南师大附中有个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步…… 观人自鉴，请你简单谈谈你分别能从以上人物故事中得到哪些启示? 5．（2024·湖北随州·一模）下列对于部分中学生微行为的微点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小强认为妈妈唠叨很烦，一放学回家就把自己关在房间里 小强的做法有利于减少亲子矛盾 ② 婷婷作为课代表，好友不会背，让她通融一下，婷婷没有同意 婷婷能明辨是非，友谊不能没有原则 ③ 小红经常参加体育锻炼，并利用空闲时间阅读有益书籍 守护生命，养护精神 ④ 小军与几名同学经常约定早早到校抄作业 坚持集体主义 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 6．（2024·黑龙江大庆·二模）班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱；我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助……请对两名同学的日记内容所体现的知识点做出正确选择（   ） ①同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ③在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ④在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2024·江苏盐城·二模）当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（   ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 8．（22-23七年级下·广西百色·期末）小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（    ） A．甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对 B．乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散 C．丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺 D．丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭 9．（2023·河南周口·一模）我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（   ） ①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益        ②单音准确和声才能更美 ③竞争是以承认尊重为前提的                    ④节奏与旋律发生冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2022·河南新乡·模拟预测）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（   ） ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 11．（2022·海南省直辖县级单位·二模）近年来，未成年人违法犯罪现象逐渐增多，据调查发现不少违法犯罪的未成年人中存在着拉帮结派实施不良行为，形成“小团伙”现象。对此现象认识正确的是（   ） A．小团伙成员之间缺乏正确的是非观 B．小团伙的成员更加具有归属感和安全感 C．小团伙的实质是将集体利益置于自身利益之上 D．要坚持小团体主义，反对集体主义 12．（2022·江苏常州·二模）某班有个小群体。群体中都听“大哥”的；他们中有人受欺负，大家都替他出头；他们不守班级纪律；他们还威逼同学给他们零花钱，老师批评他们是小团体主义，是因为（    ） ①他们的个性化需要与集体规则存在矛盾      ②集体中的小群体都是有害的 ③他们之间的友谊沾染上江湖义气            ④他们将小群体利益置于集体利益之上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2022·福建泉州·二模）九年级某班有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（    ） ①他们不再是小群体        ②他们将自身利益置于集体利益之上 ③他们坚持集体主义        ④他们容易沦落为“小团体主义” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2022·天津河东·一模）某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是（   ） 同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七课 共奏和谐乐章 7.2节奏与旋律 考点1 我在多个集体中 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（    ） ①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误 ②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误 ③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身 ④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查坚持集体主义。 ①③：题干中，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误。这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身，故①③符合题意； ②：“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误，不是犯以偏概全的错误，故②说法错误； ④：题干未涉及集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同，故④不符合题意； 故本题选A。 考点2 集体中的小群体 2．（2024·山东济宁·二模）【生活在线】 学校的“阳光心理驿站”在一年中帮助学生解决了不少学习和生活中的难题，成为学生“诉说心事、排解烦恼”的乐园。 “阳光心理驿站”接受了两位学生的诉求： 小道：我和小德是形影不离的好友，但也是学习上的竞争对手。下周有一次测试，我就买了一本好的学习资料，小德想借。由于这次考试成绩是评选三好学生的一个标准，如果借了，可能会让我在考试上落后于小德；不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！ 小法：我喜欢舞蹈，是学校的文艺部部长。就要元旦了，每天活动时间我都要参加学校的舞蹈演练；但马上也要期末考试了，老师在活动时间也在加紧“培优”复习功课，我不想让舞蹈演练耽误我的学习时间。有同学说要集体利益参加舞蹈训练而舍弃自己的个人成绩……哎，到底该怎么做呢? 请你帮助“阳光心理驿站”从两位同学中任选一位，为他制定出“排解烦恼”的建议书并进行分析。 【答案】①选小道：应该借。首先美好集体是善于合作的，同学之间应该相互帮助，共同进步；同时竞争应以承认、尊重为前提，同学就应该交流互鉴，合作学习，共同提高，在合作中竞争，在竞争中合作；并且你和小张还是好友，更应该正确处理友谊与竞争的关系，以真诚互助呵护友谊，并为朋友的胜利感到骄傲。 ②选小法：应该对学校的训练与“培优”复习功课做出适当调整，尽可能两个兼顾。当学校整体利益与班级利益发生矛盾冲突时，应该依据任务的紧迫程度等因素进行权衡，做出正确的选择，也可以寻找两者之间的平衡点，选择最佳的解决方案。 【分析】考点考查：友谊与竞争的关系、正确处理角色冲突 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊与竞争的关系、正确处理角色冲突的有关知识，从建议类、分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小道犹豫该不该借给好友学习资料→应该借→可链接美好集体的特征；正确处理友谊和竞争的关系；呵护友谊的方法； 关键词②：学校的舞蹈演练与“培优”复习功课发生冲突→做出适当调整，尽可能两个兼顾→可链接排解角色冲突的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 考点1 我在多个集体中 3．（2022·黑龙江大庆·中考真题）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（   ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查集体中的角色冲突。 ①：我们要坚持集体利益至上，故①说法错误； ②：我们要反对小团体主义，故②说法错误； ③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确； 故本题选D。 考点2 集体中的小群体 4．（2023·山东东营·一模）片段一  小芳喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此没少挨批评。后来学校将“穿校服”纳入班级考核，小芳的行为更是经常让班级扣分，拖了班级的后腿儿。 片段二  阿杰遭遇了家庭变故。面对生活的磨难，阿杰说:“这只是磨炼我的踏脚石，我有信心战胜它。” 片段三  湖南师大附中有个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步…… 观人自鉴，请你简单谈谈你分别能从以上人物故事中得到哪些启示? 【答案】片段一：小芳没有处理好个人与集体的关系。①每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。基于个人和集体的需要不同，集体规则与个人意愿之间存在矛盾甚至冲突。②个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。③在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 片段二：阿杰正确对待挫折，自信自强。①生活难免有挫折，挫折是把双刃剑。人们对挫折的认识和态度不同会产生不同的感受和行为反应。及时调整自己，正确对待挫折，挖掘自己的生命力量，增强生命力量、生命韧性。②青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心和希望。相信自己，激发潜能与活力。③自强让我们更自信，让青春的步伐永不停息。磨砺坚强意志，培养进取精神，不懈坚持。 片段三：学霸宿舍是一个美好的小群体。①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感 。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。④我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；要融入集体生活，感受集体生活的美好，积极参与集体建设。 【分析】考点考查：在集体中成长、自信自强。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在集体中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，经常让班级扣分，拖了班级的后腿儿→可链接处理好个人与集体关系的教材知识。 关键词②：面对生活的磨难，阿杰说：“这只是磨炼我的踏脚石，我有信心战胜它”→可链接怎样做到自信自强的教材知识。 关键词③：“学霸寝室”、共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步→可链接集体中的小群体的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2024·湖北随州·一模）下列对于部分中学生微行为的微点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小强认为妈妈唠叨很烦，一放学回家就把自己关在房间里 小强的做法有利于减少亲子矛盾 ② 婷婷作为课代表，好友不会背，让她通融一下，婷婷没有同意 婷婷能明辨是非，友谊不能没有原则 ③ 小红经常参加体育锻炼，并利用空闲时间阅读有益书籍 守护生命，养护精神 ④ 小军与几名同学经常约定早早到校抄作业 坚持集体主义 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查构建和谐家庭、友谊不能没有原则、守护生命、小团体主义的相关知识。 ①：小强的行为易引发亲子冲突，不利于构建和谐家庭，故①说法错误； ②：不同意朋友的错误想法，可见婷婷明辨是非，明白友谊不能没有原则，故②说法正确； ③：参加体育锻炼，有利于身体健康，守护生命，养护精神，故③说法正确； ④：互相约定抄作业是不诚信的行为，属于小团体主义，故④说法错误； 故本题选D。 6．（2024·黑龙江大庆·二模）班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱；我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助……请对两名同学的日记内容所体现的知识点做出正确选择（   ） ①同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ③在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ④在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查小群体的产生与影响。   ①：同学们聚在一起踢球和交流思念父母之情，体现了同龄人小群体中，同伴之间更容易相互理解、沟通，故①符合题意； ③④：喜欢踢球的同学、爸爸妈妈常年在外地工作的同学通过共同的兴趣和活动形成了小群体，并在其中找到了归属感和支持，体现了在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体，故③④符合题意； ②：题文未体现个人利益与集体利益的关系，故②不符合题意； 故本题选C。 7．（2024·江苏盐城·二模）当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（   ） ①熟视无睹，视而不见，“两耳不闻窗外事” ②与我无关，远离他们，“眼不见心不烦” ③“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑” ④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【解析】本题考查反对小团体主义。 ③④：小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。所以，当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“感”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故③④符合题意； ①②：选项是缺乏责任感的表现，也会纵容小团体主义的行为，故①②说法错误； 故本题选C。 8．（22-23七年级下·广西百色·期末）小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（    ） A．甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对 B．乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散 C．丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺 D．丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭 【答案】C 【解析】本题考查对小群体的认识和理解。 C：依据题文描述，小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。故C说法正确； A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，材料中的内容不属于小团体主义，A说法错误； B：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。故B说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，D说法错误； 故本题选C。 9．（2023·河南周口·一模）我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（   ） ①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益        ②单音准确和声才能更美 ③竞争是以承认尊重为前提的                    ④节奏与旋律发生冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查个人服从集体。 ①④：材料中，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，这是因为极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益；因为节奏与旋律发生了冲突，①④说法正确； ②③：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选B。 10．（2022·河南新乡·模拟预测）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（   ） ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查小群体的积极作用。 ①④：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，故①④说法正确； ②：“小帮派”是小团体主义的表现，故②说法错误； ③：是对小丽的不尊重，故③说法错误； 故本题选A。 11．（2022·海南省直辖县级单位·二模）近年来，未成年人违法犯罪现象逐渐增多，据调查发现不少违法犯罪的未成年人中存在着拉帮结派实施不良行为，形成“小团伙”现象。对此现象认识正确的是（   ） A．小团伙成员之间缺乏正确的是非观 B．小团伙的成员更加具有归属感和安全感 C．小团伙的实质是将集体利益置于自身利益之上 D．要坚持小团体主义，反对集体主义 【答案】A 【解析】本题考查反对小团体。 A：小团体讲哥们儿义气，把自身利益置于集体利益至上，小团伙成员之间缺乏正确的是非观，故A说法符合题意； B：集体具有归属感和安全感，故B说法错误； C：把自身利益置于集体利益至上，故C说法错误； D：坚持集体主义，反对小团体主义，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2022·江苏常州·二模）某班有个小群体。群体中都听“大哥”的；他们中有人受欺负，大家都替他出头；他们不守班级纪律；他们还威逼同学给他们零花钱，老师批评他们是小团体主义，是因为（    ） ①他们的个性化需要与集体规则存在矛盾      ②集体中的小群体都是有害的 ③他们之间的友谊沾染上江湖义气            ④他们将小群体利益置于集体利益之上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查小团体主义。 ③④：群体中都听“大哥”的；他们中有人受欺负，大家都替他出头；他们不守班级纪律；他们还威逼同学给他们零花钱，说明这是小团体主义的表现，老师批评他们是因为他们之间的友谊沾染上江湖义气，他们将小群体利益置于集体利益之上，③④正确； ①：不是小团体主义的表现，①不符合题意； ②：“都是”一词太绝对，②错误； 故本题选D。 13．（2022·福建泉州·二模）九年级某班有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（    ） ①他们不再是小群体        ②他们将自身利益置于集体利益之上 ③他们坚持集体主义        ④他们容易沦落为“小团体主义” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查集体的相关知识。 ①：他们是小群体 ，①错误； ②④：结合所学知识，当“小群体主义”与集体利益发生冲突时，我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，这一“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，他们容易沦落为“小团体主义”，②④正确； ③：不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干体现了他们没有坚持集体主义 ，③错误； 故本题选D。 14．（2022·天津河东·一模）某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是（   ） 同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干 ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查集体的有关知识。 ①：错误，坚持集体主义，不是不考虑个人意愿； ②：正确，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，在角色冲突时，我们协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任； ③：正确，在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干； ④：正确，只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮派”不利于美好集体的建设，我们要坚持集体主义，反对小团体主义； 故本题选D。 ( 6 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