5.1我们的情感世界-【对点变式题】2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末必考题精准练

第五课 品出情感的韵味 5.1我们的情感世界 考点1 丰富的情感 1．（2023·云南昭通·一模）爱之深，贵之切。妈妈的脸经常“晴转阴”,但妈妈的爱永远不变。这反映了（   ） A．妈妈的爱属于负面的情感体验 B．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展 C．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 D．情感是复杂的，与我们的想象力、创造力有关 考点2 情感的作用 2．（2024·湖北随州·一模）诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（   ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 考点1 丰富的情感 3．（2024·北京丰台·一模）我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。 序号 古语 感悟 ① 见贤思齐焉。见不贤而内自省也 要向榜样学习。养成自我省察的习惯 ② 孝弟也者，其为仁之本与 孝敬父母要对父母做到言听计从 ③ 人无礼则不生，事无礼则不成 文明有礼要做到无条件的谦让、包容 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 要涵养忧国优民的爱国情怀 以上古语感悟恰当的有（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2 情感的作用 4．（2024·河南洛阳·一模）情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（   ） A．情绪随着时间的推移可能会产生情感 B．情绪和情感都是复杂的 C．情感是不稳定的，情绪是稳定的 D．情绪是短暂的不稳定的，情感相对稳定 5．（2024·北京西城·一模）教数学的张老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。当我的成绩有进步时，她会在我的作业本里写上鼓励的话。当我生病在家时，她会主动联系我，给我补课。现在，数学是我最喜欢的一门课，遇到不懂的题我就去问张老师。这位同学的经历表明（   ） A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 B．严肃的老师缺乏幽默感，难以增进师生情感 C．与老师互动交流，可以促进老师更好地“教” D．情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 6．（2024·广东阳江·二模）小江在观看了2024年春节档电影《热辣滚烫》后，被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生。下列对此评价正确的是（   ） A．要学会合理调节情绪 B．体味美好情感，传递正能量 C．情绪影响人们的行动 D．人们的情感与情绪紧密相关 7．（2024·福建南平·二模）下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小伟在升旗仪式时，面向国旗肃立致敬 对祖国的尊重和热爱 ② 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方 ③ 小潭小组交流时，对不合理的观点提出质疑 具有创造潜力 ④ 小南受到老师的批评，赌气不去学校 不能正确对待老师的批评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2024·山西阳泉·模拟预测）以下是小明生活中的几个片段记录，其中分析正确的是（   ） 选项 片段记录 理解分析 A 周末在科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友 青春期要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 B 在武术比赛中大声喊出来，让自己更有信心和力量，不再惧怕对手 这是用合理宣泄的方法调控不良情绪 C 学校举行升国旗仪式，自觉肃立、唱国歌并行注目礼 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的 D 看到好朋友在抄作业，假装没看见也没有制止 友谊是一种亲密的关系，彼此之间要忠诚和信任 A．A B．B C．C D．D 9．（2024·山东潍坊·一模）青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们（   ） ①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想 ③学会感恩，体验责任感，做有担当的人④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2024·广西玉林·一模）《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2023·福建厦门·二模）小闽收看“八一勋章”和荣誉称号颁授仪式，深深地被杜富国、钱七虎、聂海胜等人物的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领报效祖国的志愿，学习更勤奋了。这说明情感（    ） ①可以激发我们的想象力和创造力      ②有助于全面观察事物，探索未知 ③反映我们对人和对事的态度、观念    ④影响我们判断选择、驱使我们行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2023·海南三亚·二模）“烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。逃之天天，灼灼其华，梦之茫茫，切切其真。”这是感动中国2022年度人物给徐梦桃的颁奖词。在给她的颁奖词中，我们感受到她（    ） ①诚实守信，平等待人   ②坚强的意志   ③努力奋斗，张扬个性   ④强烈的爱国主义情感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 13．（2023·江苏扬州·二模）情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（   ） ①情感与情绪有区别又有联系         ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪的积累，就可能产生某种情感   ④情感有不稳定性，情绪相对稳定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2023·湖南衡阳·三模）2022年6月21日上午，某市初中隆重举行“青春不散场，逐梦心向党”毕业典礼。学生代表向全休初三老师献花并鞠躬致谢，表达对恩师的感激之情。此情此景，许多同学难掩留念之情，情绪激动，伤心痛哭、泪流满面。 有人认为：人非草木，孰能无情，情绪与情感没有区别。你观点是什么？请说明理由。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五课 品出情感的韵味 5.1我们的情感世界 考点1 丰富的情感 1．（2023·云南昭通·一模）爱之深，贵之切。妈妈的脸经常“晴转阴”,但妈妈的爱永远不变。这反映了（   ） A．妈妈的爱属于负面的情感体验 B．情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展 C．情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的 D．情感是复杂的，与我们的想象力、创造力有关 【答案】C 【解析】本题考查情绪和情感的关系。 A：妈妈的爱属于正面情感体验，故A说法错误； B：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故B说法错误； C：题文中妈妈的脸经常“晴转阴”体现了情绪是短暂的，不稳定的；但妈妈的爱永远不变，体现了情感相对稳定，故C说法正确； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 考点2 情感的作用 2．（2024·湖北随州·一模）诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（   ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】本题考查的是情感的分类。 C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗，体现的是爱国情感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现的是爱国情感；故C符合题意； A：意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，故A不符合题意； B：意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂，故B不符合题意； D：意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，故D不符合题意； 故本题选C。 考点1 丰富的情感 3．（2024·北京丰台·一模）我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。 序号 古语 感悟 ① 见贤思齐焉。见不贤而内自省也 要向榜样学习。养成自我省察的习惯 ② 孝弟也者，其为仁之本与 孝敬父母要对父母做到言听计从 ③ 人无礼则不生，事无礼则不成 文明有礼要做到无条件的谦让、包容 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 要涵养忧国优民的爱国情怀 以上古语感悟恰当的有（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查止于至善、爱国的相关知识。 ①：意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐，见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，寓意要向好的榜样学习，故①说法正确； ②：意思是孝顺父母，尊敬、顺从兄长，是仁爱的根本，体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，对父母要孝顺，但不是言听计从地孝顺，故②说法错误； ③：意思是 人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼则不安宁。强调文明有礼要做到谦让、包容，但并不是无条件的，故③说法错误； ④：意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安居乐业之后自己才会觉得快乐，表达了忧国忧民的情感，故④说法正确； 故本题选B。 考点2 情感的作用 4．（2024·河南洛阳·一模）情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（   ） A．情绪随着时间的推移可能会产生情感 B．情绪和情感都是复杂的 C．情感是不稳定的，情绪是稳定的 D．情绪是短暂的不稳定的，情感相对稳定 【答案】D 【解析】本题考查情绪与情感的区别。 D：由所学知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故D符合题意； AB：描述的是情绪与情感的联系，不是区别，故AB不符合题意； C：情感是相对稳定的，情绪是不稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 5．（2024·北京西城·一模）教数学的张老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。当我的成绩有进步时，她会在我的作业本里写上鼓励的话。当我生病在家时，她会主动联系我，给我补课。现在，数学是我最喜欢的一门课，遇到不懂的题我就去问张老师。这位同学的经历表明（   ） A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 B．严肃的老师缺乏幽默感，难以增进师生情感 C．与老师互动交流，可以促进老师更好地“教” D．情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动 【答案】D 【解析】本题考查情感的作用。 D：分析题文，“我”对张老师由开始的怕她即敬畏感，到后来的不怕她即信任感的变化。这些变化使“我”对数学产生了深厚的兴趣，并养成良好的学习习惯，数学成绩不断提高，这说明了情感影响人们的判断和选择，促使人们作出行动；故D符合题意； A；题干没有涉及体验负面情感；故A不符合题意； B：这是对题干材料的曲解；故B错误； C：促进老师更好地“教”不能再题干体现出来；故C不符合题意； 故本题选D。 6．（2024·广东阳江·二模）小江在观看了2024年春节档电影《热辣滚烫》后，被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生。下列对此评价正确的是（   ） A．要学会合理调节情绪 B．体味美好情感，传递正能量 C．情绪影响人们的行动 D．人们的情感与情绪紧密相关 【答案】D 【解析】本题考查情绪和情感的关系。 D：根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，据此，题文中被影片中女主人公的坚韧与毅力深深打动，下定决心克服学习和生活中的困难，开启自己的滚烫人生，说明人们的情感与情绪紧密相关，故D符合题意； ABC：说法正确，但与题干内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．（2024·福建南平·二模）下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小伟在升旗仪式时，面向国旗肃立致敬 对祖国的尊重和热爱 ② 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方 ③ 小潭小组交流时，对不合理的观点提出质疑 具有创造潜力 ④ 小南受到老师的批评，赌气不去学校 不能正确对待老师的批评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查爱国情感、正确对待老师的批评。 ①：在升旗仪式时，面向国旗肃立致敬，这是对祖国的尊重和热爱，故①说法正确； ②：与好朋友一起参加班委竞选，要认识到竞争并不必然伤害友谊，故②说法错误； ③ 小组交流时，对不合理的观点提出质疑，这是具有批判精神，  故③说法错误； ④：小南受到老师的批评，赌气不去学校，这是不能正确对待老师的批评，故④说法正确； 故本题选B。 8．（2024·山西阳泉·模拟预测）以下是小明生活中的几个片段记录，其中分析正确的是（   ） 选项 片段记录 理解分析 A 周末在科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友 青春期要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 B 在武术比赛中大声喊出来，让自己更有信心和力量，不再惧怕对手 这是用合理宣泄的方法调控不良情绪 C 学校举行升国旗仪式，自觉肃立、唱国歌并行注目礼 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的 D 看到好朋友在抄作业，假装没看见也没有制止 友谊是一种亲密的关系，彼此之间要忠诚和信任 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题考查止于至善、调节情绪、爱国情感、交友原则。 A：周末在科技馆做志愿者，体现了止于至善，故A说法错误； B：在武术比赛中大声喊出来，让自己不再惧怕对手，是通过合理宣泄的方法调节不良情绪，故B说法正确； C：学校举行升旗仪式，自觉肃立，唱国歌行注目礼，体现了爱国情感，故C说法错误； D：看到好朋友抄作业，应该制止，交友讲究原则，故D说法错误； 故本题选B。 9．（2024·山东潍坊·一模）青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们（   ） ①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想 ③学会感恩，体验责任感，做有担当的人④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查情感认识知识。 ①：青春仪式与调节情绪无关，故①不符合题意； ②：青春仪式与激发潜能无关，故②不符合题意； ③：青春仪式让我们学会感恩，体验责任感，做有担当的人，故③符合题意； ④：升旗仪式让我们厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气，故④符合题意； 故本题选D。 10．（2024·广西玉林·一模）《爱国主义教育法》第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查情感的知识。 ①③：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。体现的都是爱国的情感，故①③说法正确； ②：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花，比喻奉献精神，故②不符合题意； ④：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，比喻事情有了新的转机；与爱国情感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 11．（2023·福建厦门·二模）小闽收看“八一勋章”和荣誉称号颁授仪式，深深地被杜富国、钱七虎、聂海胜等人物的事迹和崇高精神所感动，他立下学好本领报效祖国的志愿，学习更勤奋了。这说明情感（    ） ①可以激发我们的想象力和创造力      ②有助于全面观察事物，探索未知 ③反映我们对人和对事的态度、观念    ④影响我们判断选择、驱使我们行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查情感的作用。 ①②：观点虽然正确，但不是情感的作用，故①②不符合题意； ③④：依据教材知识，题文中小闽被英雄事迹感动，表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们判断选择、驱使我们行动，故③④说法正确； 故本题选D。 12．（2023·海南三亚·二模）“烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。逃之天天，灼灼其华，梦之茫茫，切切其真。”这是感动中国2022年度人物给徐梦桃的颁奖词。在给她的颁奖词中，我们感受到她（    ） ①诚实守信，平等待人   ②坚强的意志   ③努力奋斗，张扬个性   ④强烈的爱国主义情感 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】本题考查坚强的意志，情感的类型的知识点。 ②④：依据题干描述，说明徐梦桃在实现梦想的过程中具有坚强的意志，强烈的爱国主义情感，②④说法正确； ①：观点正确，但题干中未体现，①不符合题意； ③：“张扬个性”不利于自己的成长，③说法错误； 故本题选B。 13．（2023·江苏扬州·二模）情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此理解正确的有（   ） ①情感与情绪有区别又有联系         ②人与人之间的情绪会相互感染 ③情绪的积累，就可能产生某种情感   ④情感有不稳定性，情绪相对稳定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查情绪和情感的关系。 ①③：依据教材知识和题文描述，情绪和情感既有区别又有联系，情绪的积累，就有可能形成某种情感，故①③说法正确； ②：情绪的感染性在题文中没有体现，故②不符合题意； ④：情绪是不稳定的，情感相对稳定，故④说法错误； 故本题选A。 14．（2023·湖南衡阳·三模）2022年6月21日上午，某市初中隆重举行“青春不散场，逐梦心向党”毕业典礼。学生代表向全休初三老师献花并鞠躬致谢，表达对恩师的感激之情。此情此景，许多同学难掩留念之情，情绪激动，伤心痛哭、泪流满面。 有人认为：人非草木，孰能无情，情绪与情感没有区别。你观点是什么？请说明理由。 【答案】错误，理由：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 【分析】考点考查：情感和情绪的区别。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：情绪与情感的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$