内容正文:
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深挖教材·突破重难点
第二章 方程(组)与
不等式(组)
第3节 一元二次方程及其应用
聚焦素养·研析真题
考点梳理·自主学习
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考点梳理·自主学习
1
一元二次方程及其解法 (6年1考)
知识点
1.一元二次方程及一般形式
概念 只含有① 一 个未知数,并且未知数的最高次数是② 2 的整式方程
一般形式 ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0),a为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项
一
2
第3节 一元二次方程及其应用
卓文中考.加速度 数学 2023河北中考
2.一元二次方程的解法
解法 适用情况 注意事项或步骤
直接开平方法 (1)当方程缺少一次项时,即方程ax2+c=0(a≠0,ac<0);
(2)形如a(x+n)2=b(a≠0,ab>0)的方程 开方后的取值是互为相反数的两个数
第3节 一元二次方程及其应用
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解法 适用情况 注意事项或步骤
公式法 适用于所有一元二次方程,求根公式为
③ (1)使用求根公式时要先把一元二次方程化为一般形式,方程的右边一定要化为0;
(2)将a,b,c代入公式时应注意其符号;
(3)若b2-4ac<0,则原方程④ 无解
x=
无解
第3节 一元二次方程及其应用
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解法 适用情况 注意事项或步骤
因式分解法 将方程右边化为0后,方程左边可以提出含x的公因式,形如x(ax+b)=0(即缺少常数项的方程)或(ax+b)(cx+d)=0 方程两边含有x的相同的因式时,不能约去,以免丢根
第3节 一元二次方程及其应用
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解法 适用情况 注意事项或步骤
配方法 适用于所有一元二次方程,当二次项系数化为1,一次项系数为绝对值较小的偶数时,使用配方法 比较简单 (1)化二次项系数为1;
(2)把常数项移到方程的右边;
(3)在方程两边同时加上一次项系数一半的平方;
(4)把方程整理成(x+b)2=a的形式;
(5)运用直接开平方法 解方程
第3节 一元二次方程及其应用
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一元二次方程根的判别式及根与系数的关系 (6年1考)
知识点
判别式 一般地,把式子b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式
根的判别式与根的关系 (1)b2-4ac>0⇔方程有⑤ 两个不相等 的实数根;
(2)b2-4ac=0⇔方程有⑥ 两个相等 的实数根;
(3)b2-4ac<0⇔方程⑦ 无 实数根
两个不相等
两个相等
无
根与系数的关系 若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为x1,x2,则x1+x2=-,x1x2=
第3节 一元二次方程及其应用
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一元二次方程的实际应用
知识点
平均增长(下降)率问题 设a为原来的量,当m为平均增长率,增长次数为2,b为增长后的量时,则⑧ a(1+m)2=b ;当m为平均下降率,下降次数为2,b为下降后的量时,则⑨ a(1-m)2=b
a(1+m)2=b
a(1-
m)2 =b
第3节 一元二次方程及其应用
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面积问题 S阴影=(a-2x)(b-2x) S阴影=(a-x)(b-x)
S阴影=(a-x)(b-x)
第3节 一元二次方程及其应用
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深挖教材·突破重难点
例1 华师·九(上)P46已知关于x的方程(m-1)x2-2(m+1)x+m-9=0.
(1)若该方程为一元二次方程,则m的取值范围为 m≠1 ;
m≠1
解:当m=2时,原方程可化为x2-6x-7=0.
∵b2-4ac=(-6)2-4×1×(-7)=64>0,
∴方程有两个不相等的实数根,∴x1==7,x2==-1.
a.公式法
(2)当m=2时,请分别用下列方法解方程.
第3节 一元二次方程及其应用
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解:当m=2时,原方程可化为x2-6x-7=0,
两边配方得x2-6x+9=7+9,整理得(x-3)2=16,
开方得x-3=±4,解得x1=7,x2=-1.
b.配方法
解:当m=2时,原方程可化为x2-6x-7=0,
因式分解得(x-7)(x+1)=0,
∴x-7=0或x+1=0,
解得x1=7,x2=-1.
c.因式分解法
第3节 一元二次方程及其应用
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(3)若x=是该一元二次方程的一个根,则m的值为 9 ,方程的另一个根是 0 ;
(4)当m=-1时,该一元二次方程根的个数为 0 ;
9
0
0
(5)若该一元二次方程有两个不相等的实数根,则m的取值范围是
m>且m≠1 ;
(6)若该一元二次方程有两个相等的实数根,则m的值为 ;
(7)若该一元二次方程没有实数根,则m的取值范围是 m< .
m>且m≠1
m<
第3节 一元二次方程及其应用
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例2 难点在“精准扶贫”工作中,某单位建议贫困户借助家里长25 m的墙AB建造面积为450 m2的长方形区域来养一些家禽,该单位给贫困户提供65 m长的篱笆(全部用于建造长方形区域),并提供如图所示的两种方案.
例2题图
(1)如图①,若选取墙AB的一部分作为长方形的一边,其他三边用篱笆围成,则在墙AB上借用的CF的长度为多少?
第3节 一元二次方程及其应用
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解得x1=20,x2=45.
∵墙AB的长为25,
∴x2=45不合题意,舍去,
∴CF=20 m.
答:在墙AB上借用的CF的长度为20 m.
解:设CF的长度为x m,则CD= m,
依题意得x·=450,
第3节 一元二次方程及其应用
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(2)如图②,若将墙AB全部借用,并在墙AB的延长
线上拓展BF,构成长方形ADEF,BF,FE,ED和DA
都由篱笆构成,求BF的长.
例2题图
【分层剖析】
周长和面积已知,求边或者线段长,可设出一边长,然后利用长方形周长=(长+宽)×2得到另一边,再利用面积=长×宽得到一元二次方程求解.
第3节 一元二次方程及其应用
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解:设BF的长为y m,
则AD==20-y,
依题意得(25+y)(20-y)=450,
解得y1=5,y2=-10(舍去),
∴BF=5 m.
答:BF的长为5 m.
第3节 一元二次方程及其应用
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聚焦素养·研析真题
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解一元二次方程
命题点
1.[2017河北,19]对于实数p,q,我们用符号min{p,q}表示p,q两数中较小的数,如min{1,2}=1,因此,min{-,-}=-.若min{(x-1)2,x2}=1,则x= 2或-1 .
2.[拓展训练] 已知x=1是关于x的方程x2+mx+n=0的一个根,则m+n的值是 -1 .
2或-1
-1
第3节 一元二次方程及其应用
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3.[拓展训练] 用因式分解法解一元二次方程x2-5x=6,下列是排乱的解题过程:
①x+1=0或x-6=0;②x2-5x-6=0;③x1=-1,x2=6;④(x+1)(x-6)=0.
(1)解题步骤的正确顺序是 ②④①③ ;
②④①③
解得x1=-5,x2=3.
(2)请用因式分解法解方程:(x+3)(x-1)=12.
解:∵(x+3)(x-1)=12,∴x2+2x-15=0,
则(x+5)(x-3)=0,∴x+5=0或x-3=0,
第3节 一元二次方程及其应用
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一元二次方程根的判别式
命题点
4.[2019河北,15]小刚在解关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)时,只抄对了a=1,b=4,解出其中一个根是x=-1.他核对时发现所抄的c比原方程的c值小2.则原方程的根的情况是( A )
A.不存在实数根
B.有两个不相等的实数根
C.有一个根是x=-1
D.有两个相等的实数根
A
第3节 一元二次方程及其应用
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5.[拓展训练] a,b,c为常数,且(a-c)2>a2+c2,则关于x的方程ax2+bx+c=0根的情况是( B )
A.有两个相等的实数根
B.有两个不相等的实数根
C.无实数根
D.有一根为0
B
第3节 一元二次方程及其应用
卓文中考.加速度 数学 2023河北中考
6.[拓展训练] 嘉淇同学用配方法 推导一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式时,对于b2-4ac>0的情况,她是这样做的:
由于a≠0,方程ax2+bx+c=0变形为:x2+x=-,第一步
x2+x+=-+,第二步
=,第三步
第3节 一元二次方程及其应用
卓文中考.加速度 数学 2023河北中考
x=,第五步
(1)嘉淇的解法从第 四 步开始出现错误;事实上,当b2-4ac>0时,方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式是 x= .
四
x=
x+=(b2-4ac>0),第四步
第3节 一元二次方程及其应用
卓文中考.加速度 数学 2023河北中考
(2)用配方法 解方程:x2-2x-24=0.
解:移项,得x2-2x=24,
配方,得x2-2x+1=24+1,
即(x-1)2=25,开方得x-1=±5,
解得x1=6,x2=-4.
第3节 一元二次方程及其应用
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一元二次方程的实际应用
命题点
7.[拓展训练] 如图,为美化校园环境,学校打算在长为30 m,宽为20 m的长方形空地上修建一个长方形花圃,并将花圃四周余下的空地修建成宽为a m的通道.若花圃的面积恰好等于264 m2,则通道的宽a= 4 m.
第7题图
【请完成《精练册》第二章第3节(P14~P15)中的习题】
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第3节 一元二次方程及其应用
卓文中考.加速度 数学 2023河北中考
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