七年级语文期末模拟卷（辽宁专用）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．难度系数：0．75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（21分） 1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。(2分) A.粗拙(zhuō) 熬游(áo) 鲜为人知(xiān) 苛捐杂税(kē) B.凛洌(liè) 妥帖(tiē) 忧心忡忡(chóng) 以身作则(zé) C.瀑布(pù) 模拟(mé) 不期而致(zhì) 耐人寻味(nài) D. 默契(qì) 颤抖(chàn) 耀武扬威(yáng) 心有灵犀(xī) 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦,而且能够提升精神境界。我们从古诗词中_____精神养分的同时,还要有高度的文化自信，守正创新，________，让中华优秀传统文化在新时代_____出蓬勃生机。 A.获取 与时俱进 进发 B.汲取 与时俱进 焕发 C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发 3.下列各项中分析正确的一项是（ ） （2分） ①人间烟火拂散了暮春的晚霞,时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头。②当蛙鸣吵醒了沉沉睡着的荷,夏的韵味便一如荷般,开始舒展枝叶、孕育花蕾。③夏日乘风而来,不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿。④)我们来到辽阳县的首山,山林间,簇簇槐花洁白如雪,微风拂过,满城花香。 A.“烟火”“韵味”均为名词,“孕育花蕾”“簇簇槐花”两个短语的结构相同。 B.“时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头”一句中谓语是“开始”。 C. “不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿”是表示递进关系的复句。 D.“有人曾说'槐林五月漾琼花,郁郁芬芳醉万家’。”这句话适合放在②处。 4.名著阅读。（5分） (1)下列关于名著的表述有误的一项是( )。(3分) A.《红岩》中被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆与敌人进行了英勇的斗争 B.《骆驼祥子》中祥子在杨家拉包月的时候，他的勤快得到了杨家人的尊重 C.江姐带领女牢同志们绣五星红旗,可以看出她们坚定、乐观的革命精神 D.老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京口语,让人感受到小说的地方特色 (2)根据《骆驼祥子》相关情节,补全内容。(2分) 祥子的命运就是旧中国社会底层劳动人民的命运。刚到北京城,为买车起早贪黑,省吃俭用,他是一个_____的人;车被大兵抢走后，__________________,他是一个自私自利的人。 5.默写填空。（10分） (1)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。___________________，__________________。(李商隐《贾生》) (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。___________________，__________________。(《木兰诗》) (3) ___________________，__________________。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (4)杜甫在《望岳》中,运用拟人的修辞手法,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是: ___________________，__________________。 (5)读诗让我们有所启迪:读“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”会让我们有高瞻远瞩、不畏艰险的勇气和 决心;读“___________________，__________________。”会让我们有坚持不懈、勇往直前的希望和信心。(用陆游《游山西村》中的句子回答) 二、古诗文阅读。（17分） (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】忆西村 吕南公 东冈西下古墩头，草木风烟事事幽①。 畦垄弯环延果菜，笭箵②参互③献鱼鳅。 常开夜户誇④无寇，竞拨香醅⑤贺有秋。 愿定此居犹未得，岂堪侥倖⑥望公侯。 【注释】①事事幽:指物事幽静,人事幽趣。②笭(líng) 箵(xīng):贮鱼的竹笼。③参互:互相掺杂;相互参证。④誇:同“夸”,夸大、夸奖。⑤香醅:美酒。⑥倖:同“幸”。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.两首诗都流露出诗人对乡野田园生活的热爱和向往,表达了诗人对官场生活的厌倦。 B.【乙】诗颈联写出了西村社会安定，夜不闭户，百姓热烈庆贺丰收的景象。 C.【甲】诗颔联写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。 D.两首诗中都描写乡野的田园风光,着意刻画出山村环境优美、百姓热情淳朴的景象,其中【甲】诗运用了视觉、听觉描写,【乙】诗则运用了视觉和嗅觉描写。 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(1)牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】兰之味,非可逼而取①也。(2)盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲②无所,故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲，不可得而疏者耶? (节选自张大复《梅花草堂集》) 【注释】①取:这里指唤取(兰的香味)。②氳(yūn)氳:弥漫飘忽。③瑞:祥瑞。 7.下列句中加点词的意思相同的一组是( )。(2分) A.水陆草木之花 何陋之有(《陋室铭》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.纯以情韵胜 以为顺流下矣(《河中石兽》) D.不可得而亲 吾穿井得一人(《穿井得一人》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)牡丹之爱,宜乎众矣。（2分） (2)盖在有无近远续断之间。（3分） 9.用“/”给下面的句子断句。(3分) 体 兼 彩 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可 10.请从【甲】【乙】两文中找出相应的句子填空。(4分) 莲 兰 香味 ① ③ 气质 ② ④ 三、现代文阅读。（32分） （一）阅读下面文章，完成11-13题。（10分） 【材料一】 我们都有一种感觉,面对过量的信息,自己总是记不住。其实,我们真正缺少的不是记忆力,而是注意力。假如把大脑看成计算机,记忆力就相当于硬盘,是存储信息的地方,空间很大;而注意力就像内存,是运行程序,也就是思考的地方,空间很有限。信息过载的本质,不是记忆力不足,而是注意力稀缺。 注意力的结构像一个跷跷板，跷跷板的两端是两种状态。一种叫专注状态,即我们的注意力高度集中,全神贯注只做一件事的状态。比如写作、画画、唱歌的时候,大脑都处于专注状态。另一种叫神游状态，即我们放空自己,对外界的信息视而不见的状态。比如你发现一本书已经读了好几页,却一个字也没看进去。长期处于专注状态会令大脑疲惫,容易进入神游状态。专注一段时间之后，故意放空自己,留出一段时间来走神,反而有助于下一段专注,这就是策略性走神。这种方式有利于注意力的跷跷板保持平衡。 【材料二】 一个人,注意力在哪里,收获就在哪里。如今,每天忙碌奔波到精神疲惫的人们,注意力被严重收割,散落一地。微信、微博、短视频……无一不在想尽一切办法吸引你的注意,其实绝大部分信息都与你的成长无关,与你的生活无关。这些信息中真正对你有用的,不足10%;真正能让你记住的,不足5%;真正能转变为学识、智慧,或产生效益的,不足1%。 【材料三】 2011年的一项研究显示,一年中有超过20 000亿兆字节的信息通过不同渠道传播给每个人。这是什么样的概念?通俗来讲,相当于每人每天阅读174份报纸所含有的信息量。再放眼十年后的今天,我们每天获得的信息量更是达到了2011年的10倍以上。 按照心理学家的估算,我们的注意力每秒钟能处理信息量的极限,大约是15个字节。一个人一天若能接收到80000份信息,那么里面只有1份能被注意到,并被加工和处理。当数以万兆计字节的信息洪流扑面而来,你每天从醒来开始就不得不花费大量的时间和精力,尽可能主动或被动地去接受和处理它们。面对这样的信息压力,要想提高注意力的使用效率,就要不断提升自己的知识素养,这样不仅能明确知道从哪里获取有用的信息,而且知道怎么运用这些信息。 【材料四】 资讯进入意识是因为我们企图注意它,或是生理或社会指标提示我们该注意,比如在开车遇到危险时。有了注意力之后,我们才能做出正确的反应。但我们并不会注意所有信息和资讯,注意力负责从数以百万计的资讯中挑出相关的内容,从记忆中抽取相关的参考数据,然后评估事件,帮助我们采取正确对策。 选定一个目标,投入全部的注意力,排除周围的干扰信息,无论做什么事都会觉得乐趣无穷,一旦尝到这种快乐,我们就会加倍努力,重温它的滋味一自我就这样开始成长了。所以说,你的注意力在哪儿,你的成就就在哪儿。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )（3分） A.我们总是记不住很多信息,不是因为记忆力不够,而是因为缺少注意力。 B.当我们长期专注于处理信息时,大脑会感到疲惫,这时我们的注意力容易从专注状态变为神游状态。 C.微信、微博、短视频等在想尽一切办法吸引我们的注意力,而其中的内容与我们的成长和生活无关。 D.当我们在路上行走遇到危险时,危险的信号会进入我们的意识,唤起我们的注意,使我们做出正确的反应。 12.材料二和材料三都说明了我们在注意力方面所面临的问题,但侧重点有所不同,请简要分析。（4分） 13.请根据以上材料,谈谈应该如何正确利用和保护自己的注意力。（3分） （二）阅读下面文章，完成14-18题。（22分） 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时，需要捏一下,才会缓慢鼓起。墨水吸得太足,写字时笔尖常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经二十多年了。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔,是母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级,学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业,老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔,我却没有,做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ③一天,我哭闹起来,逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说:“你这孩子,真是不懂事,家里生活用的钱都已经向别人借了,我怎么好意思再张口呢?”我哭闹得更凶了,母亲心烦了打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨,我没有回家,在雨中游荡了大半日,衣服淋湿了,头脑也被淋得清醒了,心中不免后悔自责起来。是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔,就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是,我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的车夫们把手推车推上坡,可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下,站在一棵树下躲雨。等待许久,不见有手推车来。风越刮越大,雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人,只有公共汽车偶尔经远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了过。 ⑦我感到沮丧,想离开,雨又太大,可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,我无法看见他的脸,分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声地问:“要帮一把吗?” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么,但明白是他正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物,非常沉。还未推到半坡,我便一点儿力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,对有些人来说,钱不是容易挣到的。即使一角钱,也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步,实在推不动,便产生了“偷劲”的念头,反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下,就感觉到车轮顺坡倒转。不行,这车不容我“偷劲”。那拉车人也肯定是凭着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了,咬紧牙关,憋足一股力气,发出一个孩子用力时的声音,一步接一步,机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了,手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把挑得悬起来,脚离开了地面,控制不住车的方向。 ⑾我一直跟在车后跑,车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便大声说:“给钱。”那拉车人呆呆地望着我,一动不动,既不掏钱,也不说话。我仰起脸看他,不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水,混合着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔,母亲将它放在我手中时,满怀期待地说:“孩子,你要用功读书啊,要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代,我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今,二十多年过去了,我已经是个成年人,母亲也已变成了老太婆。那支笔,可以说早已完成它的历史使命,但我要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。 (选自《读者》,有改动) 14.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分) 15.请结合语境,品析第①段加点词“怔住”的表达效果。(3分) 我完全怔住了。 16.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分) 风越刮越大,雨越下越急,雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。 17.请结合选文内容,分析母亲的美好品格。(至少两点)(4分) 18.选文标题《第一支钢笔》有什么作用?(4分) 19.请结合选文内容,联系生活实际谈谈你的阅读感受。(4分) 四、写作(50 分) 20.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(50分) (1)很多人喜欢旅行,因为在旅途中我们会看到不同的风景,认识不同的人,展开不同的故事人生也是一场独特的旅行,途中我们享受快乐,也体验悲伤:我们放飞梦想,也收获希望……我们一路感知世界的美妙,也体悟生命的成长。 请将“一段________的旅程”补充完整，作为题目,写一篇文章。 (2)在若尔盖湿地周围海拔更高的山坡上,有一种珍稀植物以其热烈的绽放而闻名于世--绿绒蒿。绿绒蒿习惯生长在三千米以上的高山流石滩,是极具吸引力的“荒野丽人”。它们大多一生只开一次花,每朵花的开放都是孤注一掷,在这荒野之上,一旦绽放,不管风吹日晒还是暴雨冰雹，它都始终保持着高贵的姿势。 请根据对上述材料的理解和思考,自拟题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)；②字迹工整,书写清楚,卷面整洁；③不少于 600 字；④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共10页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．难度系数：0．75 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（21分） 1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。(2分) A.粗拙(zhuō) 熬游(áo) 鲜为人知(xiān) 苛捐杂税(kē) B.凛洌(liè) 妥帖(tiē) 忧心忡忡(chóng) 以身作则(zé) C.瀑布(pù) 模拟(mé) 不期而致(zhì) 耐人寻味(nài) D. 默契(qì) 颤抖(chàn) 耀武扬威(yáng) 心有灵犀(xī) 【答案】D 【解析】A 项“熬”应为“遨”“鲜”音为xiǎn。B项“洌”应为“冽”,“忡”音为 chōng。C 项“模”音为 mó,“致”应为“至” 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦,而且能够提升精神境界。我们从古诗词中_____精神养分的同时,还要有高度的文化自信，守正创新，________，让中华优秀传统文化在新时代_____出蓬勃生机。 A.获取 与时俱进 进发 B.汲取 与时俱进 焕发 C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发 【答案】B 【解析】本题难度较小,考查词语运用的能力。第一空，“获取”指取得,猎取;“汲取”指吸取,一般用于抽象的事物,如精神、智慧等方面的收获。根据“精神养分”可知，选“汲取”。第二空,“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展、前进:“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长。前文的“守正创新”指有新的变化,故选“与时俱进”。第三空，“迸发”指由内而外地突然发出;“焕发”指光彩四射,振作。结合后文的“蓬勃生机”可知,选“焕发”。故选 B。 3.下列各项中分析正确的一项是（ ） （2分） ①人间烟火拂散了暮春的晚霞,时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头。②当蛙鸣吵醒了沉沉睡着的荷,夏的韵味便一如荷般,开始舒展枝叶、孕育花蕾。③夏日乘风而来,不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿。④)我们来到辽阳县的首山,山林间,簇簇槐花洁白如雪,微风拂过,满城花香。 A.“烟火”“韵味”均为名词,“孕育花蕾”“簇簇槐花”两个短语的结构相同。 B.“时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头”一句中谓语是“开始”。 C. “不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿”是表示递进关系的复句。 D.“有人曾说'槐林五月漾琼花,郁郁芬芳醉万家’。”这句话适合放在②处。 【答案】C 【解析】本题考查语法知识。A项中“孕育花蕾”为动宾短语,“簇簇槐花”为偏正短语;B项中句子谓语是“抚摸”;D项中由“槐林”“琼花”再结合语境可知,句子应放在④处。故选项。 4.名著阅读。（5分） (1)下列关于名著的表述有误的一项是( )。(3分) A.《红岩》中被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆与敌人进行了英勇的斗争 B.《骆驼祥子》中祥子在杨家拉包月的时候，他的勤快得到了杨家人的尊重 C.江姐带领女牢同志们绣五星红旗,可以看出她们坚定、乐观的革命精神 D.老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京口语,让人感受到小说的地方特色 【答案】B 【解析】他在杨家受到了欺辱,而不是尊重。 (2)根据《骆驼祥子》相关情节,补全内容。(2分) 祥子的命运就是旧中国社会底层劳动人民的命运。刚到北京城,为买车起早贪黑,省吃俭用,他是一个_____的人;车被大兵抢走后，__________________,他是一个自私自利的人。 答案示例:勤劳向上 和老弱病残抢生意 5.默写填空。（10分） (1)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。___________________，__________________。(李商隐《贾生》) (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。___________________，__________________。(《木兰诗》) (3) ___________________，__________________。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (4)杜甫在《望岳》中,运用拟人的修辞手法,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是: ___________________，__________________。 (5)读诗让我们有所启迪:读“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”会让我们有高瞻远瞩、不畏艰险的勇气和 决心;读“___________________，__________________。”会让我们有坚持不懈、勇往直前的希望和信心。(用陆游《游山西村》中的句子回答) 【答案】(1)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 (2)将军百战死 壮士十年归 (3)苔痕上阶绿 草色入帘青 (4)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (5)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 二、古诗文阅读。（17分） (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】忆西村 吕南公 东冈西下古墩头，草木风烟事事幽①。 畦垄弯环延果菜，笭箵②参互③献鱼鳅。 常开夜户誇④无寇，竞拨香醅⑤贺有秋。 愿定此居犹未得，岂堪侥倖⑥望公侯。 【注释】①事事幽:指物事幽静,人事幽趣。②笭(líng) 箵(xīng):贮鱼的竹笼。③参互:互相掺杂;相互参证。④誇:同“夸”,夸大、夸奖。⑤香醅:美酒。⑥倖:同“幸”。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.两首诗都流露出诗人对乡野田园生活的热爱和向往,表达了诗人对官场生活的厌倦。 B.【乙】诗颈联写出了西村社会安定，夜不闭户，百姓热烈庆贺丰收的景象。 C.【甲】诗颔联写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。 D.两首诗中都描写乡野的田园风光,着意刻画出山村环境优美、百姓热情淳朴的景象,其中【甲】诗运用了视觉、听觉描写,【乙】诗则运用了视觉和嗅觉描写。 【答案】A 【解析】乙诗表达了对官场生活的厌倦，甲诗并未表达这种情感。 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(1)牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】兰之味,非可逼而取①也。(2)盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲②无所,故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲，不可得而疏者耶? (节选自张大复《梅花草堂集》) 【注释】①取:这里指唤取(兰的香味)。②氳(yūn)氳:弥漫飘忽。③瑞:祥瑞。 7.下列句中加点词的意思相同的一组是( )。(2分) A.水陆草木之花 何陋之有(《陋室铭》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.纯以情韵胜 以为顺流下矣(《河中石兽》) D.不可得而亲 吾穿井得一人(《穿井得一人》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)牡丹之爱,宜乎众矣。（2分） (2)盖在有无近远续断之间。（3分） 9.用“/”给下面的句子断句。(3分) 体 兼 彩 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可 10.请从【甲】【乙】两文中找出相应的句子填空。(4分) 莲 兰 香味 ① ③ 气质 ② ④ 答案： 7.D 【解析】D项两个“得”都译为“得到”。A项第一个“之”意为“的”,第二个“之”为助词,用于主谓之间,不译。B项第一个“益”意为“更加”,第二个“益”意为“好处”。C项第一个“以”意为“凭借”,第二个“以”意为“认为” 8. (1)对于牡丹的喜爱,应当人很多了。 (2)它是在似有似无,忽远忽近,时断时续之间。 【解析】翻译句子时注意重点实虚词含义的解释。入“之”“宜”“盖”等词，也要注意重点句式，如省略句、判断句等。 9. 体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可 10.①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉 ③氲氲无所 ④不可得而亲,不可得而疏 【参考译文】 兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的。它是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜。弥漫忽,没有一定的地方，所以称它是吉祥(的芳草)。(兰花)兼有各种颜色,绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的,使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达;即使是善于绘画的人，(对于兰花的形态意趣，)也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相似。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以因得到而襄玩，也不可以因得到而疏远。 三、现代文阅读。（32分） （一）阅读下面文章，完成11-13题。（10分） 【材料一】 我们都有一种感觉,面对过量的信息,自己总是记不住。其实,我们真正缺少的不是记忆力,而是注意力。假如把大脑看成计算机,记忆力就相当于硬盘,是存储信息的地方,空间很大;而注意力就像内存,是运行程序,也就是思考的地方,空间很有限。信息过载的本质,不是记忆力不足,而是注意力稀缺。 注意力的结构像一个跷跷板，跷跷板的两端是两种状态。一种叫专注状态,即我们的注意力高度集中,全神贯注只做一件事的状态。比如写作、画画、唱歌的时候,大脑都处于专注状态。另一种叫神游状态，即我们放空自己,对外界的信息视而不见的状态。比如你发现一本书已经读了好几页,却一个字也没看进去。长期处于专注状态会令大脑疲惫,容易进入神游状态。专注一段时间之后，故意放空自己,留出一段时间来走神,反而有助于下一段专注,这就是策略性走神。这种方式有利于注意力的跷跷板保持平衡。 【材料二】 一个人,注意力在哪里,收获就在哪里。如今,每天忙碌奔波到精神疲惫的人们,注意力被严重收割,散落一地。微信、微博、短视频……无一不在想尽一切办法吸引你的注意,其实绝大部分信息都与你的成长无关,与你的生活无关。这些信息中真正对你有用的,不足10%;真正能让你记住的,不足5%;真正能转变为学识、智慧,或产生效益的,不足1%。 【材料三】 2011年的一项研究显示,一年中有超过20 000亿兆字节的信息通过不同渠道传播给每个人。这是什么样的概念?通俗来讲,相当于每人每天阅读174份报纸所含有的信息量。再放眼十年后的今天,我们每天获得的信息量更是达到了2011年的10倍以上。 按照心理学家的估算,我们的注意力每秒钟能处理信息量的极限,大约是15个字节。一个人一天若能接收到80000份信息,那么里面只有1份能被注意到,并被加工和处理。当数以万兆计字节的信息洪流扑面而来,你每天从醒来开始就不得不花费大量的时间和精力,尽可能主动或被动地去接受和处理它们。面对这样的信息压力,要想提高注意力的使用效率,就要不断提升自己的知识素养,这样不仅能明确知道从哪里获取有用的信息,而且知道怎么运用这些信息。 【材料四】 资讯进入意识是因为我们企图注意它,或是生理或社会指标提示我们该注意,比如在开车遇到危险时。有了注意力之后,我们才能做出正确的反应。但我们并不会注意所有信息和资讯,注意力负责从数以百万计的资讯中挑出相关的内容,从记忆中抽取相关的参考数据,然后评估事件,帮助我们采取正确对策。 选定一个目标,投入全部的注意力,排除周围的干扰信息,无论做什么事都会觉得乐趣无穷,一旦尝到这种快乐,我们就会加倍努力,重温它的滋味一自我就这样开始成长了。所以说,你的注意力在哪儿,你的成就就在哪儿。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )（3分） A.我们总是记不住很多信息,不是因为记忆力不够,而是因为缺少注意力。 B.当我们长期专注于处理信息时,大脑会感到疲惫,这时我们的注意力容易从专注状态变为神游状态。 C.微信、微博、短视频等在想尽一切办法吸引我们的注意力,而其中的内容与我们的成长和生活无关。 D.当我们在路上行走遇到危险时,危险的信号会进入我们的意识,唤起我们的注意,使我们做出正确的反应。 12.材料二和材料三都说明了我们在注意力方面所面临的问题,但侧重点有所不同,请简要分析。（4分） 13.请根据以上材料,谈谈应该如何正确利用和保护自己的注意力。（3分） 答案： 11.C 【解题思路】本题考查考生对材料的理解和判断。根据材料二可知,微信、微博、短视频等在努力吸引我们的注意力,但是“其实绝大部分信息都与你的成长无关,与你的生活无关”。其中“绝大部分”表明并不是我们获得的所有资讯都与我们的成长、生活无关。C项表述太绝对,与原文不符。 12.材料二主要说明了如今占据我们注意力的信息是大量的无用的内容,这样下去我们难有收获。材料三主要说明了我们需要提高注意力的使用效率来应对信息压力。 【解题思路】本题考察材料重点信息的概括于提取。注意阅读文章时重点语句和关键词的标注，找到各个材料侧重点，准确归纳。 13.学会策略性走神,即在专注一段时间后,留出一段时间来走神,以增强注意力;不断提升自己的知识素养,明确知道应从哪里获取有用的信息,而且知道怎么运用这些信息,提高注意力的使用效率;选定具体目标,投入全部的注意力,排除其他干扰信息,从中获取乐趣。 （二）阅读下面文章，完成14-18题。（22分） 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时，需要捏一下,才会缓慢鼓起。墨水吸得太足,写字时笔尖常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经二十多年了。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔,是母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级,学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业,老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔,我却没有,做梦都想得 到一支崭新的钢笔。 ③一天,我哭闹起来,逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说:“你这孩子,真是不懂事,家里生活用的钱都已经向别人借了,我怎么好意思再张口呢?”我哭闹得更凶了,母亲心烦了打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨,我没有回家,在雨中游荡了大半日,衣服淋湿了,头脑也被淋得清醒了,心中不免后悔自责起来。是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔,就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是,我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的车夫们把手推车推上坡,可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下,站在一棵树下躲雨。等待许久,不见有手推车来。风越刮越大,雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人,只有公共汽车偶尔经远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了过。 ⑦我感到沮丧,想离开,雨又太大,可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,我无法看见他的脸,分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声地问:“要帮一把吗?” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么,但明白是他正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物,非常沉。还未推到半坡,我便一点儿力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,对有些人来说,钱不是容易挣到的。即使一角钱,也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步,实在推不动,便产生了“偷劲”的念头,反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下,就感觉到车轮顺坡倒转。不行,这车不容我“偷劲”。那拉车人也肯定是凭着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了,咬紧牙关,憋足一股力气,发出一个孩子用力时的声音,一步接一步,机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了,手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把挑得悬起来,脚离开了地面,控制不住车的方向。 ⑾我一直跟在车后跑,车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便大声说:“给钱。”那拉车人呆呆地望着我,一动不动,既不掏钱,也不说话。我仰起脸看他,不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水,混合着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔,母亲将它放在我手中时,满怀期待地说:“孩子,你要用功读书啊,要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代,我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今,二十多年过去了,我已经是个成年人,母亲也已变成了老太婆。那支笔,可以说早已完成它的历史使命,但我要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。 (选自《读者》,有改动) 14.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分) 15.请结合语境,品析第①段加点词“怔住”的表达效果。(3分) 我完全怔住了。 16.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分) 风越刮越大,雨越下越急,雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。 17.请结合选文内容,分析母亲的美好品格。(至少两点)(4分) 18.选文标题《第一支钢笔》有什么作用?(4分) 19.请结合选文内容,联系生活实际谈谈你的阅读感受。(4分) 答案 14.(3分)想挣钱买钢笔的“我”,帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”(母亲)推车之后,母亲给“我”买了第一支钢笔,“我”将永远保存(珍视)它。(意思近即可) 【解题思路】 本题考查文章主要内容的概括。首先,通读文章内容,明确主要人物和具体事件。然后,厘清事件的起因、经过、结果。 15.(2分)怔住,形容发愣、发呆的样子,生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外(震惊、惊讶)的样子,(1分)表现了“我”的愧疚、自责和感动。(1分)(意思近即可) 【解题思路】本题考查词语的赏析。“怔住”是神态描写,形容发愣、发呆的样子。结合语境可知,“怔住”在此处展现了“我”发现雨中拉车的陌生人是母亲时震惊、意外的情态。家中生活窘迫“我”本想通过帮在桥上拉货的车夫来讨得一些钱来买钢笔,却意外发现母亲也成了拉货车夫的一员,此时“我”的“怔住”中既有对母亲的愧疚和自责又有对母亲为家庭辛勤付出的感动。据此概括作答即可。 16.(4分)自然环境(景物)描写,(1分)交代风大雨急的天气特征(突出环境的恶劣)（1分）,烘托母亲吃苦耐劳的品格,(1分)为下文“我”发现拉车人(母亲)在雨中艰难行进做铺垫。(1分) 【解题思路】 本题考查环境描写及其作用。阅读第段内容可知,此时的“我”在风雨中等着帮车夫推车来赚钱。通过画线句中反复出现的“风”“雨”等词可知,该句运用了自然环境(景物)描写的描写方法。从内容上看,其交代了当时的天气特征,突出了风大雨急的环境特点。从结构上看,这一环境特点为下文“我”发现拉车人在雨中艰难行进做了铺垫。此外,因为“我”发现的那位在雨中艰难行进的拉车人是母亲,所以此处对恶劣环境的描绘还烘托了母亲吃苦耐劳的品格。 17.(4分)吃苦耐劳:瘦削的母亲在雨中艰难地拉装满重物的手推车。 关爱孩子:母亲克服各种困难为“我”买第一支钢笔。 善于教育:母亲能够抓住买钢笔的契机来激励孩子(任答两点,言之有理即可) 【解题思路】 本题考查人物形象分析。题目要求分析的是母亲的美好品格,故与“美好品格”无关的形象特点可略去。作答时,考生可通读全文,抓住人物的语言、行为,与人物有关的事等综合分析。从对拉车人在雨中拉着重物艰难行进的描写可知,母亲吃苦耐劳;从“那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔"可知,在家庭条件困难,母亲经常借钱的境况下,母亲克服了各种困难给“我”买来钢笔,由此可见母亲对“我”的关爱;从母亲将钢笔放在“我”手中,满怀期待地嘱咐“我”“要用功读书”可知,母亲善于教导孩子,懂得激励孩子。考生据此概括答案即可。 18.(4分)充当行文线索,贯串全文;(1分)含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大,承载了母亲对“我”的爱;(2分)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(1分) 【解题思路】 本题考查分析文章标题的作用。考生可从内容、结构、表达效果三个方面综合分析。从内容上看,“第一支钢笔”点明了其对“我”的意义之重大,这支钢笔不仅是“我”拥有的第一支钢笔,也承载了母亲对“我”的爱,含蓄地点明了文章的主旨。从结构上看,文章由“我”回忆第一支钢笔起笔,详细描述了“我”获得第一支钢笔的经过,结尾点明“我”要永远保存、珍视、不抛弃它。据此可知,“第一支钢笔”贾串全文,是文章的行文线索。从表达效果上看,“第一支钢笔”中的“第一支”设置悬念,能够吸引读者的阅读兴趣。 19.(4分)示例一:选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后,为“我”买第一支钢笔,激励“我”成长的事,这让我感受到母爱的伟大。生活中我的父母也在辛苦劳作、无私付出,我应该像作者一样努力成长为优秀的自己,用行动回报父母。(结合内容2分,联系自己的生活实际1分,写出自己的感受1分) 示例二:选文中的母亲冒雨辛苦拉车后,为“我”买第一支钢笔,能够直面生活中的苦难,这让“我”感受到母亲的坚强。每个人的一生都有遇到困难的时候,我们不应该被苦难打倒,应该像文中的母亲一样积极面对,让自己尽快成长。(结合内容2分,联系自己的生活实际1分,写出自己的感受1分) 【解题思路】 本题考查联系生活实际谈阅读感受的能力。考生可从文章主旨(母爱、家庭教育)、人物形象(吃苦耐劳的母亲、自力更生的“我”)等角度任选其一抒发感受。选好角度后,既要结合文章内容展开分析,还要立足自己的生活实际,表达自己的真切感受。 四、写作(50 分) 20.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(50分) (1)很多人喜欢旅行,因为在旅途中我们会看到不同的风景,认识不同的人,展开不同的故事人生也是一场独特的旅行,途中我们享受快乐,也体验悲伤:我们放飞梦想,也收获希望……我们一路感知世界的美妙,也体悟生命的成长。 请将“一段______________的旅程”补充完整，作为题目,写一篇文章。 (2)在若尔盖湿地周围海拔更高的山坡上,有一种珍稀植物以其热烈的绽放而闻名于世--绿绒蒿。绿绒蒿习惯生长在三千米以上的高山流石滩,是极具吸引力的“荒野丽人”。它们大多一生只开一次花,每朵花的开放都是孤注一掷,在这荒野之上,一旦绽放,不管风吹日晒还是暴雨冰雹，它都始终保持着高贵的姿势。 请根据对上述材料的理解和思考,自拟题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ③不少于 600 字。 ④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 【解读】 第(1)题考查半命题作文。补题时,可先根据引语和题目内容明确写作方向,然后选好角度进行补题。本题中的关键词是“旅程”,由引语可知,“旅程”既可以指我们欣赏风景、结识朋友的旅行,(方向1)也可以指人生中体验种种情感的过程。(方向2) 根据所给题目可知,所补写的内容是“旅程”的修饰语,可以补写快乐、悲伤、孤单等表示情绪的词语,表现旅程带给自己的心理感受,也可以补写自由、梦想、奇妙、爱、艰难等词语凸显旅程的特点和意义……无论选择怎样的内容来补题,都要在记叙旅程内容的过程中凸显这一特色,表达自己对这一段旅程的深刻思考和感悟。如补题为“一段快乐的旅程”,可以讲述自己在旅途中遇到的快乐的事情,分享自己快乐的心情和感悟;如补题为“一段梦想的旅程”,可以尽情讲述自己的追梦故事,展现追梦过程中克服困难、品尝甘苦的具体过程,最后表达自己的真切感悟,展现自己在追梦旅程中收获的成长。 第(2)题是材料作文题。阅读材料可知,绿绒蒿生长环境恶劣,一生只有一次绽放美丽的机会,所以它蓄积了毕生力量,努力绽放。即使面对恶劣的自然环境,它也毫不畏惧。分析材料,考生可以确定两个立意方向:①蓄积力量:努力绽放;②坚持自我,从不畏惧。写作时,考生要先选定一个写作方向确定观点,拟一个标题,然后围绕观点展开写作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 语文·参考答案 1.（2分）【答案】D 2. (2分)【答案】B 3.（2分）【答案】C 4.（5分） (1) (3分)【答案】B (2) (2分)答案示例:勤劳向上 和老弱病残抢生意 5.（10分）【答案】(1)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 (2)将军百战死 壮士十年归 (3)苔痕上阶绿 草色入帘青 (4)造化钟神秀 阴阳割昏晓 (5)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 6. (3分)【答案】A 7.（2分）D 8.（5分）(1)对于牡丹的喜爱,应当人很多了。 (2)它是在似有似无,忽远忽近,时断时续之间。 9.（3分）体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可 10.（4分）①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉 ③氲氲无所 ④不可得而亲,不可得而疏 【参考译文】 兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的。它是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜。弥漫忽,没有一定的地方，所以称它是吉祥(的芳草)。(兰花)兼有各种颜色,绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的,使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达;即使是善于绘画的人，(对于兰花的形态意趣，)也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相似。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以因得到而襄玩，也不可以因得到而疏远。 11.（3分）C 12.（4分）材料二主要说明了如今占据我们注意力的信息是大量的无用的内容,这样下去我们难有收获。材料三主要说明了我们需要提高注意力的使用效率来应对信息压力。 13.（3分）学会策略性走神,即在专注一段时间后,留出一段时间来走神,以增强注意力;不断提升自己的知识素养,明确知道应从哪里获取有用的信息,而且知道怎么运用这些信息,提高注意力的使用效率;选定具体目标,投入全部的注意力,排除其他干扰信息,从中获取乐趣。 14.(3分)想挣钱买钢笔的“我”,帮助在风雨中艰难行进的“陌生人”(母亲)推车之后,母亲给“我”买了第一支钢笔,“我”将永远保存(珍视)它。(意思近即可) 15.(2分)怔住,形容发愣、发呆的样子,生动形象地写出了“我”发现拉车人是母亲时感到意外(震惊、惊讶)的样子,(1分)表现了“我”的愧疚、自责和感动。(1分)(意思近即可) 16.(4分)自然环境(景物)描写,(1分)交代风大雨急的天气特征(突出环境的恶劣)（1分）,烘托母亲吃苦耐劳的品格,(1分)为下文“我”发现拉车人(母亲)在雨中艰难行进做铺垫。(1分) 17.(4分)吃苦耐劳:瘦削的母亲在雨中艰难地拉装满重物的手推车。 关爱孩子:母亲克服各种困难为“我”买第一支钢笔。 善于教育:母亲能够抓住买钢笔的契机来激励孩子(任答两点,言之有理即可) 18.(4分)充当行文线索,贯串全文;(1分)含蓄地揭示主旨，第一支钢笔对“我”意义重大,承载了母亲对“我”的爱;(2分)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(1分) 19.(4分)示例一:选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后,为“我”买第一支钢笔,激励“我”成长的事,这让我感受到母爱的伟大。生活中我的父母也在辛苦劳作、无私付出,我应该像作者一样努力成长为优秀的自己,用行动回报父母。(结合内容2分,联系自己的生活实际1分,写出自己的感受1分) 示例二:选文中的母亲冒雨辛苦拉车后,为“我”买第一支钢笔,能够直面生活中的苦难,这让“我”感受到母亲的坚强。每个人的一生都有遇到困难的时候,我们不应该被苦难打倒,应该像文中的母亲一样积极面对,让自己尽快成长。(结合内容2分,联系自己的生活实际1分,写出自己的感受1分) 20.【解读】 第(1)题考查半命题作文。补题时,可先根据引语和题目内容明确写作方向,然后选好角度进行补题。本题中的关键词是“旅程”,由引语可知,“旅程”既可以指我们欣赏风景、结识朋友的旅行,(方向1)也可以指人生中体验种种情感的过程。(方向2) 根据所给题目可知,所补写的内容是“旅程”的修饰语,可以补写快乐、悲伤、孤单等表示情绪的词语,表现旅程带给自己的心理感受,也可以补写自由、梦想、奇妙、爱、艰难等词语凸显旅程的特点和意义……无论选择怎样的内容来补题,都要在记叙旅程内容的过程中凸显这一特色,表达自己对这一段旅程的深刻思考和感悟。如补题为“一段快乐的旅程”,可以讲述自己在旅途中遇到的快乐的事情,分享自己快乐的心情和感悟;如补题为“一段梦想的旅程”,可以尽情讲述自己的追梦故事,展现追梦过程中克服困难、品尝甘苦的具体过程,最后表达自己的真切感悟,展现自己在追梦旅程中收获的成长。 第(2)题是材料作文题。阅读材料可知,绿绒蒿生长环境恶劣,一生只有一次绽放美丽的机会,所以它蓄积了毕生力量,努力绽放。即使面对恶劣的自然环境,它也毫不畏惧。分析材料,考生可以确定两个立意方向:①蓄积力量:努力绽放;②坚持自我,从不畏惧。写作时,考生要先选定一个写作方向确定观点,拟一个标题,然后围绕观点展开写作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________ 班级 __________________ 姓名 __________________ 准考证号 __________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0 ． 5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 （ 21 分） 1 ．（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 ．（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 ．（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 ． （ 1 ） （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. （ 2 分 ） ① ② 5. （ 10 分） （ 1 ） ， （ 2 ） ， （ 3 ） ， （ 4 ） ， （ 5 ） ， 二、（ 17 分） 6 ．（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 ．（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 ． （ 5 分 ） （ 1 ） （ 2 分 ） （ 2 ） （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9 ． （ 3 分） 体 兼 彩 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可 10 ．（ 4 分） ① ② ③ ④ 三、（ 3 2 分） （一）（ 10 分） 11 ．（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （ 4 分 ） 13. （ 3 分 ） （ 二 ）（ 22 分 ） 14. （ 3 分 ） 15. （ 3 分 ） 16. （ 4 分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 7 ．（ 4 分） 18 ．（ 4 分） 19 ．（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四、 2 0 ． （ 5 0 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2023-2024 学年七年级语文下学期期末模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（21 分） 1．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（1）（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. （2 分）① ② 5.（10 分） （1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5） ， 二、（17 分） 6．（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（5 分） （1） （2 分） （2） （3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．（3 分）体 兼 彩 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可 10．（4 分） ① ② ③ ④ 三、（32 分） （一）（10 分） 11．（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. （4 分） 13. （3 分） （二）（22 分） 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（4 分） 17．（4 分） 18．（4 分） 19．（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0．5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、20．（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，20小题，满分120分，考试用时150分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．难度系数：0．75 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（21分） 1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。(2分) A.粗拙(zhuō) 熬游(áo) 鲜为人知(xiān) 苛捐杂税(kē) B.凛洌(liè) 妥帖(tiē) 忧心忡忡(chóng) 以身作则(zé) C.瀑布(pù) 模拟(mé) 不期而致(zhì) 耐人寻味(nài) D. 默契(qì) 颤抖(chàn) 耀武扬威(yáng) 心有灵犀(xī) 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能带来审美愉悦,而且能够提升精神境界。我们从古诗词中_____精神养分的同时,还要有高度的文化自信，守正创新，________，让中华优秀传统文化在新时代_____出蓬勃生机。 A.获取 与时俱进 进发 B.汲取 与时俱进 焕发 C.获取 与日俱增 焕发 D.汲取 与日俱增 迸发 3.下列各项中分析正确的一项是（ ） （2分） ①人间烟火拂散了暮春的晚霞,时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头。②当蛙鸣吵醒了沉沉睡着的荷,夏的韵味便一如荷般,开始舒展枝叶、孕育花蕾。③夏日乘风而来,不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿。④)我们来到辽阳县的首山,山林间,簇簇槐花洁白如雪,微风拂过,满城花香。 A.“烟火”“韵味”均为名词,“孕育花蕾”“簇簇槐花”两个短语的结构相同。 B.“时光的云烟便开始轻柔地抚摸初夏的额头”一句中谓语是“开始”。 C. “不仅应和着时光的呼唤,更在岁月里摇曳生姿”是表示递进关系的复句。 D.“有人曾说'槐林五月漾琼花,郁郁芬芳醉万家’。”这句话适合放在②处。 4.名著阅读。（5分） (1)下列关于名著的表述有误的一项是( )。(3分) A.《红岩》中被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆与敌人进行了英勇的斗争 B.《骆驼祥子》中祥子在杨家拉包月的时候，他的勤快得到了杨家人的尊重 C.江姐带领女牢同志们绣五星红旗,可以看出她们坚定、乐观的革命精神 D.老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京口语,让人感受到小说的地方特色 (2)根据《骆驼祥子》相关情节,补全内容。(2分) 祥子的命运就是旧中国社会底层劳动人民的命运。刚到北京城,为买车起早贪黑,省吃俭用,他是一个_____的人;车被大兵抢走后，__________________,他是一个自私自利的人。 5.默写填空。（10分） (1)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。___________________，__________________。(李商隐《贾生》) (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。___________________，__________________。(《木兰诗》) (3) ___________________，__________________。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (4)杜甫在《望岳》中,运用拟人的修辞手法,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是: ___________________，__________________。 (5)读诗让我们有所启迪:读“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”会让我们有高瞻远瞩、不畏艰险的勇气和 决心;读“___________________，__________________。”会让我们有坚持不懈、勇往直前的希望和信心。(用陆游《游山西村》中的句子回答) 二、古诗文阅读。（17分） (一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分) 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】忆西村 吕南公 东冈西下古墩头，草木风烟事事幽①。 畦垄弯环延果菜，笭箵②参互③献鱼鳅。 常开夜户誇④无寇，竞拨香醅⑤贺有秋。 愿定此居犹未得，岂堪侥倖⑥望公侯。 【注释】①事事幽:指物事幽静,人事幽趣。②笭(líng) 箵(xīng):贮鱼的竹笼。③参互:互相掺杂;相互参证。④誇:同“夸”,夸大、夸奖。⑤香醅:美酒。⑥倖:同“幸”。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A.两首诗都流露出诗人对乡野田园生活的热爱和向往,表达了诗人对官场生活的厌倦。 B.【乙】诗颈联写出了西村社会安定，夜不闭户，百姓热烈庆贺丰收的景象。 C.【甲】诗颔联写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含生活的哲理。 D.两首诗中都描写乡野的田园风光,着意刻画出山村环境优美、百姓热情淳朴的景象,其中【甲】诗运用了视觉、听觉描写,【乙】诗则运用了视觉和嗅觉描写。 (二)阅读下面选文,完成7-10题。(14分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(1)牡丹之爱,宜乎众矣。 【乙】兰之味,非可逼而取①也。(2)盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲②无所,故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲，不可得而疏者耶? (节选自张大复《梅花草堂集》) 【注释】①取:这里指唤取(兰的香味)。②氳(yūn)氳:弥漫飘忽。③瑞:祥瑞。 7.下列句中加点词的意思相同的一组是( )。(2分) A.水陆草木之花 何陋之有(《陋室铭》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.纯以情韵胜 以为顺流下矣(《河中石兽》) D.不可得而亲 吾穿井得一人(《穿井得一人》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)牡丹之爱,宜乎众矣。（2分） (2)盖在有无近远续断之间。（3分） 9.用“/”给下面的句子断句。(3分) 体 兼 彩 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 余 而 名 之 不 可 10.请从【甲】【乙】两文中找出相应的句子填空。(4分) 莲 兰 香味 ① ③ 气质 ② ④ 三、现代文阅读。（32分） （一）阅读下面文章，完成11-13题。（10分） 【材料一】 我们都有一种感觉,面对过量的信息,自己总是记不住。其实,我们真正缺少的不是记忆力,而是注意力。假如把大脑看成计算机,记忆力就相当于硬盘,是存储信息的地方,空间很大;而注意力就像内存,是运行程序,也就是思考的地方,空间很有限。信息过载的本质,不是记忆力不足,而是注意力稀缺。 注意力的结构像一个跷跷板，跷跷板的两端是两种状态。一种叫专注状态,即我们的注意力高度集中,全神贯注只做一件事的状态。比如写作、画画、唱歌的时候,大脑都处于专注状态。另一种叫神游状态，即我们放空自己,对外界的信息视而不见的状态。比如你发现一本书已经读了好几页,却一个字也没看进去。长期处于专注状态会令大脑疲惫,容易进入神游状态。专注一段时间之后，故意放空自己,留出一段时间来走神,反而有助于下一段专注,这就是策略性走神。这种方式有利于注意力的跷跷板保持平衡。 【材料二】 一个人,注意力在哪里,收获就在哪里。如今,每天忙碌奔波到精神疲惫的人们,注意力被严重收割,散落一地。微信、微博、短视频……无一不在想尽一切办法吸引你的注意,其实绝大部分信息都与你的成长无关,与你的生活无关。这些信息中真正对你有用的,不足10%;真正能让你记住的,不足5%;真正能转变为学识、智慧,或产生效益的,不足1%。 【材料三】 2011年的一项研究显示,一年中有超过20 000亿兆字节的信息通过不同渠道传播给每个人。这是什么样的概念?通俗来讲,相当于每人每天阅读174份报纸所含有的信息量。再放眼十年后的今天,我们每天获得的信息量更是达到了2011年的10倍以上。 按照心理学家的估算,我们的注意力每秒钟能处理信息量的极限,大约是15个字节。一个人一天若能接收到80000份信息,那么里面只有1份能被注意到,并被加工和处理。当数以万兆计字节的信息洪流扑面而来,你每天从醒来开始就不得不花费大量的时间和精力,尽可能主动或被动地去接受和处理它们。面对这样的信息压力,要想提高注意力的使用效率,就要不断提升自己的知识素养,这样不仅能明确知道从哪里获取有用的信息,而且知道怎么运用这些信息。 【材料四】 资讯进入意识是因为我们企图注意它,或是生理或社会指标提示我们该注意,比如在开车遇到危险时。有了注意力之后,我们才能做出正确的反应。但我们并不会注意所有信息和资讯,注意力负责从数以百万计的资讯中挑出相关的内容,从记忆中抽取相关的参考数据,然后评估事件,帮助我们采取正确对策。 选定一个目标,投入全部的注意力,排除周围的干扰信息,无论做什么事都会觉得乐趣无穷,一旦尝到这种快乐,我们就会加倍努力,重温它的滋味一自我就这样开始成长了。所以说,你的注意力在哪儿,你的成就就在哪儿。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )（3分） A.我们总是记不住很多信息,不是因为记忆力不够,而是因为缺少注意力。 B.当我们长期专注于处理信息时,大脑会感到疲惫,这时我们的注意力容易从专注状态变为神游状态。 C.微信、微博、短视频等在想尽一切办法吸引我们的注意力,而其中的内容与我们的成长和生活无关。 D.当我们在路上行走遇到危险时,危险的信号会进入我们的意识,唤起我们的注意,使我们做出正确的反应。 12.材料二和材料三都说明了我们在注意力方面所面临的问题,但侧重点有所不同,请简要分析。（4分） 13.请根据以上材料,谈谈应该如何正确利用和保护自己的注意力。（3分） （二）阅读下面文章，完成14-18题。（22分） 第一支钢笔 梁晓声 ①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时，需要捏一下,才会缓慢鼓起。墨水吸得太足,写字时笔尖常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经二十多年了。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。 ②它是我使用的第一支钢笔,是母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级,学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业,老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔,我却没有,做梦都想得到一支崭新的钢笔。 ③一天,我哭闹起来,逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说:“你这孩子,真是不懂事,家里生活用的钱都已经向别人借了,我怎么好意思再张口呢?”我哭闹得更凶了,母亲心烦了打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门…… ④那天下雨,我没有回家,在雨中游荡了大半日,衣服淋湿了,头脑也被淋得清醒了,心中不免后悔自责起来。是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔,就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。 ⑤于是,我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的车夫们把手推车推上坡,可讨得五分钱或一角钱。 ⑥我走到那座桥下,站在一棵树下躲雨。等待许久,不见有手推车来。风越刮越大,雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人,只有公共汽车偶尔经远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了过。 ⑦我感到沮丧,想离开,雨又太大,可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,我无法看见他的脸,分不出是老头儿还是小伙儿。 ⑧他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声地问:“要帮一把吗?” ⑨他应了一声。我没听清他应的是什么,但明白是他正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物,非常沉。还未推到半坡,我便一点儿力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,对有些人来说,钱不是容易挣到的。即使一角钱,也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步,实在推不动,便产生了“偷劲”的念头,反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下,就感觉到车轮顺坡倒转。不行,这车不容我“偷劲”。那拉车人也肯定是凭着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了,咬紧牙关,憋足一股力气,发出一个孩子用力时的声音,一步接一步,机械地向前迈动步子。 ⑩车子开始下坡了,手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把挑得悬起来,脚离开了地面,控制不住车的方向。 ⑾我一直跟在车后跑,车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便大声说:“给钱。”那拉车人呆呆地望着我,一动不动,既不掏钱,也不说话。我仰起脸看他,不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水,混合着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。我完全怔住了。 ⑫那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔,母亲将它放在我手中时,满怀期待地说:“孩子,你要用功读书啊,要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代,我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今,二十多年过去了,我已经是个成年人,母亲也已变成了老太婆。那支笔,可以说早已完成它的历史使命,但我要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。 (选自《读者》,有改动) 14.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分) 15.请结合语境,品析第①段加点词“怔住”的表达效果。(3分) 我完全怔住了。 16.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分) 风越刮越大,雨越下越急,雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。 17.请结合选文内容,分析母亲的美好品格。(至少两点)(4分) 18.选文标题《第一支钢笔》有什么作用?(4分) 19.请结合选文内容,联系生活实际谈谈你的阅读感受。(4分) 四、写作(50 分) 20.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(50分) (1)很多人喜欢旅行,因为在旅途中我们会看到不同的风景,认识不同的人,展开不同的故事人生也是一场独特的旅行,途中我们享受快乐,也体验悲伤:我们放飞梦想,也收获希望……我们一路感知世界的美妙,也体悟生命的成长。 请将“一段__________的旅程”补充完整，作为题目,写一篇文章。 (2)在若尔盖湿地周围海拔更高的山坡上,有一种珍稀植物以其热烈的绽放而闻名于世--绿绒蒿。绿绒蒿习惯生长在三千米以上的高山流石滩,是极具吸引力的“荒野丽人”。它们大多一生只开一次花,每朵花的开放都是孤注一掷,在这荒野之上,一旦绽放,不管风吹日晒还是暴雨冰雹，它都始终保持着高贵的姿势。 请根据对上述材料的理解和思考,自拟题目,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)；②字迹工整,书写清楚,卷面整洁；③不少于 600 字；④不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$