期末原创卷(一)-【授之以渔】2022-2023学年七年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

4.下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分) 期末原创卷（一）】 A古代刻在器物上用来警城自已或者称述功德的文字叫“铭°，后来成为一种文体，“记” “说”“书”等都是古代文体的名称 注意事项：1本试卷总分120分，考试时间10分钟。 B.”自丁"指没有功名的人：°岱宗指秦山 2,答领前，考生务处将姓名，疏级、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。 C《阿长与（山海经）》月《从百草问到三球书屋》一样红是出自鲁迅先生的小说集（朝花夕 3所有若鉴均在答通卡上作答，在本试卷或草稿振上作若无效。答题前，请仔细 给》。“朗花夕拾”的意思是“到中老年以后可忆青少年时候的事情” 阅读答题卡上的“注意事项”，按顾“注意事项”的规定答题。 4答璃时，请在答殖卡上对应避日的答超区绿内答萄。 D,《论塔)是雪家经典著作，记录了春秋末期思想家政治家教育家孔子及其弟子的言行。 5,考试结束时，请将本试卷和答额卡一并交回： 5.某校七年级开展“我爱我的国”主题话动，请你参与井完成下列话动。《4分) (1)【强盛的何】无烨青春，无幅人生，挺起国之脊梁。清积話下面的材料，补写对联，(2分) 第一部分 黄大华，著名地返物理学家。册年，格量然效年国外约凭越每件臂到很国。未胆志心， (1-5题2n分] 苹掩隔虑，黄大年取得了一系川重大科拉成果，加逢雅动了代国的保深”（地球深层探剂）事 你村 1,阅读下面文子，同若后而的问题。（共4分） 业，别5年时网走完了发选国家D年的道移，项口成果达到国际领先水平，技术研发实现章道 行处手登生命。在澄()明的清果友瑰丽的黄年，走过平(》尔不群的泰山， 幅车，完成了跨代飞跃，黄大年书写了在地味深基探测领城特传奇，展示了归国科学家亚成且 型 走过潘浩荡荡的长江听针风幅雨。看山青水秀，让心灵行走在裤雨后的空山，轻骨飞汤 国的民米。2017年1月，他不幸同确去种，年复58罗。 处阳完，院战在好建的依然是生命留下的码热 上跟：忆往背，邓稼先鞠躬尽辞“两弹“扬国成 (1)给文程中加着重号的字往音。(2分) 下罪 ①澄明 2卓尔不 (2)【复兴的民族】 相流汇江，江河成海。衣们凝聚力业，端德民羲复染的蓝图。局害了，我的国！作为追梦 (2)上而文段中有两处端学，请找出来并改正。(2分) “改为“ 少尊的徐，请写一句难右铭，以激动鲁巴在今后的人生道落上不断需行】（婴求：不得错用名人 名言)《2分) 2,在下（精线上填可出相成的句子。（每空1分，共6分》 (1)念天地之悠悠， !(陈子昂（径湘州台爱）) (2) 一，一山故出一山扩。（杨万里《过松象是饮楼公店（其五）》) (3)千独爱蓬之出龄面不染， ,中通外直， ,(风数 第二部分 顾（爱遵说》） (4)衡自珍的（己实杂诗其五）》中写诗人辞官之后的离愁别鳍的诗句是： [6-21题0分】 一，则读下面诗载，列答6一7题。(6分) 3.下列何子设有语病的一项是(3分》 A.通过这次小提学比赛，被地的白情心增强了。 泊秦淮 杜载 B,大家都应该从这次的控月欺读案例中吸《数.裁免类以事件再次发生 心.小李判观在还没案，大家斯能她大概是生柯了 阔笔术水川克沙，夜渔泰淮过酒家 D.今年校庆，同学门那以值佩的日光和密雕的心情往混看事些大名骨局的校友 商女不加士国很，隔江优眉后庭花 携末复习方案指文七年级下一39 6.下列对这首诗的理解和分析，不正缝的一项是(3分) 10.请将下列句子译戒现代汉语。（每小题2分，共4分） A许擻出古议今，符对历史的味叹与现实的里考紧密结合，委笼面深沉 (1)但盔涉猎，见往事耳 B.诗的首何指写了同种接将，为我们杭给了一制述蒙冷食的新而 C.第二句交代了时何、地点，“近到家”三个字为下文商女”的出场做了铺结 (2》有友人与之书而不能答： D诗的后两句由一曲（玉树后庭花》引发历史兴衰之感，表达了诗人对卖用歌女只知司妆作 乐，不关心闲事的忧虑与愤置 11日聚、想水这两个人物有愿些共同特点？(3分) 了.这首诗表达了诗人怎样的恩想8情？(3分) 三，阅读下而文字.国答2-15遂.(10分】 二，阅读下面文言文，国容8-目题。(4分) 国球记 【甲引和，权福吕棠日：“钟今当涂零事，不可不学”蒙辞以军中多券。权日：“养之就治经 陆鑫 为博士那！做当沙猎，见往事耳，钾言多务，就若张？张常读书，自以芳犬有所其，“蒙乃始就学。 及鲁清过子附，与繁论议，大修日：“种今者才感，非直美下阿棠！“蒙日：“士利三日，申更到日相 ①我住在北平的一家公客卫：·道秀同景南的情曼上，有一个小阔常，走轻一尺 传，大见何见事之晚乎！”需遥耳管琴，体友而副。 右，盲是同的，和衣善一块完角到的城璃，并其左下角是打碎了，留下一春大孔，廖。手T以 (选自《资治通室)) 随意伸进伸出。园蜜外面长着拿春难，当太袖过它整密的枝叶，连到我髻里来的时候， 【乙】等水，手移期.清河人也。的随叔父溪仲与张幸自青洲入镜，手复命秀。有气干，奉勇过 使有一片绿衫。我便是欢喜这片绿彩才选定这房间的。当公富里的饮计替衣提了随身小 人，粮手执马兼，朝之酵。年二十命，有友人与之书而不能答，请于满什，洪骨第让之西不为 模稻，佰我到这房同来的时械，衣警见这绿影，感觉到一什喜规，授毛不就较吨决定下来，这 恒。水乃发价读书，涉猎姬史，最有才干。雪身叹中：“上马能击碱，下县祚意右唯得修期耳 样了黄奥直使公常里伙补都掉奇了 我快活地坐在我的富前，度过了一个月.两个月，我曾态于速片绿色我开甘了解 《选自《土史·年底列传》) 礼越沙漠者望见爆浅的欢在，衣开始了部款海的冒险家望见海面蚁（然者该：现同“梁“）来 【注样1们壮1查备，2营考：公开的义青 花草的买什的政喜人是在自慧中生长的，耀是鲁感的瓶色 书，鲜释下列句子中加着重号的词语。（料小面1分，共4分） ③我天天望看常口常泰感的生长。看它怎样伸开柔款的卷颜，草往一根操引它竹烯 《1小蒙辞以军中多务 静： 雪，友一茎枯黄：看它怎科赞升前登着的州叶，清衡变青，清渐文老，我细如观雪它杆加的际 (2)自以为大有所推 逢： 洛，嫩年，我以露苗助长的心情，已不得它长得快，长得茂绿，下西的时候，我爱它浙济的声 (3)子复南到 寻： 帝，婆姿的星母 (4)请于供仰 W: ④多然有一什自起的念头触对了表，表从收碎的窗口伸出于去，记两挂草淮丰常的柔 9,下列句子中，“之”学的用法与其他三项不同的一项是(3分】 条幸进我的原子里来，#它仲长到衣的者案上，让绿色和我更换近，更章密。我拿绿色来装 A大兄刊见事之晚乎 饰我这模的的居同，装饰我过于抑每的心情。我要情绿色乘北喻差笼的爱和拿精，成要储 B.淇种深北之面不为报 绿已来比喻玲都的年草。我四位这绿色如可南四一只中高，委它为我作无声的歌墙。禄的 C.以我胸油知之 粒条号看在我的常前了，它终可绅柔，像时旱球，欲日新粒，并且比在外边长得更快。衣好 几.每的为一帖.木格之 限发现了一种“生的或在”，想过了任纲什的喜说 期末复习方墨语文七年级下一40 可是每天在平藏，我起来现看这域山因的绿发”时，它的夫璃感射着窗外的方的 招1948年之月，即步年的这沈战授·这时候”他是内蒙古精兵二狮的战+。在洗相的答湾，他 甚至千一批领叶，一室卷娟，都潮原桌的方向。植物是多国执州！它不了解表叶它的爱规， 们连队挂到进攻◆今，士并们劫神多余的东香，选是委择骨T,我爸脚信不能行走，连长把艳执 我对它的善意。我为了篷农临向看阳光生长的植物不快，因为它损需了我的自平心。可是 到马率上，给他一百发干体。议到这无，衣苍授夫眼晴。“一百发于弹！从来现发过这名事子体， 成日系往它，仍明让柔到的植叶春在我的常前 这侵不如理多民酷呢！”他顶看着连飘金体上马，苹力，修没在妃火卫作为兼丝龄药道，他准各 石它新新美去了青苦的版色，变成柔经，重成顺滑。技条变或度，堂成娇得，好像璃 打光所有半弹，妈牡在这卫 了的被子 感我军粒刺了。我苦说：”峰，我们这些骑并，其实只有一店马，一杆格，一记战刀、或们哪， 18年冬天周国长泰，身上就穿一件单衣具，白土车周青炸药荣的，我们所射候，座了人局省，别 (有改菇) 的哈事不局害。” 2,分新第④段增一句忽然有-一种自名的念头触动了我”在文中的作用。(1分) ④我管今年九十一岁，失发茂容高学，养果其直，他逢过窗于看有想要中是远处的塔湾，市 其有他会必不忘的战友和战马 3.注文第5段说植物是多周执啊”，请你从文中找由其园执”的表现，并分析这样描写表 ®我给义导种越到维区米仿时后装雄忘的经两：有一位教民磷马跑了三十多卫路为我送来 观了常春腰什么样的精神品质.(3分) 白己济的始精，几位我民为表一个人录办春马，七巨融马在捕面中嘴塔地这变成小，黑点，又从小 黑点答塔地泉变成赖马。有一个镇在美的早山脚下为夜华办蒙古语的诗黎湖诉会。有一个村 为我办垃第火晚会从理面入才种马来到的放民，一个一个从表身边龙过，等军火的元亮看我 长什么样，我实在感不住，躲到运处的老始树下清死不已，使动儿用拿感儿林登上的眼用。是 14,请食析第6段再橘线句千的表达数果。(3分》 的，我在是过给样，看到和雨里的齐马，听他如酒时都流下了悬润。这时後.附谓罩入生治，实 它新新矣去了青无的酒色。变成柔绿，堂或址黄，拉条雯成潮爱，变成稀得，好障鸡 为生活深入到徐心里，源山成火来的风，像都浅大所那样抱住徐，冲刷年考好的污始。像会绿菜 了的孩子 古粮马一释坚思，种上有教民常科纯补的笺 我去过全国一南入十多个韦其区。在汉中的江边，两只米熟一前一后从我头项飞过，它们 爆体糯红教带粉色，想碧和尾羽海动流苏。朱韩如道人的发春，戴不高飞，并提飞。在实康的江 5,《以绿记)中的常存陵给了你怎样的启示？联氛生活实尿读你的体金，【3分) 缝，往龙予看，荐球苍苍的大山是泰峰：往右予希，平率苍老的鼻峰是已山。巴山秦冷将晴时现千 万年，北雄泽。广湖的味红迫，被搅碎的灯无在注笔神秘腿碳，江边有卖术果的摊子，情侣们待 仁白语。在美志原野，流驰的马群如碑勇校掠过广素丰线的大地… 国.阅读下而文字，同答16-19题.(12分》 ⑦我起达些克网计路父举听。衣爸说：“蜂，暗们国案大啊。”我锡说：“嗜们国家好。国常不 好。大有哈用？“我爸说：“师，趁是“他们就的好昆是多宁，生于斯土，所求着不过斯民突宁 时光的住事 幸格 地尔吉，原开 书代迁给父岭说起，骨校净学院请我去当将聘教校，与我离汉为平生幻开什么课，我说我 ①道更是阳光小深，我仙父母位在这卫，我们仁授常聊天，他幻既六七十界常的事，我 们常要给孩半们响证美，美不软转，更不止无，成们通过持文会诉孩子们国土广调之美，文章调 玩这参年的事建场景第墙叫，我们伦流上场，讲述时光的让事 深之美还有人生的附他之美，善夜之美和补素之美。在中国行表，就眼高天厚土，万壑群山，我 ②那天，雪下得根大，我芒看着常外，就：“这时候我红到塔滑了”他说的“这时统”是 幻能从中缓和美的力量 携末复习方案指文七年级下一4引 时光的社事，江聚成派情。去年8月，我的最文集（流水似的走马》花得第七届香近文率 19.文章最后一段运用了什么表现手法？青结合文章内容注行分新。(3分) 奖，态峰市专门召开表潮会对我绕英。会上，救府授于我“◆峰市百棉文平补利奖“并奖歌我一后 快砖马。面时直楼镜兵，我一时惯风，不如从何礼越，只想大灭。或在答谢切中说：“我是具原 河厚边的一林小苹，是赵日的完线起小草的影于杜得根长，使它像一保树“ 五，根据你对文学名著的间读，回答20-21暖。(8分) D从此，表有了一巨马。看着它在草限上整发飞插地奔典，我动会想列暗上战马的父豪和地 0.他想不到微官，发时，置装产业：艳的能力凡能社车，艳的最可金的看型是买车：非天上 的战友们，想到草原上骑着玻马的牧我们，想到馬群孩勉的美东原野…后来我发现我的关如升 车不我对得起自己。色一天鲜晚品索这国事…有了年就是以得一材 始像马了，亨长验，原种规警而有野性。对我来礼，马爱更好的归宿。或是草原上温刚的意马，纸 (们这段文学选自（路轮样子），作者 ,从这段文学可看出义中的”像”一生最大 着吴，秋着我爸我蜗和我的文化使命，便没在喻龙。懂得庆幸的是，这置有让马喜政的草，风和流 的梦烟是 (2分) 水，这里是我了爱的故多。这望是我的祖回 (2)小说主人公祥子们百发生了怎样的变化？你认为造成样子这种变化的根本原因是 (有据改) 什么？3分》 【注程引江横进马1蒙古名并。在蒙古城，见助一五锁晚乐提到商无上的荣垂 16.阅续这文，照括“我们丁广解天时所讲述的时光往事及盛受。(2分) (1)父亲利忆战斗往事，感氧人的历害“： 21,者A和大副补到它身上的时候，这个未香突驾喻出一遂黑色的液朱，这是从它张子中分论 (2) 出来的黑水，包是建种动物通生的法宝。我们的联请影枝这段某水弄得眼花修其。叶 (3)“我“讲述在全国游历的见闻.8受国家的“好”： 这火缘鼠的战平延持了一刻钟之久，侵物们戒创盛打赋了，它们凭的死，信的结，罩 (40 后慌张地退出了平命，碧人水中不见了 17,结合文章内存，误谈林对第⑨段中我是草鲸闻岸边的一株小草，是框日的光线把小章的影子 A全身业红，他站在探低与肝运，一动也不动。格果采施可着存堂了他的一名都员 拉得很长，使它像一保树”这句话的理解。(3分》 的大得，大流的调味无声地从艳的暴中流海下来 (1)以上文段远自《海底两万里》，该书的作者是法国落名的小说家 .A处的 人物是 (2分1 (2》A在海前环球探险能行时，经历了多次险情，上面选段中所设的这次惨烈的成斗 18.按要求贫析文中博情线的句子，(4分) 是指 (1分1 (1)他果看着连队全你上马，举刀，隐没在地火里。（站合语境，登所加看重号的同语）(2分) 第三部分 422箱50分) (2)我实在忍不住，绿到运处的老格树下我买不已，使对元用拿礼儿林验上的眼阳。（从指写 22.作文《50分) 方法的角度黄析句子)(2分) 情保从”贴心"“感数””牵挂”·化篮””敏佩”五个同语中选异一个同路，以”保是我 最的人”为题，可一算文章。 复求：①把题日补充完整，内容能球积极：②表达真情实璃3除诗歌外，文体不限 ④不要在写、抄菱：不要出现真实的勉名，校名和人名：6不今于600字 期末复习方墨语文七年级下一42是会无法维持生计的。这促使祥子决定与 4.C 解析:本题考查对文学文化常识的识记。 虎妞结婚。 《朝花夕拾》是散文集,收录了鲁迅于1926年 评分标准:感悟2分,决定2分,共4分。 创作的10篇回忆性散文,并不是“小说集” 解析:本题考查对名著内容的掌握。结合名 5.(1)示例:看今朝,黄大年弹精竭虑“深探”写 著内容可知,老马也有自已的车,但还是非 传奇(“扬国威”换成“展风采”“竞风流”“留 常贫穷。这促使祥子决定与虎妞结婚,至少 芳名”“书春秋”“树楷模”等亦可) 就图点钱。 评分标准:本题2分,字数和结构与上联一致 21.写作指导:本题是一道半命题作文。题目中 意义相关即可。 的“我”提示这篇文章要从自身角度出发去 (2)示例:世间的人有万万千,我是其中坚韧 写,用第一人称,写自己亲身经历过的或是 的一个。 与自己有关的事:题目中的关键词是“终 评分标准:本题2分,不借用名人名言,较精 于”,这个词表示经过较长过程最后出现某 练,具有激励、警醒之意即可。 种情况(多用于希望到达的结果),也就是说 6.D 解析:诗的后两句借陈后主陈叔宝因追求 这道半命题题目的后半部分需补充的内容 荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中 应该是经过较长过程后得到的一个我们希 汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了 望得到的结果,例如,“学会了”“成功了” 诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的 “拥有了”“长大了”,等等。但在写作时,得 情怀。 到结果之前所经历的这个过程才是写作的 7.表现了诗人不忘历史教训、忧国忧民的思想 重点。在这个希望得到的结果之前,自已经 感情。(或表现了诗人对国家命运的关注和 历了怎样的一个过程,是艰辛的、痛苦的 忧愁。或对不汲取教训而醉生梦死的晚唐统 还是轻松的、愉快的?要把这个过程详细地 治者的讽刺,对国家命运的无比关怀和深切 叙述出来,要交代清楚事情的来龙去脉,还 忧虑。意思对即可) 要写清楚自己是如何使事情发生了变化,最 评分标准:本题3分,意思对即可。 终得到了想要的结果。而在经历了这个过 8.(1)推托。(2)好处。(3)不久。(4)请求。 程得到结果后,自已学会了什么、得到了哪 评分标准:每小题1分,共4分,意思对即可。 9.A 些收获,获得了怎样的启示,这才是文章最 解析:本题考查文言虚词“之”的用法。A 终的立意点。选材上,要贴合实际,选择自 项为用在主谓之间,不译;B项为代词,指傅 己亲身经历的事,这样才能写出真情实感。 永;C项为代词,指射箭凭手熟的道理;D项为 代词,指这些活字 期末原创卷(一) 10.(1)只应当粗略地阅读,了解以往的事情 1.(1)cheng zhu6 罢了。 (2)青一清 绽一淀 (2)有个朋友给他写信,但是他却不会回信。 评分标准:每小题2分,共4分,有错该空不 评分标准:每小题2分,共4分。注意“涉 得分。 猎”“往事”“与”“答”的正确翻译。 2.(1)独怆然而涕下 (2)政入万山围子里 11.他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫) (3)灌清而不妖 不蔓不枝(4)浩荡离愁 认识到读书的意义后都能刻苦学习;都有了 白日斜 吟鞭东指即天涯 惊人的长进 评分标准:每空1分,共6分,有错该空不 评分标准:本题3分,每点1分,意思对即可。 得分。 课外文言文参考译文: 3.B 解析:本题考查病句辨析。A项成分残 傅永,字修期,是清河人。幼年随叔父 缺,删去“通过”或“使”;C项自相矛盾,可删 傅洪仲与张幸从青州归顺北魏,不久又向南 去“大概”;D项搭配不当,应删去“和崇敬的 方去了。傅永有气魄和才干,拳术功夫过 心情”。 人,能够用手抓住马鞍,倒立在马上驰骋。 29 期末复习方案 语文 七年级下 他二十多岁的时候,有个朋友给他写信,但 地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的 是他不会回信,就请叔父傅洪仲帮忙,傅洪 情形,表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深 仲严厉地责备他并拒绝帮他回信。傅永于 切感动。 是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文 评分标准:本题2分,描写方法1分,作用 韬武略。皇上常赞叹说:“战场上能击退贼 1分。 兵,平时能作文书的,只有傅修期了。” 19.示例一:象征的手法。结尾段中的“马”象征 12.过渡句,起承上启下的作用。 了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴 评分标准:本题1分,意思对即可。 也是祖国安宁、人民幸福的体现:作者写自 13.“固执”指“它的尖端总朝着窗外的方向。甚 己是一匹“老马”,表达了对故乡和祖国的热 至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方 爱与感恩之情,也表达了传承革命精神、传 向”;表现了长春藤对光明的向往,执着的追 播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象, 求,不屈不挠的精神。 深化主旨。 评分标准:本题3分,“固执”的含义1分,表 示例二:托物言志的手法。作者借“马”的形 达的精神品质2分。意思对即可。 象,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之 14.这句话运用比喻的修辞手法,细腻地描写了 情,也表达了自己传承革命精神、传播民族 常春藤颜色的变化,写出常春藤的黄瘦与娇 文化的使命感和责任感。含蓄形象,深化 弱,真切地反映了作者对常春藤绿色渐消的 主旨。 心急和怜爱。 评分标准:本题3分,写作手法1分,表达效 评分标准:本题3分,修辞手法1分,表达效 果2分。意思对即可。 果2分,意思对即可。 20.(1)老舍 买一牺属于自己的车 15.示例:在生活、学习中遇到困难时,我们不应 评分标准:本题2分,第一空有错不得分,第 该逃避,而应积极乐观地面对,相信通过自 二空意思对即可。 己的努力,一定会克服困难的 (2)祥子开始是体面的、要强的、有梦想的。 评分标准:本题3分,言之成理,表达流畅 健壮的,而后来是堕落的、自私的、不幸的。 即可。 (或:祥子开始时勤劳、善良、忠厚、朴实,注 16.(2)“我”聊起到牧区采访的经历,感动于牧 重信用和讲义气,积极进取,有人生理想。 民的纯朴 可是后来,他丧失了对生活的希望和信心。 (4)“我”说起为学生开课,赞叹美的力量 最终成为“行尸走肉”。)这是封建社会黑暗 评分标准:本题2分,每小题1分,意思对 腐朽的社会制度造成的 即可。 评分标准:本题3分,前后变化2分,根本原 17.①“我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让 因1分,意思对即可。 21.(1)儒勒·凡尔纳 “我”成长,是故乡、祖国给了“我”荣誉和褒 尼摩(尼摩船长 奖。②这句话运用比喻修辞,生动形象地写 评分标准:本题2分,人名有错字,该题不 出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。③表现 得分。 了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的 (2)与章鱼搏斗 热爱与感恩之情。 评分标准:本题1分,意思对即可 评分标准:本题3分,每点1分,意思对即可 22.写作指导:本文中要写的人物对象不能只是 18.(1)“隐没”是消失、渐渐看不见的意思。写 一般的人,而是自己感到贴心、感激、牵挂。 出了战斗中战士们冲向敌军,消失在炮火中 欣赏、敬佩的人。同时注意题目中的“你” 的情景,表现了战争的残酷和我军战土的英 指的是一个人,而不是儿个人,不能写成父 勇无畏。 母、同学们或者朋友们。此文贴近我们的生 评分标准:本题2分,能分析词语的本义并结 活,要抒写出真情实感。他(她)让你走出了 合文章分析其语境意及作用即可。 挫折,走出了人生低谷,进而表达你对他 (2)这句话运用动作描写的方法,生动形象 (她)的感激之情。最牵挂的人,或许是曾经 30 对你照顾有加,现在不在身旁的长辈;或许 评分标准:本题1分,写出“律诗”即可。 是因为工作不在身边的爸爸或妈妈;或许是 7.大自然将神奇与秀美都集于泰山,高大的泰 曾经的同学、朋友,因故分离了,通过对从前 山将阳光割断,使山北山南形成的景象好像 的美好回忆,表达你对他(她)最深的牵挂之 黄昏和早晨(将山北山南分割为黄昏和早晨 情。最欣赏的人、最敬佩的人,有着你钦 两种景象)。 的品质,他(她)或许是名人、或许是你身边 评分标准:本题2分,意思对即可。 的普通人,或许是古人,或许是国外人,通过 8.此句表现了不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一 具体的事例,表达你的欣赏和敬佩之情。无 切困难的雄心豪情。同时含有“站得高,看得 论选哪一个词,都要选取最能体现、最能突 远”的人生哲理。 出贴心、敬佩等情感的事例,以小见大,运用 评分标准:本题2分,意思对即可。 记叙、议论、抒情等表达方式写出你的真情 9.(1)就。(2)读书人。(3)都。(4)这,此。 实感。 评分标准:每小题1分,共4分,意思对即可。 期末原创卷(二 10.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公 文劳神伤身。 1.(1)①giè ②gèn (2)①瘁 ②饶 (2)不说尘世是非曲直,不炫耀荣华富贵。 评分标准:每小题2分,共4分,注意“丝竹” 评分标准:每空1分,共4分。有错该空不 “劳形”“荣利”的正确翻译。意思对即可。 得分。 11.环境宁静,交往人物不平凡,主人生活高雅 2.(1)化作春泥更护花 (2)莫笑农家腊酒浑 不俗。 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 评分标准:每点1分,共3分。意思对即可。 (4)苔痕上阶绿 草色入帘青 12.交往人物都是不俗的人;谈笑随意,不受拘 评分标准:每空1分,共6分。有错该空不 束;都有相同的志趣,都安贫乐道,不慕 得分。 名利。 3.C 解析:“若无其事”和“心事重重”矛盾,用 评分标准:每点1分,共3分。意思对即可。 在这里不合语境。 课外文言文参考译文: 4.A 解析:根据文意可知,句①应放在首句,总 在我的书斋之中,不崇尚虚礼俗套。凡 领文段,故排除BC两项:由AD两项可知第二 是进入书斋之中的,都是知心的朋友。根据 句为句④,句③和句是举例与总结的关系 缘分去留款待,笑怒骂,放浪形骸。不说 所以③两句连用,故排除D项。因此,正确 尘世是非曲直,不炫耀荣华富贵。闲话古今 的顺序应是①④③②。 天下大事,静玩山水情谊,清茶美酒,以适应 5.(1)D 解析:本题考查对诗句的理解。D项 幽静的情趣。声气相投的交情,就像这样 这两句诗的意思是“不要说日落之时天色已 罢了。 晚,虽然是流照在桑榆之上的余晖,依旧能够 13.D 解析:原文中并没有写“我”对白老师让 幻化成霞,绮丽满天”。写出了诗人对老年人 “我”做班主席感到不满的情感,故D项 的生活寄托了一种瑰丽的期望,以及豁达乐 错误。 观、积极进取的人生态度。故此句与“孝” 14.(1)老师踩着拎声进教室,“我”随声响起 无关。 大喊“起立”,完成任务,心情舒畅;(2)“我’ (2)①好好学习,用优异的成绩回报父母。②帮 难以适时喊“起立”,心里焦虑;(3)“我”随 父母做一些力所能及的家务活。③经常与父 老师的脚步喊“起立”,老师却突然又撤离 母交流,和他们聊生活日常。④记住父母的 “我”遭同学埋怨,心里烦恼。 生日,及时送上生日祝福。(合理即可 评分标准:每点1分,共3分。意思对即可。 评分标准:建议一条1分,共2分。合理即可。 15.①标题概括了本文所写的主要事件,即喊 6.五言律诗(律诗) “起立”一事;每一次喊“起立”,对“我”都是 31