专项训练(七) 综合性学习-【授之以渔】2022-2023学年七年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

动。请你参与完成下面的任务 对联2:诗文整漫乡里 专项训练(士) 机李天下绽芽芳 (1)请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动,拟出活动 花 合性学习 由: 名称。 1.(2023·津模拟)电影《满江红)热铁,收夜好评如漓在提 活动二:尽考道与距离远近有关吗?结合下面两漫确的内 民族信心、厚植爱国情怀上起到了很好的作用。我校七年 (2)请写出两句爱国诗词名句 容,说说你的解 级(1)班将开展本学明境合性学习的总结活动,请你参与究 成下面的任务。 (1)基小组对提集到的资料适用干哪个涂合性学习的主题无 3.某中学七年级(1)班开展了以“天下国家”为主题的综合性 法达成结识.请你提他们选行判断,这两段资料分累活用干 和_。请选择一个正确的组合 学习活动,请你参与. ) (1)活动一】学校对学生进行了“我最崇疑的人物”同卷型 去飞是南宋益态出的统神,他重视人凡就会的力量,主 阁(:长和子 各一&手祝) 查,下图是开展活动前后的问卷训查统计图表,请你用简结 图(这:差斗机与考人视幅 张河汉北的抗全又军和家军正配合,表土全军,以收 的语言括图表所是运的内容。 失地。他是南宋初期唯一组织大说模进攻战役的纯神。 “没量拜的入”调查院计表 舍飞十分孝顺,母亲留在河北,她人去起母亲接来 100 事,他的母有很难治愈的减痛,他会鸡路喂病,母过 2②8 5.(2022·水州中考)兮回学在水州市零陵区南津渡渐道高 世之后,他不喝水不吃饭守孝三天。 □i 山等社区好人墙上,看到了“中国好人”周建国的惑人事迹 □ ①天下国家 ②孝亲敬老,从我做起 的语文生好 o 大致内容加下,请你阅读后,完成问题 A.①② B.②③ C.①③ 1-)) 0 梳子键多排龙山树支书蔑建国自己省吃俭,迹件像样 (2)忠孝两全是一件十分了不起的事,能够真正做到忠孝两 革合英 艺量 其人物 的衣服都舍不得买,33来,他无怨无悔地照顾是父母、支 全的人不多,替父从军的花木兰称得上患孝两全,某同学已 的等六位疾疾亲人,用大爱弹奏出一面动人的老爱之 经为花本兰写了上联,请你对出下辈 “20 数,先后获择”优秀共产党员”“孝老爱亲类湖南好人””中国 上联:替父队军厚道 下联: (2)!活动二1xx电视台新阐频道快闪”系列活动-题 好人”等光荣称号,在他的影响下,永州涌现出了一大拢”好 (3)著名歌于张明敏曾说:”现在唱爱情的歌曲太多,唱爱 春唱响《我和我的祖国)将来学校录制一期节日,暗根据下面 邻菇”“好这妇”“好婆婆”“妨少年”等好人型 的歌曲大少,我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会 说副中的画线句,炼出活动主题,填写下句的内容 (1)婉兮问学作为学校”蔓草”报社记者,准备去采访罔建国 的歌画,”同学们分享了自已对此的看法,请提诞你的看法。 此善精心准备的人文大片,留切围绕我和我的祖国”这 爷爷,请你括过设计两个采访回题 一年度热点叔题,通过a腻的键头语言和朴实的中国故事 题: 和现众一起真间回望峰境岁片,重新温习历史涂桑的巨大变 问②: 化,也致敬匠人精神,礼替牡山河 上句:四望峥嵘岁月 下句: (2)婉兮回学的采访报道在校提上发表,同学们读后,被周爷 2.(2022·石家庄起来)”天下园家”是一个古老的话题,孟子 4.(202·执列中考)语言实医活满 爷的事选感动,纷纷往校报信箱中投逃阅读感言,请你联系 日:“人有恒言,皆日;天下国家',天下之本在国,国之本在 活动一:评汗的爷爷是一名语文老,年满六十岁退休,徉 生活实际也写一感言。(50字左右 家,家之本在身。”每个人对自已国家的热爱,都是近平本能 要送各各一到对联,你建这怯选下面的哪一刻?简述理由 我的感言: 的。七年级(5)班决定开展“天下国家”语文综合注学习话 对联1:人活古稀非为高 &在心田实冯安 题习1案 语文 七年级下一一士 6.(2022·任丘期末)班级策划、开展”考亲敬老月综合性学习 (2境图】项察下面这图,图比表现了计么主器?请用量 (2)学按拟数语刘教授干4月21日下午两点来校作有效 活动,请你协助完成以下任务 的语言描迷画面内容。 “爱上读书”的讲座,由学生会主席高明打电话道请。殷如 (1)人户调研组准备针对青少年知晓自已父母及其性长辈的 你就是高时,你会如何说 个人情况选行随想调研,请你帮助设计再个封题 ①问题1 ②问题2: 11. 下面是某校在“走近汉字,规范汉字”探究活动中,通过不局 (2)情况调查组准备针对社区的“空果老人”现象进行间卷 途径接集到的资料,请认真阅读,回答问题 调查,请你没计两个候题,分别对老年人和其家人进行问卷 副查提问。 材料一:“汉字书写”和我们密切相美,摇报道,北京 ①对老年人: 规定,户外广各挚用“谐备成语”,类似“与食(时)语进”等 ②对家里: 不规范的造音成语德禁土出现在范京户外广告中,瓦使用 (3)【枯展】参与这次“弘扬传统·孝墩父母”的主题活动后, (3)志概服备组发现个刑人有个坏习惯,为了图省事,每天早 接情的论音点语等不规范用语用字作为念是或广告名称 最都会在出门时顺手将儿袋垃扔在楼道口,对此,你该如 你将用哪选具体行动回报父母呢? 者,今后接一律不于登记成各案,北京市有关部门今年 对处(过)进行劝说呢? 联手开展语言文字规范工作,从企名称登记,广告宣修命 批、交通指示牌、量区说明、公交线路站等方面,排查并 演除用语用字不规三现色 9.(2022·青是期末)你所在的班级将开展以“漫游语文世界” 材料二:下面表格是对某中学七年级100名学生汉字 7.(名悟创)你所在的学校择办”敬老”经到活动,请程 为主题的综合性学习活动,请按要求完成任务 8写情混的为样语各结果 极参加,完成(1)一(2题 书写 (1)看招牌:小宁发现下面再家店错的广告中各有一个错别 字逐不清字迹潦草则字多字迹工整 字体 (1请为本次话动设计两稳话动形式 情况 字,请我出并加以改正 范美观 人数6 315 20 T公用电话,长涂点择(公用话基 。. 把 “改为” 材料三:笔者对十部漏路小说第一章中的指别字字数 (2)根据你的理解,将下面溢面中文字省略的部分补写完整 ②保所保量:一诺子厅(某装演公司) 把 “改” 进标调查(注:各意的3000字),提出加下结果,均立殊错 14-. “们也 孩字46个;个到作者婚到学过百;错到字赢少的为24个。 (2)品广告词:下面这务公益广告收到了都好的公益效果,试 △4些 (1)通过对以上三刚材料的探究,作达为铅今汉字的使用和 说进它有样的妙处 { 书写存在哪几个方面的问题 ”永龙头衣笑泣,手它们的眼泪吧!” (2)下列回制官传语的内究,比较符合本次活动主题的。 8.(名到)研经开展以“化扬传境·考酸父母”为主题的绘 10.(2022·高问期末)新中学要组织一次”我爱读书”话动。 项是 合性学习活动。请你积极参与,完成下面任务。 请括助同学们完成任务。 A.读互卷书.行互甲路 (1【积累】请写出一句与父爱,母爱有关的名言,搭语成两 (1)为营造读书氛围,学校向间学们征集对联效标语,李振 B.不怕读书难,就怕心不号 句后连贯的古诗。 同学粗出了上联,请帮地补写下载 C.说话字正腔罔,写字模平坚直 上联,开卷增长智慧 下联: D. 造使科学之树青 期末复习方案 语文 七年级下一12参老答案渔 (2)示例：运用了拟人、夸张的修辞手法。描 立即逃跑，因为他是一名生物学家，为了借 绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉 机探索海底世界的奥秘，他留了下来。后来 闷的氛围，衬托了祥子吃苦耐劳、顽强坚韧 阿龙纳斯看到尼摩船长进行的残酷报复，他 的精神。（答出其中一种即可） 无法忍受这种暴行，对尼摩船长产生了恐惧 解析：本题考查对名著内容的赏析。“天热 之感，更加坚定了他逃走的决心。 得发了狂”运用拟人的修辞手法，将炎热的 18.许云峰越狱 天气人格化；“太阳刚一出来，地上已经像下 解析：本题考查对名著内容的掌握。节选的 了火”运用夸张的修辞手法，极言天气的炎 片段选自《红岩》的第二十四章：在黑暗中， 热，这样极度炎热的天气里，样子却仍然出 许云峰分外兴奋地期待着华子良的到来，他 去拉车，表现了他的吃苦耐劳、顽强坚韧的 决定把自己长期以来，对越狱问题的全部考 精神。 虑，尽快汇报给特支，并且希望特支将他的 (3)①他想欢呼②轻松明快 意见，转告给地下党。据此可知，选文中的A 解析：本题考查朗读设计。①题从文本中的 是许云峰，他要汇报的B问题是越狱。 “现在，他自由地走着路，越走越光明”“他高 专项训练（七） 兴，他想欢呼”这些内容可以看出，祥子此时 综合性学习 的心情是高兴且充满希望的。其主要原因 是“三匹骆驼”又让他看到了生活的希望。 1.(1)A解析：本题考查材料概括。第一段材 因此，所找词语要能表现祥子愉悦的心情， 料写岳飞的抗金思想及其是唯一组织大规模 据此可知答案为：他想欢呼。选段出自《骆 进攻战役的统帅，属于为国家战斗，故应选择 驼祥子》，相关情节：祥子从乡下来到北平当 “天下国家”的主题。第二段材料写岳飞尽心 人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆 尽力照顾重病的母亲，母亲去世后十分悲痛， 新车。后连人带车被军阀队伍抓去当差。 这体现了岳飞的孝心，故应选择“孝亲敬老， 祥子趁兵乱逃出了军营，并且顺手牵走了逃 从我做起”的主题。 兵丢下的三匹骆驼。祥子准备卖掉骆驼再 (2)示例：为国出征献忠心 买一辆车，这又让祥子看到了生活的希望， 解析：本题考查对联的拟写。对联的特点是 所以他的心情特别高兴。据此，感情基调应 上下联字数相等，结构对应，词性相同，仄起 是轻松明快的。 平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四 16.(1)法国科幻 声，下联尾字声调为平声即第一声或第二 (2)示例：奇迹。“诺第留斯号”（或“鹦鹉螺 声)。同时要审清题目要求，注意拟写的内容 号”)的发明是一个奇迹。它有坚硬如铁的 符合主题。此题可以结合《木兰诗》中描写木 双层艇体，有无穷的机械动力，不必担心爆 兰上阵杀敌的诗句来提炼关键词拟写。宽对 炸和火灾，更不必担心碰撞和解体，不受台 即可。 风和漩涡的影响。 (3)示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱 17.一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，因 国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国 为他是一名生物学家，为了探索，他留了下 人，时刻以我们是中国人而感到骄傲，能提升 来，在看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉 我们的国家认同感、归属感和自豪感。 了一艘船，造成许多人丧生后，他无法忍受 解析：本题考查语言表达。解答此题时应紧 这种暴行，更加坚定了逃走的信心。 扣爱国这一中心，结合自身的经历，给出自己 解析：本题考查了解名著人物形象和内容。 对张明敏先生所提倡议的看法。言之成理 《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶 即可 着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在 2.(1)示例：爱国人物故事会爱国名言展示会 大海中自由航行的故事。阿龙纳斯刚被尼 解析：本题考查活动设计。围绕“天下国家” 摩船长俘获到“诺第留斯号”时，他并不甘心 以“爱国”为核心设计两个活动名称即可。 砌末复习方案语文七年级下 (2)示例一：苟利国家生死以，岂因祸福避 感。可围绕着宣传“中国好人”周建国的感人 趋之！ 事迹为目的提问，让人感受他的精神的伟大。 示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (2)示例：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人 3.(1)活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命 之幼。“孝老敬亲”是中华民族传统美德，我 英雄：活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺 们应该发扬光大。“孝老敬亲”，从我做起！ 体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。 解析：本题考查表达能力。针对周建国的故 解析：本题考查图文转换能力。解答图表试 事，发表一下自己的感言。言简意赅，文从字 题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据 顺，有自己的积极认识、感受即可。注意字数 的对比结果与标题内容进行综合分析，采用 要求。 “对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作 6.(1)示例：你知道父母的生日吗？你知道父母 答。从该题图表可见，活动前，学生们大多对 或其他长辈每天都在忙些什么吗？你为父母递 艺体明星十分崇拜，而对于革命英雄及其他 过水、洗过脚吗？（其他问题设计意思对即可） 人物的崇拜只占一小部分。而活动后，学生 解析：本题考查问题设计。设计的目的是“了 们的崇拜对象以革命英雄为主，对艺体明星 解青少年知晓自己父母及其他长辈的相关情 的崇拜比率急剧下降。对其他人物的崇拜比 况”，设计的问题应与父母及其他长辈的情况 率在活动前后变化不大。可据此概括作答。 息息相关。如父母的工作情况、生日、劳动强 (2)重温沧桑巨变 度、爱好，等等 解析：本题考查拟写活动主题。由上联“回望 (2)①老人家您好，请问您的儿女会经常回来 峥蝾岁月”分析，结构为动宾短语，可根据文 看望您吗？ 段中“重新温习历史沧桑的巨大变化”来拟写 ②示例：如果你们和老人是分开居住，老人突 下联“重温沧桑巨变”。 发疾病时，你们是如何救治和照顾的？（其他 4.(1)对联2爷爷年满六十岁退体，而对联1 问题设计意思对即可) 中“古稀”一词是指人七十岁，故不合适：对联 解析：本题考查问题设计。设计的目的是为 2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师” 了了解子女如何照顾老人，对老人的关心够 的职业特点，送给爷爷这位退休教师，赞美其 不够，据此可针对“老年人”设计问题为：子女 职业成就最为合适。 多久回来看望您一次？针对“家里人”设计问 (2)我认为在互联网技术，交通方式已如此发 题为：如果你们和老人是分开居住，如何更好 达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1中， 地照顾老人？ 妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，只有咫尺 (3)示例：叔叔（阿姨）您好，楼道的整洁需要 距离，但因妈妈和孩子都沉迷于手机中，却让 我们共同维护，随手将垃圾放在楼道口固然 老人做家务，这并没有尽到孝道：图2中，一家 方便，但是清理不及时容易散发恶臭，影响环 三口通过视频与远方的老人祝酒言欢，让老 境。相信您也希望我们居住的环境更整洁、 人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢 更美好，请您以后出门把垃圾放在指定位置， 于言表 好吗？（意思对即可） 5.(1)①33年来，您无怨无悔地照顾岳父母、堂 解析：本题考查语言的表达应用。劝说词的 弟等六位残疾亲人，您遇到的最大困难是 拟写应注意身份，要用礼貌用语，劝说邻居不 什么？ 要为了省事将垃圾扔在楼道口，可含蓄委婉 ②您无怨无悔照顾六位残疾亲人33年，中间 地表达出自己的想法 想过放弃吗？是什么动力支撑着您一直坚持 7.(1)示例一：搜集孝亲故事，举办孝亲故事会。 下来的？ 示例二：搜集孝亲名言警句，编写手抄报或黑 解析：本题考查采访问题设计。采访问题要 板报。 围绕采访目的进行，不要节外生枝，同时问题 示例三：举办孝亲演讲或征文，评选孝亲少年。 要合理，注意说话的态度语气，不要让人反 示例四：开展一日小当家活动，为长辈做些力 8 参者答笨 渔 所能及的事情。（答出两种，言之成理即可） 10.(1)读书滋养心灵 (2)示例：我会稳稳地搀扶着他们，陪他们慢 解析：本题考查对联知识的识记与运用。首 慢地走，就像小时候他们牢牢地牵着我一样。 先，要把握对联的基本要求，对联讲究“仄起 解析：第(1)题考查简单的活动方案设计，设 平收”：其次，上下联应字数相等、词性相对， 计时要注意活动应具有较强的可操作性。第 且结构相称、内容相关：最后，对联要围绕 (2)题考查补写句子，补写时要紧扣“孝亲敬 “我爱读书”这一活动主题拟写。 老”这个主题。 (2)示例：刘教授，您好！我是育新中学学生 8.(1)示例：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 会主席高明。我校想邀请您于4月21日下 谁言寸草心，报得三春晖 午两点来我校作有关“爱上读书”的讲座，您 (2)①主题：孝道、尊老、幸福、和谐等 看可以吗？ ②画面内容示例：画面中有祖孙三代，妈妈在 解析：本题考查情景对话。电话邀请首先表 给奶奶捶背，孩子站在凳子上学着妈妈的样 明身份，其次讲明诉求，明确时间、地点、事 子给妈妈捶背，整个画面温馨、感人，生动地 件等重要信息，还要征询对方意见 演绎着孝道的传承。 11.(1)广告用语不规范：汉字书写不规范：网络 解析：本题考查图表解读。仔细观察图画，看 小说作者不负责任或水平不够致使错别字 懂画面的中心人物与中心事件，综合画面内 较多：学生书写情况令人担忧。 容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。 (2)C解析：本次活动的主题是“走近汉字， 图片中妈妈在给奶奶捶背，孩子站在凳子上 规范汉字”。而A、B两项都在谈读书，与活 学着妈妈的样子给妈妈捶背，祖孙三代，其乐 动的主题没有关系：D项强调“创造”的作 融融。图片内容体现的是孝道、尊老、和谐 用，显然也与主题不符。 融洽、幸福等主题。②首先要仔细观察图片， 专项训练（八） 把画面上的内容分层次或按方位用说明性语 言描述出来。要从人物年龄、人物行为等推 古诗词阅读 断图片中的人物身份，把妈妈在给奶奶捶背， 一、1.D解析：全诗四句没有具体的景物描写， 孩子站在凳子上在给妈妈捶背这一中心事件 都是诗人情感的抒发。诗人通过营造启人 用简洁的语言描述出来，进而把画作寄寓的 深思的意境，融理入情，表达了亘古不变的 感情或深刻含义表达出来。注意语句要 时空之中生命短暂、时不我待的事理悲情。 通畅。 D项“借景抒情，寓理于景”的表述错误。 (3)示例：不顶撞父母、帮助父母做力所能及 2.“古人”指像建幽州台的燕昭王一样的明 的家务活儿：尽量少让父母为自己操心等。 君：“来者”指后世的明君（或“圣人”）。 9.(1)①播拨②斤金 解析：本题考查对诗句中的字词理解。“前 解析：本题考查字形。应将“长途直播”中的 不见古人，后不见来者”意思是：往前不见古 “播”改成“拨”，指可以直接拨打长途电话。 代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明 一诺千金：形容诺言的信用极高，这里指装潢 君。本诗是诗人登上幽州台后有感而发， 公司保证质量，应将“斤”改成“金” “幽州台”是战国时燕昭王为招纳天下贤士 (2)运用拟人的修辞手法，形象生动地告诉人 而建，表现了诗人渴求明君的赏识，发挥自 们要节约用水，珍惜水资源！ 己的才能；由此可见“古人”指的是像建幽州 解析：本题考查语言赏析。“哭泣”“眼泪”是 台的燕昭王一样的明君，“来者”指的是后世 人的行为，这里运用了拟人的修辞手法，把水 的明君、圣人。 龙头没关或没关紧这种情况拟人化，说成是 3.①明君不见（不见古贤），②壮志难酬（不 水龙头在哭泣，引发人们的怜惜，生动形象地 见今贤)，③人生短暂（天地悠悠），④孤独寂 呼吁人们要关紧水龙头，告诉人们要节约用 寞（独自孤单）。 水，珍惜水资源。 解析：本题考查内容理解。“怆然涕下”形容 9