专项训练(四) 病句辨析与修改、标点符号-【授之以渔】2022-2023学年七年级下学期语文期末复习方案（河北专版）

B电混节目国家宝藏)以文化为内枝、以这艺为外壳，险合 专项训练（四） 9.下留中两则际语均有语病，请现出修改童见 了多种侧作手法，湿受了观众的好浮，（把“避受“改为 病句糖析写移配区、标点符写 长法产圈打击黑嘉经力，聚换打击位犯 “藻得”) 信道导施了 人民于众合法权益 C,长期吃外卖快管的人容易生病，主要是因为油共摄人过度以 里大零请瓷 病句辨析与修改 及饮食结构不合理而造成的。《在“容易”前加上“之所以”) 图2 ,粤斜（白蛇传·情》郑州演出终场谢弃时，随着字声经火 L,下列句子没有请我的一用是 不息，反陕了中草地区现众对岭南传说文化的接纳与武 人.能否规道书写汉字，是对广大学生的基本要求。 富。《剧掉”随着”) B,通过医生的精心治疗使他很快恢复了键康 6.(名斯景刻)下列句千中役有讲病的一项是 标点奇母 C,每当他们说这些话，我的心里都会移到引的幸福 A.在国人的期特中，国产大拟客机99周调完成了第一超 D.言行不一政的人是一种极坏的作风 背无首飞之鉴 2.下列句子没有语病的-项是 1,(名师票刻)下列句子中标点符号使用有误的一疏是() B.”子找最美少年”话动充分再现各级政府、社会各界对幸，包 A仰之所高，越高，攀得越起劲：钻之坚，整坚，钻得地银蜀 你村 A考生在考场上专心容卷，耳场外的老闻和家长无时无刻宿 少年本人及其家底的切实关爱与扶曲 在焦急烛等特着 C.那作5000单前新出土的文物时引起了考古学家强测的兴里 不舍 B,李明日学一年聚阅读名言大的0万字左右 D,实行分管到，使用公转公匀.不仅保护了个人健康，还韩现 B.使将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有新儿的”兰哼 ,人民公国的水栈道端足了游人与花花草草亲密接触 了社会文明 经，我给你买来了1” D,通过全家人的不解第力，我们家去年的年收人有了大幅 7,下鲜句子没有语病的一项是 C,能们的意志是样地华博和强，能们的气历是那样地掉 增加 A.理想的教育位该培养学生善于发现、善于探常的水平 朴和谦进，快门的胸怀是都样效美图和克广！ 3(名师原创)下列句千登有讲病的一溪是 B,通过大量的课外网诗和靖笔。使我的作文水平提高很快 D后来发生了分歧，我的号亲警志大路，大路平想，我的儿 A.只要经过不解的努力，才会收铁精彩的人生 C雕疾程发扬碟苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的 千要走小路，小路有意思 B,阅读名落，是启迪心智，阿治情操的有数方法 责任 2.(快西中考改偏)以下句子有一处标点符号便用有藏，请将整 心.中国成功保炸第一颗原子滑，第一颗氢弹的原因，是干千 D,间学门写作文，婴细C观察各种事物，各种残象，要有真情 改意见可在下而的横线上 万万人努力的结果。 实感，切号不要胡编且造 中国传铣文化中的许多堂黄管潭：仁爱民本、礼法合治 D.有人十分喜衣运分，但专家是醒，适量运场才能增加人体 8,(大连中考)按整求完或文后各题 平，都为我们推进国家治理体系和油理能力现代化境供了重 的免蔓力 ①今年是大造市开名“是置大建”建设封任程的起步之 委店币 4.下列各项没有语病的一句是 年。②我布将以“暖达峰““碳中+“为口标，加联技术创新， A:他们险上尉黑的度队时时国响在我耳边，他们廖锦有力的 触续举行浮染的治工作。③春布门循通力会作，建主换境响 雪言时时浮现在我眼前 应，高就联动的工作机制，兵建是丽宜岳战有。④表长，市民 3下列句子中的标友符号，使用不正确的一角是 B,蛛林找不到爸爸妈却心里很着急 得峰夏到更清新的实死，有更洁净的水可以处可，享受列更 A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和：淡泊，是人生境界，表 .娃把平时积猥的00元零花钱究助给贫围绝区的失学儿 是好的环晚 现了一种想脱 童李小明，确绿德能够支付读完小学的学贵 (1)第2句中有诗病，你的修政建议是 B.我国面海酒藏者丰富的海洋动力衡那，如湖物能波能、雪 D.为了防止这类事放不再爱生，我们必筑梁取有效情位 蒸能、密度差能等 5,(广东中着)下列对藕句的蜂改不正确的一项是 (2)第句中有一处标点符号使用错议，你的修改建议是 C,鉴赏印意，除了看材质，最重要的是了解它的儿个到成花 .在应对全球气候变化，构建人与白然生金共同体方面，中 分：印血，印款印饰 国始终是资献若，参与者，州领者，(“攻献者”与·参与 (3)改写第句中阖线常分，使全句表达更顺畅 D网蜂改变了阅读方式，读着“百度·一下“电子书下载”，可 者”互换位置) 以搜常列三干多万个相关网项 期末复习方案语文七年级下一？参老答案将渔 8.示例：善良是春日里的和煦微风，善良是炎热 (2)将“响应”后面的逗号改为顿号。 夏日的清凉饮品，善良是秋日收获的喜悦，善 (3)饮用到更洁净的水。 良是冬日里温暖的阳光。 9.图1，去掉“望大家”或“请”；图2，“合法权 9.见了大山的巍峨没见过大漠的广袤见了 益”后添加“的违法行为”。 大漠的广袤没见过草原的辽阔 标点符号 解析：此语段是借助大自然的天然美景，唤起 1.D解析：“后来发生了分歧”后面应使用冒 人们走出户外，领路大自然美景的热情，所以 号，表提示，后面的语句是对“分歧”的解释或 仿句中要抓住几个能代表大自然美景，富有 说明。“我的母亲要走大路，大路平顺”与“我 诗意的词语来表达。 的儿子要走小路，小路有意思”构成并列关 专项训练（四） 系，中间应使用分号，而不是句号。 病句辨析与修改、标点符号 2.将冒号改为破折号。或将冒号改为逗号，并 在“仁爱民本”前加“如”。 病句辨析与修改 解析：根据句意可知，“仁爱民本、礼法合治 1.C解析：A项“能否”与“是”两面对一面，可 等”是对前面“宝贵资源”的解释说明，所以冒 删去“否”；B项缺主语，可删去“通过”或 号应改为破折号：也可将冒号改为逗号，并在 “使”：D项句式杂糅，可改成“言行不一致的 “仁爱民本”前加“如”也有解释说明的作用， 人是极坏的”或“言行不一致是一种极坏的作 二者任选其一即可。 风”。 3.B解析：“等”或省略号删去一个。 2.D解析：A项“无时无刻”常与否定词连用， “无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思；B项 专项训练（五） 语义重复，可删去“大约”或“左右”：C项成分 名句默写 残缺，在“亲密接触”后加“的愿望”。 1.(1)百般红紫斗芳菲 (2)独怆然而涕下 3.B解析：A项关联词使用不当，可将“只要” (3)夜泊秦准近酒家 改为“只有”；C项句式杂糅，可删去“的原 (4)中通外直不蔓不枝 因”；D项搭配不当，可将“增加”改为“提高” (5)会当凌绝顶 一览众山小 或“增强”。 2.(1)此夜曲中闻折柳 4.C解析：A项主谓搭配不当，将“回响在我耳 (2)柳暗花明又一村 箫鼓追随春社近 边”与“浮现在我眼前”调换位置，或将“脸上 (3)闲敲棋子落灯花 黝黑的皮肤”与“铿锵有力的誓言”调换位置： (4)落红不是无情物 化作春泥更护花 B项有歧义：D项否定不当，去掉“不”。 (5)谈笑有鸿儒往来无白丁 5.C解析：C项有误，句式杂糅，“主要是因为”3.(1)弹琴复长啸(2)前不见古人 和“造成的”删除任意一个即可。 (3)不畏浮云遮望眼(4)青草池塘处处蛙 6.D解析：A项，语义重复，删去“第一趟”或者 (5)关山度若飞朔气传金柝 “首飞”：B项，不符合逻辑，“再现”改为“体 4.(1)荡胸生曾云(2)闻说鸡鸣见日升 现”；C项，语序不当，在“5000年前”后加上 (3)凭君传语报平安(4)对镜帖花黄 “的”，并放于“新出土的”之后。改为：“新出 (5)可远观而不可亵玩焉 土的5000年前的”。 5.(1)明月来相照(2)浩荡离愁白日斜 7.C解析：A项搭配不当，可将“水平”改为“能 (3)出淤泥而不染濯清涟而不妖 力”：B项缺主语，可删去“通过”或“使”：D项 (4)苔痕上阶绿草色入帘青 “切忌”与后面的“不要”语义重复，可删去 (5)策勋十二转赏赐百千强 其一。 6.(1)雄免脚扑朔(2)阴阳割昏晓 8.(1)将“举行”改成“开展”（或“推进”，其他符 (3)隔江犹唱后庭花 合题意的答案也可)。 (4)卿今者才略非复吴下阿蒙