1.1等腰三角形同步练习 2023—2024学年北师大版数学八年级下册

2024-06-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1 等腰三角形
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 735 KB
发布时间 2024-06-07
更新时间 2024-06-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-07
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来源 学科网

内容正文:

1.1 等腰三角形 一、单选题 1.如图,在△ABC中,AD⊥BC垂足为点D,AD是BC边上的中线,BE⊥AC,垂足为点E.则以下4个结论:①AB=AC;②∠EBC=;③AE=CE;④∠EBC=中正确的有( ) A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 2.如图①是一个直角三角形纸片,,,将其折叠,使点落在斜边上的点处,折痕为,如图②,再将②沿折叠,使点落在的延长线上的点处,如图③,则折痕的长为   A.cm B.cm C.cm D.3 cm 3.如图,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,点E是AB的中点,点F在AD上,当△BEF周长最小时,点F的位置在( ) A.AD 的中点 B.△ABC的重心 C.△ABC三条高线的交点 D.△ABC三边中垂线的交点 4.如图所示,在中,,以点C为圆心,长为半径作弧,交于不同于点B的另一点D;再分别以点B,D为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点P,作射线交于点E.若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 5.如图,等边三角形和长方形具有一条公共边,长方形内有一个正方形,其四个顶点都在长方形的边上,等边三角形和正方形的面积分别是和2,则图中阴影部分的面积是(  ) A.5 B.4 C.3 D.2 6.如图,在中,,D是中点,,垂足为E,,则的度数为(    ) A. B. C. D. 7.如图,中,,,,点E为射线上一点,若是等腰三角形,则的面积不可能是(    )      A.40 B.48 C. D. 8.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,连接AD,E在BC的延长线上,连接AE,∠E=2∠CAD,下列结论: ①AD⊥BC; ②∠E=∠BAC; ③CE=2CD; ④AE=BE. 其中正确的个数是(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,CD为高,若BD=2cm,则AD等于(       ) A.2cm B.4cm C.6cm D.8cm. 10.如果等腰三角形的一个角为,则它的底角度数为(    ) A. B.或 C.或 D. 二、填空题 11.若实数、满足等式,且恰好是等腰的两条边的边长,则的周长为 . 12.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,CDAB,则∠BCD的度数是 . 13.如图,在中,,点是的平分线上的一动点,,的面积为48,则的最小值为 . 14.如图,在等腰直角中,,是斜边的中点,为直角且绕点转动,在转动过程中,若点、分别在直角边、上,交于点.则下列命题中真命题有: .(填序号) (1);(2);(3);(4);(5)若,则;(6). 15.如图,直线,点A在直线m上,点B,C在直线n上,,,则∠BAC等于 度.    16.如图,已知,在射线、上分别取点,连接,、上分别取点 、,使,连接,…,按此规律,记,,…,,则 . 17.如图,⊙O的两条直径分别为AB、CD,弦CE∥AB,∠COE=40°,则∠BOD= . 18.如图1是由四片大小一样的门扇连接成的折叠门,该门的轨道装在天花板上,图2是其示意图.已知轨道,在推拉合页或时,滚轮,在轨道上移动,已知每小片门扇宽度均相等().门完全关上时,门扇恰好贴合整条轨道.刚开始门扇叠合在左边,第一次向右拉开门扇,位置如图2时,,,此时门被关上部分的长是 ;接着继续向右拉门扇,位置如图3时,,,相比第一次,门又拉伸了 .    19.如图,△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,MN经过点O,且MN∥BC分别交AB、AC于M、N,若AB=18,AC=12,则△AMN的周长是 . 20.如图,△ACB中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线交AB于点E,交AC于点D.若CD=3,则AD= . 三、解答题 21.已知:如图,在中,,点D在边上,. (1)与之间有怎样的数量关系?并证明你所得的结论. (2)求证:. 22.已知等腰三角形的周长为,一腰上的中线把等腰三角形分成周长之差为的两个三角形,求等腰三角形的腰长. 23.某中学八年级学生到野外开展数学综合实践活动,在营地看到一个不规则的建筑物,为测量该建筑物两端A,B间的距离,但同学们给出了以下建议: (1)甲同学的方案如下:先在平地上取一个可直接到达A,B的点O,连接,,并分别延长至点C,延长至点D,使,,最后测出的长即为A,B间的距离,请你说说该方案可行的理由; (2)由于在处有一堵墙阻挡了路线,使得无法按照甲同学的方案直接测量出A,B间的距离,但同学们测得,,,,,请求出该建筑物两端A,B之间的距离. 24.如图所示,某轮船于上午11时30分在A处观测海岛B在北偏东方向,该轮船以每小时的速度向东航行到C处,观测到海岛B在北偏东方向,且C处与海岛B相距,继续航行到D处,观测到海岛B在北偏西方向.请确定轮船到达C处和D处的时间. 25.某学校有一块三角形()空地,其中C在A的正北方向80米处,B在C的北偏东方向和A的北偏东的交点处. (1)求B和C处之间的距离;(结果保留根号) (2)学校准备用45万元改造该地块,经招标每平米费用200元,通过计算,改造费用是否够?(参考数据:,) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.10 12.110°/110度 13.6 14.(1)(3)(4)(6). 15.68 16. 17.110 18. 19.30 20.6 21.(1),证明过程略 (2)证明过程略 22.或 23.(1)甲同学的方案可行;略 (2)该建筑物两端A,B之间的距离为. 24.轮船到达C处的时间为13时30分,到达D处的时间为15时30分 25.(1)B和C处之间的距离为米 (2)够用,略 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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