第2单元 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级上册 RJ 1 第二单元 空气和氧气 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与 使用 2 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组 在老师的带领下，对微型空气质量“检测”的组装与使用开展了一系列项目 式学习。 任务一 了解空气质量指数所表示的含义 空气质量指数，简称 是定量描述空气质量状况的指 数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染 状况________。 越严重 分层作业本 3 【思考分析】（1） 如图1是该日我市的空气质量情 况，该日的空气质量为__________（填“优”“良”或 “轻度污染”）。 轻度污染 （2）空气中二氧化硫、二氧化氮 的主要 来源是_______________________________________ _________，所引起的环境问题是______。 化石燃料的燃烧（或汽车排放的尾气等，合 理即可） 酸雨 分层作业本 4 任务二 认识微型空气质量“检测站”及正确组装 【查询网络】微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物， 其结构如图2。 分层作业本 5 【交流思考】（3） 同学们通过交流达成共识:①安装微型空气质量“检测 站”需要布点,使之具有较好的代表性,能客观反映一定空间范围内环境空气 质量水平和变化规律,同类型监测点设置的环境条件应尽可能______,使各 个监测点获取的数据具有可比性。②不能将模组放置于超量程的空气环境 中,否则会导致传感器过载而失效。③微型空气质量“检测站”具有成本低、 体积较小、功耗____和__________等优点。通过云平台监控系统连接手机、 电脑、平板都可实时查看数据,根据实际情况进行环境污染治理。 一致 低 操作简单 分层作业本 任务三 微型空气质量“检测站”的使用 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录不同时间 传感器显示的数据如下表所示： 二氧化氮/ 臭氧/ 一氧化碳/ 22.0 158.0 3.26 【交流思考】（4） 除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 ____________________________（写一种）。 二氧化硫（或可吸入颗粒物） 分层作业本 7 任务四 进行实践 同学们对某工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现工厂为了获得充足的 能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】 二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色。 （5）【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入 品红溶液，振荡 ______________ 废气中含有二氧化 硫 品红溶液褪色 分层作业本 8 任务五 提出空气质量改进方案 【分享成果】（6） “绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的 空气，请你和兴趣小组同学思考，我们自己在校园中能做什么？________ _______________。 节约用电（合理即可） 分层作业本 9 10 $$