第2单元 课题3 制取氧气 第2课时 过氧化氢分解制取氧气 催化剂-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级上册 RJ 1 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第2课时 过氧化氢分解制取氧气 催化剂 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 催化剂的性质 1.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( ) B A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出氧气总量增加 分层作业本 4 2.中国和加拿大科学家研制出的一种新型复合纳米催化剂，为除去空气中 的有毒气体提供了一种廉价、有效的方法。下列关于该催化剂说法正确的 是( ) C A. 能使生成物的质量增加 B. 反应前后其化学性质发生改变 C. 能改变反应速率 D. 能作所有反应的催化剂 分层作业本 5 知识点2 分解反应 3.下列反应中，属于分解反应的是( ) D A. B. 碳酸 C. 甲烷氧气 二氧化碳水 D. 碳酸钙 氧化钙 二氧化碳 分层作业本 6 4.下列反应属于分解反应的是( ) D A. 氢气氧气 水 B. 碳氧气 二氧化碳 C. 酒精氧气 二氧化碳 水 D. 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰 氧气 分层作业本 7 知识点3 过氧化氢分解制取氧气 5.实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气。下列叙述正确的是( ) C A. 过氧化氢中含有氧气 B. 加入二氧化锰是为了生成更多的氧气 C. 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率 D. 只有加入二氧化锰，过氧化氢才能分解产生氧气 分层作业本 8 6.实验室若直接用 的过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获得 平稳的气流，下列装置能实现的是( ) C A. B. C. D. 分层作业本 9 7.如图所示的装置是使用实验室中常见仪器组装而成的，该装置在实验室 中有多种用途。下列关于该装置的说法中错误的是( ) B A. 该装置在实验室中可以用来制取氧气 B. 该装置制取氧气时，二氧化锰从分液漏斗中加入 C. 该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体 “捕捉”到另一个仪器中 D. 该装置的优点是可以控制反应速率 分层作业本 10 8.如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的 质量随时间的变化关系图，其中正确的是( ) A A. B. C. D. 分层作业本 11 二阶 拓展提升综合练 12 9.在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入水，则迅 速反应，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是 ( ) B A. 反应物 B. 催化剂 C. 生成物 D. 不相干的物质 分层作业本 13 10.[2023秋北海期末]将 双氧水均分成甲、乙两 份，仅向甲中加入适量的二氧化锰，反应生成氧气质量 与反应时间的关系如图所示，从图中不能获取的信息是 ( ) C A. 线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 B. 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 D. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关 分层作业本 14 11.某同学加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制取 氧气，并绘制了如图所示的图像。下列有关说法中不 正确的是( ) D A. 段表示升温阶段，反应尚未开始 B. 在点和 点时，二氧化锰的质量相同 C. 点时，试管中有三种固体 D. 二氧化锰的用量越大，生成氧气的质量越大 分层作业本 15 12.为验证“二氧化锰在氯酸钾分解反应中可用作催化剂”，小红同学设计了 以下实验方案： ①在试管A中加入 二氧化锰，加热，将带火星的木条伸入试管中，观 察现象； ②取适量氯酸钾于试管B中，将氯酸钾加热至熔化，将带火星的木条伸入 试管中，一段时间后木条复燃； 分层作业本 16 ③取适量氯酸钾于试管C中，加入 二氧化锰，加热，把带火星的木条 伸入试管中，观察现象； ④待实验③结束且试管冷却后，向试管中加入适量水，将混合物全部移至 烧杯，过滤（二氧化锰不溶于水，其他物质均能溶于水），再将固体洗净、 烘干、称量。 请回答： （1）在实验①②的基础上，由实验可得到的结论是___________________ _______________________________。 （2）实验④的目的是______________________________。 加热二氧化锰不能产生氧气，加热氯酸钾可以产生氧气 证明二氧化锰反应前后质量不变 分层作业本 17 （3）小明同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要 补充的实验内容填写在下面实验报告里。 实验操作 实验现 象 解释 __________________________________ __________________________________ __________________________________ ______ ______ ______ ____________________ ____________________ _________________ 待实验③的试管中没有气泡产生时，再加入适量氯酸钾于试管C中，加热，将带火星的木条伸入试管中，观察现象 带火星的木条复燃 反应前后二氧化锰化学性质不变，仍能加快氯酸钾的分解速率 分层作业本 18 三阶 核心素养情境练 19 13.趣味实验如图所示是一个同学在课外设计的“趣味实验”。他将过氧化氢 溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是( ) A A. 气球变小，红墨水左移 B. 气球变大，红墨水右移 C. 气球变小，红墨水右移 D. 气球变大，红墨水左移 分层作业本 20 14.数字化实验利用图1装置研究 的分解反应，所得结果如图2所示。 下列说法不正确的是( ) 图1 图2 分层作业本 21 A. 图2中的 点对应的操作是推动注射器活塞 B. 对比点和点不能验证反应速率与 的浓度有关 C. 对比点和点可以验证反应速率与 的浓度有关 D. 该实验不能证明对 的分解起催化作用 √ 分层作业本 22 23 $$