内容正文:
九年级下册
KY
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第八单元 常见的酸、碱、盐
8.3 酸和碱反应
一阶 夯实基础分点练
二阶 拓展提升综合练
三阶 核心素养情境练
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一阶 夯实基础分点练
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知识点1 溶液的导电性
1.学习了“溶液的导电性实验”后,为了能够同时测定多种溶液的导电性,
小亮将实验装置进行了改装,如图所示,你认为灯泡不发光的是( )
A
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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知识点2 中和反应
2.下列物质能与稀盐酸发生中和反应的是( )
C
A. 碳酸钠 B. 氧化铁 C. 石灰水 D. 锌
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3.根据图示,判断以下说法错误的是( )
A
A. 生成盐和水的反应都是中和反应
B. 用玻璃棒搅拌使反应充分
C. 取液后的滴管不能倒置
D. 用酚酞溶液判断该反应是否发生
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知识点3 中和反应在实际中的应用
4.[2023秋西乡塘区月考]下列生产生活中的应用,利用了中和反应原理的
是( )
C
A. 用活性炭吸附冰箱中的异味
B. 实验室用浓硫酸作干燥剂
C. 用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒
D. 用稀盐酸清洗长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁上的白色固体
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5.人教素材改编下列方法可以解决生活中的一些问题:
(1)服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症,反应的化学方程式为
________________________________。
(2)热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢[主要成分 和
,可以用____________________(写名称)来洗涤。写出发生
中和反应的化学方程式:__________________________________________
_________。
稀盐酸(合理即可)
(与上一空对应)
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(3)实验室中含有盐酸的废水直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀,所
以,需将废液处理后再排放。你的处理方法是________________________
_____________。
以上三个问题的解决方法应用的共同原理是__________。
向废液中加入适量熟石灰(合理即可)
酸碱中和
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二阶 拓展提升综合练
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6.[2023苏州]常温下,将溶液逐滴加入盛有 稀盐
酸(含2滴酚酞)的锥形瓶中,边滴边振荡。下列有关说法正确的是
( )
A
A. 滴加过程中,锥形瓶内溶液中 的数目不断增加
B. 滴加过程中,溶液恰好由无色变为红色时,溶液 为7
C. 滴加过程中,锥形瓶内溶液温度不断升高
D. 滴加结束后,取少量溶液蒸干,所得白色固体是
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7.向一定质量的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸,下列图像能正确反映相关量
之间关系的是( )
C
A. B.
C. D.
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8.下图为氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好完全反应的微观模拟图,请回答下列
问题:
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(1)为使反应后的乙图完整正确,应在反应后的乙图中补充___(填“A”
或“B”)。
A
(2)该反应的微观实质是:稀硫酸中的氢离子和氢氧化钠溶液中的氢氧根
离子结合生成________(填粒子名称)。
水分子
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(3)向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸的过程中,图像中 表示的是______
(填粒子符号)。
(4)另取的氢氧化钠溶液再滴入 的稀硫酸充分反应后,
再滴加几滴紫色石蕊溶液,能观察到紫色石蕊溶液变____色。
蓝
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9.中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探
究氢氧化钠和盐酸的反应。
(1)向盛有 氢氧化钠溶液的烧杯中滴加几滴酚酞溶液,可观察到
__________的现象。再向其中滴入稀盐酸,溶液变无色。
学生对于所加盐酸是否过量提出了疑问,于是对反应后溶液中溶质的成分
作出猜想:
猜想一: 猜想二:、
溶液变红
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(2)为了验证其猜想,同学们进行如下探究。
实验操作 实验现象 实验结论
取少量反应后的溶液,加入镁条 __________ 猜想二正确,证明盐酸过量
有气泡产生
(3)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,有同学
触摸到烧杯外壁,感觉有温度变化。小组利用
数字传感器测得反应时间与溶液温度变化的关
系,如图所示。
同学们得出结论:稀盐酸和氢氧化钠反应过程中__________。
放出热量
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(4)查阅资料得知,在中和反应中
溶液的导电性也发生变化。已知电导
率是衡量溶液导电能力大小的物理量。
在相同条件下,电导率与离子浓度
(单位体积内的离子数)成正比。
①点溶液中单位体积内离子数___点(填“ ”“ ”或“ ”)。
② 点表示______________________________________________________
_________________。
稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应(或单位体积内离子数最少,合理即可)
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【交流与反思】 .中和反应发生的实质是_____________________________
__________________________________。
.中和反应可以从热量、酸碱性、产物、导电性等方面进行探究。
酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水分子(符号表示亦可)
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三阶 核心素养情境练
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10.趣味实验 在化学课上老师为同学们做了一个“液体变色”魔术,杯子底
涂抹了某种无色液体 ,先向杯子中加入少量无色液体,杯中液体马上变
为红色,继续加入无色液体 ,杯中液体又变为无色。下列说法正确的是
( )
C
A. 是无色酚酞, 是氢氧化钠
B. 是紫色石蕊, 是稀盐酸
C. 是氢氧化钠, 是无色酚酞和稀盐酸
D. 是稀盐酸和无色酚酞, 是氢氧化钠
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