3.2 氧气的制取 第2课时 分解过氧化氢制取氧气 工业制氧气-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(科粤版 广西专版)

九年级上册 KY 1 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 3.2 氧气的制取 第2课时 分解过氧化氢制取氧气 工业制氧气 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 过氧化氢制取氧气 1.实验室中以过氧化氢为原料，用下图所示的装置制取氧气。 （1）在向试管中加入过氧化氢和二氧化锰前，先检查装置气密性的目的是 ____________________________。 防止装置漏气，收集不到气体 （2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式为_ ___________________。 （3）收集氧气时，应将集气瓶盛满水后，倒立在盛有水的水槽中。如果 集气瓶中未装满水，对实验的影响是__________________。 收集到的氧气不纯 分层作业本 4 知识点2 催化剂 2.为验证分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用，进行如下实验 （相关资料：过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出氧气的量很少）。 （1）小明根据实验现象，验证了二氧化锰 能加快过氧化氢的分解，他观察到的现象 是___________________________________ _______。 实验二中有大量气泡产生，带火星的木条复燃 （2）小红认为要证实二氧化锰作催化剂，还需要验证_________________ _____________________。 反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变 分层作业本 5 （3）小明认为只有加入催化剂，过氧化氢溶液才会分解产生氧气。你的 观点是______________________________________________,理由是______ ________________________________________________________________ ___________________。 过氧化氢溶液不需要加入催化剂就会分解产生氧气 催化剂能够改变化学反应速率，不能改变反应是否发生，过氧化氢溶液在常温下就能分解生成氧气 分层作业本 6 知识点3 分解反应 3.下列反应中，属于分解反应的是( ) D A. 镁氧气 氧化镁 B. 二氧化碳水 碳酸 C. 甲烷氧气 二氧化碳水 D. 碳酸钙 氧化钙 二氧化碳 分层作业本 7 知识点4 工业制氧气 4.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气 进行下列操作： （1）工业上分离液态空气制氧气是利用氮气和氧气的______不同。 （2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点____（填“高”或“低”）。 沸点 低 （3）空气中的氧气与液态空气中的氧气化学性质相同的原因是_________ _____。 （4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______（填“纯净物”或“混合物”）。 分子构成相同 混合物 分层作业本 8 二阶 拓展提升综合练 9 5.[2023秋北海期末]将 双氧水均分成甲、乙两份，仅向甲中加入适量 的二氧化锰，反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示，从图中不能 获取的信息是( ) C A. 线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 B. 二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 D. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关 分层作业本 10 6.实验室里同学们利用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧 气，请你与他们一起完成实验报告。 （1）反应原理：试管中发生反应的符号表达式为 _ ___________________。 （2）实验步骤：按如图所示装置进行实验。 （3）收集气体：当________________________时开始收集；实验结束后 应先________________，再____________。 （4）检验气体：可以用______________进行检验。 （5）问题与交流：实验中如果试管炸裂，可能的原因是_______________ _______（写一条）。 导管口气泡连续均匀冒出 将导管移出水面 熄灭酒精灯 带火星的木条 没有预热（合理即可） 分层作业本 11 7.下图是实验室制取气体时可能用到的实验用品（夹持装置已省略）。 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要选择的实验用品为______（填 字母），写出该反应的符号表达式___________________________________。 （2）用排水法收集氧气，观察到的现象为________________________时， 说明氧气已经收集满。 集气瓶瓶口有大气泡冒出 分层作业本 12 （3）气体收集完毕后，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 ____________________________________。 （4）停止加热后，试管内残留的固体中______（选填“一定”或“不一定”）含 有高锰酸钾。如何处理试管中残留的固体呢?下列同学的做法正确的是___。 A. 将残留固体倒入原试剂瓶中 B. 将残留固体倒入实验室指定容器中 C. 将残留固体倒入教室里的垃圾桶中 D. 将残留固体倒入下水道中 防止水倒流入热的试管，避免试管炸裂 不一定 B 分层作业本 13 8.如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： （1）写出仪器 的名称:________。 （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 _ ___________________，该反应的发生装置为___（填字母）。 （3）由于氧气具有______________的性质，可用装置D进行收集。 铁架台 A 密度比空气大 分层作业本 14 （4）甲同学要做硫在氧气中燃烧的实验，用装置 收集氧气，这样做的优 点是______________________________________________________________ ___，硫燃烧的实验现象____________________________________________。 可直接在瓶底留少量的水，用于吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 产生明亮的紫蓝色火焰，有刺激性气味气体产生 （5）用装置进行“排空气法”收集 ，将图中瓶内导管补画完整。 分层作业本 15 三阶 核心素养情境练 16 9.跨学科实践活动小科根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。 下列有关说法错误的是( ) D A. 反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 B. 过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润 C. 过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 D. 该装置可以随时调控产生氧气的速率 分层作业本 17 18 $$