2.1 空气的成分 第1课时 空气中氧气含量的测定 空气的成分-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(科粤版 广西专版)

2024-08-14
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版九年级上册
年级 九年级
章节 2.1 空气的成分
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2024-08-14
更新时间 2024-12-31
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2024-06-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45639558.html
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来源 学科网

内容正文:

九年级上册 KY 1 第二单元 空气、物质的构成与组成 2.1 空气的成分 第1课时 空气中氧气含量的测定 空气的成分 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 空气中氧气含量的测定 1.教材素材改编拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气中氧气的含量,所用 装置如图。下列分析错误的是( ) C A. 实验前需检查装置气密性 B. 曲颈甑中汞的用量会影响实验结果 C. 装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D. 反应结束后需关闭火炉冷却至室温,再测 量容器中气体的减少量 分层作业本 4 2.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题: (1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________________________。 使集气瓶内的氧气完全消耗 (2)实验结果可观察到红磷燃烧的现象是____________________________; 将装置冷却,打开止水夹后观察到的现象是___________________________ ______________。 产生大量白烟,放出大量的热 烧杯中的水流至集气瓶,液面 上升在刻度1处 (3)该实验可推断出氮气的一点物理性质是__________。 难溶于水 分层作业本 5 知识点2 空气的成分 3.教材素材改编空气中各成分体积分数如图所示,其中区域“ ”代表的 是( ) B A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 分层作业本 6 4.[2023秋南宁月考]汽车安全气囊内所装的化学物质能在剧烈碰撞后瞬间 产生空气中体积分数最大的气体,该气体是( ) B A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 稀有气体 分层作业本 7 5.空气是人类赖以生存的自然资源,空气污染会给人的生产和生活带来巨 大的危害。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ______。 (2)占空气总体积 的气体是__________。 (3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有_____ ___。 氧气 二氧化碳 水蒸气 分层作业本 8 知识点3 氮气和稀有气体的性质及用途 6.教材素材改编下列有关氮气的用途与氮气在常温下化学性质稳定有关的 是( ) D A. 制造炸药 B. 制取氮肥 C. 合成染料 D. 充氮灯泡 分层作业本 9 7.[2023秋南宁月考]下列有关稀有气体的说法错误的是( ) C A. 稀有气体的化学性质不活泼 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源 C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应 D. 空气中含有少量的稀有气体 分层作业本 10 知识点4 纯净物和混合物 8.臭氧主要分布在距地面 的高空,它能吸收大部分紫外线, 保护地球生物。臭氧属于( ) A A. 纯净物 B. 混合物 C. 氧气 D. 稀有气体 分层作业本 11 9.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( ) A A. 二氧化碳、稀有气体 B. 冰水混合物、高锰酸钾 C. 洁净的空气、氯酸钾 D. 澄清石灰水、五氧化二磷 分层作业本 12 二阶 拓展提升综合练 13 10.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数) 如图所示,下列说法中错误的是( ) C A. 火星大气中 的含量比空气中的低 B. 火星大气中 的含量比空气中的高 C. 火星大气中稀有气体的含量比空气中的低 D. 火星大气不能使带火星的木条复燃 分层作业本 14 11.下列有关空气成分的说法不正确的是( ) C A. 水蒸气在空气中含量不稳定 B. 氮气充入食品包装中可以防腐 C. 空气中的稀有气体属于纯净物 D. 氧气主要来源于植物的光合作用 分层作业本 15 12.[2023桂林一模改编]从不同的角度认识空气。 (1)从物质分类角度:洁净的空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 混合物 (2)从实验角度:如图为测定空气中氧气含量的实验。 ①木炭______(填“能”或“不能”)用于代替红磷。 不能 ②待红磷燃烧停止,装置冷却后,打开止水夹,观察到集 气瓶中吸入水的体积约占集气瓶内空气体积的__。由此实 验现象可得出正确的实验结论。 (3)从应用角度:氮气可作为食品包装中的保护气,是利用它______的 化学性质。 稳定 分层作业本 16 三阶 核心素养情境练 17 13.科学探究与实践——跨学科 从空气中分离出氧气可以用变压吸附法。 变压吸附法是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在 吸附塔中,通过加压与减压的交替循环,可以使分子筛重复使用。 (1)分子筛中发生的变化是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)变压吸附法制取的氧气中含有___(填字母)。 物理 A A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 氮气 (3)上述过程说明,分子筛对氮气的吸附能力随压强的减小而______。 减弱 分层作业本 18 14.科学思维——分类归纳我们周围的世界,是一个无限丰富、无限多样的 世界。分类方法,就是认识纷繁复杂世界的一种工具,使表面上杂乱无章 的世界变得井然有序。 (1)学习分类方法,首先要明确分类标准,请用“ ”画出①②中的 分类标准,并完成③中的填空。 ① 物质状态主要包括固态、液态、气态。 ② 根据能否导电,可将物质分为导体和绝缘体。 ③ 根据____________________,可将物质分为混合物和纯净物。 组成物质的种类多少 . . . . . 分层作业本 19 (2)给表中的物质分类,属于混合物的是_______,属于纯净物的是____ (填序号)。 序号 A B C D 物质 冰水 消毒酒精 蒸馏 水 生理盐水 矿泉水 海水 所含成分 水 酒精、水 水 氯化钠、 水 矿物质、 水…… 氯化钠、 水…… 分层作业本 20 21 $$

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