3-2学习科学思维的意义（2024）

3-2学习科学思维的意义 钱小琳名师工作室微信公众号 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 学习科学思维的素养意义 鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”? 结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。 鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。 犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 2 学习科学思维的素养意义 ⑴因为这位排长混淆了概念，把“不抵抗将军”与“不抵抗主义”两个不同概念混淆了。在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题，必须保持每一思想自身的同一性。 ⑵科学思维追求认识的客观性，坚持从实际出发，努力把握和遵循客观规律;科学思维的结果具有预见性，能够找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断;科学思维的结果具有可检验性，能够以实事求是的态度接受实践的严格检验。 学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 科学思维是人们认识世界和改造世界必须具备的思维素养，所以，要提升思维素养就不能不学习科学思维知识，掌握科学思维方法。 点评： 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 3 1.思维素养意义 （1） （2） （3） 逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物。 创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 学习科学思维的意义 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 探究与分享 5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。 结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 2.学习科学思维的思想政治意义 指导实践成功 提升思想觉悟 助力国家复兴 培育时代新人 成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用） a.从思想觉悟层面看 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 b.从实践层面看 学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 6 名词解析 科学精神 1.含义： 科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。 2.怎样发扬科学精神 发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 学习科学思维的意义 思想政治意义 思维素养意义 逻辑思维意义---捍卫真理 辩证思维意义---把握规律 创新思维意义---推动创新 指 导 实 践 成 功 提 升 思 想 觉 悟 助 力 国 家 复 兴 培 育 时 代 新 人 课堂小结 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 8 THANK YOU 2024/6/6 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 $$