八升九训练13：新知衔接+基础打磨+阅读大观园+写作芳草地-2024年6月至暑假八升九语文衔接训练（统编版）

八升九年级语文衔接训练（十三）（原卷版） ★　丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 原文 译文 赏析 少年不识愁滋味， 爱上层楼①。 爱上层楼， 为赋新词强②说愁。 人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词极力说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道“天凉好个秋”！ 现在尝尽了愁苦的滋味，想说却没有说。想说却没有说，却说“好一个凉爽的秋天”！ 【课下重点注释】①层楼：高楼。②强(qiǎng)：竭力，极力。 【主旨】全词以“愁”字为线索，运用对比手法，上片强说的是春花秋月、无病呻吟的闲愁，下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。在平易浅近的语句中，表现了作者受压抑排挤，报国无门的愁苦。 龙是中华民族的图 téng，具有 的雄姿、 的气 gài、 的情怀、 的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。在甲辰龙年， 我希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。（节选自《习近平总书记2024年团拜会上发言》） 1. 下列读音和字形都正确的一项是（ ） A. 图滕 气概 承载 zǎi 甲辰 chén B. 图腾 气概 承载 zài 甲辰 chén C. 图藤 气慨 承载 zài 甲辰 chén D. 图腾 气慨 承载 zǎi 甲辰 chéng 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 刚健威武 勇猛无畏 福泽四海 强大无比B. 勇猛无畏 福泽四海 强大无比 刚健威武 C. 福泽四海 强大无比 刚健威武 勇猛无畏D. 强大无比 刚健威武 勇猛无畏 福泽四海 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. 在中国传统文化中，龙是神兽，象征着权力、尊荣、富贵和祥瑞。我们中国人对龙的崇拜有悠久的历史，自豪地自称为“龙的传人”。 B. “龙马精神”比喻人旺盛、奋发向上的精神和样子。 C. 在中国，有很多与龙有关的习俗。舞龙灯是中国传统节日“元宵佳节”的文化活动之一。 赛龙舟是中国传统节日“端午节”的传统习俗，人们通过赛龙舟来纪念爱国诗人屈原。 D. 2024年是甲辰龙年，过去的2023年是壬寅虎年，即将到来的2025年是乙已马年。 4. 下列语段中有语病的句子是（ ） ①一个大国的光荣和梦想，需要时间和空间来撑开；②一座城市的发展和跃升，在于从历史深处走来的笃定和自信。③一份坚定的意志，从凝聚、壮大、生长，最后结出果实，需要的是每一个人长期的坚持与付出、信任与执着。④在中国号这艘巨轮上，承载的是人民，锚点是时代，航向是复兴，船上的每一个你，每一个我，都是最小单位的中国。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5.下列关于文化、文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 B．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。[C．阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。 D．课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。 6.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影； ； 。 （一）晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。” 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。（选自中华书局《左传》，有删节） 【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．无失也 失：耽误 B．其将来辞 辞：陈说 C．吾子之讨 讨：处罚 D．子无重寡人之过 重：看重 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇 A． 臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇 B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇 C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇 D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。 B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。 C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。 D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。 4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。 （二） 春寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 [注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 2.颈联描绘了一幅怎样的画面？ （三） 材料一： 近日，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游、显眼包、搭子、多巴胺、情绪价值等入选。 《咬文嚼字》主编黄安靖介绍，盘点这些最终入选的“流行语”，有不少源自短视频平台，短视频的主要使用人群还是以年轻人，特别是“90后”“00后”为主。 分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上，很多网络语言之所以流行，是因为符合人们表达的需要”。 黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，吸收进 我们的词汇库。网络语言中也有比较消极不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，需要社会各界的共同努力。“总体来说，这几年不仅仅是短视频，整个网络用语的 文明度在不断提升。”（节选自《人民网》2023年12月10日，有删改） 材料二： 新词语、流行语、网络用语、热词热语是反映时代变化的“晴雨表”，是社会语言中最具活力、最具创造性、变化最快的部分，可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化。而汉字因其 语义包容度强的特点，在反映热点事件、公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。因此，年度语言文字盘点能够真实、迅捷、全面地反映社会语言生活。（节选自《光明日报》2023年12月24日） 材料三： 中国青年报社社会调查中心对1333名青年进行“你有过‘词穷’的情况吗”的问卷调查，统计情况如下。 你有过“词穷”的情况吗? 你感觉自己的 表达有什么变化 在日常工作生活中， 你遇到过哪些情况 你觉得出现“词穷”的原因有哪些 应对词穷，你觉得应 从哪些方面入手 下降了 53.3% 词汇量匮乏， 表达单一 47.1% 阅读量少， 表达能力弱化 54.0% 加强阅读，提高 个人的文化水平 58.4% 原地踏步 35.7% 词不达意，难以 准确表达想法 41.5% 依赖网络语言， 缺乏创造力 53.0% 注重独立思考和逻 辑思维能力训练 57.5% 提高了 11.0% 用笔写字变少 43.2% 碎片化浏览信息， 难以形成系统思维 52.1% 打破碎片化、快餐 化获取信息的习惯 55.7% 经常使用网络用语 31.1% 线下面对面沟 通交流变少 47.6% 多参与线下面对面 交流，锻炼表达技巧 46.9% 材料四： 网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。 面对“文字匮乏”现象，需要从改善网络语言环境开始，要加强网络内容的精品化建设，尤其是语言文学的准确性、丰富性和美感，打造内容优质的网络人文新经典。另一方面要引导各类互联网媒体规范语言文字表达，承担文化引导和审美引导的责任，如打造高品质语文学习社交软件节目。另外，高校及家庭要提高青少年人文经典诵读的重视程度，加强对年轻一代语言表达和思维的训练。从个人角度，要加强阅读，提升文化积累，跳出阅读舒适区，养成广泛阅读的习惯，积极参与线下活动，用面对面的交流方式来锻炼表达技巧。同时积极思考，提升思辨能力，摆脱“电子奶瓶”，打破碎片化快餐化获取信息的习惯。 语言是思想的灵魂，语文贫血的背后或许是精神贫血。网络时代浪潮中永远不要丧失高级的表达能力。年轻人要常读常新、常读常悟也要常用常练，假以时日才能提升语言文字应用能力，摆脱“词穷”困境。（摘自“微知闻”公众号2024年3月4日，有删改） 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 对于网络用语，我们可以用观察、包容的态度看待，但最好不要吸收进我们的词汇库。 B. 新词语、流行语、网络用语、热词热语因其语义包容度强的特点，在反映热点事件公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。 C. 从材料三看，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，超四成的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一，半数以上的受访青年认为出现“词穷”的原因主要是过分使用网络用语和线下面对面沟通变少。 D. 年轻人摆脱“词穷”困境，要常读常新、常读常悟也要常用常练，以此提升语言文字应用能力。 2. 近几年，许多网络流行语从线上蔓延到线下，“入侵”学生作文，中英文混杂，追捧谐音字、变体字等现象并不少见，有的甚至患上了“文字失语症”。因此，有人认为网络语言应禁止使用和推广。请结合以上材料，驳斥他的观点，并针对这种网络用语带来的不良现象提出合理化建议。 （四）一汤陈 ①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。 ②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。 ③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。 ④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。” ⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。” ⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。[.c^o%m] ⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。” ⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。 ⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。” ⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！ ⑪但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。 ⑫很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。” ⑬第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 ⑭这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。 ⑮几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？” ⑯“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。 ⑰没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。” ⑱女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。 1. 瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。 [ 2. 从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？ 3. 小说标题“一汤陈”有什么含义？ 4. 瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？ [ 5. 这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？ （五）阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 200 400 600 750 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八升九年级语文衔接训练（十三）（解析版） ★　丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 原文 译文 赏析 少年不识愁滋味， 爱上层楼①。 爱上层楼， 为赋新词强②说愁。 人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词极力说愁。 内容理解：写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。 修辞：运用反复的修辞，连用两个“爱上层楼”，前一个同首句构成因果关系，后一个又同下句构成因果关系。把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”的思想表达完整。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道“天凉好个秋”！ 现在尝尽了愁苦的滋味，想说却没有说。想说却没有说，却说“好一个凉爽的秋天”！ 内容理解：写而今历尽艰辛，识尽愁滋味。最后一句生动形象地表现出词人尝遍辛酸后无言可说的复杂况味。 炼字：“而今”转折有力，显示时间的跨度，反映了不同的人生经历；“识尽”写出了愁的多和深，包含许多复杂感受。 【课下重点注释】①层楼：高楼。②强(qiǎng)：竭力，极力。 【主旨】全词以“愁”字为线索，运用对比手法，上片强说的是春花秋月、无病呻吟的闲愁，下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。在平易浅近的语句中，表现了作者受压抑排挤，报国无门的愁苦。 龙是中华民族的图 téng，具有 的雄姿、 的气 gài、 的情怀、 的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。在甲辰龙年， 我希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。（节选自《习近平总书记2024年团拜会上发言》） 1. 下列读音和字形都正确的一项是（ ） A. 图滕 气概 承载 zǎi 甲辰 chén B. 图腾 气概 承载 zài 甲辰 chén C. 图藤 气慨 承载 zài 甲辰 chén D. 图腾 气慨 承载 zǎi 甲辰 chéng 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.图滕—图腾，承载（zǎi ）—zài ；C.图藤—图腾； 气慨—气概；D.承载（zǎi ）—zài ，甲辰（chéng）—chén；故选B。 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 刚健威武 勇猛无畏 福泽四海 强大无比B. 勇猛无畏 福泽四海 强大无比 刚健威武 C. 福泽四海 强大无比 刚健威武 勇猛无畏D. 强大无比 刚健威武 勇猛无畏 福泽四海 【答案】 A 【解析】本题考查词语运用。 刚健威武：容一个人或事物具有坚强、有力、威严的特质。它常用于形容英勇、强壮、有力量的形象或行为，也可以形容一种气质或精神状态；勇猛无畏：勇敢有力，无所畏惧；福泽四海：让幸福惠及天下所有的人；强大无比：力量坚强雄厚，无可比拟。结合第一空后面“雄姿”一词，可知此处形容图腾的威严有力的特质，因此选择“刚健威武”较为合适；第二空后面的“气概”一词，可知此处形容图腾表现出来的气势和态度，因此选用“勇猛无畏”较合适；第三空后面“情怀”一词，可知此处形容图腾含有某种感情或者心境，因此选用“福泽四海”较合适；第四空后面的“力量”一词，可知此处形容图腾的力量，因此选用“强大无比”更合适；故选A。 3. 下列说法错误的一项是（ ） A. 在中国传统文化中，龙是神兽，象征着权力、尊荣、富贵和祥瑞。我们中国人对龙的崇拜有悠久的历史，自豪地自称为“龙的传人”。 B. “龙马精神”比喻人旺盛、奋发向上的精神和样子。 C. 在中国，有很多与龙有关的习俗。舞龙灯是中国传统节日“元宵佳节”的文化活动之一。 赛龙舟是中国传统节日“端午节”的传统习俗，人们通过赛龙舟来纪念爱国诗人屈原。 D. 2024年是甲辰龙年，过去的2023年是壬寅虎年，即将到来的2025年是乙已马年。 【答案】 D 【解析】本题考查文化知识。D.即将到来的2025年是乙已蛇年，并非马年；故选D。 4. 下列语段中有语病的句子是（ ） ①一个大国的光荣和梦想，需要时间和空间来撑开；②一座城市的发展和跃升，在于从历史深处走来的笃定和自信。③一份坚定的意志，从凝聚、壮大、生长，最后结出果实，需要的是每一个人长期的坚持与付出、信任与执着。④在中国号这艘巨轮上，承载的是人民，锚点是时代，航向是复兴，船上的每一个你，每一个我，都是最小单位的中国。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。C.语序有误，将“壮大”和“生长”调换位置；故选C。 5.下列关于文化、文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 B．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。[C．阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。 D．课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。 【答案】D　 【解析】 《野草》是散文诗集。 7.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影； ； 。 【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。 【解析】本题考查语句仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。然后注意观察画线句的句式结构特点，发现画线部分是“温馨是……（具体生活场景）的……（数量词+名词）”结构， 其中“具体生活场景”最好采用“地点+人+事”的结构。还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，句意要连贯。 （一）晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重寡人之过，敢以为请。” 晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。（选自中华书局《左传》，有删节） 【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A．无失也 失：耽误 B．其将来辞 辞：陈说 C．吾子之讨 讨：处罚 D．子无重寡人之过 重：看重 【答案】D 【解析】本题考查理解文言实词。D项“重”，形容词活用为动词，意为“加重”，所以选D。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇 A． 臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇 B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇 C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇 D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇 【答案】C 【解析】本题考查给文言句子断句。给文言句子断句，可以先找出文言句子中的名词、代词、动词和语气词，之后结合句子的意思来断句。一般来说，名词或代词前有动词，应在名词或代词之后断开，名词或代词之后又动词，应在名词或代词之前断开。本句大意为“下臣的罪过很重，岂敢不服从惩罚来激怒君王呢？请求回去死在司寇那里”。根据对具体句意的理解可知C项正确。 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。 B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。 C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。 D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。 【答案】B 【解析】本题考查考生对文章内容的理解。本题考查考生对文章内容的理解能力。“魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之”意为“魏绛来了，把信交给仆人，准备抽剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。”故B项中“……遭受将士伏击”的表述有误。故选B。 4．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。 【答案】魏绛没有二心，事奉国君不避危难，有了罪过不逃避惩罚 【解析】本题考查文言文句的翻译。翻译文言文句，一定要字字译到，译准。同时注意句子是否为文言特殊句式，以便做出合理的调整。解答本题时要注意其中的关键词，如“贰志”意为“二心”； “事”，名词活用为动词“侍奉”；“辟”为通假字，通“避”，“逃避”之意； “刑”意为“惩罚”。另本句“绛”即“魏绛”，作三个句子的主语。 【参考译文】 晋悼公的弟弟扬干在曲梁扰乱军队的行列，魏绛杀了他的驾车人。晋悼公发怒，对羊舌赤说：“会合诸侯，是以此为光荣。扬干受到侮辱，还有什么侮辱比这更大？一定要杀掉魏绛，不要耽误了。”羊舌赤回答说：“魏绛没有二心，事奉国君不避危难，有了罪过不逃避惩罚，他大概会来说明的，何必劳动君王发布命令呢？”话刚说完，魏绛来了，把信交给仆人，准备抽剑自杀。士鲂、张老劝阻了他。晋悼公读他的上书，说：“以前君王缺乏使唤的人，让下臣担任司马的职务。下臣听说‘军队里的人服从军纪叫做武，在军队里做事宁死也不触犯军纪叫做敬’。君王会合诸侯，下臣岂敢不执行军纪军法？君王的军队不武，办事的人不敬，没有比这再大的罪过了。下臣畏惧触犯死罪，所以连累到扬干，罪责无可逃避。下臣不能够事先教导全军，以至于动用了斧钺，下臣的罪过很重，岂敢不服从惩罚来激怒君王呢？请求回去死在司寇那里。”晋悼公光着脚赶紧走出来，说：“寡人的话，是出于对兄弟的亲爱；大夫杀杨干，是出于按军法从事。寡人有弟弟，没有能够教导他，而让他触犯了军令，这是寡人的过错。您不要加重寡人的过错，谨以此作为请求。” 晋悼公认为魏绛能够用刑罚来治理百姓了，从盟会回国，在太庙设宴招待魏绛，派他为新军副帅。张老做中军司马，士富做了侦察长。 （二） 春寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 [注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 【答案】示例：“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。 【解析】本题考查对诗歌中重点词语的赏析。本诗表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。应在了解全诗感情的基础上欣赏颔联中“不开心”的妙处。 2.颈联描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。 【解析】本题考查对诗中意境的描绘。颈联写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。在理解诗句含义的基础上来描绘画面。 （三） 材料一： 近日，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游、显眼包、搭子、多巴胺、情绪价值等入选。 《咬文嚼字》主编黄安靖介绍，盘点这些最终入选的“流行语”，有不少源自短视频平台，短视频的主要使用人群还是以年轻人，特别是“90后”“00后”为主。 分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上，很多网络语言之所以流行，是因为符合人们表达的需要”。 黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，吸收进 我们的词汇库。网络语言中也有比较消极不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，需要社会各界的共同努力。“总体来说，这几年不仅仅是短视频，整个网络用语的 文明度在不断提升。”（节选自《人民网》2023年12月10日，有删改） 材料二： 新词语、流行语、网络用语、热词热语是反映时代变化的“晴雨表”，是社会语言中最具活力、最具创造性、变化最快的部分，可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化。而汉字因其 语义包容度强的特点，在反映热点事件、公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。因此，年度语言文字盘点能够真实、迅捷、全面地反映社会语言生活。（节选自《光明日报》2023年12月24日） 材料三： 中国青年报社社会调查中心对1333名青年进行“你有过‘词穷’的情况吗”的问卷调查，统计情况如下。 你有过“词穷”的情况吗? 你感觉自己的 表达有什么变化 在日常工作生活中， 你遇到过哪些情况 你觉得出现“词穷”的原因有哪些 应对词穷，你觉得应 从哪些方面入手 下降了 53.3% 词汇量匮乏， 表达单一 47.1% 阅读量少， 表达能力弱化 54.0% 加强阅读，提高 个人的文化水平 58.4% 原地踏步 35.7% 词不达意，难以 准确表达想法 41.5% 依赖网络语言， 缺乏创造力 53.0% 注重独立思考和逻 辑思维能力训练 57.5% 提高了 11.0% 用笔写字变少 43.2% 碎片化浏览信息， 难以形成系统思维 52.1% 打破碎片化、快餐 化获取信息的习惯 55.7% 经常使用网络用语 31.1% 线下面对面沟 通交流变少 47.6% 多参与线下面对面 交流，锻炼表达技巧 46.9% 材料四： 网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，但网络语言匮乏导致了表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。 面对“文字匮乏”现象，需要从改善网络语言环境开始，要加强网络内容的精品化建设，尤其是语言文学的准确性、丰富性和美感，打造内容优质的网络人文新经典。另一方面要引导各类互联网媒体规范语言文字表达，承担文化引导和审美引导的责任，如打造高品质语文学习社交软件节目。另外，高校及家庭要提高青少年人文经典诵读的重视程度，加强对年轻一代语言表达和思维的训练。从个人角度，要加强阅读，提升文化积累，跳出阅读舒适区，养成广泛阅读的习惯，积极参与线下活动，用面对面的交流方式来锻炼表达技巧。同时积极思考，提升思辨能力，摆脱“电子奶瓶”，打破碎片化快餐化获取信息的习惯。 语言是思想的灵魂，语文贫血的背后或许是精神贫血。网络时代浪潮中永远不要丧失高级的表达能力。年轻人要常读常新、常读常悟也要常用常练，假以时日才能提升语言文字应用能力，摆脱“词穷”困境。（摘自“微知闻”公众号2024年3月4日，有删改） 1. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 对于网络用语，我们可以用观察、包容的态度看待，但最好不要吸收进我们的词汇库。 B. 新词语、流行语、网络用语、热词热语因其语义包容度强的特点，在反映热点事件公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间。 C. 从材料三看，超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，超四成的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一，半数以上的受访青年认为出现“词穷”的原因主要是过分使用网络用语和线下面对面沟通变少。 D. 年轻人摆脱“词穷”困境，要常读常新、常读常悟也要常用常练，以此提升语言文字应用能力。 【答案】D 【解析】本题考查文章内容的概括与分析。 A.材料一第三段中“黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，吸收进我们的词汇库”可知，我们应该是用观察和包容态度去吸收，而不是“最好不要吸收进我们的词汇库”，A选项错误； B.材料二中“新词语、流行语、网络用语、热词热语是反映时代变化的‘晴雨表’，是社会语言中最具活力、最具创造性、变化最快的部分，可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化。而汉字因其语义包容度强的特点，在反映热点事件、公众感受等方面具有强大的概括性和解读空间”说的是“汉字”而非“新词语、流行语、网络用语、热词热语”因其语义包容度强的特点，属于张冠李戴，B选项错误； C.由材料三表格可知，53.3%的青年人感觉自己的表达能力下降了，与选项中的“超半数受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降”符合；47.7%的青年人感觉自己词汇量匮乏，表达单一，与选项中的“超四成的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一”相符；53.0%的青年人认为“词穷”的主要原因是依赖网络语言，缺乏创造力，但仅有47.6%的青年人认为“词穷”的主要原因是“线下面对面沟通交流变少”，因此与选项中的“半数以上的受访青年认为出现“词穷”的原因主要是过分使用网络用语和线下面对面沟通变少”不符，C选项错误； D.材料四最后一段“年轻人要常读常新、常读常悟也要常用常练，假以时日才能提升语言文字应用能力，摆脱‘词穷 ’困境”与选项相符，D选项正确。 故选D。 2. 近几年，许多网络流行语从线上蔓延到线下，“入侵”学生作文，中英文混杂，追捧谐音字、变体字等现象并不少见，有的甚至患上了“文字失语症”。因此，有人认为网络语言应禁止使用和推广。请结合以上材料，驳斥他的观点，并针对这种网络用语带来的不良现象提出合理化建议。 【答案】我们应正确认识网络语言，用包容、积极的态度吸收接纳，为母语注入活力；原因：①网络语言符合人们表达的需要，可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化；②网络用语是社会语言中最具活力、最具创造性、变化最快的部分，可以记录鲜活、多变的时代语言和时代文化。 建议：①我们在推广网络语言的时候可加强网络内容的精品化建设，引导各类互联网媒体规范语言文字表达；②青少年自身要加强学习，提升个人表达能力和思辨能力，选择积极健康的网络用语，发挥网络用语的积极作用。 【解析】本题考查建议看法。 依据题设可知，我们需要分别进行“观点驳斥”和“对不良现象提出建议”。解答此类题目，需要立足于文章内容。 （四）一汤陈 ①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。 ②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。 ③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。 ④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。” ⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。” ⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。[.c^o%m] ⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。” ⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。 ⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。” ⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！ ⑪但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。 ⑫很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。” ⑬第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 ⑭这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。 ⑮几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？” ⑯“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。 ⑰没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。” ⑱女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。 1. 瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。 [ 【答案】她是一个真诚善良的人，能说会道的人，做事麻利的人，知恩图报的人。源:%^*中教网] 【解析】考查分析人物形象的能力，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“原来瓜脸女子想帮自己！”体现了瓜脸女子是一个真诚善良的人；“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”体现了她是一个能说会道的人；“瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落”表现了她是一个做事麻利的人；“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”表现了她是一个知恩图报的人。 2. 从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？ 【答案】属于动作描写。反映了当时陈八碗当时不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的图报心理。 【解析】本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“抓”“扔”是运用了动作描写，分析人物心理要结合上下文，“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧”“原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热”，可见陈八碗多抓肉是对瓜脸女子的感激和回报。答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。 3. 小说标题“一汤陈”有什么含义？ 【答案】“一汤陈”点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实，女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，不忘传统技艺的用意在里面。 【解析】本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合文章内容，可以看出以“一汤陈”为题，高度概括了本文的主要故事情节，写女人是以一汤赢得口碑的故事；理解深层含义，要结合作者的写作用意，文章最后一段 “女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜”，暗含着作者希望能传递历史，不忘传统技艺的用意。 4. 瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？ [ 【答案】 一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考。二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等。 *【解析】本题考查补叙。补叙起补充交代的作用，行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。“在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝”本该在前文介绍却没有介绍，是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；此悬念也推动了故事情节的发展，因为不知道鱼汤好喝的秘密，才有女人被辞退，小店倒闭等情节。 5. 这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？ 【答案】这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。 【解析】本题考查叙事视角。第三人称即以第三者的身份来叙述，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。陈八碗的故事，瓜脸女子的故事，瓜脸女子和陈八碗之间的故事，瓜脸女子和陈八碗的儿子之间的故事，因为用第三人称，可以不受时间和空间限制，写作时作者能自由把控；另外，运用第三人称，作者不能直接表达人物情感和文章立意，所以给读者留下了更大的自由想象及阅读空间。 （五）阅读下面的文字，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文 寻找青春的答案 除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。 ——题记 墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。 刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。 走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。 回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。 它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。 白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。 我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。 我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！ 生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。 这，才是正确的答案！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”，可以是“生活中的答案”“人生的答案”等，“答案”指一个结果，这个结果一般是好的，正面的。因此，作文不仅要从看得见的答案入手，更要能从生活中、人生历程中找寻那份纯美的答案。“寻找”答案是一个过程， 找到答案是这个过程产生的结果。以自己寻找某个答案的过程为主要写作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。 第二，构思选材。本文适合于写成记叙文或叙事散文。最好的做法是由实到虚，可以从发生在自己身上的某一件关于答案的具体事件写起，再谈看法。人生的答案掌握在自己的手中，选择怎样的人生，怎样度过自己的人生，都由自己来决定。如，自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问，为什么会这样？却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自私了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变。终于重新拥有了友情。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。突出“答案”的弥足珍贵，以及“答案”带给人生的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$