八升九训练06：新知衔接+基础打磨+阅读大观园+写作芳草地-2024年6月至暑假八升九语文衔接训练（统编版）

八升九年级语文衔接训练（六）（原卷版） ★　水调歌头(明月几时有) 宋·苏轼 原文 译文 赏析 丙辰中秋， 欢饮达旦， 大醉，作此篇， 兼怀子由。 丙辰年的中秋节，我高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙①， 今夕是何年。 明月从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。 我欲乘风归去②， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似③在人间。 我想要乘御清风回到天上去，又恐怕身在美玉砌成的楼宇中，受不了那缥缈高空的寒冷。我在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。 转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨， 何事④长向别时圆？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的我。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟⑤。 人有悲伤、欢乐、离别、团聚，月有阴晦、明亮、圆合、亏缺，这种事自古以来便难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月亮。 【课下重点注释】①宫阙：宫殿。②归去：回到天上去。③何似：哪里比得上。④何事：为什么。⑤婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月怀亲词，上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到开阔、达观，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。 阅读下面的文字，完成1－3题。 不要(违反/违犯)人生规律去反季节生存，顺其自然，一步一步来，慢慢走好每一天，不留遗憾。爱所爱的，珍惜所拥有的。不要总为了没有发生的事，忧心冲冲。每个生命来到这个世界上，都不是(偶然/偶尔)的，上天总会给他一扇门或者一个窗口。用一颗平常的心，去面对生活中的人和事，保持一颗宁静的心，看淡人生，追随梦想。缘是生命里璀璨的花靡，无论灿若烟霞还是浮动暗香，都是生命必在的形式。天阔地远的尘世，我们把盏执杯，饮人间岁月如流。在缤纷斑斓的红尘客栈，看尽一场烟火繁华，尝遍一世迷离清欢。茫茫旅途，悠悠岁月，生命来来往往，变化莫测。而人，注定会在阡陌交错的世事中，要么唯美一场遇见，要么看淡一场波澜。人与人的相见犹如一场花事，赏心的是花期，荼靡的是一生的追求。娉婷一两朵，魅惑三四枝，荡尽生命优雅，舞尽红尘情澜。无论友情，亲情，珍惜当下吧！人生来也匆忙，去也无声。留下的都是回忆。 1．文中加点字的注音，全都正确的一项是( ) A．遗憾(hàn)　 悠悠(yōu ) B．璀璨(cǎn) 娉(pīnɡ)婷 C．花靡(mǐ) 把盏(zǎn) D．魅惑(hùo) 客栈(zhàn)[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2．文中画线的词语，书写错误的一项是( ) A．忧心冲冲　 B．变化莫测 C．阡陌 D．斑斓 3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) A．违反　　偶尔　　 B．违犯　　偶然 C．违反　　偶然　　 D．违犯　　偶尔 4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A．一场暴雨突如其来，正在野炊的同学们都变成了落汤鸡。 B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。[来源:Z_xx_k.Com] C．做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。 D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。 5．下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是( ) A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．由于公共自行车运行系统的建成，为潍坊市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．《散步》一文中作者选取“散步”这一生活侧面，表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。[来源:Zxxk.Com] B．《秋天的怀念》结尾重复母亲“好好儿活”的话，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。 C．《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景，联想到母亲的呵护与关爱，抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情。 D．《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。作者是泰国诗人泰戈尔。 7.根据语境，仿写画线句子。 一个人的教养,更多的体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气躁？ ， ？是不可一世，还是退让慈悲？ （一）王生好学而不得法。其友李生问之日:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，日:“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之日:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之日:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏， 今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭焖戒。 1. 解释下列句子中加粗的词语。 （1）吾悉能志之（ ） （2）不应而还走（ ） （3）李生故寻王生（ ） （4）王生惊觉，谢曰（ ） 2..翻译文中划线的句子。 3.阅读此文后，你有哪些收获?  （二）阅读下面材料，完成下列小题。 笑，不苦口的良药 ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质。通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 ③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效、还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 ⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？ 1.下面对文章内容理解正确的一项是（    ） A．基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，笑是可以唤醒他们的一种刺激形式。 B．第③自然段画线句子中的加点字“约”，说明“80块”是一个估计数字，表达生动有趣。 C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 D．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 2.本文第②自然段按照 （说明顺序），介绍了 （内容）。 3.为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。 （三）深触经典的灵魂 王佳可 ①提起法国作家福楼拜，读者大都会想起《包法利夫人》，这是他耗费4年多时间精雕细琢且最负盛名的作品。然而，这样一部在文学史上具有里程碑意义的经典，近日在网站上却被网友称作“爱慕虚荣的白穷美”的故事。 ②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃般的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。于是，意大利作家卡尔维诺说，经典“是一本每次重读都像初读那样带来发现的书”“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。 ③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如西方文学的滥觞《荷马史诗》不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。 ④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻”。深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。 ⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万＋”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《包法利夫人》中人性的深度探寻视而不见，只做非黑即白的“道德判断”也就不足为奇。 ⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情、浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。(有删改) 1．文章以“深触经典的灵魂”为标题，有什么妙处？请简要分析。 2．关于文学经典的阅读，作者是从哪些角度展开论述的？ 3．第③段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ （四）根 赋 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。  这大概也是祖母对我的祈祷词了。   这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……     白杨啊，使我的生命茁壮!      白杨啊，使我献身的事业发展!      如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……     也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”     啊，好难刨下的根！     过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……     刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！     父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”     父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？     我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”     我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理…… 1、 作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？ 2、文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。 ______→平静→______→______ 3、文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。 4、文章以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？ （五）过程：指事情进行或事物发展所经历的程序。三年的初中生活，是一段漫长却又短暂的历程，我们都期待能得到一个满意的结果。其实，在这段历程中，我们抛洒过泪水，也经历了艰辛；我们获得过欢笑，也品尝了甜蜜。无论最后结果如何，都不会忘记这段过程，因为它让我们感悟了成长、获得了幸福，它也很精彩。 请以“其实，过程也很精彩”为题，写一篇600—700字的作文。（50分） 写作提示及要求： （1）叙述清楚“过程”。 （2）恰当处理“过程”与“结果”的详略。 （3）明确“精彩”的内涵，中心突出。 （4）写出自己的感受。 （5）不得抄袭、套作，不能出现真实的人名、校名、地名。 200 400 600 750 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八升九年级语文衔接训练（六）（解析版） ★　水调歌头(明月几时有) 宋·苏轼 原文 译文 赏析 丙辰中秋， 欢饮达旦， 大醉，作此篇， 兼怀子由。 丙辰年的中秋节，我高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。 内容理解：点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙①， 今夕是何年。 明月从什么时候开始有的呢？我端起酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。 修辞：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，也更深了一层。 我欲乘风归去②， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似③在人间。 我想要乘御清风回到天上去，又恐怕身在美玉砌成的楼宇中，受不了那缥缈高空的寒冷。我在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。 炼字：“恐”字刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理；“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象着舞姿的曼妙，但未免有些凄冷。 情感：“何似在人间”深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。 转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨， 何事④长向别时圆？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的我。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟⑤。 人有悲伤、欢乐、离别、团聚，月有阴晦、明亮、圆合、亏缺，这种事自古以来便难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月亮。 情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句表达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。 哲理：前三句将人世的悲欢离合看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。 【课下重点注释】①宫阙：宫殿。②归去：回到天上去。③何似：哪里比得上。④何事：为什么。⑤婵娟：本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月怀亲词，上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到开阔、达观，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。 阅读下面的文字，完成1－3题。 不要(违反/违犯)人生规律去反季节生存，顺其自然，一步一步来，慢慢走好每一天，不留遗憾。爱所爱的，珍惜所拥有的。不要总为了没有发生的事，忧心冲冲。每个生命来到这个世界上，都不是(偶然/偶尔)的，上天总会给他一扇门或者一个窗口。用一颗平常的心，去面对生活中的人和事，保持一颗宁静的心，看淡人生，追随梦想。缘是生命里璀璨的花靡，无论灿若烟霞还是浮动暗香，都是生命必在的形式。天阔地远的尘世，我们把盏执杯，饮人间岁月如流。在缤纷斑斓的红尘客栈，看尽一场烟火繁华，尝遍一世迷离清欢。茫茫旅途，悠悠岁月，生命来来往往，变化莫测。而人，注定会在阡陌交错的世事中，要么唯美一场遇见，要么看淡一场波澜。人与人的相见犹如一场花事，赏心的是花期，荼靡的是一生的追求。娉婷一两朵，魅惑三四枝，荡尽生命优雅，舞尽红尘情澜。无论友情，亲情，珍惜当下吧！人生来也匆忙，去也无声。留下的都是回忆。 1．文中加点字的注音，全都正确的一项是( ) A．遗憾(hàn)　 悠悠(yōu ) B．璀璨(cǎn) 娉(pīnɡ)婷 C．花靡(mǐ) 把盏(zǎn) D．魅惑(hùo) 客栈(zhàn)[来源:学.科.网Z.X.X.K] 【答案】A　 【解析】 B．璨—càn; C．盏—zhǎn；D.惑—huò。 2．文中画线的词语，书写错误的一项是( ) A．忧心冲冲　 B．变化莫测 C．阡陌 D．斑斓 【答案】A　 【解析】 忧心冲冲—忧心忡忡。 3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) A．违反　　偶尔　　 B．违犯　　偶然 C．违反　　偶然　　 D．违犯　　偶尔 【答案】C　 【解析】 违反：不符合，不遵守。违犯：违反，冒犯。偶尔：很少出现，并不是经常的。偶然：突然的，不是经常的。意想不到的意思。C项恰当。 4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A．一场暴雨突如其来，正在野炊的同学们都变成了落汤鸡。 B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。[来源:Z_xx_k.Com] C．做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。 D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。 【答案】A　 【解析】 B．妙手回春：称赞医生医道高明，一下子就能把垂危的病人治好。对象误用，成语使用不当。C.吹毛求疵：指故意挑剔毛病，寻找差错。属贬义词，褒贬误用，成语使用不当。D.叹为观止：是赞美看到的事物好到极点。褒贬误用，成语使用不当。 5．下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是( ) A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B．由于公共自行车运行系统的建成，为潍坊市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。 【答案】A　 【解析】 B．成分残缺，应去掉“由于”；C.搭配不当，应将“加强”改为“提升”；D.否定词误用，应去掉“不”。 6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( ) A．《散步》一文中作者选取“散步”这一生活侧面，表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。[来源:Zxxk.Com] B．《秋天的怀念》结尾重复母亲“好好儿活”的话，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。 C．《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景，联想到母亲的呵护与关爱，抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情。 D．《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。作者是泰国诗人泰戈尔。 【答案】D　 【解析】 泰戈尔是印度诗人。 7.根据语境，仿写画线句子。 一个人的教养,更多的体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气躁？ ， ？是不可一世，还是退让慈悲？ 【答案】 运用比喻的修辞手法。示例：是居高临下，还是谦恭含蓄？是彬彬有礼，还是指桑骂槐？是勇于担当，还是怨天忧人？ 【解析】看懂例句，运用联想和想象，按句式要求回答。 （一）王生好学而不得法。其友李生问之日:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，日:“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之日:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之日:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏， 今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭焖戒。 1. 解释下列句子中加粗的词语。 （1）吾悉能志之（ ） （2）不应而还走（ ） （3）李生故寻王生（ ） （4）王生惊觉，谢曰（ ） 【答案】(1)记(2)转身(3)特意、故意(4)道歉 【解析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：我都能记住它。志：记。②句意：转身就走了。还：转身。 ③句意：李生特地找到王生。故：特意、故意。 ④句意：王生这才醒悟过来，道歉说。谢：道歉。 2..翻译文中划线的句子。 【答案】学习贵在善于思考，您只是记住了却不思考它，最终必定没有收获，凭什么称之为善于学习呢。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：善，擅长。而，表转折关系。何，什么。以，凭借。句意：学习贵在善于思考，您只是记住了却不思考它，最终必定没有收获，凭什么称之为善于学习呢？ 3.阅读此文后，你有哪些收获?  【答案】①“学而不思则罔”，学习贵在善 于思考，一定要将学习 和思考结合起来。②规劝朋友的过错，要有李生的勇气、责任与担当，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。③知错能改，善莫大焉。像王生一样，能对自己的言行进行反思，改正。④学习中不明白的地方，除了向老师家长请教外，还勇于向同辈甚至比自己地位低的人请教，并不以此为耻。( 答出三点即可) 【解析】本题考查学生的概括能力。认真阅读原文，结合文章内容进行分析。在谈自己的收获时，可以从学习态度、方法，做人等方面进行分析。从李生在规劝王生时所用引用的孔子的“学而不思则罔”可以知道，学习贵在善于思考，一定要将学习和思考结合起来。从“其友李生之这曰”“李生说之曰”“居五日，李生故寻王生，告之曰”可以知道，李生几次三番规劝朋友，我们要学习李生的勇气、责任与担当，要有耐心，尽心尽责地帮助朋友进步。从“王生惊觉，射曰‘余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒’”可以知道，王生知错能改。我们应该像王生一样，能对自己的言行进行反思，改正。 【参考译文】   王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。” （二）阅读下面材料，完成下列小题。 笑，不苦口的良药 ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质。通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 ③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效、还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 ⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？ 1.下面对文章内容理解正确的一项是（    ） A．基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，笑是可以唤醒他们的一种刺激形式。 B．第③自然段画线句子中的加点字“约”，说明“80块”是一个估计数字，表达生动有趣。 C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 D．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 【答案】D 【解析】本题考查内容的理解。A.根据第①段“人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质”可知，很多基因常常处于休眠状态，并不是所有基因，本项“基因常常处于休眠状态”有误；B.“约”表示估计，说明“80块”是一个估计数字，体现了说明文语言的准确性、严谨性，本项“表达生动有趣”有误；C.根据第④段“开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧”可知，开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，本项“使支气管和胸腔先后扩张”有误； 故选D。 2.本文第②自然段按照 （说明顺序），介绍了 （内容）。 【答案】 时间顺序 心脏病患者的测试过程 【解析】本题考查说明顺序。根据“首先找来20名心脏病患者”“然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速”“最后，对患者进行的心电图测试表明”可知，本段从时间先后介绍了斯坦福大学研究人员做的测试，采用了时间顺序；根据“斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试”可知，本段介绍了对心脏病患者的测试过程。 3.为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。 【答案】笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。 【解析】本题考查内容的理解。根据第③段“每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效、还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗”可知，笑，是一种保持青春的美容操；根据第④段“不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动”“笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识”可知，笑，是一种最为简单而有效的健身运动； 根据第⑤段“通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”可知，微笑能促进人类心理健康。 （三）深触经典的灵魂 王佳可 ①提起法国作家福楼拜，读者大都会想起《包法利夫人》，这是他耗费4年多时间精雕细琢且最负盛名的作品。然而，这样一部在文学史上具有里程碑意义的经典，近日在网站上却被网友称作“爱慕虚荣的白穷美”的故事。 ②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃般的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。于是，意大利作家卡尔维诺说，经典“是一本每次重读都像初读那样带来发现的书”“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。 ③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如西方文学的滥觞《荷马史诗》不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。 ④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻”。深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。 ⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万＋”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《包法利夫人》中人性的深度探寻视而不见，只做非黑即白的“道德判断”也就不足为奇。 ⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情、浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。(有删改) 1．文章以“深触经典的灵魂”为标题，有什么妙处？请简要分析。 【答案】运用拟人的修辞，生动形象地点明了本文的中心论点，表明了作者的观点态度，并激发读者阅读兴趣。 【解析】标题的作用：1、标题就是中心论点；2、标题提示论述范围；3、标题揭示论题；4、标题表示论述对象. 不论哪一种都多多少少有点明中心论点的作用,使人见其题而概知其旨,传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容.同时也有引起读者阅读兴趣,并引发读者的思考的作用. 2．关于文学经典的阅读，作者是从哪些角度展开论述的？ 【答案】①文学经典的价值；②文学经典的内涵；③深读经典的收获。(每点1分) 【解析】考查论述的角度，从本文看应是从①文学经典的价值；②文学经典的内涵；③深读经典的收获。三个方面来展开论述的。 3．第③段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 【答案】运用了举例论证的方法，(1分)用《荷马史诗》的例子，具体有力地论证了文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读，增强了论证的说服力。(3分) 【解析】考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 （四）根 赋 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。  这大概也是祖母对我的祈祷词了。   这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……     白杨啊，使我的生命茁壮!      白杨啊，使我献身的事业发展!      如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……     也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”     啊，好难刨下的根！     过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……     刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！     父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”     父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？     我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”     我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理…… 1、 作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？ 【答案】因为白杨树给了我前行的动力，让我能乐观的面对生活，它在我心中有着重要的地位，所以我说它是我心中的树。 【解析】本题考查对文本内容的理解掌握。根据第二段中的“每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……”可知白杨树给了我前行的动力和锐气，让我能乐观的面对生活中的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。 2、文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。 ______→平静→______→______ 【答案】痛惜；肃然起敬；震惊。 【解析】本题考查筛选信息的能力。根据“全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。”可知第一空的答案为“痛惜”。根据“我不禁对根肃然起敬”可知第二空的答案为“肃然起敬”。根据“我为父亲的话惊得一时说不出话“可知第三空的答案为“震惊”。 3、文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。 【答案】运用比喻和排比的修辞手法。生动形象的表现了根的千姿百态和吃苦耐劳勤劳坚韧。 【解析】本题考查赏析句子。细读文本可知，本文倒数第六段细致描绘了根的形和神。把根比作兵士，矿工，蚯蚓和锚，这是比喻的修辞，同时这几个比喻句又构成了排比。两种修辞手法综合运用，生动形象且富有气势的表现根的千姿百态，异状纷呈。 4、文章以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？ 【答案】引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。 【解析】本题考查对文本内容的理解掌握。本文题为“根赋”，意为为根作赋，抒情对象当然是根，之所以写树和父亲对树的呵护，是为用树的粗壮来侧面表现根的伟大，也是为了引出下文对根的描写和赞美。 （五）过程：指事情进行或事物发展所经历的程序。三年的初中生活，是一段漫长却又短暂的历程，我们都期待能得到一个满意的结果。其实，在这段历程中，我们抛洒过泪水，也经历了艰辛；我们获得过欢笑，也品尝了甜蜜。无论最后结果如何，都不会忘记这段过程，因为它让我们感悟了成长、获得了幸福，它也很精彩。 请以“其实，过程也很精彩”为题，写一篇600—700字的作文。（50分） 写作提示及要求： （1）叙述清楚“过程”。 （2）恰当处理“过程”与“结果”的详略。 （3）明确“精彩”的内涵，中心突出。 （4）写出自己的感受。 （5）不得抄袭、套作，不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 其实，过程也很精彩 　　完美的结果并非人人拥有，但这并不会令人沮丧或失望，因为它并不是最重要的。我们要的是永恒的过程，是不完美却很精彩的过程。 　　将人生定义为完成一个又一个的目标，是许多人共同的想法。乍一看，不断的追求超越，以此体味胜利的快感，这种人生的确充实。可实际上一旦他们失去了新的目标，或在同一目标上失败过多次，他们就会为找不到新的目标而茫然，进而停止前进的脚步，为生活埋下遗憾的种子。我们应将人生定格于过程而非结果。因为过程是永恒的，而结果是短暂的。用一个简单的例子来证明：大千世界芸芸众生，每个人最后的结果都是不可逃避的死亡。可是由于他们选择了不同的人生道路而会在别人心中留下不同的印象。有的人轰轰烈烈地走完一生，用与众不同的人生过程为自己塑造了在别人心中的永恒；有的人认认真真地过完一生，平淡中却也带着几分真实。 　　俗语道：“谋事在人，成事在天”。在人生的旅途中成功者毕竟只占少数；失败是每个人都不可避免的。可是由于注重了过程，所以即使失败，我们仍然可以坦然地说“我们还拥有过程！” “不以成败论英雄”。何为英雄？只要你为预定的目标付出过努力，洒下过汗水，不论结果如何，你都是一个无愧的英雄。小学6年学习生活后，每个人都可以有理想的结果，可我们曾真实的拼搏过，只任这一点，我们便可以无怨无悔。有人说：“我没有明天，我们有的只是昨天的经验和今天的机会”。因为我们无法预知明天的结果，所以我们唯一能做的就是把握今天的过程，这过程会是艰难坎坷的，但是，请不要放弃，因为这是通过自己的双手而获得幸福快乐的方式。未知结果的过程就如同黑夜里的漫漫长路，请继续走下去。因为有了酷爱和执着，即使一枚落叶，也能够倾倒春季！ 完美的结束并非人人都可以拥有，但这并不会令人沮丧或失望，只因为它并不是重要的。我们要的是永恒的过程，是不完美却有精神的过程，这才是我们飞扬青春的本色。朋友，让我们放开心灵，一同高呼吧：其实，过程也很精彩！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目“其实，过程也很精彩”应是学生经过某事之后的感悟或自己的看法与观点。联系材料可知，“无论最后结果如何，都不会忘记这段过程，因为它让我们感悟了成长、获得了幸福，它也很精彩”解释了过程也精彩的原因，过程之所以精彩，是因为这个过程让我们的心智与能力得到了成长，让我们感受到奋斗的幸福。这一切，与最终结果无关，都是“过程的精彩”。根据写作要求中的“叙述清楚”“详略”“内涵”可知，文体应是记叙文。 示例：写作时，应把“过程”作为写作的重点，过程应详写，结果应略写，文末应以议论或抒情的表达方式来点明这个过程的精彩之处。如，自己参加学校的运动会，积极参加锻炼，虽然最后没有获奖，但这个过程让增强了自己的体质，锻炼了毅力，收获了幸福。写作时，以记叙和描写为展现“过程”，以议论或抒情来点明“精彩”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$