专项11 诗词及文言文阅读- 2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习 统编版

2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习 专项11 诗词及文言文阅读 诗词赏析 一、阅读。 童年的水墨画（节选） 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 1.仿写词语：笑哈哈（ABB式）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 2.选文中“水葫芦“指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形象生动地写出了孩子们的＿＿＿＿＿。 3.句子”像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”运用＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，将孩子们比作＿＿＿＿＿，形象地写出了孩子们在水中嬉戏的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿场景。 4.作者给我们描绘了一幅什么样的画面呢？请用一句话描述一下。 二、把古诗补充完整，并按要求填空。 九月九日忆山东兄弟 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是＿＿＿＿＿朝（朝代）诗人＿＿＿＿＿（人名），题目中“九月九日”指我国传统节日中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“忆”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.诗的后两句中“少一人”少的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，作者通过想象，真切地表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 三、阅读下面古诗，习题。 忆江南 江南好，风景旧曾谙。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。能不忆江南？ 1.在横线上写出词的原句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。从横线上的句子中，你看到的画面是：＿＿＿＿＿（不少于30字） 2.这首词的作者是＿＿＿＿＿（代）诗人＿＿＿＿＿（谁），他字乐天，号＿＿＿＿＿。 3.请解释下面两个字的意思。 忆：＿＿＿＿＿ 谙：＿＿＿＿＿ 4.你还学过哪首描写江南美景的诗呢？请将其中你最喜欢的两句写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 文言文阅读 一、阅读理解。 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.给下面的字加上读音。 株（ ） 颈（ ） 耒（ ） 冀（ ） 2.解释下列句中的加点的字。 兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ） 3.翻译文中画“＿＿＿＿＿”句子。 4.读了这个故事，你明白了什么？ 二、课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.“释”用部首查字法应查＿＿＿＿＿部，再查画＿＿＿＿＿。“释”在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放下；放开；④释放。“因释其耒而守株”中的“释”应选解释＿＿＿＿＿（填序号），请选出下列词语中的“释”与之意思相同的一项。（ ） A．解释 B．爱不释手 C．冰释前嫌 D．保释 2.解释下列加点的字。 兔走触株：走：＿＿＿＿＿ 冀复得兔 冀：＿＿＿＿＿ 3.选出下列句子停顿划分正确的一项（ ）。 A．兔不可/复得，而身/为宋国笑。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．兔/走触株，折颈/而死。 4.这则文言文是一个寓言故事，小故事蕴含大道理。这个故事告诉我们的道理是哪一项（ ）。 A．机会对于一个人来说是非常重要的，及时抓住机会就能成功。 B．不努力，抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 C．我们要尊重自然客观事实的发展，不能急于求成。 5.像这样的寓言故事，我还读过＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出2个） 三、文言文阅读。 菊 菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄，或白，或赭，或红。种类最多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 1.解释下列加点的字。 ①其瓣如丝 其：＿＿＿＿＿ ②惟菊独盛 惟：＿＿＿＿＿ 2.这篇短文一共有＿＿＿＿＿句话，其中第＿＿＿＿＿句写了菊花的种类多，第＿＿＿＿＿句写了菊花的品性。 四、课外阅读。 曹冲称象 曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。” 1.解释下列句子中画线的词。 欲知其轻重。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 使水及原痕。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“欲知其轻重”中的“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.用“/”给下面的句子断句。 置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。 4.曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？ 五、阅读。 狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì）：于是。⑤怅怅（chànɡ）：不痛快。 1.读一读，停顿合适的句子是（ ）。 A．此蒲提大不/中用，酸而无/味 B．此蒲提/大不中用，酸/而无味 2.狐狸想吃葡萄却吃不到可它又不甘心。我们把像狐狸这样的行为称作（ ）。 A．狐狸的尾巴藏不住 B．吃不到葡萄说葡萄酸 C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 3.请写2个关于动物的寓言故事。 《 》 《 》 4.葡萄成熟了，农场管理处决定邀请森林里的小动物们于7月15日上午9点在农场的葡萄园举行“丰收节”活动，请你在葡萄架下贴一张通知。 通知 六、阅读。 滥竽①充数② 齐宣王③使人吹竽，必三百人。南郭④处士⑤请为王吹竽，宣王说⑥之，廪⑦食⑧以数百人。宣王死，湣王⑨立。好一一听之，处士逃。 选自《韩非子·内储说上》 [注释] ①滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。 ②充数：凑数。③齐宣王：战国时期齐国的国君。④南郭：复姓。 ⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廪（lǐn）：粮食。 ⑧食（sì）：供养。⑨湣（mǐn）王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。 1.我会辨析加点字的意思（填序号） （1）齐宣王使人吹竽（ ） A．用 B．使者 C．让 （2）请为王吹竽（ ） A．请求 B．敬辞 C．邀约 2.我能借助注释读懂短文 齐宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；齐湣王时，南郭处士逃走的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用自己的话说一说） 3.这则寓言故事讽刺了像南郭处士这样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 七、阅读。 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写①龙，凿（záo）②以写龙，屋室雕（diāo）文以写龙。于是天龙闻而下之，窥（kuī）③头于牖（yǒu）④，施（shī）尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄（pò），五色⑤无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【注释】①写：画。②凿：古代饮酒的器具。③窥：偷看。④牖：窗户。⑤五色：这里指脸色。 1.“叶公好龙”中，“好”字的读音是＿＿＿＿＿，在这里的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.你从文中哪些句子可以看出叶公“好龙”？请画上“——”。 3.叶公看到真龙以后，有什么样的表现？请你用自己的话写下来。 4.你觉得叶公是真的喜欢龙吗？读了这则寓言故事，你想说些什么呢？ 5.寓言是用一个小故事告诉我们一个大道理。请选择印象最深刻的寓言故事和大家分享。 故事名称：《 》，这个故事让我懂得：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、课外阅读。 画蛇添足 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。 舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引④酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固⑤无足，子安能⑥为之足！”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 注释：①【祠】祭祀。②【舍人】手下人。③【卮】古代盛酒的器皿。④【引】拿，取。⑤【固】本来。⑥【安能】怎么能。 1.给加点的字选择正确的解释。 ①引酒且饮之。（ ） A．而且。 B．准备。 C．并且。 ②子安能为之足？（ ） A．孩子。 B．儿子。 C．你。 2.先画好蛇的人没有喝到酒的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.这个故事告诉我们（ ）。 A．做事不能偷懒。 B．做事要果断，不能犹豫。 C．不要做多余的事。 参考答案及解析 诗词赏析 一、1.轻悠悠 金灿灿 【解析】本题考查仿写词语。ABB式词语是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。通常分为三大类：形容词、量词和动词。如：热乎乎、热腾腾、蓝幽幽、蓝湛湛、沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾。 2.在水中嬉戏将头露在水面上像水葫芦一样的孩子 调皮可爱 【解析】本题考查词语的理解。结合诗歌句子“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”可知“水葫芦”指的是玩水的孩子们，把孩子们比作“水葫芦”，形象生动地写出了孩子们玩水时的样子，表现了孩子们的天真可爱、顽皮淘气。 3.比喻 鸭群 热闹 【解析】本题考查修辞手法。结合诗歌句子“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”可知把“玩水的孩子”比作“刚下水的鸭群”，运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了孩子们刚下水时你追逐我，我追逐你的热闹、欢乐的场面。 4.一群水乡孩子在水中嬉戏的欢乐画面。 【解析】本题考查内容理解。结合诗歌内容“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”可知描写了一群孩子在水中欢快、自由地嬉戏玩耍的画面。 二、1.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 【解析】本题考查诗词默写。书写时注意“异”“逢”的正确书写。 2.唐 王维 重阳节 想念 【解析】本题考查作家作品和字词解释。这首诗是唐代王维写的，诗题中的“九月九日”是重阳节，古以九为阳数，故曰重阳。九月九日忆山东兄弟：九月九日这一天思念在华山以东的亲人。“忆”，思念，想念。 3.诗人自己 对家乡亲人的思念 【解析】本题考查诗句和主旨的理解。遍插茱萸少一人：大家头上插满茱萸只少我一人。“少一人”指少了诗人自己。此诗写出了游子的思乡怀亲之情，一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。 三、1.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 太阳从江面升起，火红火红的，把江边的鲜花照得比火还要红艳，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 2.唐 白居易 香山居士 【解析】本题考查对古诗的默写及理解。书写时要注意“胜”“蓝”的正确写法。结合所填诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”可知，诗句所描写的景物有：太阳、江边的花、江水，江边的花比火还红，江水比蓝草还绿，结合这些来想象画面。 3.回忆。 熟悉。 【解析】本题考查文学常识。《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。描述了作者对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。 4.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 【解析】本题考查对字的理解。结合题目“‘忆江南’的意思：回忆江南的美景”可知，忆：回忆。结合“‘风景旧曾谙’的意思：风景久已熟悉”可知，谙：熟悉。 【解析】本题考查对诗句的积累。结合题干可知，是积累描写江南美景的诗句，答案不唯一。如：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 四、1.春风送暖 新桃换旧符 【解析】本题主要考查对古诗文的识记能力。首先需要对文章内容进行回忆，其次将平日积累的诗句填入即可。 2.宋 王安石 春节 正月初一 过年 【解析】本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可。《元日》是宋代诗人王安石的一首诗 而诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称过年。 3.燃放爆竹 喝屠苏酒 开门迎日 更换桃符 喜气洋洋 【解析】本题主要考查对整篇文章的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。结合题目，通过对古诗的理解，组织语言进行作答。第一句写了燃放爆竹，第二句写了喝屠苏酒，第三句写了开门迎日，第四句写了更换桃符。渲染了一种热闹、喜气洋洋的节日气氛。 4.B A 【解析】本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。除：过去；曈曈日：初升的太阳；岁：年。 5.示例：莺歌燕舞春无限 风调雨顺岁有余 【解析】本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。需要结合平日积累的文学常识，再根据题目要求组织语言进行作答。 文言文阅读 一、1.zhū jǐng lěi jì 【解析】本题考查字音辨析。株，读音zhū，意思是：①植物露在地面上的茎和根②成长的植物体 ③量词。用于某些植物颈，读音jǐng，意思是：脖子前的一部分。也指脖子。耒，读音lěi，意思是：①古代的一种农具，形状像木叉。②古代农具耒耜上的木柄。冀，读音jì，意思是：①希望；希图 ②河北的别称 ③姓。 2.跑 放下 【解析】本题考查词语解释。兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上；走的意思是：跑。因释其耒而守株：于是（农民）放下了他的农具,天天等在树桩旁。释的意思是；放下。 3.兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑。 【解析】本题考查句子翻译。复：又，再次；为：被。笑：耻笑。兔不可复得，而身为宋国笑：兔子不会再得到了,而自己却成了被宋国人笑话的对象。 4.原比喻不经过努力就想得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 【解析】本题考查思维拓展。守株待兔用来比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。所以，在现实生活中，我们应该老老实实地去付出，去努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。例：读了这个故事，我明白了只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 【参考译文】宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断了脖子死了，农民看到了，于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 二、、1.釆 5/五 ③ B 【解析】本题考查了查字典。用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查到这个字。“释”的部首是“釆”，除去部首之外应该查5画。“因释其耒而守株”的意思是：于是，农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。这里“释”的意思是放下，故选③。A．解释：分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。这里“释”的意思是：说明，解说。B．爱不释手：喜爱得舍不得放下。这里“释”的意思是：放下；放开。C．冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。这里“释”的意思是：消散。D．保释：指被拘押者在有可靠担保的情况下被司法部门释放。这里“释”的意思是：释放。与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的是“爱不释手”的“释”，故选B。 2.跑 希望 【解析】本题考查了对文言文字词的理解。“兔走触株”的意思是：兔子跑得飞快撞在了树桩上。故这里“走”的意思是：跑。“冀复得兔”的意思是：希望能再得到一只兔子。故这里“冀”的意思是：希望。 3.B 【解析】本题考查了文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。结合译文，先在心里把文言文句子翻译成现代文，再把句子切分成相对完整的几个部分，即分出意群。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。A．“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是：兔子是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。故正确的节奏应划分为：兔/不可复得，而/身为宋国笑。C．“兔走触株，折颈而死”的意思是：兔子跑得飞快撞在了树桩上，折断了脖子死了。故正确的节奏应划分为：兔走/触株，折颈/而死。故选B。 4.B 【解析】本题考查了故事的主旨道理。《守株待兔》仅39个字，寓意却很深刻。兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。故选B。 5.《拔苗助长》 《杯弓蛇影》 【解析】本题考查了积累。像这样的寓言故事还有很多，如《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《亡羊补牢》《自相矛盾》《坐井观天》《滥竽充数》等。 【参考译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 三、1.它的 只有 2.五/5 四/4 五/5 【解析】本题考查了对字词的解释。结合文章内容，理解词语含义。“其瓣如丝”意思是菊花花瓣像丝线。“其”指它的，代指菊花；“惟菊独盛”意思是唯独菊花还开得茂盛，“惟”指唯独，只有的意思。 【解析】本题考查了对文章内容的辨析和理解能力。结合文章内容，表示整句话的标点有：句号、问号、感叹号。据此可知共有5句话。结合“种类最多。”可知，第4句写了菊花的种类多。结合“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。”可知，第5句写了菊花耐严寒的品性。 【参考译文】菊花盛开的时候，香气四散飘溢。菊花花瓣像丝线，像蟹爪。颜色有黄色、白色、红褐色、红色等。菊花种类很多。菊花生性耐寒。寒霜降落以后，百花都凋零了，唯独菊花还开得茂盛。 四、1.想 赶上，等到 【解析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。“欲知其轻重”意思是：想要知道大象的体重。欲：想。其：巨象。“使水及原痕”意思是：让水位赶上原先所刻的地方。及：赶上，等到。 2.巨象 【解析】本题考查对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。“欲知其轻重”意思是：想要知道大象的体重。欲：想。其：巨象。 3.置象于船上/刻其水痕所至。 【解析】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。 4.只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 五、1.B 【解析】本题考查对文言文的朗读节奏的理解。“此”是“这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这葡萄个儿大但是没用，又酸又没有味道”。根据文言断句知识可知主谓之间要停顿，所以“蒲提”后停顿；虚词之前要停顿，所以“而”前停顿。联系句意应划为：此蒲提/大不中用，酸/而无味。故选B。 2.B 【解析】本题考查对文章内容的理解。“狐狸这样的行为”指狐狸口渴想吃到葡萄，但“架高跳而摘之，不得”，而后“怅怅然指骂”说“酸而无味”。狐狸这样的行为称作吃不到葡萄说葡萄酸。故选B。 3.狐假虎威 井底之蛙 【解析】本题主要考查对寓言故事的掌握。又如：叶公好龙、 亡羊补牢、狗急跳墙。 4.7月15日上午9点在农场的葡萄园举行“丰收节”活动，请森林里的小动物参加。 农场管理处 7月10日 【解析】本题考查写通知的能力。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写，正文：另起一行，空两格写正文。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 【参考译文】狐狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄，因为葡萄架太高，跳起来都摘不到，于是就很郁闷地指着葡架骂起来说：“这葡萄太没用，很酸，一点都不好吃！” 六、1.C A 【解析】本题考查了对字词的理解。（1）“齐宣王使人吹竽”的意思是：齐宣王让人吹竽。这里“使”的意思是让，故选C。（2）“请为王吹竽”的意思是：请求给齐宣王吹竽。这里“请”的意思是请求，故选A。 2.齐宣王喜欢听三百人一起吹竽 齐湣王喜欢听乐师一个个单独吹竽 【解析】本题考查了对文言文内容的理解。结合注释，读懂小古文大意。从“齐宣王使人吹竽，必三百人”可知，南郭处士之所以能为王吹竽，是因为他知道齐宣王爱听三百人一起吹竽，自己混于其中，装模作样，很难被发现。从“宣王死，湣王立。好一一听之”可知，南郭处士之所以逃走，是因为齐湣王喜欢听乐师一个个单独吹竽，这样他就装不下去了，只要独奏，他压根儿不会吹竽的事实就暴露无遗，只得逃走。 3.混入内行冒充有本事，实际上毫无真才实学 【解析】本题考查了对文言文主旨道理的认识。这则寓言故事告诉我们：像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。讽刺了那些混入内行冒充有本事，而无真才实学的人。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。 【参考译文】齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。 七、1.hào 喜欢 【解析】本题考查了多音字。好[hǎo]1.指女子貌美。2.优点多的；使人满意的。'与“坏”“歹”相对。如：好人好事。3.相善；友爱。如……[hào]1.喜爱。如：好学。2.指容易发生某种事情。如：这孩子体质弱，好生病。3.圆形玉器或钱币中间的孔……在“叶公好龙”中应读：hào；意思是：喜欢、喜爱。 2.“钩以写龙，凿（záo）以写龙，屋室雕（diāo）文以写龙。” 【解析】本题考查对文段内容的理解。结合参考译文可知，“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙”的意思：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。由此可知，这句话写出了叶公喜欢龙。 3.叶公看到真龙后，脸色发白，转身逃走。 【解析】本题考查内容的理解。结合“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主”可知，叶公看到真龙，转身就跑，被吓得像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。 4.叶公不是真的喜欢龙。 读了这则寓言故事，我想说，做人要诚实，喜欢一样东西，就应该表里如一。 【解析】本题考查内容的理解和语言的表达。结合短文中“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”可知，叶公并非真的喜欢龙。这个故事主要讲了有个喜欢龙的叶公，在见到真龙之后被吓得丢了魂，虽然叶公喜欢画龙，并不喜欢龙，甚至惧怕龙。此时，说出自己读了这则寓言的想法，只要语句通顺即可。如：读了这则寓言，我觉得做人应该做一位名副其实、表里如一的人。 5.守株待兔 告诉我们无论做什么，都要靠自己的努力，总想依赖运气或心存侥幸，结果一无所获。 【解析】本题考查寓言的积累。积累一则寓言，并说说这个寓言让自己懂得的道理。如：掩耳盗铃告诉了我们做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。 【参考译文】叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的，脸色骤变，简直不能控制自己。由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀！他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！ 八、1.B C 2.他又给蛇画上了脚 3.C 【参考译文】古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$