专项10 非连续性文本阅读- 2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习 统编版

2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习 专项10 非连续性文本阅读 一、阅读文本并作答。 近期，班级开展了以“中华传统节日”为主题的综合性学习活动。小静收集整理了下面这份资料跟同学们分享。 传统习俗——吃青团 由来 古人为了祭拜火神，每年都会在春季禁火几日,这段时间被称作“寒食节”。因为不能烧饭，老百姓们只能提前准备冷食。青团，就是这样一种易于保存的食物。后来因为寒食节和清明节很接近，许多习俗逐渐融在一起，青团也就变成了清明节的传统小吃。 ？ 古人认为吃艾草汁做的青色饭食，寓意着驱邪迎新。同时，如它的名字一般，寓意着团圆，也为了纪念先人，表达思念之情。 制作 （1）艾叶洗净放 （2）用搅拌扒 （3）倒入艾叶汁 （4）揉搓面团 入锅中加热 打碎艾叶 加糯米粉搅拌 直至表面光滑 （5）面团搓成 （6）将馅料包 （7）表面刷油 小团，压成饼状 入并搓成小团 上锅蒸二十分钟 食用 食用时注意以下几点：1.控制量。老人、小孩以及消化功能不佳的人尽量少吃。 2.搭配吃。可与蔬菜、山楂等一起食用，更好帮助消化。 3.宜新鲜。直接食用冷藏的青团会对身体造成伤害。 1.这份资料主要介绍了什么内容？（ ） A.清明节 B.寒食节 C.吃青团 D.拜火神 2.粗心的小静将资料中问号处的内容漏了，你认为下列哪个选项更合适？（ ） A.名字 B.寓意 C.作用 D.材料 3.奶奶特别喜欢吃青团，小静给奶奶的建议哪一项更恰当？（ ） A.青团是艾草汁做的，有驱邪迎新的寓意，建议多吃点。 B.青团是一种冷食，可放在冰箱冷藏，放多久都没关系。 C.青团不好消化，所以不建议和其他东西搭配在一起吃。 D.奶奶年纪大了，消化功能不好，不建议一次性吃太多。 4.对照资料中青团制作的流程图，照样子完成下列填空。 洗净、加热→（ ）→搅拌→（ ）→搓、压→包、搓→（ ） 5.在班级分享会上，有位同学想知道“为什么这种食物叫‘青团’呢？”请你结合上面的资料帮助小静回答这个问题。 6.在“中华传统节日”综合性学习活动中，你最感兴趣的传统节日是什么？这个节日有什么习俗？ 二、认真阅读短文，按要求回答问题。 为了探索端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次“品味端午习俗，传承传统文化”主题活动，请完成习题。 材料一：学校端午文化节活动位置示意图 材料二：端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。 1.根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” （1）端午节还有“天中节”这个别称。（ ） （2）芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。（ ） （3）冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。（ ） 2.学校端午文化节活动主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四项。 3.观察下面各图片中的食物，（ ）和端午节有关。 A. B. C. D. 三、阅读下列材料回答问题。 为了探索端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次“品味端午习俗，传承传统文化”主题活动，请完成习题。 材料一：学校端午文化节活动位置示意图 材料二：端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有 2000 多年的历史。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。 1.根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）端午节还有“天中节”这个别称。（ ） （2）芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。（ ） （3）冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。（ ） 2.学校端午文化节活动主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四项。 3.观察下面各图片中的食物，（ ）和端午节有关。 A. B. C. D. 4.传统节日，是我们中华民族的文化传承，但是现在许多年轻人崇尚西方的圣诞节、感恩节，为了更好的让我们的传统节日继续继承和发扬，请你为保护传统节日设计一条宣传标语。 四、阅读下面药品说明书（部分内容），完成练习。 抗病毒口服液说明书 【药品名称】抗病毒口服液 【性状】本品为棕红色的液体：味辛、微苦。 【功能主治】用于风热感冒、流感。 【规格】每支装10毫升。 【用法用量】口服，一次10毫升，一日2～3次。 【禁忌】孕妇、哺乳期妇女禁用。 【注意事项】①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。 ②适用于风热感冒症状：发热，微恶风，有汗，口渴，鼻流浊涕，咽喉肿痛，咳吐黄痰。 ③严格按用法用量服用，儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。 ④对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 ⑤儿童必须在成人监护下使用。 1.下列哪类人群得了流感后不能服用抗病毒口服液？（ ） A.儿童 B.哺乳期妇女 C.年老体弱者 2.下列选项中，抗病毒口服液不适用的病症是（ ）. A.咽喉肿痛 B.鼻流浊涕 C.新型冠状肺炎 3.王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液几次合适？（ ） A.1次 B.2～3次 C.4～5次 4.小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是（  ） A.不吃辛辣、生冷和油腻的食物。 B.少吃蔬菜多吃肥肉，不能吃蛋类。 C.不能吃谷物，不能喝牛奶。 5.读三年级的小明得了发烧感冒，独自在家，无人照顾，他找出了抗病毒口服液准备服用，你认可他的做法吗？请说出你的理由。 五、阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】近视是青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22.7%的人患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生中有70.3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。 【材料二】作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势…… 1.以上材料主要讲的是（ ）。 A.青少年近视已得到有效控制。 B.青少年近视的相关问题。 C.近视已得到同学们的重视。 D.如何预防青少年学生常见的6种病。 2.从材料二中可以看出，造成青少年近视的主要原因有（多选）（ ）。 A.作业做得太晚，睡眠不足。 B.没有经常做眼保健操。 C.长时间看电视、玩电脑。 D.过早地配戴近视眼镜。 3.从以上材料中可以看出，良好的用眼习惯不包括（ ）。 A.不在太强或太暗的光线下看书。 B.看书、上网、看电视不要连续超过一小时。 C.要随意地多变换自己的写字姿势。 D.不边走边看书。 4.我知道良好的用眼习惯还有：＿＿＿＿＿。（至少写两条） 5.拟定一条保护眼睛的宣传标语，你来写一写吧！ 六、语文与生活。 近年来，全国各地交警接连开展“一盔一带”安全守护行动，电动自行车驾乘人员头盔佩戴率稳步提升，安全得以保障。 材料一： 材料二：当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用，可使受伤者的比例下降70%，死亡率下降40%。 材料三：夏天戴头盔太热，怎么办？不少人都考虑戴半盔，因为相较全盔和四分之三盔而言，它体积小、重量轻、透气性能佳，较适合夏天戴。不过，它的安全防护性却相对弱一些。 1.材料一中共展示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿种头盔类型；联系生活经验，我认为其中最能保护头部的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.发生交通事故时，头盔起到的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.丽丽原本戴的是全盔，由于天气越来越热，她准备给自己换一个新头盔。结合材料，你会建议她选择哪种头盔？请说清楚理由。 七、阅读短文，完成下面小题。 “低头族” 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分! 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 1.从材料里得到的信息是（ ）。 A.看手机成为人们的一种习惯。 B.看手机能和家人密切的交流。 C.老年人不喜欢手机。 D.长时间看手机会影响视力。 2.“低头”的现象有哪些？（ ）（多选） A.在地铁上看手机。 B.在公交车上用笔记本电脑看视频。 C.在公交车上用笔记本电脑玩游戏。 D.在图书馆用电脑查资料 3.你想对“低头族”说什么？请试着用劝告的方式说一说。 八、【活动三：寓言故事读书会】阅读下面的内容，让我们在读书中感悟道理。 《中国古代寓言故事》收录了众多我国古代经典的寓言故事。故事浅显易懂，生动有趣，寓意深远，反映了社会的百态和人生的百象，中国古人的智慧也在其中得以鲜明呈现。 《伊索寓言》是古希腊文学的瑰宝。传世的伊索寓言是后人汇集整理的，其中大部分寓言可能为伊索本人所作。讲述的故事简短精炼，刻画的形象鲜明生动，主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。 《克雷洛夫寓言》是俄国作家克雷洛夫的代表作。他的寓言基本都用诗歌的形式写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格。 1.读完了《中国古代寓言故事》这本书，你印象最深刻的三个故事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.冰冰同学想根据《中国古代寓言故事》里的内容制作读书卡片，你觉得下面哪种读书卡片更加适合？（ ）。 A. B. 3.冰冰同学说《农夫和蛇》这个故事出自古希腊文学，我想读的话应该选择哪本书？（ ） A.《中国古代寓言故事》 B.《伊索寓言》 C.《克雷洛夫寓言》 4.《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》主要以小故事的形式呈现，而《克雷洛夫寓言》却基本用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形式写成。 5.读完了这三本寓言故事你最喜欢哪一本？为什么？请你把自己最喜欢的那一本书推荐给朋友阅读。 九、读一读这两本书的目录，回答问题。 1.通过比较，我们发现《中国古代寓言》故事大多以＿＿＿＿＿作为题目，《伊索寓言》多以＿＿＿＿＿作为题目。（填序号） ①动物名字 ②故事主角 ③主要事件 2.“老马识途”这个故事可能与＿＿＿＿＿有关。 3.把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ①（ ）添足 ②（ ）之蛙 ③滥竽（ ） ④守株（ ） 我们对待学习一定要诚恳踏实，千万不要＿＿＿＿＿（填序号） 4.我喜欢的寓言故事是《 》，故事给我的启示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 十、阅读感悟 【寓言一】小羊和狼 一只离群的小羊，被老狼追得走投无路。小羊转身对老狼说：“我已经逃不掉了，在我临死之前，求你开恩吹支曲子，让我最后为你跳一次舞，快乐地死去吧！” 老狼吹响了笛子，小羊便跳起舞来，猎狗闻声立即围拢上来。① 后悔的老狼飞也似的逃走了。 【寓言二】狼和绵羊 一只被狗咬伤的狼，伤势越来越重，无法外出捕食。一天，他叫住路过的绵羊，求他去附近的小溪为他取些水来喝。他向绵羊温柔解释道：“假如你能为我取点水来，我就有办法自己找肉吃了。”②绵羊说道：“如果我真的把水送到你前面，你马上就会把我撕成碎片吃掉。” （选自《伊索寓言》） 1.读《小羊和狼》故事，完成情节图。 小羊恳求老狼吹笛→老狼为小羊＿＿＿＿＿→猎狗＿＿＿＿＿→老狼＿＿＿＿ 2.读《狼和绵羊》故事，给下面插图排排序。 （ ） （ ）（ ） 3.下列对两则故事的情节描述正确的一项是（ ）。 A.《小羊和狼》中的小羊喜欢跳舞请求老狼吹笛。 B.《狼和绵羊》中的小羊答应老狼给它送水。 C.两则寓言故事中的小羊都遇到困难向老狼求助。 D.两则寓言故事中的老狼最终都没吃到小羊。 4.（1）体会文中句子①加点部分表现的情景，再试着写一个这样的句子。 后悔的老狼飞也似的逃走了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）读文中画横线的句子②，用自己的话转述绵羊说的话。 绵羊说道：“如果我真的把水送到你前面，你马上就会把我撕成碎片吃掉。” 5.周末妈妈出门买菜，乐乐一个人在家。一位陌生叔叔敲门，说要带他去找妈妈。乐乐拨通了妈妈的手机，妈妈说没这回事。此时，敲门声越来越急促起来…… 你会怎么劝说乐乐不要开门？请结合故事内容写下劝说的内容。 我会借用《 》劝说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十一、阅读 中国大运河博物馆游客服务指南（部分） （开放时间 开馆时间 停止入馆 闭馆时间 9：00 16：00 17：00 特别说明：每周一全天闭馆（国家法定假日除外）。 （交通指南 博物馆地址：扬州市广陵区开发东路（三湾湿地公园西北侧约150米）。 公交线路：56路、游2路、17路、40路、9路。 自驾停车：地下停车场开放时间9：00—18：00，停车免费。 （参观预约 入馆实行网上实名制预约，观众可通过中国大运河博物馆微信公众号或官方网站提前预约。门票按上下午限流。上午的门票必须在当日13：00前进馆，下午的门票必须在当日16：00前进馆。 （参观须知 ①请观众持本人有效身份证件入馆参观各免费展览，一位成年人仅可带3位儿童。 ②展馆拍照请勿使用闪光灯和三角架等专业器材。 ③大件行李请勿带入馆内，服务中心提供寄存服务。 ④请勿将各类管制刀具、打火机、危险品及宠物带入场馆。 1.根据《中国大运河博物馆游客服务指南》判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中国大运河博物馆每周一至周六开放，每周日例行闭馆。（ ） （2）中国大运河博物馆位于扬州市广陵区开发东路，乘公交56路可到达。（ ） （3）观众可以带着宠物狗进入馆内参观。（ ） （4）爸爸带爷爷去参观，周二下午三点半才到达，他们参观时间仅有一个半小时。（ ） 2.小华的爸爸通过微信公众号预约到了明天上午的门票，如若明天12：45前赶到大运河博物馆。他们能否入馆？请说明理由。 3.参观时，学生志愿者发现有一名观众准备使用闪光灯拍照，如果你就是那位学生志愿者，你会怎么劝说这名观众？ 十二、非连续性阅读 【材料一】福建省部分珍稀动物现状 豹猫：别称山狸、铜钱猫等，是产于亚洲的猫科动物。豹猫是夜行动物，通常以啮齿类、鸟类、鱼类、爬行类及小型哺乳动物为食。豹猫在福建曾被作为重要的毛皮动物而被大量捕杀，现在几乎见不到踪迹。 云豹：哺乳纲猫科动物，为中国国家一级保护动物。云豹在福建省还有一定数量，在各地都有分布，目前受到的最大威胁是非法盗猎者设置的高压电线和大型兽夹。 穿山甲：在福建分布较广，多在山麓（lù）地带的草丛中或丘陵杂灌丛较潮湿的地方挖穴而居。由于穿山甲的肉、鳞片价格高昂，所以近年被盗猎的很多，现存数量很少，被列为国家二级保护野生动物。 【材料二】濒（bīn）危野生动物现状调查表 名称 数量 活跃地区 类别 食物 大熊猫 不足2000只 中国 熊类 竹子 朱鹮（huán） 不足3000只 中国、越南 鸟类 小鱼、泥鳅（qiū）等 雪豹 1000只以下 西藏地区 豹类 岩羊、盘羊等 1.材料一所要表达的中心是（ ）。 A.福建省很多野生动物已经灭绝或濒临灭绝。 B.福建省的野生动物非常可爱。 C.福建省的野生动物全部濒临灭绝。 D.福建省的野生动物非常多。 2.下列不属于豹猫的食物的一项是（ ）。 A.老鼠 B.鱼 C.蛇 D.穿山甲 3.从材料中分析，属于野生动物灭绝的主要原因是（ ）。 A.人类特意建立保护区 B.人类的捕杀、盗猎 C.生存环境的破坏 D.物种自身的退化 4.阅读材料二，下列说法不正确的是（ ）。 A.大熊猫的数量不足2000只了。 B.朱鹮的活跃地区只有中国。 C.朱鹮的食物是小鱼、泥鳅等。 D.雪豹属于豹类。 5.地球是人类与动物的共同家园。为了保护这些濒危野生动物，我们可以怎么做呢？ 参考答案和解析 一、1.C 【解析】本题考查对材料内容的理解。结合材料的题目“传统习俗——吃青团”可知，这份资料主要介绍了吃青团这一习俗。故选C。 2.B 【解析】本题考查对材料内容的理解。结合材料中“寓意着驱邪迎新。同时，如它的名字一般，寓意着团圆”可知可填：寓意。故选B。 3.D 【解析】本题考查对材料内容的理解。A.结合材料中“老人、小孩以及消化功能不佳的人尽量少吃。”可知，题干叙述不恰当。B.结合材料中“直接食用冷藏的青团会对身体造成伤害”可知，题干叙述不恰当。C.结合材料中“可与蔬菜、山楂等一起食用，更好帮助消化。”可知，题干叙述不恰当。D.结合材料中“老人、小孩以及消化功能不佳的人尽量少吃”可知，题干叙述恰当。故选D。 4.打碎艾叶 揉搓 刷、蒸 【解析】本题考查对材料内容的理解。结合材料中的“艾叶洗净放入锅中加热”“用搅拌扒打碎艾叶”“倒入艾叶汁加糯米粉搅拌”“揉搓面团直至表面光滑”“面团搓成小团，压成饼状”“将馅料包入并拼成小团结”“表面刷油，上锅蒸二十分钟”可知，青团制作的流程图是：洗净、加热——打碎艾叶——搅拌——揉搓——搓、压——包、搓——刷、蒸。 5.因为它是用艾草汁做成的青色饭食，寓意团圆，所以称之为青团。 【解析】本题考查对材料内容的理解。结合材料中“古人认为吃艾草汁做的青色饭食，寓意着驱邪迎新。同时，如它的名字一般，寓意着团圆”可知，因为这是由艾草汁做成的青色饭食，而且表示团圆的意思，故称为青团。 6.我最感兴趣的节日是端午节，在这一天有赛龙舟、吃粽子等习俗。 【解析】本题考查传统节日。写出自己最感兴趣的传统节日，并说说有什么习俗，答案不唯一。如：我最感兴趣的节日是中秋节，因为这一天可以赏月、吃月饼等习俗。 二、1.√ √ × 【解析】本题考查文章内容理解。（1）根据材料二“端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。”可知此项说法正确。（2）根据材料一“学校端午文化节活动位置示意图”，可知实验楼是手工制作的地方，可知芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。故此项说法正确。（3）根据材料一“学校端午文化节活动位置示意图”可知“诗词天地”活动是在1号教学楼，不是2号教学楼。故此项说法错误。 2.歌舞表演 旱地龙舟 诗词天地 手工制作 【解析】本题考查提取关键信息。根据材料一“学校端午文化节活动位置示意图”可知1号教学楼是诗词天地活动的地方；2号教学楼是歌舞表演；操场是举办旱地龙舟的地方；实验楼是手工制作的地方，所以学校端午文化节活动主要有诗词天地、歌舞表演、旱地龙舟、手工制作四项。 3.D 【解析】本题考查传统节日习俗。端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，日期在每年农历五月初五，端午节的习俗有：吃粽子、拴五色丝线、饮雄黄酒赛、赛龙舟、悬艾叶菖蒲、打马球、吃咸鸭蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等。故选D。 三、1.√ √ × 【解析】本题考查内容理解。（1）从材料二的“端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。”可知，端午节还有“天中节”这个别称。题干说法正确。（2）根据材料一的端午文化节活动位置示意图可知，进行手工制作的地方是实验楼。芳芳到实验楼用手工制作了香囊。题干说法正确。（3）根据材料一的端午文化节活动位置示意图可知，1号教学楼开展的是“诗词天地”活动，2号教学楼开展的是“歌舞表演”活动。题干说法错误。 2.歌舞表演 旱地龙舟 诗词天地 手工制作 【解析】本题考查提取关键信息。根据材料一的端午文化节活动位置示意图可知，学校端午文化节活动主要有2号教学楼的歌舞表演，操场上的旱地龙舟，1号教学楼的诗词天地和实验楼的手工制作。 3.C 【解析】本题考查文化常识。和端午节相关的食品有：粽子、鸭蛋、雄黄酒等。A项的食物为饺子，B项的食物为月饼，C项的食物为粽子，D项的食物为汤圆。故选C。 4.重视传统节日，弘扬民族文化。 【解析】本题考查语言表达。宣传标语要和传统节日的内容相关，内容积极向上，读起来朗朗上口即可。如：关注节日文化，传承民族经典。 四、1.B 【解析】本题考查了对文本内容的了解。读【禁忌】可知，哺乳期妇女得了流感后不能服用抗病毒口服液。故选B。 2.C 【解析】本题考查了对文本内容的了解。读【功能主治】可知，抗病毒口服液不适用的病症是新型冠状肺炎。故选C。 3.B 【解析】本题考查了对文本内容的了解。读【用法用量】可知，王叔叔感冒发热，他每天服用抗病毒口服液2~3次合适。故选B。 4.A 【解析】本题考查了对文本内容的了解。读有【注意事项】可知，小张因病正在服用抗病毒口服液，在饮食上需要注意的是忌辛辣、生冷、油腻食物。故选A。 5.小明的做法是错误的，因为儿童必须在成人监护下使用。 【解析】本题考查了对文本内容的了解。读【注意事项】可知，小明的做法是错误的，因为儿童必须在成人监护下使用。 五、1.B 【解析】本题考查了对材料的阅读理解能力。材料一讲了青少年近视率的现状，材料二介绍了导致近视的原因以及良好的用眼习惯，所以材料主要讲的是青少年近视的相关问题。故选B。 2.AC 【解析】本题从材料二“作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。”可知造成青少年近视的主要原因有哪些。故选AC。 3.C 【解析】本题考查了对材料内容的理解。从材料二“看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……”可知，良好的用眼习惯不包含随意地多变换自己的写字姿势。故选C。 4.每隔一段时间眼睛往远处看看；多看看绿植保护眼睛 【解析】本题考查了对材料的拓展延伸。阅读材料，结合自己平时的生活经验回答。围绕“保护眼睛”的习惯，如：①要养成良好的用眼习惯，看书、上网、看电视，不要连续超过—个小时；②不在太强或太暗的光线下看书。 5.眼睛是通往心灵的窗户，我们要保护好眼睛！ 【解析】本题考查了宣传标语。宣传标语要简洁，尽量押韵，可从保护眼睛的角度分析。如：保护眼睛，还自己一扇明亮的窗户。 六、1.三/3 1型（全盔） 【解析】本题考查材料内容的分析。根据材料一的图片展示的内容，我们可知：头盔的类型一共有三种。联系生活实际思考，全盔最能保护头部，因为全盔能将头部全部包裹起来，使得头部的伤害降低。故选：1型（全盔）。 2.可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用。 【解析】本题考查材料内容的分析。根据材料二中的内容“当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用，可使受伤者的比例下降70%，死亡率下降40%。”可知头盔的作用是：吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用，使受伤者的比例下降，死亡率下降。 3.选择四分之三盔，因为这样它的体积相对小、重量相对轻、透气性能相对佳，较适合夏天戴，而且相对于半盔而言，它的安全防护性却好一些。 【解析】本题考查材料内容的分析。根据材料三中的内容“不少人都考虑戴半盔，因为相较全盔和四分之三盔而言，它体积小、重量轻、透气性能佳，较适合夏天戴。不过，它的安全防护性却相对弱一些。”可知半盔虽然体积小、重量轻、透气性能佳但是安全防护性却相对弱。全盔安全强但是它不透气，比较热，所以选择四分之三盔是最佳的。 七、1.A 【解析】本题考查了学生从文本中获取信息的能力。结合材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作‘低头看屏幕’状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频”以及材料二“由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流”，可知看手机已成为人们的一种习惯。故选A。 2.ABC 【解析】本题考查了学生从文本中获取信息的能力。结合材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作‘低头看屏幕’状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频”，可知“低头”的具体现象。故选ABC。 3.放下手机，好好关心并陪伴一下自己的家人吧，不要让手机成为你与家人之间沟通的绊脚石。 【解析】本题考查思维拓展。从材料一、材料二的阅读可知：如今看手机、玩电脑已成为人们的一种习惯，人们无时无刻不在低头看手机，看手机已影响了人们的正常生活。作答时可结合材料中所列举的现象提出合理化的建议，答案不唯一，言之有理即可。示例：放下手机，多去陪伴家人，多去看看周边的景物吧，不要让手机成为你的全部！ 八、1.老鼠与猫 桃树上的猴子 蚊子搭桥 【解析】本题考查经典名著。《中国古代寓言故事》精选了众多古代经典的寓言故事，并按照时代顺序排列，分别是先秦时期、两汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋时期、元明清时期。书中的寓言内容精良、寓意通俗、深远，如《愚公移山》《东施效颦》《塞翁失马》《纪昌学箭》《歧路亡羊》等等。 2.A 【解析】本题考查积累。寓言故事通过生动的形象和深刻的寓意，向人们传递着智慧和道理。读寓言故事，我们可以先读懂故事内容，再体会故事中的道理，也可以联系生活中的人或事帮助我们理解故事中的道理。故选A。 3.B 【解析】本题考查课外积累。《农夫和蛇》出自《伊索寓言》，《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集。故选B。 4.诗歌 【解析】本题考查对经典名著的了解。《克雷洛夫寓言》是俄国文学家克雷洛夫创作的寓言集。他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物和形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。 5.作品名称：《生气汤》 作品简介：这本书讲述了小男孩度过了很讨厌的一天，他妈妈煮汤时让他也对着锅子大叫，最后小男孩笑了，学会了控制自己的怒火。 推荐理由：每个人都有生气的时候，让孩子从小学会控制怒火，表达自己的情绪，而且不伤到他人。 【解析】本题考查课外阅读。作品名称：《狮子和蚊子》作品简介：讲述了蚊子打败了强大的狮子，最后却被蜘蛛吃掉的故事。推荐理由：告诉我们时刻保持清醒的头脑，不要忘乎所以，世上万事万物，各有所长与所短。 九、1.③ ② 【解析】本题考查对目录的理解。结合目录一可知，这是中国古代寓言故事的目录，大多以成语作为题目，如“买椟还珠”“掩耳盗铃”“老马识途”“郑人买履”等，这些成语大多简练地概括了主要事件，故选③。结合目录二可知，这是伊索寓言故事的目录，大多是故事的主角为题目，如“农夫和鹰”“老妇人和医生”等，这些题目中不单有动物名称，有的还有两个或多个故事的主角。故选②。 2.找路 【解析】本题考查阅读的策略与方法。通过“老马识途”中“识”的意思：认得。“途”的意思：路。由此可知，这个故事可能与寻找路途有关。 3.画蛇 井底 充数 待兔 ③ 【解析】本题考查词语的补全。画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。守株待兔：比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。结合词义，可知，对待学习时不应该：滥竽充数。故选③。 4.守株待兔 要经过自己的努力才能成功。 【解析】本题考查课外的积累。选自己喜欢的故事，并说说故事给自己的启示。如：画蛇添足，启示：做事时不能多此一举。 十、1.吹笛 闻声拢来 落荒而逃 【解析】本题考查补充故事情节。从故事（一）的第①段的“小羊转身对老狼说：‘我已经是你的俘虏了，在我临死之前，只求你开恩，为我吹支曲子，让我最后跳一次舞，快乐地死去吧！”可以概括为：小羊恳求老狼吹笛。从第②段的“老狼吹响了笛子，小羊便跳起舞来”可以概括为：老狼为小羊吹响笛子。从第②段的“猎狗闻声立即围拢上来，后悔的老狼飞也似的逃走了”可以概况为：猎狗闻声猎狗闻声围拢上来和老狼飞快逃走。 2.3 2 【解析】本题考查衔接排序。根据《狼和绵羊》故事内容和图画文字“一只被狗咬伤的狼，伤势越来越重，无法外出捕食”“一天，他叫住路过的绵羊，求他去附近的小溪为他取些水来喝”“绵羊说道：“如果我真的把水送到你前面，你马上就会把我撕成碎片吃掉”可知，先是受伤的狼叫住绵羊，再是狼请求绵羊帮帮它，最后是绵羊识破了狼的阴谋，并且告诉狼它不傻，所以三幅图片顺序为：③①②。 3.D 【解析】本题考查对文段内容的理解。A.从故事（一）的第①段的“我已经是你的俘虏了，在我临死之前，只求你开恩，为我吹支曲子，让我最后跳一次舞，快乐地死去吧!”和第②段的“老狼吹响了笛子，小羊便跳起舞来。猎狗闻声立即围拢上来，后悔的老狼飞也似的逃走了”可知，《小羊和狼》中的小羊跳舞的原因是希望老狼吹笛可以引来猎狗，让自己获救。本题叙述有误。B.根据《狼和绵羊》故事内容“绵羊说道：“如果我真的把水送到你前面，你马上就会把我撕成碎片吃掉’”可知，小羊没有给老狼送水。本题叙述有误。C.故事（一）是写小羊离群遇到老狼，靠自己的聪明骗老狼吹响笛子引来猎狗获救。故事（二）是写驴看到狼向它冲来，靠自己的聪明欺骗狼，把狼的牙齿踢掉了。本题叙述有误。D.故事（一）“老狼吹响了笛子，小羊便跳起舞来，猎狗闻声立即围拢上来。后悔的老狼飞也似的逃走了”可知，小羊跳舞的原因是希望老狼吹笛可以引来猎狗，让自己获救。故事（二）“绵羊说道：“如果我真的把水送到你前面，你马上就会把我撕成碎片吃掉’”可知，小羊没有给老狼送水。本题叙述正确。故选D。 4.着急的小明飞也似的跑了过来。 绵羊说道，如果他真的把水送到狼前面，狼马上就会把他撕成碎片吃掉。 【解析】本题考查仿写句子与改为转述句。（1）分析句子可知这句话是用夸张的修辞手法，突出老狼逃跑速度之快。仿写时需注意运用夸张的修辞手法，如：他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。（2）转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。去掉“冒号双引号”改为“逗号”，“我”改为第三人称“他”，“你”改为“老狼”，“我”改为第三人称“他”，即：绵羊说道，如果他真的把水送到狼前面，狼马上就会把他撕成碎片吃掉。 5.狼和绵羊 你千万不要开门、上当，要记住坏人会伪装。 【解析】本题考查劝告慰勉。《狼和绵羊》讲述的是狼和小羊在溪边喝水，狼找各种借口想要吃掉小羊的故事。告诉我们，坏人无论找多少个借口，最终都是为了达到自己的目的，因为坏人是不会和你讲道理的，所以我们要学会保护自己。结合故事内容写下劝说的内容即可，如：陌生人敲门一定问清是谁，不要轻易给其他人开门。言之有理即可，答案不唯一。 十一、1.× √ × √ 【解析】本题考查文章内容理解。（1）结合指南开放时间“特别说明：每周一全天闭馆（国家法定假日除外）。”可知说法错误（2）结合指南“博物馆地址：扬州市广陵区开发东路（三湾湿地公园西北侧约150米）。公交线路：56路、游2路、17路、40路、9路。”可知说法正确；（3）结合指南“参观须知④请勿将各类管制刀具、打火机、危险品及宠物带入场馆。”可知说法错误；（4）结合指南开放时间“闭馆时间17:00”可知周二下午三点半才到达，他们参观时间仅有一个半小时，说法正确。 2.能入馆。因为上午的门票只要在当日13：00前进馆就可以了。 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章内容，“参观预约门票按上下午限流。上午的门票必须在当日13：00前进馆，下午的门票必须在当日16：00前进馆。”，根据所给情景，小华的爸爸预约了上午的门票，12：45前赶到大运河博物馆能入关，因为上午的门票入馆时间是当日13：00前。 3.叔叔您好，文明参观须知里规定拍照时不能使用闪光灯，而且闪光灯会对文物造成损坏，请您不要这么做了，好吗？ 【解析】本题考查语言表达。结合材料内容参观须知“展馆拍照请勿使用闪光灯和三角架等专业器材。”合理进行劝说，语气要委婉。如：叔叔您好，参观展馆拍照时请不要使用闪光灯，这样会对文物造成伤害的，希望您能配合。 十二、1.A 【解析】本题考查对材料主要内容的理解分析能力。材料一介绍了福建省部分珍稀动物现状，其中主要写到了豹猫、云豹、穿山甲。从“豹猫在福建曾被作为重要的毛皮动物而被大量捕杀，现在几乎见不到踪迹”、“云豹在福建省还有一定数量，在各地都有分布，目前受到的最大威胁是非法盗猎者设置的高压电线和大型兽夹”、“由于穿山甲的肉、鳞片价格高昂，所以近年被盗猎的很多，现存数量很少”可知，这三种动物由于人类的捕杀、盗猎，现在已经灭绝或濒临灭绝。故选A。 2.D 【解析】本题考查对材料信息的提取能力。从材料一中的“豹猫是夜行动物，通常以啮齿类、鸟类、鱼类、爬行类及小型哺乳动物为食”可知，老鼠（啮齿类）是豹猫的食物，鱼（鱼类）是豹猫的食物，蛇（爬行类）是豹猫的食物，穿山甲（鳞甲类）不是豹猫的食物。故选D。 3.B 【解析】本题考查对材料信息的理解分析能力。材料一主要介绍了几种珍稀动物的情况。从“豹猫在福建曾被作为重要的毛皮动物而被大量捕杀，现在几乎见不到踪迹”、“云豹在福建省还有一定数量，在各地都有分布，目前受到的最大威胁是非法盗猎者设置的高压电线和大型兽夹”、“由于穿山甲的肉、鳞片价格高昂，所以近年被盗猎的很多，现存数量很少”可知，野生动物灭绝的主要原因是人类的捕杀、盗猎。故选B。 4.B 【解析】本题考查对材料信息的理解分析能力。B.从材料二中的朱鹮的活跃地区在“中国、越南”，可知B项说法错误。故选B。 5.我们应该保护环境，不要过度砍伐森林。我们还可以多做公益广告，呼吁人们爱护动物，不要随意捕杀它们。 【解析】本题考查对材料的理解和语言表达能力。读完材料我们知道，由于人类的捕杀、盗猎，很多野生动物的已经灭绝或濒临灭绝。因此，为了保护这些濒危野生动物，我们应该保护好生态环境，还可以加大宣传保护动物，提升人们爱护动物的意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$