14 山水画的意境-【名师学案】2023-2024学年九年级下册语文分层进阶学习法

14 山水画的意境 ④基础型学习任务群》 3.(2023·潜江、天门、仙桃、江汉油田)下列语 句排序最合理的一项是 1.阅读下面语段,回答问题。 ①譬如扇面书法、扇面绘画、扇面刺绣、扇面 作者对描画的物件,必须要有深入的研 篆刻、扇面雕镂等。 究,必须要A.胸有成竹。绝不能把描画物件 ②在狭小的扇面上,中国扇子呈现出东方文 变成说明性的图解或地理志,使观者看了B. 化所能涉及的诸多形式。 索然无味、C.身临其境,这样当然谈不上什么 ③尽管中国扇子只是日常生活中的“小物 意境( ).没有意境或意境不鲜明,绝对创 件”,但是它的身上含有“大文章”。 作不出D.引人入胜的山水画。意境的创造 ④秦汉时期的仪仗扇,就将普通的扇子与权 不是一件轻松的事情,作者在画画时,对于画 势联系在一起,表达出扇子的政治化意味 中人物的表情要赋予鲜明的人格,xuàr 中国扇子不只在诸多艺术领域呈现出美学 ( )染出更加丰富的意境。 功能,还在政治、经济、外交等领域展现独 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 有的价值。 意境( ) xuàn( )染 A.④③①② B.③②①④ (2)文中画线词语使用不恰当的一项是 ~ C.②①③④ D.③①④② A.胸有成竹 B.索然无味 B发展型学习任务群” C.身临其境 D.引人入胜 考点解读 2.(2023·保康二模)下列表述正确的一项是 阅读考点8:分析论证思路 ) 常见题型:简述本文(第×段)的论证思路。 A.长期吃外卖快餐的人容易生病,主要是因 答题思路:论证思路的分析基本上就是概括 为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而 段意。文章首先在开头提出了......的观点,接着 造成的。(这个句子句式杂糅,可删掉“因 运用了......的论证方法(举例论证要把事件概括 为”或者“而造成的”) 出来)(按照段落顺序把论证方法写全)进行论证, 最后强调了......的观点(或提出了......的号召)。 B. 中华诗文浩如烟海,逐渐形成了一些表意 答题格式:首先提出......的观点,接着用...... 相对固定的词语,如“烽火连三月”的“烽 论据(从正反两方面)进行论证,最后得出了...... 火”指战争,“青鸟殷勤为探看”的“青鸟” 的结论(或说明了......的道理)。 指信使,“直达汉阴”的“阴”指山南水北。 对应训练:第7题 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是 ..。.. 课·内·阅·读 我国诗歌浪漫主义传统的源头,分为风。 雅、颂三部分。 阅读课文第4一7段,回答问题。 D.在儒家“修身、齐家、治国、平天下”的伦理 4.第5段在全文中有何作用? 学说中,修身思想占据着极其重要的位 置。(这个句子的主干是“学说占据着 位置”) 勤学勤敏 优质高致 46 5.读第6段时,有的同学认为删掉“做到'全马 托豪素”,仿佛是对“卧游”一词的注解。再次, 在胸'胸有成竹'白纸对青天'造化在手' 展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作,更 的程度”这一句会更好。你同意这种观点吗? 多的是一卷卷小而精致的长卷作品,更适合在 请简要阐明理由。 斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时,一边展开 一边卷起,让人产生“移步换景”的观感。明代 中晚期之后,大幅立轴的作品增多,被用来悬挂 在壁上。鉴赏这些作品,选择适宜的高度和距 离,观者便能按照画家的设定走进其所营造的 6.第7段采用了哪种论证方法?有什么作用? 山水世界。 ③有人要问,即使我满足了以上这些外部 的条件,但在欣赏中国山水画时,依然难以取得 卧游的效果,怎么办呢?其实,中国山水画的意 境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家 课·外·阅·读 透过笔墨所传达的意境,需要具备一定的绘画 和书法知识。通过欣赏画面中的运笔和用墨, 中国山水画中的诗意与审美境界 观者不仅能判断出画家技法水准的高低,也能 刘亚刚 判断出画家的审美旨趣。影响深远的画家,不 ①有些人对“卧游”一词有误解,认为是年 仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言,更重 龄大了,躺在床上回味自己亲身游历过的风景 要的是能创造出独特的审美意境。因此,当我 事实并非如此,谈起如何欣赏一幅中国山水画, 们欣赏一幅中国山水画时,最值得玩味的便是 “卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画需要 画家的笔墨,以及笔墨所传达出的审美意境。 “卧游”,即身居斗室,通过画家构建的山水世界 ④千百年来,中国的画家,尤其是文人画家 去体味万物、思考古今和人生,进而提高自身的 一边从自然界学得山石、树木、云水的画法,一 精神境界。 边通过自己的心裁,让画面传达出更加深远的 ②如何才能做到卧游呢?有一些外部的条 意境。因此,与西方风景画不同,中国山水画不 件要满足。鉴赏者首先要“偷得浮生半日闲” 是对真实世界的写照,而是营造了一个能让观 让自己从外到内安静下来。只有安静下来,才 众“卧游”的山水世界,从而让人完成一次充满 能走进山水画的世界。其次,书房要小,即所谓 诗意的心灵之旅。 “斗室”。如果你去过故宫博物院,见过乾隆皇 (有删改) 帝著名的书房“三希堂”,就会对“斗室”有更直 7.阅读全文,简要梳理本文的论证思路。 观的感受。在偌大的紫禁城内,位于养心殿西 暖阁的三希堂仅有五平方米大小。可以想象, 乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲,在这个 小而雅致的房间中静坐榻上,展卷鉴赏书画。 三希堂内,墙上悬挂的对联“怀抱观古今,深心 47 九年级语文·下册 8.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一 会不一样,就是同一位画家所作的同一题材 项是 ) 的作品也会不一样,这里面既有画家本身的 A.卧游与真实的山水没有太大的关系,鉴赏 问题,也有鉴赏者欣赏能力的问题,也就是 者只要身居斗室且能安静下来欣赏,就能 鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题。 取得卧游的效果。 意境是山水画的灵魂,一幅成功的山水 B. 鉴赏大幅立轴的作品时,选择适宜的高度 画除了蕴含着理想和情感的空间镜像外,必 和距离,欣赏者能更好地走进画家所营造 须给观赏者以充分的联想和再创造的余地。 的山水世界。 如此,判断一幅山水画有无意境,必须通过 C.千百年来,影响深远的画家,不仅能创造出 鉴赏者的鉴赏才能去鉴别。 自己独有的图式和笔墨语言,更重要的是 (摘编自刘建《认识“意境”在 能创造出独特的审美意境。 山水画鉴定中的审美价值》) D. 文人画家从自然界学得山水意象的画法 又通过心裁让画面有更深远的意境,营造 出能让观众“卧游”的山水世界。 9.下列两则材料,哪一则适合作为论据来支撑 文中“卧游”的观点?请说明理由。 【材料一】清代画家王武的《唐黄落花诗图》取 C拓展型学习任务群 自唐演的《落花诗》诗意,以细腻的笔法勾勒 探·究·与·交·流 出辽阔的平静湖面,烟波迷蒙,令人犹如置身 11.观察下面一幅山水画,按要求回答问题。 江南山水之间。 【材料二】南宋的袁特地在住所的东侧,建 物 了一个小轩,取名“卧雪”。他把收藏的名画 静 松 环挂四周,点上一炉香,就在“卧雪”里遍览山 野泉林、亭台楼榭。 远 (1)请用说明性语言简要介绍画面内容。 (2)请自选角度赏析对联“山静松声远 秋 清泉气香”。 10.欣赏者怎样才能鉴定一幅山水画的审美价 值?请结合本文第③段和下面的链接材料 简要概括。 【链接材料】 山水画与真实的山水不一样,一位画家 所创作的作品与另一位画家所作的作品也 助学勤教 优质高数 48的事例进一步论述“读书的要诀，全在于会意”这一 旅。8.A9.选材料二。材料二讲述的是袁燮在 点。 5.①指读书的态度：要虚心，不要骄傲自负 小轩中焚香欣赏名画，“卧游”美景。“卧雪”是小轩 (虚心的读书态度)。②指读书的方法：不要固执一 面积不大，“点上一炉香”可见“从外到内安静”，“名 点，而要前后贯通，了解大意（了解大意的读书方 画环挂四周”可见“悬挂有讲究”，这些都与文中“卧 法)。6.举例论证、对比论证。作用：用诸葛亮“观 游”所需的条件一致。材料一讲述的是画家借鉴诗 其大略”（不求甚解），却比徐庶等人“务于精熟”，取 作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接关系， 得了更大成就的例子，有力地证明了“盲目地反对不 不适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。 求甚解的态度没有充分的理由”这一观点。7.最 10.①D欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或“玩味 是书香能致远。8.B9.①通过写毛泽东青年时 画家的笔墨”)以及笔墨所传达出的审美意境。②欣 期在北大阅览室工作时，阅读共产主义方面书籍、对 赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。③欣赏 马克思主义产生坚定信仰的事例引出本文论题。② 者要能充分联想和再创造。11.(1)画面中有连绵 充当事实论据，具体有力地论证了中心论点：最是书 起伏的远山、飞泉和青松，白雾萦绕其间。画面两侧 香能致远。③用伟人的事例开篇，能吸引读者的阅 写有一副对联，内容是“山静松声远秋清泉气香”。 (2)示例：对联运用了对偶的修辞手法，“山”对“秋”， 读兴趣。（答出两点即可）10.运用了比喻论证，将 “静”对“清”.“松声”对“泉气”，“远”对“香”，对仗工 品读好书比作与智者对话，证明了“因为阅读，许多 整，音韵和谐，读起来朗朗上口，突出表现了秋山的 人超越庸常，积蓄了向上的力量”的观点，进而证明 清新与静谧，抒发了画家对景色的喜爱之情。 了本文的中心论点，将抽象深奥的道理倒述得生动 15无言之美 形象、浅显易懂。11.第③段。因为第③段论述的 1.(1)pin怆(2)BA(3)B2.进行书法文化 是“读书是探寻真理的重要路径”，链接材料讲述了 传播，在突出其艺术价值的同时不能忽视其人文价 爱迪生以书为枕，通过读书探寻真理的故事，与第③ 值。（或要重视书法文化的人文内涵）3.示例：运 段观点相契合，能有力地对其进行论证。所以放到 用了举例论证的论证方法，列举王羲之等人书法作 第③段最合适。12.示例：李校长，您好！我是九 品的例子，具体有力地论证了中国书法自古至今产 年级一班的班长，我班定于6月29日上午8点30 生了无数题材丰富、形式多样、承载深厚文化内涵的 分在班级举行“诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您 优秀作品的观点，进而论证了中心论点，使论证更具 参加，期待您的光临指导！ 说服力。4.B5.示例：王羲之的《兰亭集序》，描 14山水画的意境 绘了自由豁达的生活状态，深刻体现了对人自身的 1.(1)jing渲(2)C2.A3.B4.承上启下， 关注与尊重：描绘了作者关于生死乐悲的情绪变化， 引出并总领下文。承接上文对意境含义及意境意义 深刻反映了对生命意义和人生价值的探究和求索。 的论述，引出下文对获得意境的方式方法的阐述；采 (任意一点即可，意近即可) 用设问的形式，自问自答，总领下文内容。5.示 16驱遣我们的想象 例：我不同意这种观点。因为这句话连用四个成语、 1.(1)qi懈(2)AB(3)B2.B3.D4.示 短语，一方面增添了文采，丰富了文章语言，增强了 例：不做“躺平者”，用青春走好奋斗之路，做新时代 文章的可读性：另一方面使前句“对事物的认识全面 长征路上的奋斗者5.C6.“硬骨头”比喻艰巨的 了”中的“认识全面”的程度具体化、形象化，突出了 任务，“老黄牛”比喻老实本分、勤恳工作的人。这 “认识全面”对获得意境的重要性。故不能删去。 句话运用了比喻论证，生动形象地论证了“不做·躺 6.举例论证。以毛主席《沁园春·雪》中的词句为 平者’，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的 例，具体有力地证明了“无论写诗、作画，都要求站得 贡献者”这一观点。7.示例：①要把个人理想融入 高于现实”的观点。7.本文首先针对一些人对“卧 国家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最需 游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点， 要的地方创造自己出彩的人生。②公要珍惜当前的天 接着阐述如何做到卧游（或卧游需要具备的条件）， 好时光，珍惜当前的大好机会，奋发图强，不断磨炼 最后总结全文，指出中国山水画营造了一个能让观 自己。③要志存高远，敢啃“硬骨头”，不怕困难、不 众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之 计得失埋头苦干，奋力担当作为，书写精彩人生。 163