精品解析：2023-2024学年陕西省西安市新城区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2023-2024学年陕西省西安市新城区三年级（下）期中语文试卷 一、基础知识。（32分） 1. 用你漂亮、规范的钢笔字，把下面的诗句补充完整。 竹外桃花三两枝， 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句的背诵默写能力。 按照题目要求，认真填写诗句，要求正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画要横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称、适中，标点符号不要丢掉。 书写时注意“春、暖、鸭”的正确写法。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“辨、满、映、谦、醒、姿、聚、睡、莲”的正确写法。 3. 选择正确的读音。 匀称（chèn chēng） 不禁（jìn jīn） 一乘马车（shèng chéng） 纤细（xiān qiàn） 折颈而死（zhé shé） 撒腿就跑（sā sǎ） 【答案】chèn jīn shèng xiān zhé sā 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 称：[chēng]1．测量物体的轻重。2．名称。3．称为；叫作。4．说；陈述。5．赞扬。6．凭权势自命、自居。7．举。[chèn]1．适合；恰当。[chèng]1．同“秤”，量轻重的器具。 匀称，读音yún chèn；均匀；比例和谐。 禁：[jìn]1．明令取消；制止。2．拘押。3．法律或习惯所不允许的事。4．皇帝的住处。[jīn]1．受得住；耐（用）。2．忍住。 不禁，读音bù jīn；控制不住，不由得。 乘：[chéng]1．搭坐（交通工具）。2．利用（机会等）。3．佛教用语。指佛教的教派或教义。4．乘法。数学运算方法之一。[shèng]1．量词。古时称四匹马拉的车为一乘。2．春秋时晋国的史书叫“乘”。后泛指一般史书。3．数词“四”的代称。 一乘马车，读音yí shèng mǎ chē；一架马车。 纤：[xiān]1．细小；细微。2．指纤维。[qiàn]1．拉船前行的绳子。 纤细，读音xiān xì；形容非常细。 折：[zhé]1．折叠。2．折子。3．断；弄断。4．死亡。5．挫败。6．减损。7．折扣。8．折合；抵换。9．弯；曲。10．心服。11．回旋；返转。12．汉字的笔画。[zhē]1．翻转；折腾。2．倾倒。[shé]1．断。2．亏损。 折颈而死，读音zhé jǐng ér sǐ；撞断了脖子死去。 撒：[sā]1．张开；放开。2．排泄。3．尽量施展。[sǎ]1．播撒；散布。2．散落；洒下。 撒腿就跑，读音sā tuǐ jiù pǎo；放开脚步开始奔跑。 4. 把下列词语补充完整，再选词填空，完成练习。 相 （ ）并 （ ） 没 （ ）打 （ ） 争 （ ）斗 （ ） 自相 （ ） （ ） （ ）耳（ ）铃 （ ） （ ）有味 （1）上面词语中，_________指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四字词语（AABC式）：_________、_________。 （2）上面词语中，与“神采飞扬”意思相反的是________。 （3）他开始时说这件事是他做的，现在又说不是，这不是________吗？ 【答案】 ①. 提 ②. 论 ③. 精 ④. 采 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 矛 ⑧. 盾 ⑨. 掩 ⑩. 盗 ⑪. 津 ⑫. 津 ⑬. 津津有味 ⑭. 源源不断 ⑮. 依依不舍 ⑯. 没精打采 ⑰. 自相矛盾 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、仿写词语。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 争奇斗艳：相互竞争谁更奇特、艳丽,形容景色或物品异常美丽。 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。  掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津，兴趣浓厚的样子。 （1）结合词语解释，指吃得很有味道或谈得很有兴趣的词语是“津津有味”。这样的四字词语（AABC式）还有：哈哈大笑、紧紧跟随、欣欣向荣、息息相关。 （2）“神采飞扬”指脸上的神态焕发有神。结合词语解释可知，上面词语中，与“神采飞扬”意思相反的是“没精打采”。 （3）题干表达的是开始他说是他做的，现在又说不是，前后不一致，故选用“自相矛盾”。 5. 选出句子中使用恰当的词语。 （1）小猫的耳朵非常_______（灵巧 灵敏），稍微有点动静，它就会警惕起来。 （2）故宫博物院里_______（保留 保存）着许多珍贵文物。 （3）造纸术的_______（发现 发明），是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【答案】 ①. 灵敏 ②. 保存 ③. 发明 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。 灵敏：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。 结合语境，小猫的耳朵非常机敏，稍有点动静，它就会警惕起来。根据释义，应选“灵敏”。 （2）保留：保存不改变、暂时留着不处理。 保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。 结合语境，故宫博物院的有许多不受损失的珍贵文物。根据释义，应选“保存”。 （3）发现：经过研究、探索等找到的一些新事物或新规律。 发明：创造出的新事物或新方法。 结合语境，造纸术是中国人创造出来的。根据释义，应选“发明”。 6．按照要求完成句子练习。 6. 照样子，用不同的说法来表达果实成熟。 例：石榴裂开嘴笑了。 苹果_________。 稻子_________。 【答案】 ①. 羞红了脸 ②. 笑弯了腰 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同的句子。例句“石榴咧开嘴开心地笑了”运用拟人的手法表示果实成熟。仿写时运用拟人的修辞表现果实成熟特点。 苹果成熟了会红彤彤的，据此写拟人句即可。 示例：苹果涨红了脸微笑着。 稻子成熟了会沉甸甸的，据此写拟人句即可。 示例：稻子低着头高兴地笑了 7. 用修改符号修改下面的句子。 它让我们看到了两个新旧社会的不同。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 阅读句子可知，本句语序不当，应将句中“两个”和“新旧”的调换位置。 8. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 他低下头，双眼通红地说：“我再也不敢了！” 菲菲____________地说：“不要碰我的娃娃！” 【答案】仰起脸，眼中含泪 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句中加点词语“低下头，双眼通红”可知，这是对人物的动作和神态描写，补充句子时也要运用同样的描写手法。 结合语境写出菲菲不让碰她娃娃时的动作和神态即可。 示例：菲菲跺着脚，脸颊红红地地说：“不要碰我的娃娃！” 二、积累与扩展。（16分） 9. 领略诗词魅力。 （1）诗中有美景：“__________，春风花草香。”杜甫笔下的春天生机勃勃；“日出江花红胜火，____________。”白居易笔下的春天绚丽多姿。 （2）诗中有节日：“千门万户曈曈日，____________。”写的是 _______；“清明时节雨纷纷，____________。”写的是清明节；“____________，遍插茱萸少一人。”写的是 ________。 【答案】 ① 迟日江山丽 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 总把新桃换旧符 ④. 春节 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 遥知兄弟登高处 ⑦. 重阳节 【解析】 【详解】本题考查古诗的背诵理解。 （1）书写时注意“迟、丽、春、绿、蓝”的正确写法。 （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符：出自宋代王安石的《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪，也作春联。故写的是春节。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：唐代诗人王维创作《九月九日忆山东兄弟》，意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。从题目中“九月九日”可知是重阳节，而且古有重阳节登高、插茱萸的风俗。 书写时注意“桃、符、欲、断、魂、遥”的正确写法。 10. 体悟文中道理。 从《陶罐和铁罐》这篇课文中，我明白了：____________________。 《守株待兔》让我懂得了____________________。 【答案】 ①. 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处 ②. 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 课文《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处； 课文《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这个故事告诉我们：不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。 11. 品味中华文化。 我知道了东汉时代的_______改进了造纸术；隋朝石匠李春设计并参与建造的________是我国宝贵的历史文化遗产；北宋画家张择端画的《__________》使我们看到了八九百年以前的古都风貌；笔墨纸砚被称作“_________”；中医四诊是____________。 【答案】 ①. 蔡伦 ②. 赵州桥 ③. 清明上河图 ④. 文房四宝 ⑤. 望闻问切 【解析】 【详解】本题考查知识积累。 根据课文《纸的发明》中“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”可知，东汉的蔡伦改进了造纸术。 根据课文《赵州桥》中“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了”可知，隋朝石匠李春设计并参与建造了赵州桥。 根据课文《一幅名扬中外的画》中“北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高4.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在保存在北京的故宫博物院里”可知，北宋画家张择端画的《清明上河图》。 笔墨纸砚：文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具）。 中医四诊：是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。 三、阅读能力。（22分） 12. 阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）选文主要描写了荷花的_______。 （2）文中所缺词语依次是：________、______。选文中画线的句子是一个_______句，把荷叶比作________。这句话写出了荷叶_____________的特点。 （3）从“冒”字中，我体会出______________。 （4）用选文中的加点词语“有的……有的……有的……”写句子。 _____________________ 【答案】（1）姿态 （2） ①. 挨挨挤挤 ②. 碧绿 ③. 比喻 ④. 大圆盘 ⑤. 多、大、圆、绿 （3）白荷花旺盛的生命力和美丽的姿态 （4）示例：我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢跳舞，有的喜欢唱歌。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对选文的概括能力。 阅读选文，从第①自然段中“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘……看起来饱胀得马上要破裂似的”和第②自然段中“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”等语句可知，选文主要描写了荷花的姿态。 【小问2详解】 本题考查文章默写和句子赏析。 书写时注意“挨、绿”的正确写法； 从画线句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，本句运用了比喻的修辞手法，把“荷叶”比作“大圆盘”，写出荷叶又多又密、颜色碧绿、又大又圆的特点，体现了荷叶旺盛的生命力。 【小问3详解】 本题考查对重点字的赏析。 第①自然段中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”指的是向外透或往上升，而文中用来形容白荷花，让人感受到它使劲地、不停地向上生长，感受到它蓬勃的生命力，也表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。 【小问4详解】 本题考查词语造句。 使用“有的……有的……有的……”造句时，要确保每个“有的”后面所描述的内容在逻辑上是并列的，且最好保持句式和语气上的一致性，这样造出的句子会更加流畅和富有节奏感。 示例：天空中的云朵形态各异，有的像柔软的棉花糖，有的像陡峭的山峰，有的像悠闲的羊群。 阅读。 活字印刷术的由来 宋朝的时候，有个非常爱动脑筋的孩子叫毕昇，他很喜欢雕刻，稍大一点，父亲就把他送到一家印刷作坊里当学徒。他勤学好问，没过几年，就成了一名手艺精良的工匠。 当时，每印一页书，就得刻一块板，如果刻错一个字，整块板就作废了，真是既费时间，又费力气。 为了解决这个难题，毕昇苦思冥想：“要是我把每个字做成一个小方块，排成一页书，再用胶或蜡把它们黏合在一起，制成一块板，印完之后，烤一烤，便又可以把每个字分开，重新利用了。嗯，这样准行！” 毕昇先找来许多小方木块，分别刻上字，然后排在一块板上，再找一个铁框框起来，用绳子捆紧，这样真的能印刷了。 可是这只是一个小试验，字很少，如果是大部头的书，又该怎么办呢？毕昇思考了很久，终于又想出个好办法：将这些字按韵目分类存放在木格中，这样找起字来就容易多了。聪明的毕昇又想到，用木块刻字太浪费了，用小时候玩的胶泥做字块，不仅省钱，而且在上面刻字，也比较省力，刻好后，还可以进行烧制。 按这个办法，经过多次试验，毕昇终于创造了活字印刷术。从那以后，世界上就有了活字印刷术。 13. 写出下列词语的近义词。 喜欢（ ） 解决（ ） 容易（ ） 14. 在毕昇发明活字印刷术之前，当时的印刷有什么缺点？ ___________________ 15. 读画“ ”的句子，把毕昇做试验动作的流程图补充完整。 找来——（ ）——排——（ ）——捆紧 16. 毕昇发明活字印刷术的过程，顺序正确的一项是（ ） A. 用胶泥做字块——烧制——刻字——排版——印刷 B. 用胶泥做字块——刻字——烧制——排版——印刷 C. 用胶泥做字块——刻字——排版——烧制——印刷 17. “毕昇终于创造了活字印刷术”一句中的“创造”能否改成“改进”？为什么？ ___________________ 【答案】13. ①. 讨厌 ②. 解答 ③. 简单 14. 每印一页书，就得刻一块板，如果刻错一个字，整块板就作废了，真是既费时间，又费力气。 15. ①. 刻上字 ②. 框起来 16. B 17. 不可以。因为“创造”是发明的意思，指以前没有活字印刷术这项技术。而“改进”则是在原有技术的基础上提高，这与文章内容不符。所以不可以。 【解析】 【13题详解】 本题考查近义词。 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。 “喜欢”指对人或事物有好感或感兴趣，与“喜爱”意思一致； “解决”指处理问题使有结果，与“处理”意思相近； “容易”指做起来不费事，与“简单”意思一致。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 根据文章第②自然段“当时，每印一页书，就得刻一块板，如果刻错一个字，整块板就作废了，真是既费时间，又费力气。”可知缺点。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 抓住题干关键词：动词。去寻找划线句子中的动词。根据“分别刻上字”可知为刻上字，“找一个铁框框起来”可知为框起来。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 根据“聪明的毕昇又想到，用木块刻字太浪费了，用小时候玩的胶泥做字块，不仅省钱，而且在上面刻字，也比较省力，刻好后，还可以进行烧制。”可知毕昇发明活字印刷术的过程是：用胶泥做字块——刻字——烧制——排版——印刷。 【17题详解】 本题考查字词含义理解。 先对两个词进行解释，然后进行区分辨析，再代入原句，判断是否符合语意、语境、逻辑。 四、习作能力。（30分） 18. 习作。 中华传统节日对我们来说非常具有吸引力。你最喜欢哪个传统节日？选择其中一个，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟，语句通顺，300字左右。 【答案】例文： 快乐的端午节 我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节。 端午节不但可以赛龙舟，还有我最喜欢吃的美味的粽子。那香软可口的粽子让我百吃不厌、回味无穷，我在最近的学习中，才了解到这美味可口的粽子，竟是纪念伟大的爱国诗人屈原的。 贵阳人包的粽子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的粽子，有肉馅的、花生馅的、大枣馅的、绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的赢家。那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼藉的战场…… 至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑，有兴奋，甚至还有我们的泪水…… 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。本题为自命题作文。以“传统节日”为话题，写一篇作文。 二、立意。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达或最了解的节日的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，最后表达出真情实感。注意，字数在300字左右。 三、习作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕“节日的来历、风俗、自己家过节的过程、节日中印象深刻的事”等进行具体描写。注意写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，抒发对节日的热爱和眷恋。 五、附加题。（10分） 19. 补充含有“花”的诗句。 （1）人间四月芳菲尽，山寺_______始盛开。 （2）接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。 （3）待到重阳日，还来就_______。 （3）忽如一夜春风来，千树万树_______开。 【答案】 ①. 桃花 ②. 荷花 ③. 菊花 ④. 梨花 【解析】 【详解】本题考查诗句的背诵默写能力。 （1）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》，意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红：出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 （3）待到重阳日，还来就菊花：出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝菊花酒，一起观赏菊花的美丽。 （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开：出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 20. 我骄傲，我是代言人。 除了课文中介绍的，你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？请选择其中一项介绍给大家。（温馨提示：介绍文化遗产的名称、主要人物及其特点） ________________________ 【答案】历史文化遗产——避暑山庄。避暑山庄又叫承德离宫、热河行宫，康熙是山庄的创始人。避暑山庄是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所。是我国现存规模最大的古典皇家园林，它移天缩地，把江南水乡、广袤草原、山野风光都搬进园中，形成集全国名胜于一园的壮美景观。 【解析】 【详解】本题考查的是文化知识的积累。 例如：历史文化遗产——颐和园。是清朝乾隆皇帝继位以前，在北京西郊一带，建起了四座大型皇家园林。北京市古代皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅游景点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年陕西省西安市新城区三年级（下）期中语文试卷 一、基础知识。（32分） 1. 用你漂亮、规范的钢笔字，把下面的诗句补充完整。 竹外桃花三两枝， 2. 看拼音，写词语 3. 选择正确的读音。 匀称（chèn chēng） 不禁（jìn jīn） 一乘马车（shèng chéng） 纤细（xiān qiàn） 折颈而死（zhé shé） 撒腿就跑（sā sǎ） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空，完成练习。 相 （ ）并 （ ） 没 （ ）打 （ ） 争 （ ）斗 （ ） 自相 （ ） （ ） （ ）耳（ ）铃 （ ） （ ）有味 （1）上面词语中，_________指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四字词语（AABC式）：_________、_________。 （2）上面词语中，与“神采飞扬”意思相反是________。 （3）他开始时说这件事是他做的，现在又说不是，这不是________吗？ 5. 选出句子中使用恰当的词语。 （1）小猫的耳朵非常_______（灵巧 灵敏），稍微有点动静，它就会警惕起来。 （2）故宫博物院里_______（保留 保存）着许多珍贵的文物。 （3）造纸术的_______（发现 发明），是中国对世界文明的伟大贡献之一。 6．按照要求完成句子练习。 6. 照样子，用不同的说法来表达果实成熟。 例：石榴裂开嘴笑了。 苹果_________。 稻子_________。 7. 用修改符号修改下面的句子。 它让我们看到了两个新旧社会的不同。 8. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 他低下头，双眼通红地说：“我再也不敢了！” 菲菲____________地说：“不要碰我的娃娃！” 二、积累与扩展。（16分） 9. 领略诗词魅力。 （1）诗中有美景：“__________，春风花草香。”杜甫笔下春天生机勃勃；“日出江花红胜火，____________。”白居易笔下的春天绚丽多姿。 （2）诗中有节日：“千门万户曈曈日，____________。”写的是 _______；“清明时节雨纷纷，____________。”写的是清明节；“____________，遍插茱萸少一人。”写的是 ________。 10. 体悟文中道理。 从《陶罐和铁罐》这篇课文中，我明白了：____________________。 《守株待兔》让我懂得了____________________。 11. 品味中华文化。 我知道了东汉时代的_______改进了造纸术；隋朝石匠李春设计并参与建造的________是我国宝贵的历史文化遗产；北宋画家张择端画的《__________》使我们看到了八九百年以前的古都风貌；笔墨纸砚被称作“_________”；中医四诊是____________。 三、阅读能力。（22分） 12. 阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）选文主要描写了荷花的_______。 （2）文中所缺词语依次是：________、______。选文中画线的句子是一个_______句，把荷叶比作________。这句话写出了荷叶_____________的特点。 （3）从“冒”字中，我体会出______________。 （4）用选文中的加点词语“有的……有的……有的……”写句子。 _____________________ 阅读。 活字印刷术的由来 宋朝的时候，有个非常爱动脑筋的孩子叫毕昇，他很喜欢雕刻，稍大一点，父亲就把他送到一家印刷作坊里当学徒。他勤学好问，没过几年，就成了一名手艺精良的工匠。 当时，每印一页书，就得刻一块板，如果刻错一个字，整块板就作废了，真是既费时间，又费力气。 为了解决这个难题，毕昇苦思冥想：“要是我把每个字做成一个小方块，排成一页书，再用胶或蜡把它们黏合在一起，制成一块板，印完之后，烤一烤，便又可以把每个字分开，重新利用了。嗯，这样准行！” 毕昇先找来许多小方木块，分别刻上字，然后排在一块板上，再找一个铁框框起来，用绳子捆紧，这样真的能印刷了。 可是这只是一个小试验，字很少，如果是大部头的书，又该怎么办呢？毕昇思考了很久，终于又想出个好办法：将这些字按韵目分类存放在木格中，这样找起字来就容易多了。聪明的毕昇又想到，用木块刻字太浪费了，用小时候玩的胶泥做字块，不仅省钱，而且在上面刻字，也比较省力，刻好后，还可以进行烧制。 按这个办法，经过多次试验，毕昇终于创造了活字印刷术。从那以后，世界上就有了活字印刷术。 13. 写出下列词语的近义词。 喜欢（ ） 解决（ ） 容易（ ） 14. 在毕昇发明活字印刷术之前，当时的印刷有什么缺点？ ___________________ 15. 读画“ ”句子，把毕昇做试验动作的流程图补充完整。 找来——（ ）——排——（ ）——捆紧 16. 毕昇发明活字印刷术的过程，顺序正确的一项是（ ） A. 用胶泥做字块——烧制——刻字——排版——印刷 B. 用胶泥做字块——刻字——烧制——排版——印刷 C. 用胶泥做字块——刻字——排版——烧制——印刷 17. “毕昇终于创造了活字印刷术”一句中的“创造”能否改成“改进”？为什么？ ___________________ 四、习作能力。（30分） 18. 习作。 中华传统节日对我们来说非常具有吸引力。你最喜欢哪个传统节日？选择其中一个，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟，语句通顺，300字左右。 五、附加题。（10分） 19. 补充含有“花”的诗句。 （1）人间四月芳菲尽，山寺_______始盛开。 （2）接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。 （3）待到重阳日，还来就_______ （3）忽如一夜春风来，千树万树_______开。 20. 我骄傲，我是代言人。 除了课文中介绍的，你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？请选择其中一项介绍给大家。（温馨提示：介绍文化遗产的名称、主要人物及其特点） ________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$