综合测评卷02-【暑假分层作业】2024年高一语文暑假培优练（统编版）

限时测试：150min 完成时间： 月 日 天气： 综合测评卷02 (150分钟 150分) 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 线上与线下“二元结构”构成了我国网络文学批评的整体格局。两大批评阵地均十分活跃，它们特色各具却功能分殊，如不同传播路径让批评的影响力场域有别。基于网络媒体强大的整合力，两大批评空间的互动与融通有其必要性，也具有必然性，未来的网络文学批评尤其需要建强线上批评阵地，以更好地贯彻“以读者为中心”的文学理念，增强网络文学批评的朝气和锐气，让人民大众成为网络文学审美及其评判的真正主体。 网络文学的线上批评一直都十分活跃而多产，且十分有效，批评的有限和疲弱仅适于线下批评，即由专业批评家所做的平面媒体发表、纸介传播的网络文学批评。线上批评与线下批评的“空间”落差，影响的不仅是批评本身的业态平衡，更影响整个网络文学的可持续发展。因而，需要重新识辨网络文学批评的“线上与线下”问题，以助推外在的“空间区隔”走向内在的“批评交融”。 网络文学既然是“在线写作”“在线阅读”，当然就会有“在线批评”；而在线就是“直接在场”，它能够对网络创作和网文阅读产生“非常重大的影响”。后来又有研究者撰文指出：“坚持加强网络文学的在线批评与发现、提升中国经验，创新文学批评理论关系密切。网络文学的在线批评，于广大网络写手有普及文学创作常识的作用，促使他们提高文学创作与创新意识；同时作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力，在文学文本与文学接受者之间起到中介、桥梁和纽带的作用，以增加接受者审美快感的强度和深度。” 另一种批评存活空间是为传统学人更熟悉的线下批评，即由批评家在平面媒体（书报刊）发表的网络文学批评，或者是由政府职能部门和学术社团机构组织的网络文学研讨活动和理论批评会议。这一批评空间不仅享有行政、学术、传媒之话语权力，还背靠千百年文学传统的观念积淀，理论资源十分丰富，形成了自己的评价标准和批评范式。仅就中国的文学理论批评史而言，从曹丕的《典论·论文》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》，到陆机的《文赋》、严羽的《沧浪诗话》、钟嵘的《二十四诗品》、王国维的《人间词话》等，已经体系化为一个独立的文学批评理论学科，并植根于传统文学批评家的观念图式，成为他们的思维工具。 不同媒介及其传播路径不同，让网络文学批评的影响力场域有别。 不同传播路径带来的影响力范围和对象不同，让线上批评与线下批评对网络文学的干预效能大相径庭。一般而言，二者之间功能效应上区别有三：一是“大与小”不同。线上批评对网络文学的实际影响力更大、更直接，也更有效，网民的点赞和吐槽，粉丝的段评与发帖，能引起网文作者、作品经营者和市场消费者的重视和关注。相比而言，线下的专业化批评对于线上的从业者来说，影响力要小得多，甚至可以忽略不计，因为它不会直接影响作品的订阅、打赏及收藏、热话等各项流量指标。二是“深与浅”不同。线上批评影响力大，但表达浅白，学理浅显，其影响多是在具体的现象层面，如评说作品的人设创意、情节桥段、细节场景、情绪情感等，说得简短直接、通俗易懂并语带褒贬，这与线下学术性批评讲究的深刻、透彻、逻辑谨严是大为不同的。三是“长与短”不同。在这方面，线下批评就显示出自己的优势——专业化批评追求思想的高度和理论的深度，其影响力比起直观的点评会更为长久，更具文学观念的时空穿透力，甚至当一种网文风潮过去以后很久，对于它的理论解读作为一种“史”的剖析或“论”的建构，依然留存在文学发展史上，而不是像线上网民就某一作品的点评跟帖那样，一旦时过境迁便消弭于网海、化于无形。 （摘编自欧阳友权《网络文学批评：“线上与线下”识辨》） 材料二： 如果说，20年网络文学创作走过的是一条爆发式增长、“马鞍形”上扬之路，网络文学批评则是在低调起步、艰难前行中日渐发声的。尽管与繁盛的创作相比，批评的滞后和微弱有着鲜明反差，但小众的批评话语依然在中国网络文学20年的快速崛起中扮演了不可或缺的重要角色，它的成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。 从批评主体的身份看，20年网络文学批评主要由三股力量构成：一是关注网络文学的传统批评家，特别是那些关注文学发展、回应现实问题的批评家，他们以学院派的身份或职业批评家的眼光看待新兴的网络文学，及时调整思维聚焦，敏锐地面对新兴媒体中的文学发声，构成学理化批评最具实力的一派。第二股力量是面向文化市场的媒体批评者，它们主要由记者、编辑、作家和关注网络媒体的文化学人构成。这类批评者善于从媒体传播的角度，在网络文学中发现具有新闻价值的文学现象，找到一个切入点进行导向性文化点评，或者以敏感的“新闻鼻”将其纳入某个“议程设置”予以舆论引导，以形成广泛的文化关注。还有一类是文学网民的在线批评，批评主体是关注并阅读网络文学作品的态度型网民、跟风追读型粉丝、论坛灌水型刷屏者、创作与评论的交互型聊友、匿名上网的评论型鉴赏者，甚或作为文学幕后推手的商业型“马甲”、“水军”等。这三股力量各有其阵地，又各具其功能，虽角色不同却彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。 许多传统批评家视网络文学批评为“小道”和边缘，不屑于介入，年轻的学者还需要一个成长的过程。在传统的观念中，网民的声音在评论界得不到重视，他们的点赞或吐槽往往被视为难登大雅之堂。职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能。 （摘编自欧阳友权、张伟颀《中国网络文学批评20年》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．网络文学批评由线上与线下“二元”构成，二者存在的“空间”落差影响整个网络文学的可持续发展。 B．网络文学的在线批评，不仅对广大网络写手、批评家自己有积极意义，对文学接受者也有重要的影响。 C．因媒介及其传播路径的不同，线上线下文学批评对网络文学的干预效能必然有大小、深浅、长短之别。 D．与文学创作相比，小众文学批评具有滞后性，但其成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．欧阳友权强调识辨网络文学批评的“线上与线下”问题的重要性，因其有利于助推外在的“空间区隔”走向内在的“批评交融”。 B．线下学术性文学批评因讲究深刻、透彻、逻辑谨严，所以不会影响文学作品的各项流量指标，对线上从业者的影响自然是微乎其微。 C．20年网络文学批评的三股力量是根据批评主体身份划分的，它们彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。 D．两则材料都肯定了传统批评具有成熟的思维和学理，其在网络文学批评中的地位无比重要，但依然不可替代更具活力的线上批评。 3．（3分）下列选项与材料一观点相一致的一项是（   ） A．随着互联网的发展，网络文学批评队伍也在逐步壮大，而一度作为有着深厚学养积淀的文学批评家队伍曾一度显得有些孤芳自赏。 B．线上、线下的两种批评都只是整个批评话语体系中的重要一环，都必须切身地参与到网络文学创作活动和消费环节中去，共同促进网络文学的健康、繁荣发展。 C．网络文学与中国传统文学相比，其创作主体趋向泛化和虚化，这种差异使得作者在网络上可以尽情挥洒热情，使网络文学成了真正属于大众的文学。 D．网络文学批评对中国传统文化的拥抱主要在两种角度：继承中国文学传统在网络文学中的表现形式和网络文学评价标准对传统精英文学评价标准的部分接受与容纳。 4．（4分）两则材料涉及哪些媒介形式？它们在网络文学批评中各有什么优势？ 5．（6分）为了网络文学的可持续发展，如何促进线上与线下“二元结构”的有效互动以实现二者的互补融通？请结合文本给出你的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 德盛合鞋店 叶星 德盛合鞋店在县城北关，名字挺响亮的，其实就俩人儿。 师傅姓龚，山东人，大身板，不爱说话。他年轻时在京城的内联升学过徒，制鞋技艺高超，特别擅长手工缝制舒适耐穿的千层底圆口布鞋，连日本宪兵队山田队长都喜欢他做的鞋。 徒弟叫顺子，本地人，十七八岁的机灵后生，个头儿不小，但还没有长开，走路总爱弓着腰，像根大豆芽似的。 1936年，城北山区一带活跃的抗联队伍日渐壮大，日伪军惶恐不安。日本宪兵队为此专门从城里抽调出一批由鬼子、伪军还有警察组成的小队，天天荷枪实弹地把守在北门——这是从北边驾车进城的必经之处。 这天一早，身着便衣的山田队长便踱进了德盛合店内。阳光照在斑驳的小木桌上，照着上面摆放着的弯锥、针锥、鸭嘴钳、老虎钳、锤子等工具。身披朝晖的龚师傅正坐在小板凳上，垂首弓腰、两膝顶着高约两尺的夹板，专心致志地劈线、穿针，然后用弯锥在鞋帮底部扎出一个小圆眼，再动作熟练地用左右两根弯针从圆眼里交叉穿过，然后将麻线在针头处绕圈、盘扣，再拽线、提帮、勒紧、锤平……似乎根本没有注意到眼前这个“大人物”的到来。 顺子当然看到了，但他打心眼儿里讨厌这些东洋鬼子，甚至连给他们做鞋时都要偷偷啐上几口。师傅则不然，他是个纯正的手艺人，信奉的是贴在墙上的那些祖师爷的训教——什么“亲疏一致、童叟无欺”，什么“工必为之纯，品必为之精，业必为之勤，行必为之恭，信必为之诚”等等。无论是有钱有势的达官贵人，还是引车贩浆的平头百姓，甚至这些嚣张跋扈的东洋鬼子，师傅都等同视之。用他的话讲：“来的都是客，是咱们手艺人的衣食父母。” 山田并不说话，只是静静地看着龚师傅做鞋，仿佛在欣赏演出。就在方才，他得到消息，昨天夜里又有五辆日军的运输车遭到抗联队伍伏击，损失相当严重。运输车里是重要物资，关于运输物资的消息也一直严密封锁。这么严格的保密工作，这么严格的关卡，究竞是谁把消息传给了山里的抗联队伍？ 龚师傅注意到山田的到来，但他并未搭话，只是示意顺子倒茶待客，甚至没有停下手中的活计。师傅经常跟顺子讲，编鞋讲究一气呵成，尤其纳到拐弯处绝不能起身休息，否则力度就不均匀，会影响成品质量，招牌就砸了。 山田倒也不介意，他并没有喝茶，两眼仍直勾勾地盯着龚师傅干活儿。德盛合制鞋的每一道工序都有讲究，比方说制底，就包括切底、包签、圈边、纳底、锤底五道工序。单说纳底，“一字底”要纳2100针，“十字底”就是4200针，多一针不可，少一针不行，就这么讲究。纳好以后，不管横看、竖看、斜看，针脚都是一条线。龚师傅出神入化的技艺，把小鬼子给看呆了。 顺子拿出一摞纳好的鞋底，先用清水闷湿，使麻线吸足了水，然后再用锤子反复锤打。麻线经过浸湿和锤打后，逐渐变成了一个坚实的麻钉，这样的千层底磨损后也不易脱裂。顺子把锤好的鞋底依次放到窗口的阴凉通风处。经过两个时辰的阴干后，一双舒适耐穿的千层底布鞋就算做成了。或许是带着气，顺子这天锤打起鞋底来格外卖力，“乒乒乓乓”的声响响彻整个店铺。山田听出其中“送客”的意味，只好悻悻地走了。 一般来说，这些锤底的力气活儿都是顺子分内的工作。只有在极个别的情况下，比如像昨天下午老钟叔来，师傅才会亲自上手。老钟叔是走街串户的货郎，也是师傅在这里为数不多的老乡，又是同村，两人自然走得更近些。老钟叔每次路过德盛合鞋店，总会进来歇歇脚，讨口水喝。他这人很讲究，不是带包茶，就是扔下一盒烟，反正从不空手来。只要不忙，师傅总要陪他喝喝茶，抽根烟。有意思的是，这老哥儿俩虽关系近，但都是“闷葫芦”，经常是二人默坐，不交一语。烟一根一根抽，茶一口一口喝，直到客人起身告辞，自始至终没有一句话。不过临走时，师傅总要把老钟叔脚下穿的千层底布鞋脱下来，亲自上手，锤锤底，有时还要补两针，这才显出他们之间与众不同的浓浓乡情。每逢这时，顺子便识趣地躲在一边，或忙自己手中的活儿，或帮着端茶递烟。 顺子其实并不知道，德盛合鞋店就是当年地下党设在县城的秘密情报站，寓意“得胜·和平”。八十多年后，我在翻阅县志资料时，见到一段文字，印证了这段史实。龚师傅他们当年传递情报的玄机，就在老钟叔的那双千层底圆口布鞋的鞋底上，也就是龚师傅亲手锤打过的地方…… 今年清明，我在县党史办同志的陪同下，专程去探访德盛合鞋店旧址。如今那里早已开发成了一家很大的菜市场，里面菜品丰富，烟火气很浓。当我们颇费周折地寻找到当年鞋店的准确方位时，蓦然发现，在一家合资企业的巨型广告牌下，摆放着两双似曾相识的老式千层底圆口布鞋，旁边还有一瓶开了盖的白酒、两根燃着的香烟…… （有删改） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．开篇介绍德盛合鞋店的名气和人手，名气很大，但“就俩人儿”，间接表现出这“俩人儿”的能干。 B．德盛合鞋店在“县城北关”，暗示这里是交通站，因此“城北”山区一带抗联队伍日渐壮大起来。 C．在日军对运输消息的严密管控下，抗联队伍伏击了运输车，这制造了悬念，让故事更加引人人胜。 D．“多一针不可，少一针不行，就这么讲究”，这体现了龚师傅制鞋不仅注重工序，而且干活细致。 7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文中介绍龚师傅和老钟叔见面时的情形，为下文交代德盛合鞋店是当年的秘密情报站及其传递情报的方式做了铺垫。 B．小说中次要人物的作用不可小觑，如顺子这个人物形象既凸显了龚师傅作为“手艺人”对手艺的重视，又推动了情节发展。 C．对龚师傅制鞋过程的细节描写，同《荷花淀》里对水生嫂月夜编苇席的场景描写一样，都表现了人物丰富的内心世界。 D．本文的抗日故事，同王愿坚在《党费》中写第二次国内革命战争时期的故事一样，都塑造了机智动人的地下党形象。 8．（4分）请简要分析文中画横线句子的作用。 9．（6分）本文在叙事时注重历史与现实相结合，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 吕向，字子回，亡其世贯，或曰泾州人，托外祖母隐陆浑山。工草隶，能一笔环写百字，若萦发然，世号“连锦书”。强志于学，每卖药，即市阅书，遂通古今。 玄宗开元十年，召入翰林，兼集贤院校理，侍太子及诸王为文章。时帝岁遣使采择天下姝好，内之后宫，号“花鸟使”；向因奏《美人赋》以讽，帝善之，擢左拾遗。天子数校猎渭川，向又献诗规讽，进左补阙。帝自为文，勒石西岳，诏向为镌勒使。 以起居舍人从帝东巡，帝引颉利发及蕃夷酋长入仗内，赐弓矢射禽。向上言：“鸱枭不鸣，未为瑞鸟；豺虎虽伏，弗曰仁兽。况突厥安忍残贼，莫顾君父，陛下震以武义，来以文德势不得不廷故稽颡称臣奔命遣使。陛下引内从官，陪封禅盛礼，使飞镞于前，同获兽之乐，是狎呢太过。或荆卿诡动，何罗①窃发，逼严跸，冒清尘，纵醯单于，污穹庐，何以塞责？”帝顺纳，诏蕃夷出仗。久之，迁主客郎中，专侍皇太子，眷赉良异。 始，向之生，父发客远方不还。少丧母，失墓所在，将葬，巫者求得之，不知父在亡，招魂合诸墓。后有传父犹在者，访索累年不获。它日自朝还，道见一老人，物色问之，果父也。下马抱父足号恸，行人为流涕。帝闻，咨叹，官发朝散大夫，赐锦彩，给内教坊乐工，娱怿其心。 向终丧，再迁中书舍人，改工部侍郎。卒，赠华阴太守。尝以李善释《文选》为繁酿，与吕延济、刘良、张铣、李周翰等更为诂解，时号《五臣注》。 （节选自《新唐书》） 【注】①何罗，莽何罗，西汉人，曾谋刺武帝。 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 来以文A德B势C不得D不廷E故F稽颡G称臣H奔命遣使。 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．岁，表示时间，作状语，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“朝”用法相同。 B．内，是通假字，通“纳”，与《鸿门宴》“毋内诸侯，秦地可尽王也”的“内”用法相同。 C．跸，指的是古代帝王出行时，开路清道，禁止通行；也用来泛指跟帝王行止有关的事情。 D．远方，与《师说》中“古之学者必有师”的“学者”都是古今同义词。 12．（3分）下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．吕向家世不详，擅长草书、隶书，记忆力强，通晓古今；曾经认为李善注释的《文选》太繁杂，和吕延济等人重新作了注解。 B．玄宗器重吕向：让他陪侍太子及诸王撰写文章，让他担任镌刻使将玄宗自己写的文章刻在西岳的大石上，让他跟随东巡。 C．皇帝下诏命蕃夷从仪仗内撤出去后，过了很久，升任吕向为主客郎中，让他专门陪侍太子，以此来彰显他受到的特殊重视和赏赐。 D．吕向曾多年寻找他的父亲但是没有找到，一天从朝中返回的路上偶遇了父亲，他们父子相认的情景让路上的行人为之落泪。 13．（8分）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）向因奏《美人赋》以讽，帝善之，擢左拾遗。 （2）使飞镞于前，同获兽之乐，是狎昵太过。 14．（3分）吕向三次上言规劝皇帝的具体目的分别是什么？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 初入淮河①四绝句·其三 杨万里 两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 过淮甸 曹勋 长淮烟静是天津，兵里因循一半分。 尚有旧时鸥与鹭，夕阳归处记南云。 【注】①淮河：南宋时期“绍兴和议”所规定的宋金分界线，淮河以北的中原地区割让给金国。杨万里奉命去迎接金廷派来的“贺正使”（互贺新年的使者），来到淮北后触景伤怀所写的绝句。 15．（3分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两诗都是因眼前淮河的景物起兴，以抒发感慨，但景物各有不同。 B．杨诗“波浪交涉”后著以“亦难为”三字，凝聚着作者的深沉感喟。 C．曹诗首句写淮河上空烽烟已逝，可惜那河边的渡口已成宋的边塞。 D．两诗用笔微约、风格雄浑，都能在对客观景物的叙写之中怨而不怒。 16．（6分）两诗都借助鸥鹭的形象抒发了感慨，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，“ ， ”，以消除弟子顾虑。 （2）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“ ， ”。 （3）小刚爬东岳泰山，眼见得古人的题跋无数。比如“三峰突兀与天齐，天门未到劳攀跻”“峨峨东岳高,秀极冲青天”。但是还是有点遗憾没见到雪后的泰山，小刚想见的景色，其实就是《登泰山记》的八个字“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。这种建筑，名目虽然笼统，其精神观念却是极诚实的。这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法所用材料不同，【乙】基本原则却一样一都是先立骨架，次加墙壁的。（    ）我们若是回顾到我们古代远物，它们的每个部分，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。两种这样不同时代与文化，意融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 我们这个时期【丙】正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是中国新建筑师产生的时期。【丁】他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的，他们对于他们的工作是依其意向而设计的。他们并不像古代的匠师。盲目地在海中漂泊；他们自己把定了舵，向着一定的目标走。我认为，他们是最有希望的。 18．（3分）文中画横线的四处，标点符号使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 19．（3分）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．这并不是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然 B．这并不是结构使然，而是他们故意抄袭我们的形式 C．这是他们故意抄袭我们的形式，并不是结构使然 D．这并不是我们故意抄袭他们的形式，乃因结构使然 20．（3分）文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。 B．这样两种不同时代不同文化的艺术，竟融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。 C．这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 D．这样两种不同时代与文化的艺术，竞融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶里住着小精灵。绿茶里的小精灵一定是住在嫩绿的叶尖上的，你看到的绿茶全身都是毛茸茸的白毫，应该就是小精灵的化身吧，只待沸水一冲一泡，它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延。这样的小精灵保持着采自乡野的茶叶的新鲜和清醒，泉水只帮你喊了一嗓子，它们就全都醒过来了。第一泡里，春的味道最浓烈，泼了岂不可惜？绿茶自然是不需要醒的。白茶、红茶和黑茶却不一样，发酵之后，它们就紧紧地拥抱在一起，沉睡了，且这一睡已是经年。酣睡中的白茶、红茶和黑茶几乎忘记了自己是一饼茶，也似乎早淡忘了乡野、春雨和村庄的样子，只顾埋头酣睡。睡得越酣、存得越久，这种茶的味道越浓烈。即使是最滚烫的第一泡沸水，也难以将它们从久远的睡梦中彻底唤醒。你需要像那位采摘它的村姑一样，唤着它的乳名，喊它一嗓子，再喊它一嗓子，才能将它的魂魄唤回来，让它将积淀在体内的茶香和自然气息全部带回并激发出来。 21．（5分）文中画线的句子，可以改写成“白茶、红茶和黑茶存得越久，茶的味道越浓烈。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 22．（6分）下面是“普洱茶”制作的流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 普洱茶工艺过程    四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求作文。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”新时代领路人曾在多次讲话中引用这句话，这也是很多青年人前行路上的座右铭。 请结合你的人生经历，谈谈你对这句话的理解和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时测试：150min 完成时间： 月 日 天气： 综合测评卷02 (150分钟 150分) 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 线上与线下“二元结构”构成了我国网络文学批评的整体格局。两大批评阵地均十分活跃，它们特色各具却功能分殊，如不同传播路径让批评的影响力场域有别。基于网络媒体强大的整合力，两大批评空间的互动与融通有其必要性，也具有必然性，未来的网络文学批评尤其需要建强线上批评阵地，以更好地贯彻“以读者为中心”的文学理念，增强网络文学批评的朝气和锐气，让人民大众成为网络文学审美及其评判的真正主体。 网络文学的线上批评一直都十分活跃而多产，且十分有效，批评的有限和疲弱仅适于线下批评，即由专业批评家所做的平面媒体发表、纸介传播的网络文学批评。线上批评与线下批评的“空间”落差，影响的不仅是批评本身的业态平衡，更影响整个网络文学的可持续发展。因而，需要重新识辨网络文学批评的“线上与线下”问题，以助推外在的“空间区隔”走向内在的“批评交融”。 网络文学既然是“在线写作”“在线阅读”，当然就会有“在线批评”；而在线就是“直接在场”，它能够对网络创作和网文阅读产生“非常重大的影响”。后来又有研究者撰文指出：“坚持加强网络文学的在线批评与发现、提升中国经验，创新文学批评理论关系密切。网络文学的在线批评，于广大网络写手有普及文学创作常识的作用，促使他们提高文学创作与创新意识；同时作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力，在文学文本与文学接受者之间起到中介、桥梁和纽带的作用，以增加接受者审美快感的强度和深度。” 另一种批评存活空间是为传统学人更熟悉的线下批评，即由批评家在平面媒体（书报刊）发表的网络文学批评，或者是由政府职能部门和学术社团机构组织的网络文学研讨活动和理论批评会议。这一批评空间不仅享有行政、学术、传媒之话语权力，还背靠千百年文学传统的观念积淀，理论资源十分丰富，形成了自己的评价标准和批评范式。仅就中国的文学理论批评史而言，从曹丕的《典论·论文》、刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》，到陆机的《文赋》、严羽的《沧浪诗话》、钟嵘的《二十四诗品》、王国维的《人间词话》等，已经体系化为一个独立的文学批评理论学科，并植根于传统文学批评家的观念图式，成为他们的思维工具。 不同媒介及其传播路径不同，让网络文学批评的影响力场域有别。 不同传播路径带来的影响力范围和对象不同，让线上批评与线下批评对网络文学的干预效能大相径庭。一般而言，二者之间功能效应上区别有三：一是“大与小”不同。线上批评对网络文学的实际影响力更大、更直接，也更有效，网民的点赞和吐槽，粉丝的段评与发帖，能引起网文作者、作品经营者和市场消费者的重视和关注。相比而言，线下的专业化批评对于线上的从业者来说，影响力要小得多，甚至可以忽略不计，因为它不会直接影响作品的订阅、打赏及收藏、热话等各项流量指标。二是“深与浅”不同。线上批评影响力大，但表达浅白，学理浅显，其影响多是在具体的现象层面，如评说作品的人设创意、情节桥段、细节场景、情绪情感等，说得简短直接、通俗易懂并语带褒贬，这与线下学术性批评讲究的深刻、透彻、逻辑谨严是大为不同的。三是“长与短”不同。在这方面，线下批评就显示出自己的优势——专业化批评追求思想的高度和理论的深度，其影响力比起直观的点评会更为长久，更具文学观念的时空穿透力，甚至当一种网文风潮过去以后很久，对于它的理论解读作为一种“史”的剖析或“论”的建构，依然留存在文学发展史上，而不是像线上网民就某一作品的点评跟帖那样，一旦时过境迁便消弭于网海、化于无形。 （摘编自欧阳友权《网络文学批评：“线上与线下”识辨》） 材料二： 如果说，20年网络文学创作走过的是一条爆发式增长、“马鞍形”上扬之路，网络文学批评则是在低调起步、艰难前行中日渐发声的。尽管与繁盛的创作相比，批评的滞后和微弱有着鲜明反差，但小众的批评话语依然在中国网络文学20年的快速崛起中扮演了不可或缺的重要角色，它的成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。 从批评主体的身份看，20年网络文学批评主要由三股力量构成：一是关注网络文学的传统批评家，特别是那些关注文学发展、回应现实问题的批评家，他们以学院派的身份或职业批评家的眼光看待新兴的网络文学，及时调整思维聚焦，敏锐地面对新兴媒体中的文学发声，构成学理化批评最具实力的一派。第二股力量是面向文化市场的媒体批评者，它们主要由记者、编辑、作家和关注网络媒体的文化学人构成。这类批评者善于从媒体传播的角度，在网络文学中发现具有新闻价值的文学现象，找到一个切入点进行导向性文化点评，或者以敏感的“新闻鼻”将其纳入某个“议程设置”予以舆论引导，以形成广泛的文化关注。还有一类是文学网民的在线批评，批评主体是关注并阅读网络文学作品的态度型网民、跟风追读型粉丝、论坛灌水型刷屏者、创作与评论的交互型聊友、匿名上网的评论型鉴赏者，甚或作为文学幕后推手的商业型“马甲”、“水军”等。这三股力量各有其阵地，又各具其功能，虽角色不同却彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。 许多传统批评家视网络文学批评为“小道”和边缘，不屑于介入，年轻的学者还需要一个成长的过程。在传统的观念中，网民的声音在评论界得不到重视，他们的点赞或吐槽往往被视为难登大雅之堂。职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能。 （摘编自欧阳友权、张伟颀《中国网络文学批评20年》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．网络文学批评由线上与线下“二元”构成，二者存在的“空间”落差影响整个网络文学的可持续发展。 B．网络文学的在线批评，不仅对广大网络写手、批评家自己有积极意义，对文学接受者也有重要的影响。 C．因媒介及其传播路径的不同，线上线下文学批评对网络文学的干预效能必然有大小、深浅、长短之别。 D．与文学创作相比，小众文学批评具有滞后性，但其成就和不足都已成为20年网络文学发展的一部分。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．欧阳友权强调识辨网络文学批评的“线上与线下”问题的重要性，因其有利于助推外在的“空间区隔”走向内在的“批评交融”。 B．线下学术性文学批评因讲究深刻、透彻、逻辑谨严，所以不会影响文学作品的各项流量指标，对线上从业者的影响自然是微乎其微。 C．20年网络文学批评的三股力量是根据批评主体身份划分的，它们彼此互补，共同打造了20年网络文学批评多维互动的开放式格局。 D．两则材料都肯定了传统批评具有成熟的思维和学理，其在网络文学批评中的地位无比重要，但依然不可替代更具活力的线上批评。 3．（3分）下列选项与材料一观点相一致的一项是（   ） A．随着互联网的发展，网络文学批评队伍也在逐步壮大，而一度作为有着深厚学养积淀的文学批评家队伍曾一度显得有些孤芳自赏。 B．线上、线下的两种批评都只是整个批评话语体系中的重要一环，都必须切身地参与到网络文学创作活动和消费环节中去，共同促进网络文学的健康、繁荣发展。 C．网络文学与中国传统文学相比，其创作主体趋向泛化和虚化，这种差异使得作者在网络上可以尽情挥洒热情，使网络文学成了真正属于大众的文学。 D．网络文学批评对中国传统文化的拥抱主要在两种角度：继承中国文学传统在网络文学中的表现形式和网络文学评价标准对传统精英文学评价标准的部分接受与容纳。 4．（4分）两则材料涉及哪些媒介形式？它们在网络文学批评中各有什么优势？ 5．（6分）为了网络文学的可持续发展，如何促进线上与线下“二元结构”的有效互动以实现二者的互补融通？请结合文本给出你的建议。 【答案】1．C 2．A 3．B 4．媒介形式：互联网、平面媒体（书报刊）作用：互联网使网络文学批评更具朝气和锐气；平面媒体（书报刊）使批评理论长久留存在文学发展史上。 5．①线上批评家：要提升自身的艺术感悟力、文学批评力；不断向传统批评家学习，建立起批评标准或理论体系。②线下批评的传统批评家：要放低姿态，关注网民的声音，进一步增强与线上批评的互补与融通；③线下批评的传统批评家与网络创作即时互动、彼此交流，直面批评对网络创作的干预力量。 【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“必然”错，干预效能的区别不存在必然性。原文只是表述为“不同传播路径带来的影响力范围和对象不同，让线上批评与线下批评对网络文学的干预效能大相径庭”，只是说二者的效能区别大，但不能体现“必然”有这些区别。 故选C。 2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“因其……”因果关系错误。原文“线上批评与线下批评的‘空间’落差，影响的不仅是批评本身的业态平衡，更影响整个网络文学的可持续发展。因而，需要重新识辨网络文学批评的‘线上与线下’问题，以助推外在的‘空间区隔’走向内在的‘批评交融’”原文是“以助推”，表目的关系。 故选A。 3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 材料一是对“线上与线下”批评的识辨，并提出二者应互动互补，以增强批评的有效性。 B.谈线上、线下批评与网络文学创作本身的融合，达到批评效果，促进网络文学的繁荣发展，和材料一观点一致。 而ACD三项论述对象都不属于材料一论述范畴，与材料一观点不一致。 故选B。 4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 媒介形式：一种是基于互联网的“在线批评”，一种是“由批评家在平面媒体（书报刊）发表的网络文学批评”，可概括为：互联网、平面媒体（书报刊）； 作用： “未来的网络文学批评尤其需要建强线上批评阵地……增强网络文学批评的朝气和锐气”，可见互联网使网络文学批评更具朝气和锐气； “专业化批评追求思想的高度和理论的深度，其影响力比起直观的点评会更为长久，更具文学观念的时空穿透力，甚至当一种网文风潮过去以后很久，对于它的理论解读作为一种‘史’的剖析或‘论’的建构，依然留存在文学发展史上”，可见平面媒体（书报刊）使批评理论长久留存在文学发展史上。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①线上批评家： “作为评家自己，也可以通过及时的文学批评锻炼艺术感悟力，在文学文本与文学接受者之间起到中介、桥梁和纽带的作用，以增加接受者审美快感的强度和深度”要提升自身的艺术感悟力、文学批评力； 线下“这一批评空间不仅享有行政、学术、传媒之话语权力，还背靠千百年文学传统的观念积淀，理论资源十分丰富，形成了自己的评价标准和批评范式”，线上批评家不断向传统批评家学习，建立起批评标准或理论体系。 ②线下批评的传统批评家：“一般而言，二者之间功能效应上区别有三：一是‘大与小’不同”“二是‘深与浅’不同”“三是‘长与短’不同”“线上批评对网络文学的实际影响力更大、更直接，也更有效，网民的点赞和吐槽，粉丝的段评与发帖，能引起网文作者、作品经营者和市场消费者的重视和关注”，因此他们要放低姿态，关注网民的声音，进一步增强与线上批评的互补与融通； ③“职业批评家习惯于在传统媒体特别是学术理论刊物发表成果，不屑于网络发声，无形中失去了批评与创作即时互动、彼此交流的契机，回避了批评对创作的干预力量，削弱了批评对文学现实的敏锐回应功能”，线下批评的传统批评家与网络创作即时互动、彼此交流，直面批评对网络创作的干预力量。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 德盛合鞋店 叶星 德盛合鞋店在县城北关，名字挺响亮的，其实就俩人儿。 师傅姓龚，山东人，大身板，不爱说话。他年轻时在京城的内联升学过徒，制鞋技艺高超，特别擅长手工缝制舒适耐穿的千层底圆口布鞋，连日本宪兵队山田队长都喜欢他做的鞋。 徒弟叫顺子，本地人，十七八岁的机灵后生，个头儿不小，但还没有长开，走路总爱弓着腰，像根大豆芽似的。 1936年，城北山区一带活跃的抗联队伍日渐壮大，日伪军惶恐不安。日本宪兵队为此专门从城里抽调出一批由鬼子、伪军还有警察组成的小队，天天荷枪实弹地把守在北门——这是从北边驾车进城的必经之处。 这天一早，身着便衣的山田队长便踱进了德盛合店内。阳光照在斑驳的小木桌上，照着上面摆放着的弯锥、针锥、鸭嘴钳、老虎钳、锤子等工具。身披朝晖的龚师傅正坐在小板凳上，垂首弓腰、两膝顶着高约两尺的夹板，专心致志地劈线、穿针，然后用弯锥在鞋帮底部扎出一个小圆眼，再动作熟练地用左右两根弯针从圆眼里交叉穿过，然后将麻线在针头处绕圈、盘扣，再拽线、提帮、勒紧、锤平……似乎根本没有注意到眼前这个“大人物”的到来。 顺子当然看到了，但他打心眼儿里讨厌这些东洋鬼子，甚至连给他们做鞋时都要偷偷啐上几口。师傅则不然，他是个纯正的手艺人，信奉的是贴在墙上的那些祖师爷的训教——什么“亲疏一致、童叟无欺”，什么“工必为之纯，品必为之精，业必为之勤，行必为之恭，信必为之诚”等等。无论是有钱有势的达官贵人，还是引车贩浆的平头百姓，甚至这些嚣张跋扈的东洋鬼子，师傅都等同视之。用他的话讲：“来的都是客，是咱们手艺人的衣食父母。” 山田并不说话，只是静静地看着龚师傅做鞋，仿佛在欣赏演出。就在方才，他得到消息，昨天夜里又有五辆日军的运输车遭到抗联队伍伏击，损失相当严重。运输车里是重要物资，关于运输物资的消息也一直严密封锁。这么严格的保密工作，这么严格的关卡，究竞是谁把消息传给了山里的抗联队伍？ 龚师傅注意到山田的到来，但他并未搭话，只是示意顺子倒茶待客，甚至没有停下手中的活计。师傅经常跟顺子讲，编鞋讲究一气呵成，尤其纳到拐弯处绝不能起身休息，否则力度就不均匀，会影响成品质量，招牌就砸了。 山田倒也不介意，他并没有喝茶，两眼仍直勾勾地盯着龚师傅干活儿。德盛合制鞋的每一道工序都有讲究，比方说制底，就包括切底、包签、圈边、纳底、锤底五道工序。单说纳底，“一字底”要纳2100针，“十字底”就是4200针，多一针不可，少一针不行，就这么讲究。纳好以后，不管横看、竖看、斜看，针脚都是一条线。龚师傅出神入化的技艺，把小鬼子给看呆了。 顺子拿出一摞纳好的鞋底，先用清水闷湿，使麻线吸足了水，然后再用锤子反复锤打。麻线经过浸湿和锤打后，逐渐变成了一个坚实的麻钉，这样的千层底磨损后也不易脱裂。顺子把锤好的鞋底依次放到窗口的阴凉通风处。经过两个时辰的阴干后，一双舒适耐穿的千层底布鞋就算做成了。或许是带着气，顺子这天锤打起鞋底来格外卖力，“乒乒乓乓”的声响响彻整个店铺。山田听出其中“送客”的意味，只好悻悻地走了。 一般来说，这些锤底的力气活儿都是顺子分内的工作。只有在极个别的情况下，比如像昨天下午老钟叔来，师傅才会亲自上手。老钟叔是走街串户的货郎，也是师傅在这里为数不多的老乡，又是同村，两人自然走得更近些。老钟叔每次路过德盛合鞋店，总会进来歇歇脚，讨口水喝。他这人很讲究，不是带包茶，就是扔下一盒烟，反正从不空手来。只要不忙，师傅总要陪他喝喝茶，抽根烟。有意思的是，这老哥儿俩虽关系近，但都是“闷葫芦”，经常是二人默坐，不交一语。烟一根一根抽，茶一口一口喝，直到客人起身告辞，自始至终没有一句话。不过临走时，师傅总要把老钟叔脚下穿的千层底布鞋脱下来，亲自上手，锤锤底，有时还要补两针，这才显出他们之间与众不同的浓浓乡情。每逢这时，顺子便识趣地躲在一边，或忙自己手中的活儿，或帮着端茶递烟。 顺子其实并不知道，德盛合鞋店就是当年地下党设在县城的秘密情报站，寓意“得胜·和平”。八十多年后，我在翻阅县志资料时，见到一段文字，印证了这段史实。龚师傅他们当年传递情报的玄机，就在老钟叔的那双千层底圆口布鞋的鞋底上，也就是龚师傅亲手锤打过的地方…… 今年清明，我在县党史办同志的陪同下，专程去探访德盛合鞋店旧址。如今那里早已开发成了一家很大的菜市场，里面菜品丰富，烟火气很浓。当我们颇费周折地寻找到当年鞋店的准确方位时，蓦然发现，在一家合资企业的巨型广告牌下，摆放着两双似曾相识的老式千层底圆口布鞋，旁边还有一瓶开了盖的白酒、两根燃着的香烟…… （有删改） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．开篇介绍德盛合鞋店的名气和人手，名气很大，但“就俩人儿”，间接表现出这“俩人儿”的能干。 B．德盛合鞋店在“县城北关”，暗示这里是交通站，因此“城北”山区一带抗联队伍日渐壮大起来。 C．在日军对运输消息的严密管控下，抗联队伍伏击了运输车，这制造了悬念，让故事更加引人人胜。 D．“多一针不可，少一针不行，就这么讲究”，这体现了龚师傅制鞋不仅注重工序，而且干活细致。 7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文中介绍龚师傅和老钟叔见面时的情形，为下文交代德盛合鞋店是当年的秘密情报站及其传递情报的方式做了铺垫。 B．小说中次要人物的作用不可小觑，如顺子这个人物形象既凸显了龚师傅作为“手艺人”对手艺的重视，又推动了情节发展。 C．对龚师傅制鞋过程的细节描写，同《荷花淀》里对水生嫂月夜编苇席的场景描写一样，都表现了人物丰富的内心世界。 D．本文的抗日故事，同王愿坚在《党费》中写第二次国内革命战争时期的故事一样，都塑造了机智动人的地下党形象。 8．（4分）请简要分析文中画横线句子的作用。 9．（6分）本文在叙事时注重历史与现实相结合，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 【答案】6．B 7．C 8．①表现出山田非常欣赏龚师傅的制鞋技艺。 ②侧面衬托龚师傅的制鞋技艺高。 ③与前后故事内容“山田并不说话，只是静静地看着龚师傅做鞋，仿佛在欣赏演出”“龚师傅出神入化的技艺，把小鬼子给看呆了”形成照应，使情节发展自然、合理。 9．①能表现当代人对龚师傅和老钟叔等地下工作者的尊敬之情，体现抗日时期地下工作者精神的当下意义，使主题意蕴更深刻。 ②可以拉开时间距离，使人物形象更加立体，使读者更加全面地认识英雄。 ③将当下查阅县志资料，探访德盛合鞋店旧址与讲述当年抗战故事相结合，使艺术描写更真实。 【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 B.“暗示这里是交通站”错，“德盛合鞋店在县城北关”，就是客观交代鞋店位置，没有暗示其他，选项属于过度解读。 故选B。 7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“都表现了人物丰富的内心世界”错，对龚师傅制鞋的细节描写表现了龚师傅制鞋技艺高，并未表现其丰富的内心世界。 故选C。 8．本题考查学生分析文中句子作用的能力。 分析小说中句子作用，可从具体内容、结构、人物塑造等方面分析。 ①“不介意”“两眼仍直勾勾地盯着”表明山田非常欣赏龚师傅的制鞋技艺，被其手艺吸引。 ②能让鬼子如此专注地盯着看干活儿，从侧面衬托龚师傅的制鞋技艺高。 ③从结构上看，前文说“山田并不说话，只是静静地看着龚师傅做鞋，仿佛在欣赏演出”，后文有“龚师傅出神入化的技艺，把小鬼子给看呆了”，此句与之形成照应，使行文流畅，情节发展自然、合理。 9．本题考查学生赏析小说叙述方式作用的能力。 ①尾段写清明时节，“我”协同“县党史办同志”“专程去探访德盛合鞋店旧址”，表明当代人对龚师傅和老钟叔等地下工作者的尊敬之情，他们的奉献今人仍铭记新建，体现抗日时期地下工作者精神的当下意义，使主题意蕴更深刻。 ②“八十多年后”的叙写，可以和前文的抗战故事拉开时间距离，其中交代了“龚师傅他们当年传递情报的玄机”，使使之前的相关描述更具意蕴，人物形象因之更加立体，使读者更加全面地认识英雄。 ③“我在翻阅县志资料时，见到一段文字，印证了这段史实”，又看到“两双似曾相识的老式千层底圆口布鞋”“一瓶开了盖的白酒、两根燃着的香烟”，将当下查阅县志资料，探访德盛合鞋店旧址与讲述当年抗战故事相结合，使艺术描写更真实。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 吕向，字子回，亡其世贯，或曰泾州人，托外祖母隐陆浑山。工草隶，能一笔环写百字，若萦发然，世号“连锦书”。强志于学，每卖药，即市阅书，遂通古今。 玄宗开元十年，召入翰林，兼集贤院校理，侍太子及诸王为文章。时帝岁遣使采择天下姝好，内之后宫，号“花鸟使”；向因奏《美人赋》以讽，帝善之，擢左拾遗。天子数校猎渭川，向又献诗规讽，进左补阙。帝自为文，勒石西岳，诏向为镌勒使。 以起居舍人从帝东巡，帝引颉利发及蕃夷酋长入仗内，赐弓矢射禽。向上言：“鸱枭不鸣，未为瑞鸟；豺虎虽伏，弗曰仁兽。况突厥安忍残贼，莫顾君父，陛下震以武义，来以文德势不得不廷故稽颡称臣奔命遣使。陛下引内从官，陪封禅盛礼，使飞镞于前，同获兽之乐，是狎呢太过。或荆卿诡动，何罗①窃发，逼严跸，冒清尘，纵醯单于，污穹庐，何以塞责？”帝顺纳，诏蕃夷出仗。久之，迁主客郎中，专侍皇太子，眷赉良异。 始，向之生，父发客远方不还。少丧母，失墓所在，将葬，巫者求得之，不知父在亡，招魂合诸墓。后有传父犹在者，访索累年不获。它日自朝还，道见一老人，物色问之，果父也。下马抱父足号恸，行人为流涕。帝闻，咨叹，官发朝散大夫，赐锦彩，给内教坊乐工，娱怿其心。 向终丧，再迁中书舍人，改工部侍郎。卒，赠华阴太守。尝以李善释《文选》为繁酿，与吕延济、刘良、张铣、李周翰等更为诂解，时号《五臣注》。 （节选自《新唐书》） 【注】①何罗，莽何罗，西汉人，曾谋刺武帝。 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 来以文A德B势C不得D不廷E故F稽颡G称臣H奔命遣使。 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．岁，表示时间，作状语，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“朝”用法相同。 B．内，是通假字，通“纳”，与《鸿门宴》“毋内诸侯，秦地可尽王也”的“内”用法相同。 C．跸，指的是古代帝王出行时，开路清道，禁止通行；也用来泛指跟帝王行止有关的事情。 D．远方，与《师说》中“古之学者必有师”的“学者”都是古今同义词。 12．（3分）下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．吕向家世不详，擅长草书、隶书，记忆力强，通晓古今；曾经认为李善注释的《文选》太繁杂，和吕延济等人重新作了注解。 B．玄宗器重吕向：让他陪侍太子及诸王撰写文章，让他担任镌刻使将玄宗自己写的文章刻在西岳的大石上，让他跟随东巡。 C．皇帝下诏命蕃夷从仪仗内撤出去后，过了很久，升任吕向为主客郎中，让他专门陪侍太子，以此来彰显他受到的特殊重视和赏赐。 D．吕向曾多年寻找他的父亲但是没有找到，一天从朝中返回的路上偶遇了父亲，他们父子相认的情景让路上的行人为之落泪。 13．（8分）请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）向因奏《美人赋》以讽，帝善之，擢左拾遗。 （2）使飞镞于前，同获兽之乐，是狎昵太过。 14．（3分）吕向三次上言规劝皇帝的具体目的分别是什么？ 【答案】10．BEH 11．D 12．C 13．（1）吕向于是上奏《美人赋》来进行委婉地劝谏，皇上认为说得好，升任他为左拾遗。 （2）让他们在陛下面前使用飞箭，共同享受捕获猎物的快乐，这亲昵太过分了。 14．①第一次上言，目的是让皇帝认识到每年派遣使者挑选全国美女入后宫的不当之处。②第二次上言，目的是让皇上明白多次到渭川打猎的不良影响。③第三次上言，目的是使皇上认识到让颉利发及蕃夷酋长进入仪仗内的危险。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：发扬文治教化招致他们，情势上不得不归顺朝廷，所以屈膝下拜，以额触地称臣，奔走效命供您差遣驱使。 “来以文德”，状语后置句，“以文德”为“来”的后置状语，其后B处断开； “故”在句中是连词，放在句首引出后文，前面E处断开； “稽颡称臣”与“奔命遣使”是两种状态，“稽颡”“奔命”都作状语修饰后面词语，中间H处断开。 故BEH三处需要断句。 11．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法及识记古代文化常识的能力。 A.正确。句意：当时皇上每年派遣使者挑选全国的美女。/早上渡河归晋，晚上就在那里修筑防御工事。 B.正确。句意：纳入后宫。/守住函谷关，不要让诸侯军队进来。 C.正确。 D.错误。“古之学者必有师”的“学者”是古今异义词，古义是“学习的人”，今义是“在学术上有一定成就的人”。句意：父亲吕发客游远方没有回来。/古代学习的人一定有老师。 故选D。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“以此来彰显他受到的特殊重视和赏赐”于文无据，文中只是说“他受到特殊的重视和赏赐”，但是不能据此推断这是皇帝“升任昌向为主客郎中，让他专门陪侍太子”等做法的主观目的。 故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“讽”，委婉地劝谏；“善”，意动用法，认为好；“擢”，升任。 (2)“是”，这；“过”，过分；“使飞嵌于前”，状语后置句。 14．本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“时帝岁遣使采择天下姝好，内之后宫，号‘花鸟使’；向因奏《美人赋》以讽”可知，第一次上言，目的是让皇帝认识到每年派遣使者挑选全国美女入后宫的不当之处。 ②结合“天子数校猎渭川，向又献诗规讽”可知，第二次上言，目的是让皇上明白多次到渭川打猎的不良影响。 ③结合“帝引颉利发及蕃夷酋长入仗内……向上言：‘突厥安忍残贼，莫顾君父……或荆卿诡动，何罗窃发，逼严跸，冒清尘，纵醯单于，污穹庐，何以塞责”可知，第三次上言，目的是使皇上认识到让颉利发及蕃夷酋长进入仪仗内的危险。 参考译文： 吕向，字子回，现在已经没有他的祖籍的信息，有的人说他是泾州（今陕西省）人，依靠外祖母隐居在陆浑山。他擅长写草书和隶书，能连笔环写一百字，就像萦绕的头发一样，世人称为“连锦书”。立志学习，每次卖药，就在集市上读书，于是通晓古今。 唐玄宗开元十年（722年），被召入翰林，同时在集贤院校理书籍并且教太子以及诸位皇子写文章。当时皇上每年派遣使者挑选全国的美女，纳入后宫，称为“花鸟使”。他上奏《美人赋》来劝谏。李隆基认为他说的好，接受他的批评，升他左拾遗。李隆基多次到渭川打猎，（扰民误朝政）。吕向又进奏诗加以规劝，（李隆基认为他讲的对），升他做左补阙。皇帝亲自写文章，把它刻在西岳的石头上，下诏书任命吕向作镌勒使。 凭借起居舍人的身份跟从皇上东巡，皇上引颉利发以及蕃夷酋长进入仪仗内，李隆基赐弓矢让进京朝见的吐蕃酋长射禽。吕向上奏说：“鸱枭不鸣叫，不是吉祥的鸟；豺虎虽然俯伏在地，不能说是仁慈的兽。何况突厥安于做残酷狠毒的事情，不顾君臣的道义、父子的情义。皇上您用武力和道义震慑他们，震以武义，发扬文治教化招致他们，情势上不得不归顺朝廷，所以屈膝下拜，以额触地称臣，奔走效命供您差遣驱使。皇上您招引他们入内像亲近属臣一样陪侍左右，陪您参加盛大的封禅礼，让他们在您面前射箭，一起享受打猎的乐趣，这是亲密太过度了。如果他们像荆轲一样诡诈地行动，像何罗鱼（异鱼名，是中国神话传说中的神兽之一，一首而十身）一样暗中发动，逼近您出行的车驾，冒犯您（清尘，对尊贵者的敬称），纵然将单于剁成肉酱，踏平他们的老巢，又有什么可以弥补他们的罪责呢?”李隆基又一次采纳了他的上奏，下诏蕃夷出仗。后来，升迁他为主客郎中，专门侍候皇太子，受到的眷爱和赏赐很是与众不同。 当初，吕向出生时，父亲吕发客游远方没有回来。吕向少时母亲死了，他不知祖坟在哪里，即将安葬的时候，请来巫师占卜才得知祖坟的位置。不知道父亲是活着还是已经去世，请来巫师招引父魂和母亲合葬。后来又有人传言他的父亲还在人世，多年寻访父亲并无消息。有一日他下朝归来，遇见一位老人，长像酷似自己，一问果然是父亲。他下马抱着父亲的脚大哭起来，感动的行人也为之落泪。李隆基听后也很感叹，就封吕向父亲一个朝散大夫的闲职，赐给彩锦，让内府的乐工奏乐给他散心。 吕向服丧期满，再次升任中书舍人，改任工部侍郎。吕向死后，获赠华阴太守。吕向认为李善注解《文选》太繁杂，曾经和吕延济、刘良、张铣、李周翰为《文选》作注解，号《五臣注》。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 初入淮河①四绝句·其三 杨万里 两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 过淮甸 曹勋 长淮烟静是天津，兵里因循一半分。 尚有旧时鸥与鹭，夕阳归处记南云。 【注】①淮河：南宋时期“绍兴和议”所规定的宋金分界线，淮河以北的中原地区割让给金国。杨万里奉命去迎接金廷派来的“贺正使”（互贺新年的使者），来到淮北后触景伤怀所写的绝句。 15．（3分）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两诗都是因眼前淮河的景物起兴，以抒发感慨，但景物各有不同。 B．杨诗“波浪交涉”后著以“亦难为”三字，凝聚着作者的深沉感喟。 C．曹诗首句写淮河上空烽烟已逝，可惜那河边的渡口已成宋的边塞。 D．两诗用笔微约、风格雄浑，都能在对客观景物的叙写之中怨而不怒。 16．（6分）两诗都借助鸥鹭的形象抒发了感慨，请简要分析。 【答案】15．D 16．①虚实相生，杨诗侧重从其可以南北自由飞翔的角度入手，表达作者对国家统一、人民自由来往的强烈愿望。 ②反衬手法，曹诗侧重从其尚能知晓在夕阳暮色里，循着南云回归旧林，批判了南宋小朝廷纸醉金迷、不思故里、苟且避战的现状。 【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“风格雄浑”错误，这两首诗风格都是沉郁的，都隐含有对国土沦丧的深沉感喟与哀痛。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。 杨诗因眼前景物起兴，以抒发感慨。淮河两岸舟船背驰而去，了无关涉；一过淮水，似乎成了天造地设之界。这里最幸运的要数那些在水面翱翔的鸥鹭了，只有它们才能北去南来，任意翻飞。两者相比，感慨之情自见。“只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞”大意是说只能看到自由自在的鸥鹭，它们无拘无束无人管束，自在地在南北之间飞翔。这是实写。结合前句“波痕交涉”之后，著以“亦难为”三字，凝聚着作者的深沉感喟。诗人此处采取了虚实相生的写法。以实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的愿望。 曹诗“尚有旧时鸥与鹭，夕阳归处记南云”，那些鸥鹭尚能知晓在夕阳暮色里，循着飞云回归旧林。长淮上空，烽烟已逝，这里本是北宋中原腹地，而今却成了南宋的边塞之界。鸥鹭尚知回归旧林，奈何南宋小朝廷却在临安纸醉金迷，不思故里。此处用反衬手法，借鸥鹭批判了南宋小朝廷纸醉金迷、不思故里、苟且偷安的现状。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈起，“ ， ”，以消除弟子顾虑。 （2）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“ ， ”。 （3）小刚爬东岳泰山，眼见得古人的题跋无数。比如“三峰突兀与天齐，天门未到劳攀跻”“峨峨东岳高,秀极冲青天”。但是还是有点遗憾没见到雪后的泰山，小刚想见的景色，其实就是《登泰山记》的八个字“ ， ”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 苍山负雪 明烛天南 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“毋”“坼”“乾坤”“负”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。这种建筑，名目虽然笼统，其精神观念却是极诚实的。这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法所用材料不同，【乙】基本原则却一样一都是先立骨架，次加墙壁的。（    ）我们若是回顾到我们古代远物，它们的每个部分，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。两种这样不同时代与文化，意融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 我们这个时期【丙】正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是中国新建筑师产生的时期。【丁】他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的，他们对于他们的工作是依其意向而设计的。他们并不像古代的匠师。盲目地在海中漂泊；他们自己把定了舵，向着一定的目标走。我认为，他们是最有希望的。 18．（3分）文中画横线的四处，标点符号使用有误的一项是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 19．（3分）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．这并不是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然 B．这并不是结构使然，而是他们故意抄袭我们的形式 C．这是他们故意抄袭我们的形式，并不是结构使然 D．这并不是我们故意抄袭他们的形式，乃因结构使然 20．（3分）文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。 B．这样两种不同时代不同文化的艺术，竟融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。 C．这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 D．这样两种不同时代与文化的艺术，竞融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。 【答案】18．D 19．A 20．B 【解析】18．本题考查学生使用标点符号的能力。 D.丁原句标点使用错误，前两句为并列关系，中间应该用分号连接。而后四句之间没有并列，表陈述，故用逗号。正确标点：他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的；他们对于他们的工作是依其意向而设计的；他们并不像古代的匠师，盲目地在海中漂泊，他们自己把定了舵，向着一定的目标走。 故选D。 19．本题考查学生语言表达连贯的能力。 ①由原文“欧美的“国际式”新建筑；许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式；与中国固有建筑的构架法所用材料不同”可知括号前半段陈述主题是“‘国际式’新建筑”，许多建筑师模仿“‘国际式’新建筑”，中国与这种“‘国际式’新建筑”所用材料不同，然后具体解释怎么不同，可知是“他们”抄袭“我们”，排除D。 ②由原文“莫不是内部结构坦率的表现”可知括号后陈述“内部结构”，所以承接前句可知应语意侧重“内部结构”。排除BC。 故选A。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句子出现两个语病： ①成分残缺，缺宾语，应在“不同时代与文化”后加上“的艺术”排除AC。 ②语序不当，将“确实是”移到“文化史中”后面。排除CD 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶里住着小精灵。绿茶里的小精灵一定是住在嫩绿的叶尖上的，你看到的绿茶全身都是毛茸茸的白毫，应该就是小精灵的化身吧，只待沸水一冲一泡，它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延。这样的小精灵保持着采自乡野的茶叶的新鲜和清醒，泉水只帮你喊了一嗓子，它们就全都醒过来了。第一泡里，春的味道最浓烈，泼了岂不可惜？绿茶自然是不需要醒的。白茶、红茶和黑茶却不一样，发酵之后，它们就紧紧地拥抱在一起，沉睡了，且这一睡已是经年。酣睡中的白茶、红茶和黑茶几乎忘记了自己是一饼茶，也似乎早淡忘了乡野、春雨和村庄的样子，只顾埋头酣睡。睡得越酣、存得越久，这种茶的味道越浓烈。即使是最滚烫的第一泡沸水，也难以将它们从久远的睡梦中彻底唤醒。你需要像那位采摘它的村姑一样，唤着它的乳名，喊它一嗓子，再喊它一嗓子，才能将它的魂魄唤回来，让它将积淀在体内的茶香和自然气息全部带回并激发出来。 21．（5分）文中画线的句子，可以改写成“白茶、红茶和黑茶存得越久，茶的味道越浓烈。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ 22．（6分）下面是“普洱茶”制作的流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 普洱茶工艺过程    【答案】21．①原文运用拟人的修辞手法，把茶叶赋予了人的情态，生动形象地表现了这三类茶叶越存味越浓的特点。②原文句子整句散句结合、长句短句结合，整齐中又有变化，具有韵律美。③原句语言灵动活泼，与前后文风格一致。 22．普洱茶可制成熟茶和生茶。鲜叶在摊晾、杀青、揉捻、解块、晾干的基础上，经过筛分、蒸压、包装，成为生茶；经过渥堆、筛分、存储、成型、包装，成为熟茶。 【解析】21．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 从修辞的角度来看，“酣睡中的白茶、红茶和黑茶几乎忘记了自己是一饼茶，也似乎早淡忘了乡野、春雨和村庄的样子，只顾埋头酣睡”，赋予茶叶以人的情态，运用拟人的修辞手法生动形象地表现了这三类茶叶越存味越浓的特点。 从句式的角度来看，“酣睡中的白茶、红茶和黑茶几乎忘记了自己是一饼茶，也似乎早淡忘了乡野、春雨和村庄的样子，只顾埋头酣睡”“睡得越酣、存得越久，这种茶的味道越浓烈”整句散句结合、长句短句结合，整齐中又有变化，具有韵律美。 从语境的角度来看，原句“酣睡中的白茶、红茶和黑茶几乎忘记了自己是一饼茶……”与上文“白茶、红茶和黑茶却不一样，发酵之后，它们就紧紧地拥抱在一起，沉睡了，且这一睡已是经年”“它们就会将掩藏在体内的漫山遍野的春日气息释放出来，飘散到你的鼻尖，渐渐蔓延。这样的小精灵保持着采自乡野的茶叶的新鲜和清醒，泉水只帮你喊了一嗓子”风格一致，语言灵动活泼。 22．本题考查学生图文转化的能力。 本题要求把“普洱茶”制作的流程写成一段话，作答本题需要仔细观察流程图，特别关注箭头的走向，不要有遗漏。 鲜叶在摊晾、杀青、揉捻、解块、晾干的基础上有两种走向，一是制作生茶，二是制作熟茶； 然后在分别说明生茶和熟茶的制作的过程即可。 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求作文。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”新时代领路人曾在多次讲话中引用这句话，这也是很多青年人前行路上的座右铭。 请结合你的人生经历，谈谈你对这句话的理解和认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 让实干成为信仰 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”出自《荀子·修身》，强调踏实笃行的意义。荀子认为修养身心，努力提高自身的思想境界和道德水平，可不是容易的事。这就如同走路，路程即使很近，不走也不会到达目的地；这就如同做事，事情即使很小，不做也不会成功。 我们都是苍穹之下的匆匆过客，唯有实干，方能留下人生的痕迹，否则便是虚无一场、徒然一世。因此让实干成为终生的信仰吧，雁过留声，人过有成。“干”是一种追求，相信必将于现实的土壤中绽放美丽的花朵，收获丰硕的果实！让实干成为信仰，成功便会拥抱你。 鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”“我们自古以来，就有埋头苦千的人，有拼命硬干的人。”“俯首甘为孺子牛”正是先生实干精神的写照。即使饱经忧患，处于新旧交替的苦闷阶段也没放弃，埋首整理古籍，研究佛学，搜集金石拓片，并思索着辛亥革命的教训，探寻着中国的新路。先生创作了大量文学作品，如匕首投枪般指向守旧的反对派们，为前驱者呐喊助阵。实干，让鲁迅先生深刻影响了五四后的中国文学，成为中国现代文学的奠基人，不愧于文学家、思想家、革命家的称号。 不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕虚干。实干，应该是我们永恒的坚守和追求。梦想可以是五彩斑斓，计划可以是完美无缺，但如果没有付诸实践，只是美丽的泡影。高考状元刘宁，手握名牌大学毕业证，拥有至高的学历和理论知识，却沦为流浪汉。究其因，是没有将所学付诸行动，坐享其成，却一无所获。 如果没有苦干，刘伟无臂钢琴师的称号怎样获得？如果没有付出，草根王宝强的明星梦想怎样实现？如果没有勤练，李玉刚悉尼歌剧院的舞台心愿怎样达成？如果你想多点收获就得少点休息，如果你想早点赢利，就得晚点享受，如果你想快点成功，就得多点实干。如果人生多点实干，那么事业就会多点成功；如果对事业多点付出，那么你就会多点伟大。 当今社会，不管你是人生得意，还是前途茫然，都应让实干成为信仰，相信总会有一天成功为你驻足，梦想之花为你开放！在这个最美的青春时节，让我们拿出百倍的信心和实足的干劲，为人生书写灿烂和辉煌! 青春属于勤奋者，奇迹属于创新者，成功属于实干者。所以，让实践成为信仰，尽情地绽放生命的芳华；让行动成为信仰，尽情地流淌思想的灵气；让苦干成为信仰，尽情地闪耀人生的光芒。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中这句我们耳熟能详的名言，出自《荀子•修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。这句话强调的是“行动”的重要地位和作用，同时也蕴含一个道理：做人做事，不能只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，严谨务实，苦干实干。 综合看来，材料意在说明要取得成功既要有明确的目标和实际行动，还要有百折不挠的精神品格。材料句本身侧重于从“行”和“为”的角度谈在实现目标的过程中实践的重要性。 在行文过程中，开篇应由对作文材料的概括提出观点。在论证过程中，要围绕“行动”“目标”“勇毅坚韧”展开论证，强调三者之间互为条件缺一不可的密切联系。立足宏大的目标，要从实际做起，从当下做起，不怕落后和失败，具有坚忍不拔的毅力，相信一定可以实现目标。 立意： 1.志存高远，深入实践，坚忍不拔，必达成功。 2.道阻且长，行则将至，行需有法。 3.九层之台，起于垒土，勇毅前行。 4.坚定目标，知行合一，稳中求进，使命必达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$