小升初专题知识点复习：词语辨析（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

词 语 的 辨 析 作者-田曜安 1.了解需要辨析的词语类型； 2.积累不同类型的词语辨析； 3.通过练习，熟练掌握词语的辨析。 学习 目标 作者-田曜安 有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多 义，几个意义之间往往有联系。多义词是具有几个彼此不同而 又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义(基本意 义)的转义，指引申、派生或衍生意义。 多义词的概念 作者-田曜安 多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基 本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通 过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。多 义词一般分为三种，我们分别来看一看。 多义词的区分 作者-田曜安 (1)单音词 海： 基本义——大洋靠近陆地的部分。如“大海、东海”。有的大湖 也叫“海”。如“青海湖”。 引申义——大的(器皿或容量等)。如： “你真是海量!” 比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物。如： “人海茫茫， 你让我到哪里去找他?” “这里已是一片火海。” 多义词的区分 作者-田曜安 (2)双音词 ①算账： 基本义——计算账目。如： “你别打扰他，他正在算账呢!” 引申义——吃亏或失败后和人争执较量。如： “好了，这回算你 赢，下回我再跟你算账!” ②水分： 基本义——物体内所含的水。如： “植物是靠它的根从土壤中吸 收水分。” 比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如： “他说的 话里有很大的水分。” 多义词的区分 作者-田曜安 (3)多音词 开小差： 基本义——军人私自脱离队伍逃跑，也泛指擅自离开岗位。 如： “没到下班时间怎么随便开小差呢?” 比喻义——比喻思想不集中。如： “用心听讲，思想就不会 开小差。” 多义词的区分 作者-田曜安 辨析多义词，可以从以下几个方面入手： (1)从现象辨析多义词 例如，①他这个人不难求，太好说话了。②他这个人太好说大 话了。 不难判断，①中的“好”读三声，是“易于、便于”的意 思。②中的“好”读四声，是“喜欢、爱好”的意思。 多义词的辨析方法 作者-田曜安 (2)从词义辨析多义词 例如，①山上到处是盛开的杜鹃。②树林里传来了杜鹃的叫 声。 其中，①中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而②中的“杜 鹃”指的是“杜鹃鸟”。 多义词的辨析方法 作者-田曜安 (3)从词性辨析多义词 例如，①他作为学生代表参加了大会。②他是代表小李来参加 大会的。 显然，①中的“代表”是名词，②中的“代表”是动词。 多义词的辨析方法 作者-田曜安 (4)从语境辨析多义词 例如，①把电视关上，我们要学习文件。②大家注意，下午要 拿学习文件来。 从语境中可以看出，①中的“学习文件”是指要做这件 事，而②中的“学习文件”则是指要拿的东西。 多义词的辨析方法 作者-田曜安 (5)从搭配辨析多义词 例如，①我们要学先进，赶先进。②他正在赶苍蝇。③他在百 忙之中赶写了这篇文章。 其中，①中的“赶”与“先进(的人)”搭配，是“追” 的意思；②中的“赶”与“苍蝇(昆虫)”搭配，是“驱逐” 的意思；③中的“赶”与“文章(涉及的任务)”搭配，是 “加快行动，使不误时间”的意思。 多义词的辨析方法 作者-田曜安 (1) 硕果累累：①大的果实。如：秋天，果树上硕果累累。②比喻巨大的成绩。如：爱迪生刻 苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。 (2) 大方：①(言谈、举止)自然，不拘束。如：他大方地走上讲台，讲了一个故事。②对于 财物不计较，不吝啬。如：母亲为人大方，遇到邻里有困难之事，她总是慷慨解囊。 (3) 骄傲：①自以为了不起，看不起别人。如：虽然班长考了第一名，但他一点也不骄傲，仍 然一如既往地埋头苦学。②自豪。如：当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六 年级(4)班的一员感到骄傲。③值得骄傲的人或事物。如：古代四大发明是我国的骄傲。 常见的多义词辨析 作者-田曜安 (4) 暖流：①指气温。如： 一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春 装。②比喻心中感受到的温暖和激动。如：看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。 (5)倾注：①液体向下灌流。如：瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。②把精神或力量集中到 某个目标上。如：我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。 (6) 凝重：①端庄；庄重。如：祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。②浓重。如：冬日，烟台 的海显得很凝重。 (7) 分外：①本分以外的。如：他从不把帮助别人当作分外的事。②超过平常；特别。如：月到 中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊! 常见的多义词辨析 作者-田曜安 常见的多义词辨析 (8) 滔滔不绝：①有流水不断之意。如：望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩 子的身旁。②指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。如：明明的口才非常好，说起 话来滔滔不绝。 (9) 嶙峋：①形容山石等突兀、重叠。如：月球上，到处都是嶙峋的巨石。②形容人消瘦露骨。 如：爷爷病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。 (10) 沉浸：①全神贯注于某种事物。如：中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。 ②浸泡，浸入水中。如：这艘船沉浸在海底已经有好几百年了。 (11) 滋味：①味道。如：我这道菜的滋味不错。②比喻某种感受。如：回首小学六年，百般滋 味在心头。 作者-田曜安 常见的多义词辨析 (12)平静：①安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。如：平静的湖面上没有一丝波澜。②心情平和 安静。如：听了这个消息，他的内心久久不能平静。 (13) 韧性：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质。如：藤是一种极有韧性的植物。 ②顽强持久的精神。如：任务越艰巨越需要韧性。 (14) 新鲜：①(空气)经常流通，不含杂类气体。如：雨后的空气很新鲜。②没有变质，也没有 经过腌制、干制等。如；这草莓新鲜得很，是早上刚从地里采回来的。③新奇，稀罕。如：这样的 事情在小城里还挺新鲜的。 (15) 结实：①健壮。如：爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。②坚固；牢固。如：这张椅 子真结实，用了这么多年依然完好无损。 作者-田曜安 常见的多义词辨析 (16)闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。如：房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光。②(说话) 稍微露出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。如：她总是闪烁其词，不做正面回答。 (17)自然：①天然的，原来就有的。如：这山这水难道不是自然而成的吗?②理所当然。如：这 个结果我验算了无数次，自然是对的。③不造作，不勉强，不呆板。如：这画中的莲花非常自然， 花瓣仿佛在缓慢地舒展一般。 (18) 成熟：①指植物的果实完全长成。如：秋天到了，苹果成熟了。②发展到完善的程度。如： 时机尚未成熟，我们不能轻举妄动。 (19) 墨水：①墨汁。如：今天我买了一瓶红色墨水。②学问。如：鲁迅满肚子的墨水，写出的 文章不计其数。 作者-田曜安 同音异义词，即词语的声、韵、调完全相同，但是词语意 思不一样，这类词语很容易让人产生误解进而混用。 同音异义词的概念 作者-田曜安 常见的同音异义词 (1) 必须——必需 “必须”表示事理上和情理上必要， 一定要。如：我们必须遵纪守法。 “必需”指一定要有，不可少，侧重“需要”。如：牙刷是我们必需的生活用品。 (2) 反应——反映 “反应”指事情所引起的意见、态度或行动。如：我喊了他半天，他丝 毫没有反应。 “反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门。如：群众反映的意见是宝贵 的。 (3) 化装——化妆 “化装”指改变装束、容貌，假扮。如：哥哥演小品时，化装成了一个 老头儿。 “化妆”指用脂粉等使容貌美丽。如：姐姐每天上班前都要花半小时来化妆。 (4) 邻近——临近 “邻近”指附近。如：小山邻近的地方，有一块平坦的草地。“临近” 指(时间、地区)靠近，接近。如：临近深夜，我才回房睡觉。 作者-田曜安 (5) 品味——品位 “品味”指①尝试滋味；品尝。如：妈妈做的红烧肉值得我们好好品味。 ②仔细体会；玩味。如：细细品味老师的话，我觉得很有道理。 “品位”泛指人或事物的品质、 水平。如：他的谈吐很有品位。 (6) 启示——启事 “启示”指启发提示，使有所领悟。如： 《钢铁是怎样炼成的》这本书启 示我们应该怎样度过一生。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。 如：他仔细地看了一些报纸，寻找征稿启事。 (7) 融化——熔化——溶化 “融化”指(冰、雪等)变成水。如：春天来了，冰雪融化，燕 子归来。“熔化”指(钢铁等固体)加热到一定温度变成液体。如：在高温下，这块黑铁熔化成 了铁水。“溶化”指(盐、糖等固体)溶解，变成液体。如：白糖在水里慢慢地溶化了。 作者-田曜安 (8) 按语——暗语 二者都与语言有关。 “按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文 章、词句所做的说明、提示或考证，如“这个文段，编者特地加了按语”。 “暗语”指彼此约定 的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 (9) 包含——饱含——包涵 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 “包含”仅指 里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 “饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感 情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 作者-田曜安 (10) 爆发——暴发 “爆发”,a.指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，如“火山爆 发”; b.指突然发作， (事变)突然发生，如“爆发革命”。 “暴发”, a.指突然发作，如“山 洪暴发”; b.指突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。 (11) 变换——变幻 二者都是动词，都有变化之意。 “变换”指事物的一种形式或内容换成 另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如 “世界上的政治风云变幻莫测”。 (12) 查看——察看 “查看”指检查、观察(事物的情况),如“查看货物”; “察看”指为 了解情况而细看，如“察看地形”。 作者-田曜安 (13) 度过——渡过 “度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一 个愉快的假期”。 “渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等， 如“渡过了长江天险”。 (14) 发奋——发愤 “发奋”,a. 指振作起来，奋发，如“发奋有为”; b.同“发愤”。 “发 愤”指决心努力，如“发愤图强”。 作者-田曜安 (15) 工夫——功夫 “工夫”主要指时间，空闲时间，时候等，如“抄完这篇文章大约需要两 个小时的工夫”。 “功夫”指本领，造诣等，如“这个杂技演员真有功夫”。 (16) 考察——考查 “考察”多用于目的性不强的场合： a. 实地观察调查，如“他们到各地考察 水利工程”; b.细致深刻地观察，如“进行科学研究，必须勤于考察和思考”。 “考查”用于目的 性较强的场合，指用一定的标准来检查衡量(行为、活动),如“考查学生的学业成绩”。 (17) 坚苦——艰苦 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。 “艰苦”是艰难困苦 的意思，常用来描述条件较差的客观情况。 作者-田曜安 一些近义词之间往往存在着细微的差别，在运用时， 一般 不能代替，因此产生了很多统一混淆的词语。 易混词的概念 作者-田曜安 常见的易混词 (1) 爱惜——珍惜 “爱惜”指重视、爱护而不糟蹋、浪费，对象多指具体的事物，少数也指 抽象的事物。如：我们要爱惜粮食。 “珍惜”用于具体事物，有“像珍宝那样看重”的含义， 比“爱惜”的语气要强烈；用于抽象事物(如友谊、荣誉、机会、时间等),表示十分看重， 不轻易使它丧失或受到损害。如：大家都很珍惜集体的荣誉。 (2) 安静——宁静 “安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。如：病房里很安静。 “宁静”指 (环境、心境)很安静，表示静的程度较深。如：游人很少，湖边十分宁静。 (3) 鏖战——激战 “鏖战”表示战争的规模较大，战斗很残酷、艰苦，参战的人数也较多， 常用于书面语。如：我军与敌人鏖战了三天三夜。 “激战”则强调战斗很激烈。如：两队激战 一场，不分胜负。 作者-田曜安 常见的易混词 (4) 摆设——陈设 “‘摆设”指摆放在室内的家具或物品， 一般都很贵重，主要作为一种排场或 供人欣赏，不在于实用。如：会客室里的摆设十分雅致。 “陈设”指安置在室内的家具、器物，或 较贵重，或不贵重，偏于实用。如：房间里的一切陈设都很简单朴素。 (5) 拜访——访问 “拜访”指带有敬意地去访问，只用于人。如：春节期间，人们都要拜访亲 友。 “访问”可用于人，也可用于国家、城市。如：我怀着崇敬的心情，访问了这座英雄的城市。 (6) 比赛——竞赛 “比赛”着重表示双方进行较量，有“比一比到底谁强”的意思，其结果决 定双方的胜负和优胜的名次。常用于体育、娱乐、文化、艺术等活动，可以带宾语。如：我们来比 赛篮球。 “竞赛”着重表示双方进行竞争，力争优胜或压倒对方。其常用于生产劳动、经济建设、 军事活动等方面，不能带宾语。如：我们小组获得了这次劳动竞赛的第一名。 作者-田曜安 常见的易混词 (7) 部署——布置 “部署”侧重于“指挥调配”的意思，指大规模地、全面地进行安排，多 用于对人力、兵力的调配或对重大任务的安排布置。如：司令在小城中部署了三个师的兵力。 “布置”侧重于“分派下去，让人照着做”的意思，多用于人员、工作、学习等的具体安排， 范围比“部署”小。如：老师布置课外作业。 (8)沉重——繁重 “沉重”侧重于量重，它的适用范围较大，既可指分量大、程度深、关系 重大，还可引申为心情不舒畅、精神不愉快等。如：他这两天的心情特别沉重。 “繁重”侧重 于事情繁多而责任重大。如：机械化取代了繁重的体力劳动。 作者-田曜安 常见的易混词 (9)持续——继续——陆续 “持续”指延续不断，中间没有间歇。如：大雨持续了两天两 夜。 “继续”指活动等连续下去，延长下去，中间已经有了间歇。如：吃完午饭，大家又继续 开会。 “陆续”指前后相继，时断时续。如：考生们陆续走进考场。 (10) 出生——诞生——出身 “出生”表示胎儿从母亲的腹中出来。可以用于别人，也可以 用于自己。如：妹妹2008年出生于北京。 “诞生”跟“出生”意义相同，但不用于自己，而用 于别人或其他事物，并且是有较高声誉并受人尊敬的人或事物，具有庄重的色彩。如：1949年 10月1日，中华人民共和国诞生了。 “出身”指个人早期的经历或身份。如：出身卑微的林肯不 卑不亢、襟怀坦荡、仁爱正义，赢得了美国人民的尊重。 作者-田曜安 常见的易混词 (11) 打量——端详 “打量”指从上到下，从这里到那里移动地细看，目光不停留在一个部 位。指对人的外貌衣着进行仔细观察。如：老人打量了他好一会儿。 “端详”指目光盯在一个 地方细看。看的对象可以是人，也可以是物。如：他端详了半天，也没认出那是什么动物。 (12) 高大——魁梧 “高大”表示又高又大。可以指人，也可以指建筑物、树木等。如：我 家附近有许多高大的楼房。 “魁梧”表示身体高大而强壮。只指人，多用于书面语。如：这个 战士宽肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。 (13) 截止——截至 “截止”侧重表示(到一定的期限)停止，不再继续下去。如：报名在 昨天已截止。 “截至”侧重表示截止到某个时候。如：这个活动的报名日期截至本月底。 作者-田曜安 常见的易混词 (14) 鼓励——勉励 “鼓励”侧重表示用肯定和鼓动性的话语鼓舞人，使之精神和行动更积 极，更努力。可用于别人对自己，也可用于自己对别人。如：大家的赞扬给了他很大的鼓励。 “勉励”侧重表示用希望和引导的话语启发和鼓舞人，使之朝着一个目标继续努力。只用于别 人对自己，不用于自己对别人。如：老师勉励同学们继续努力。 (15) 酷热——炎热 “酷热”形容天气或环境的温度极高，热的程度到达顶点，因此不能再 用“很、十分”等表示程度的副词修饰。如：酷热的盛夏，我几乎天天躲在家里吹空调。 “炎 热”形容天气十分热，可用“很、十分”等副词修饰。如：尽管天气十分炎热，交警叔叔还是 坚守在岗位上指挥着交通。 作者-田曜安 常见的易混词 (16) 耸立——屹立 “耸立”侧重表示高高地立着，用于山峰、建筑物等。如：学校新建的 大楼耸立在操场旁边。 “屹立”侧重表示稳固地直立着，用于山峰、建筑等，带有雄伟而稳固 不可动摇的意味。如：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。 (17) 武断——果断 都有“决断”的意思，均表示在处理和判断事情时的态度。 “武断” 强调的是这种处理和判断具有错误性和片面性，带有否定、憎恶的感情，是贬义词。如：事情 还未调查清楚，就做决定，未免太武断了。 “果断”强调的是这种处理和判断具有正确性和可 靠性，带有肯定、赞许的感情，是褒义词。如：他处理问题很果断，从不拖泥带水。 作者-田曜安 常见的易混词 (18) 消失——消逝 “消失”侧重表示逐渐减少以至没有，可用来指人，也可指抽象或具体的 事物。如：瞬间， 一颗流星就从夜空中消失了。 “消逝”侧重表示事物因离开而变得无影无踪， 用来指时间、声音、情景以及其他抽象或具体的事物， 一般不用来指人。如： 一抹残霞渐渐在天 边消逝。 (19) 激烈——剧烈——猛烈——强烈 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的 程度，常形容争论、搏斗等。 “剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。 “猛烈” 着重指强而有力，也指程度高，浓度多，形容风雨、攻击等。 “强烈”多形容光线、色彩、对比 等，也能形容愿望、感情等。 (20) 暗淡——黯然 “暗淡”指(光线)昏暗，不明亮； (前途)不光明，没有希望； (色 彩)不鲜艳，如“光线暗淡”。 “黯然”指心里不舒服、情绪低落的样子，如“神色黯然”。 作者-田曜安 (2)老师 ( )后进生早日进步。 (3)你想做个科学家，但想过怎样去实现这个( ) 吗 ? 填空题 愿望 期望 盼望 1)我( )到上海出差已三个月的爸爸早日回来。 练习1 选词填空。 作者-田曜安 答案： 盼 望 期望 愿望 分析： 此题考查近义词的辨析能力。 愿望：心中期望实现的想法； 期望：对人或事物的未来有所等待和希望； 盼望：见盼；以愉快或满足的心情期待。 练习1 作者-田曜安 (1)小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛( ) 着 。 (2)老师对学生的学习提出了新的( )。 (3)指导员答应了董存瑞的( )。 练习2 填空题 请求 乞求 要求 作者-田曜安 答案： 乞 求 要 求 请 求 分析： 此题考查近义词的辨析能力。 请求：提出要求，希望得到满足；向法院或立法机构正式要求； 乞求：请求别人给予； 要求：提出具体愿望或条件，希望做到或实现；所提出的具体愿望或条件。 练习2 作者-田曜安 练习3 填空题 选择合适的词语填空。 勇敢 勇猛 勇气 ① 小猫是那么( )遇上蛇也敢斗一斗。 ② 小刚是个( )的孩子。 ③我们要有( )承认自己的错误。 平静 安静 镇静 ①当四周很( )的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 ②船( )地在水面上移动。 ③门前的狮子很威武很( )地蹲着。 作者-田曜安 答案： 勇猛；勇敢；勇气 安静；平静；镇静 分析： 考察学生选词填空的能力。做题的时候要注意形近字的区别运用，勇猛是有胆量，力量大，勇敢是有勇 气，有胆量。勇气：敢作敢为、毫不畏惧的气概。安静是宁静的意思，多用来形容环境。平静一般用来形 容水平或心情。镇静是稳重不慌乱。 练习3 作者-田曜安 练习4 填空题 选词填空。 辽阔 宽广 ①他待人和善，胸怀 _。 ②__ 的田野上，到处可见丰收的景象。 作者-田曜安 答 案 ：宽广 辽阔 分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。 因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 宽广就是具体或者抽象上的宽度上比较大、开放，道路或者是思路。 辽阔指较具体的， 一般形容的是原野、海洋、国土。 练习4 作者-田曜安 练习5 填空题 选词填空。 A.赞叹 B.惊叹 (1)这种境界，既使人 ,又叫人舒服。 (2)蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人 。 A.回味 B.品位 (3)这首诗非常精致，很有艺术 。 (4)骏马和大牛有时候静立不动，好像 _着草原的无限乐趣。 作者-田曜安 答案： B A B A 分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因 此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 练习5 作者-田曜安 练习6 填空题 选词填空。 当然 果然 仍然 竟然 ①我没有好好学习，成绩 下降了。 ②同学有困难， 应该去帮助，还用说? ③秋天，很多树的叶子都落下来了，雪松 _是一片绿装。 ④一眼望去，漫天大雪里梅花__ _骄傲绽放。 作者-田曜安 答案： 果然 当然 仍然 竟然 分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因 此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 “果然”,表示 事实与所说或所料相符，含有“真的，果真这样”的意思。如①。 “当然”副词。表示对某一行为的确认 或肯定。应当这样。如②。 “仍然”仍旧，照样——表示某种情况持续不变；还。如③。 “竟然”,也表示 结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。如④。 练习6 作者-田曜安 练习7 填空题 选择正确的关联词语填空。 继续 持续 陆续 连续 (1)早上，同学们_ 来到学校。 (2)中俄两国的经济文化交流已经 _ 多年了。 (3)我会在脑子里 把这个故事编下去。 ( 4 ) 小 红 三年被评为“三好学生”。 作者-田曜安 答案： 陆 续 持续 继续 连续 分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因 此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 陆续：表示先先后后，时断时续。如：① 持续：延续不断。如：② 继续：延长下去，活动连下去。如：③ 连续： 一个接一个。如：④ 练习7 作者-田曜安 练 习 8 填空题 选词填空。 分辨 争辩 分辩 (1)在是与非的面前，你_ _不清，怎么能做一个好干部呢? (2)爸爸不容我 _,断然肯定这堆垃圾是我放在楼梯口的。为了还我清白，我据理 ， 连续不断 络绎不绝 连绵不断 (3)这里是旅游胜地，各国慕名而来的游客 . (4)最近，煤窑坍塌的事件 ,各级领导必须加强安全防范措施。 (5)远处的群山_ o 后来，爸爸终于弄清了事实的真相。 作者-田曜安 答 案 ：分 辨 分辩 争辩 络绎不绝 连续不断 连绵不断 分析： 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因 此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的意思，认真选择恰当的词语。 争辩：与人争论对错。是两个或者两个以上的人就不同的意见，进行辩论。 辩解：为自己解释。 分辨：用眼睛区分。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 连续不断：接连不断， 一个接着一个，指长时间地持续，且紧密连接。 连绵不断：形容连续不止，从不中断。 练习8 作者-田曜安 感谢观看 下次见 作者-田曜安 作者-田曜安 $$