第21课《北冥有鱼 》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

21《北冥有鱼》 部编版·初中语文八年级下册·第六单元 授课教师：xxx 视频导入 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子； “逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 文学常识 庄子(约前369－前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是： 一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 1．作者链接 文学常识 《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。 代表作品为《庄子》以及名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 2．作品简介 文学常识 1、自由朗读，读准字音。 北冥( ) 迁徙( ) 正色邪( ) 鲲( ) 齐谐( ) 抟扶摇( ) míng xǐ yé kūn xié tuán 初读课文整体感知 2、视频朗读 北冥/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言/曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。 3、全班齐读，读准停顿 初读课文整体感知 （一）小组讨论，借助注释、工具书，并结合上下文语境翻译课文。 (1)北冥有鱼①，其名为鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。 译读课文把握文意 ①冥：亦作“溟”，海。“北冥”，即北海。下文的“南冥” 就是南海。 ②其：代词，它的。 鲲（kūn）：本指鱼卵，这里借表大鱼之名。 ③之：主谓间，取独。 其：代词，它。 而：表顺承。 鹏：本为古“凤”字，中国神话传说中最大的一种鸟。 北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。 （2）鹏之背，不知其几千里也④；怒而飞，其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。 译读课文把握文意 ④之：结构助词，的。 ⑤怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 而：表修饰。 垂：悬挂/“陲”，边际 ⑥是：这。 海运：海水运动。 徙：迁移。 于：到 鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。这只鹏鸟呀，海水运动时将要迁徙到南海去。 （3）南冥者，天池也⑦。《齐谐》者，志怪者也⑧。 译读课文把握文意 ⑦···者，···也：判断句。 天池：天然形成的水池。 ⑧志怪：记载怪异的事物。志：记载 南海是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。 （4）谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里⑩，抟扶摇而上者九万里 (11)，去以六月息者也(12)。” 译读课文把握文意 ⑩ 之：主谓间，取独。 于：到。 水击：击水，拍打水面。 ⑾抟（tuán）：盘旋飞翔。 扶摇：旋风。 而：表修饰。 上：向上飞（名作动） ⑿去：离开。 以：凭借。 息：气息，这里指风。 这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里高空，它离开北海是凭借着六月的大风”。 （5）野马也(13)，尘埃也，生物之以(14)息相吹也(15)。 译读课文把握文意 ⒀野马：山野中的雾气。 ⒁之：主谓间，取独。 以：用 ⒂息：气息。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （6）天之苍苍，其（15）正色邪？其远而无所至极邪(16)？其（17）视下也，亦若是则已矣（18）。 译读课文把握文意 （15）之：主谓间，取独。 其：表选择，是···还是··· ⒃而：表因果。 极：尽头。（17）其，代大鹏 （18）是：这样。 已：停止，这里是“罢了”的意思。 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像这样（人在地面上看天）罢了。 北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 （二）齐读译文 译读课文把握文意 1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？ 2．为何要写鲲化为鹏？ 赏读课文体会情感 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。 鲲生活在北海里，北海虽大，可是毕竟有形有限，不能够完全自由。大鹏是鸟，翱翔在天空，天空在古人的观念中是无边无际的。要想逍遥游，就得变成鹏。 3．大鹏的形象是怎样的？作者又是怎样描写这一形象的呢？ 赏读课文体会情感 明确：鲲鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。 前三句：作者从体大、背大、翼大等方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。中四句：写大鹏的活动，展现了大鹏飞腾时气势之壮观 后三句：写大鹏飞上高空后眼中的景象 4．奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？ 赏读课文体会情感 明确：生物之以息相吹也 水雾尘埃要靠气息相吹。 鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。 5．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 赏读课文体会情感 明确：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借——万物有所待 结合《庄子•应帝王》一篇，简单说说庄子散文的特色。 《庄子•应帝王》：南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。 析读课文品味语言 明确：庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。 逍 遥游 译文对背法 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。 这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。 天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 减字背诵法 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟(tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1、解释下列标红的词语。 （1）北冥有鱼，其名为鲲。 同“溟”，海。 （2）《齐谐》者，志怪者也。    怪：形容词用作名次，奇怪（怪异）的事物。 （3）抟扶摇而上者九万里。    盘旋飞翔。 （4）野马也，尘埃也。    山野中的雾气。 中考链接 2、将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。    用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。             （2）是鸟也，海运则将徙于南冥。   这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。 中考链接 3、下列各组句子中，标红词的意义和用法相同的一组是(    )    A．是鸟也，海运则将徙于南冥。 是金陵人，客此。   B．生物之以息相吹也。   则其负大翼也无力   C．去以六月息者也   以衾拥覆    D．鹏之背 鹏之徙于南冥也      C 中考链接 4、下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是(    )   A．其翼若垂天之云             B．其视下也，亦若是则已矣   C．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？  D．风之积也不厚，则其负大翼也无力   C 中考链接 5、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？                  答：作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 中考链接 6、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。 示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。    中考链接 Lavf57.83.100 $$