专项3 名著阅读-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(统编版 安徽专版)

期末复习第2步·攻专项 专项3 名著阅读 《骆驼祥子》 1.下列关于《骆驼祥子》的说法不正确的一项是( )(3分) A.祥子第二次买车的钱被孙使探敲诈后,梦想破灭,只好重新回到人和车广。 B.虎妞是车厂老板刘四爷的女儿,她曾嫁给一个军官,被抛弃后回车厂,再嫁给祥子,最 后因难产而死。 C.本书描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存 状况的关注与同情 D.本书大量使用北京口语,还有一些关于老北京风土人情的描写,是现代白话小说的经 典作品。 2. 设题新角度整本书阅读 班级开展“走进经典一-《骆驼祥子》”阅读分享会,请你参与。 (8分) (1)【认识小人物】为了更好地认识、了解祥子,小院同学做了一张祥子的人物档案表,请 你帮忙把横线上的内容补充完整。(4分) 祥子 姓名 性别 绰号 。2 骆驼 职业 ② (1分) 把长回N步·r (1分) 最大的梦想 主要经历 “三起三落” 前期:自尊好强,吃苦耐劳,积极上进等 性格变化 后期:③ (至少填两个词语)(2分) (2)【探悲剧原因】阅读《骆驼祥子》,要抓住关键语句。小说中说“人把自己从野兽中提拔 出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”,两位同学就这句话展开了讨论。你 怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。(4分) 同学甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的 同学乙:祥子是自已把自已驱赶到野兽中去的。 3.[合肥市第三十八中学]阅读名著,完成(1)~(2)题。(6分) 这话还没说完,门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁,穿着件短不 够短,长不够长,莲蓬萎儿似的棉秋,襟上时上已都露了棉花,脸似乎有许多日子没洗过, 看不出肉色,只有两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽 33 安徽专版 语文 七年级 下册 人教 下杂乱的鬓鬓着;眉上,短须上,都挂着些冰珠。一进来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说 了句:“湖一壶。”.....祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还 一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种 向来没有过的难受。 (1)语段中这“一老一少”指的是 ,祥子“心中感到一种向来没有过的难受”, 是因为 。(3分) (2)下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,按照小说故事情节的先后顺序,三幅图的顺 序应为 (填字母)。(3分) B.雨中拉车 A.买羊肉包 C.大兵抢车 4.[芜湖市]阳光中学读书角正在举办“读《骆驼祥子》,品百味人生”分享会,你受邀参加。 (6分) (1)《骆驼祥子》是一本出场人物众多的长篇小说,阅读这本书要学会梳理人物之间的关 系,请将下面思维导图补充完整。(2分) 杨妈- 孙探 把K回N步·r 其他关系 夫妻关系 一虎妞 高妈 阮明 祥子 -刘四爷 一杨先生 -曹先生 (2)阅读《骆驼祥子》,要关注情节突变之处。比如,小说中大兵的突然出现夺走了祥子的 新车,让祥子长久的努力化为泡影......请再列举小说中因人物突然出现或消失而导致祥 子命运变化的两个情节。(4分) 《海底两万里》 1.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(5分) (1)《海底两万里》中尼摩船长带领他的“客人们”进行了一次海底旅行。这些“客人”包括 法国生物学家 教授和他的仆人 ,还有捕鲸大王 。(3分) (2)阅读《海底两万里》可采用 的方法,要善于抓住书中关键信息和主 要线索,有所取舍。(2分) 34 安徽专版 语文 七年级 下册 人教 2.下列关于《海底两万里》的表述正确的一项是( )(3分) A.本书中的“我”--阿龙纳斯,是受邀参加海底旅行的,从此踏上一次优哉游哉的漫游 之旅。 B.尼摩船长等人在海底环球探险旅行时,经由地球上最危险的海峡--托雷斯海峡前 往大西洋,中途触礁搁浅。 C.本书主要讲述了尼摩船长为了实现自已的发财梦想,乘坐“诺第留斯号”潜水艇在海 底探险、寻找沉船宝藏的故事。 D.本书设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴 望上天下海的梦想,也显示了作者非凡的想象力。 3.小语同学在阅读名著《海底两万里》后,制作了名著阅读单。请你根据阅读积累,帮他完 善表格中的信息。(4分) 名著插图 遇到的困难 (2分) (1) 土著围攻 (相关情节) (2) 解决措施 船员集体用斧头击退 (2分) 长回N步· 4.请运用积累的知识,完成(1)~(2)题。(7分) 【甲】这样,诺第留斯号的四周,上面下面,都是不可通过的冰墙。我们是冰山的俘虏 了。加拿大人用他那粗大的拳头拍打着桌子。康塞尔沉默不言。我眼盯着船长。他的 面容又恢复了平常的冷淡、严肃,他两手交叉着,心中思考着。诺第留斯号不动了。..... “那么,船长,我们想法在四十八小时内脱身就是了。”“至少,我们要想法试一下....” 【乙】尽管我脑子中喻作响,混乱不清,但不久我听到诺第留斯号船身下颤抖了 下陷的作用发生了。冰层破裂,发出新奇的声响,像撕纸的声音一样,诺第留斯号渐渐 沉下去。 (1)以上两段文字均出自《海底两万里》,这本书的作者是 (国籍)的小说家 。【甲】语段中画线处的“想法”指的是 。(3分) (2)请你结合以上两个语段,联系阅读全书的相关积累,分析“诺第留斯号”能脱险的人为 因素。(4分) 35 安徽专版 语文 七年级 下册 人教 5.[广州市]光明中学七年级的学生本学期开展了名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读活 动。请你根据阅读积累,完成下列三项任务。(14分) 任务一 请根据相关的信息,写出“他”的名字或补充相关的典型事例。(6分) (1)姓名: (1分) 身份:旧社会的小知识分子 性格:正直、善良 典型事例:①当祥子拉车把他摔了时,他不顾自己的伤势,先关心祥子 ②他避难回来,要祥子再来拉包月,还答应祥子让祥子把小福子接来同住 (2)姓名:康塞尔 身份: (1分) 性格:忠心、沉稳 典型事例:① ② (4分) 任务二 名著作品可以用对比的方法来阅读。请阅读下表,完成问题。(4分) 作品名称 人物 相关事件 阅读发现 祥子辛苦攒下的钱,被 从相关事件来看,祥子和尼 《骆驼祥子》 祥子 孙使探骗去。 德·兰有着不一样的性格特点 把K回N步·r 在船长生命危在旦夕 《海底两万里》 尼德·兰 时,尼德·兰冲向鱼,一叉 刺中盗鱼要害,救了船长。 任务三 请从下列两个人物中任选一人,谈谈你喜欢他(她)或不喜欢他(她)的原因。 (4分) ①小福子(《骆驼祥子》) ②尼摩船长(《海底两万里》) 6.[杭州市]著名学者钱理群说:“经典阅读'正是这样的导向:要用人类、民族文明中最美好 的精神食粮来滋养我们的下一代,使他们成为一个健康、健全发展的人。”请从下列作品 人物中任选一位,结合具体内容写一写你从中汲取的“最美好的精神食粮”。(4分) A.江姐(《红岩》) B.尼摩船长(《海底两万里》) C.梁生宝(《创业史》) 36 安徽专版 语文 七年级 下册 人教澜一澜谛一缔。锁一琐粟一栗贮一伫 表达了诗人对友人的思念和牵挂。B项表现 罔一惘缆一揽殿一奠纽一扭赢一羸 了诗人积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗 必一毕珊珊一姗姗 轮一伦待一待 志。C项表达了诗人惜春的思想感情，同时 4.(1)zhuan赖zhài 也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来 (2)C 之意。D项诗人以落花有情自比，隐喻自己 (3)骆驼祥子祥子 虽然辞官但仍会关心国家的命运，充分表达 (4)形象：从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强 了诗人的壮怀，体现了牺牲奉献精神。 的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴 (3)尼摩船长不顾个人安危，勇救受到鲨鱼袭 击的采珠人时遭到鲨鱼反击，尼德·兰奋不顾 自弃的“行尸走肉”。 原因：祥子经历了 身用鱼叉刺中鲨鱼心脏救下尼摩船长 “三起三落”，他的悲剧是他个性弱点造成的， (4)作品描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了 更是他所处的黑暗社会压迫的结果。 人类渴望海底遨游的美好愿望；还表现了作 5.(1)驱辨yùn 者反对殖民压迫，追求人类平等的主题。 (2)儒勒·凡尔纳（或：凡尔纳）科学时代的 8.(1)秽cui yan 预言家现代科学幻想小说之父 (2)D【解析】本题考查短语类型的判断。 (3)B【解析】本题考查语法知识。“穿过水 “朴素情感”“时时激荡”均属于偏正短语；“付 层”是动宾短语，“不同色度”是偏正短语。B项 出一切”“沥尽心血”均属于动宾短语：“仁人 分析不正确。 志士”属于并列短语。 (4)[示例]他是“诺第留斯号”的主人，用海底 (3)[示例一]闻一多殚精竭虑用心寻良药 沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正 [示例二]花木兰替父从军战场传佳话 义斗争。他有正义感和反抗精神，知识渊博， (4)我们要立志读书，拼搏创新，勇毅前行，为 遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗 实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志 9.(1)幽巅kan dang 士。他心地善良，富有同情心，具有奉献精 (2)缠饶缠绕 神，向往民主与自由。（一点即可） (3)心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 6.(1)mú脖pu疤 (4)比喻 (2)D 专项3名著阅读 (3)老舍人民艺术家 《骆驼祥子》 (4)[示例]运用比喻的修辞手法，将祥子比作 1.B【解析】本题考查名著知识。虎妞是车厂 一棵树，使用表现力很强的方言词汇“挺脱 老板刘四爷的女儿，她嫁给了祥子，最后难产 以及双重否定句式，形象生动地写出了祥子 而死。小福子曾嫁给一个军官，后被抛弃。 强劲结实、挺脱舒展的身体特征，表现出他自 B项说法不正确。 信向上的精神。 2.(1)①人力车夫（或：洋车夫拉洋车） 7.(1)leng 综bin斩 ②拥有一辆属于自己的车 (2)D【解析】本题考查诗句的理解。A项 ③[示例]麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃等 安徽专版语文七年级 下册人教 (2)[示例一]我认为祥子是被他人逼到“野兽” 2.D【解析】本题考查名著知识。《海底两万 中去的。大兵抢走样子的车，孙侦探敲诈走 里》中，尼摩船长邀请阿龙纳斯进行海底旅 祥子辛苦攒下的买车钱，刘四爷害怕祥子会 行，他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、 继承自己的财产而赶走样子，虎妞骗婚和小 红海，地中海、大西洋，经历了搁浅、土著围 福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。 攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多 祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 险情，并非“优哉游哉”。A项表述不正确。 [示例二]我认为祥子是自己一步步走到“野 “诺第留斯号”经由托雷斯海峡时，因为潜水 兽”中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民 艇体积巨大撞到暗礁而搁浅。儿天后满月涨 的封闭思维，例如他不顾兵荒马乱的消息，为 湖，“诺第留斯号”继续前行，前往印度洋。B项 多赚两块钱，心存侥幸，贸然出车，被大兵连 表述不正确。尼摩船长搜集海底金银财宝， 人带车掳走，反映出他的狭隘无知。小福子 死后，他逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人， 支援被压迫民族的正义斗争，当国家沦为殖 成了个人主义的末路鬼。 民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底， [示例三]我认为把祥子变成“野兽”的，是“不 用反抗行动和不满言论，支持和唤醒被压迫 让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘 民族进行反抗殖民统治的斗争。C项表述不 四爷盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑 正确。 暗的社会现实造成了祥子的沉沦 3.(1)章鱼袭击 [示例四]我认为是当时的社会与祥子自身的 (2)铁扶梯通电，土著人无法上潜水艇 因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去的。祥 4.(1)法国 儒勒·凡尔纳（或：凡尔纳） 子经历了被大兵掳走、被孙侦探敲诈、被虎妞 凿开冰墙 骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利 (2)①尼摩船长的冷静机智：他面对冰山封路 己、懦弱妥协等的性格缺陷，造成了祥子最终 的困境，想出凿冰、用开水喷射冰层延缓结 的悲惨命运」 冰、利用潜艇自身重量压碎冰层的对策。②众 3.(1)老马和小马这让祥子感觉到即使自己 人的团结一致：众人轮流用铁镐凿底部厚10 拼命拉车，到老了，也是会无法维持生计的， 米的冰盖。 何况小马儿的祖父也有自己的车，但到老时， 5.任务- 还是一个穷样 (1)曹先生 (2)C A B (2)阿龙纳斯教授的仆人①他愿意冒着生 4.(1)①同行关系②雇佣关系 命危险跟随主人参与捕“鲸”行动。 (2川示例]①虎妞因难产而死，祥子卖车葬妻， 再次陷入生活窘境。②小福子上吊自杀，让 ②在南极缺氧的时候，他宁愿自己忍受痛苦 祥子彻底失去人生的希望，彻彻底底走向堕 也要把仅剩的一点儿氧气留给主人 落，成为自暴自弃的行尸走肉。 任务二 《海底两万里》 祥子遭受孙侦探的敲诈后，委曲求全，不敢抗 1.(1)阿龙纳斯 康塞尔尼德·兰 争；而尼德·兰在船长遭遇危险时英勇无畏， (2)快速阅读 跟鲨鱼进行搏斗，向船长施以援手。 安微专版语文七年级 下册人教 任务三 带领互助组的成员克服重重困难走上了富裕 [示例一]我喜欢①小福子。因为她善良，从不 之路。他的担当与自强不息的奋斗精神，让 与人争执，为了救活挣扎在死亡边缘的两个 我们汲取到更多的正能量 弟弟，她无私地选择牺牲自我。虎妞死后，她 专项4综合性学习 默默帮助祥子料理虎妞的后事，用无声的行 1.(1)①将“介入”改为“融入”。②又 动给予祥子极大的安慰。 (2)B【解析】本题考查书法字体赏析。【乙】 [示例二]我喜欢②尼摩船长。因为尼摩船长 是隶书，蚕头燕尾，一波三折。 学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设 (3)[示例]改名自励（或：激情赋诗） 计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。 2.(1)D【解析】本题考查诗句的理解与积累。 他沉着冷静、勇敢机智，成功带领大家解除了 A、B、C三项的诗句强调父母的恩情之重。 搁浅、冰山封路、章鱼袭击等种种险情：同时， D项诗句的意思是“不要说日落时光照桑榆 他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族反殖民 树端已近傍晚，它的霞光余晖照样可以映红 正义斗争提供支援。他所做的一切都是为了 满天”，比喻老当益壮，老有所为，积极进取， 等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的 与“孝”的主题无关。 人生也因此具有特别的意义。 (2)[示例一]甲我在不断长大，但父母却在 6.[示例一]我选A江姐。江姐被捕后，被竹签子 慢慢变老。 钉入手指，她说：“竹签子是竹做的，共产党员 [示例二]乙爱心扶老，不问西东。 的意志是钢铁！”在渣滓洞集中营里，面对特 (3)[示例一]我认为我们应该尊重并践行这些 务的威逼利诱、严刑拷打，江姐义正词严地痛 要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，即使 斥敌人的罪行。她意志顽强、信念坚定、毫不 有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是 畏惧、坚贞不屈的革命气节和崇高精神感染 种孝。 了我们每一个人 [示例二]我们应该辩证地看待这些要求。对 [示例二]我选B尼摩船长。水手因伤死去，尼 些好的传统，我们应该传承：对于不合理的 摩船长流下眼泪，为他举行了庄严隆重的珊 要求，则应摒弃。 瑚王国葬礼，不让鲨鱼侵扰：看到贫苦的印度 3.(1)博览群书知晓天下事集成众智理达世 采珠人被鲨鱼袭击，他不顾个人安危，勇敢和 间情 鲨鱼搏斗，救活采珠人后，慷慨地送给采珠人 (2)①将日期和署名调换位置 一袋珍珠维持生计。尼摩船长是一个有博爱 ②应写明举办讲座的地点 之心的勇士，他的爱心教会我奉献自我，关爱 ③将“拓展思维”和“丰富知识”调换位置 他人。 (3)[示例]大部分学生认为阅读能够给自己带 [示例三]我选C梁生宝。梁生宝有胆识，努力 来积极的变化，只有少数学生认为阅读不能 进取，有实干精神。为了改变蛤蟆滩的现状 带来任何改变 他冒险带领群众进山割竹子，帮困难户度春 4.(1)①在句末添加“称号”或“光荣称号” 荒。他凭借勤劳质朴的品格与坚忍的意志， ②把分号改为逗号 安徽专版语文 七年级下册人教