精品解析：2024年江苏省徐州市中考模拟语文模拟试题

2024徐州市中考模拟试卷 语文 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境作答 你准备来徐州旅游，提前作了一些“攻略”，在某公众号平台看到下面一篇文章，你作为资料整理下来。 遇见徐州，遇见你，遇见子在川上曰，逝者如斯，浪遏飞舟，击水千里；君不见。黄河东去不复回，青丝变白发，谁知何日是归期？ 遇见徐州，遇见你，遇见苏公放鹤亭前，醉卧小憩________；迎朝阳，送余晖，云龙山下试春衣，青山留不住，多情总被无情弃。 一域青山半城湖，_____（cháng yáng）在古彭的山水间寻你，前不见古人，后不见来者，往事悠悠，一去杏花三十里。 龟山脚下遇见你，春依旧，人空瘦。________，________，_______，_________。 荆山桥头遇见你，不老河边，岁月不老，流水不息；多少南来北往客，笑谈古彭风云，驿外栈桥空（A），一桥飞架写传奇。 户部山下，青砖黛瓦，不见商贾不再云集；穷北关，富南关，万千财富谁痴迷？（B）浪淘沙，化作微尘撒满地。 古彭三月，又是一场杏花雨，绿了山，秀了水，淮海大地，早已谱出新的序曲。古运河畔，汽笛悠扬，风帆再次扬起，你不来，便是错过了一城的美丽。 （1）资料中有的字或拼音遗失了，请你在文中横线上填写正确的词语或拼音。 小憩______ （cháng yáng）__________ （2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A.慨叹 感叹　　B.风起云涌 方兴未艾 （3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 （4）资料中横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮他们选出排序正确的一项（ ） ①王侯将相今何在②空留遗憾在隋堤③往事烟波浩渺④梅花绽放知春意 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ④①③② （5）你查阅了相关资料，但有一处说法是不正确，请选出这一项（ ） A. “子在川上曰”的“子”指的是孔子。名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人，我国古代的思想家、教育家、儒家学派的创始人。 B. 放鹤亭，为彭城隐士张天骥所建。苏轼任徐州知州时与其结为好友。山人养了两只仙鹤，每天清晨在此亭放飞仙鹤，亭因此得名。 C. “前不见古人，后不见来者”出自唐代陈子昂《登幽州台歌》一诗，陈子昂是“初唐四杰”之一。 D. 徐州，简称徐，占称彭城，是国家历史文化名城，历史悠久。杏花雨，清明时节所降之雨，时值杏花盛开，特指春雨。 【答案】（1） ①. qì ②. 徜徉 （2）A.慨叹 B.风起云涌 （3）户部山下，青砖黛瓦，不见商贾再云集 （4）D （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 小憩（qì）：指小小的休息一会儿；稍作休息； 徜徉（cháng yáng）：安闲自在的徘徊。 【小问2详解】 本题考查词语的选用。 慨叹：有所感慨而叹息。感叹：有所感触而叹息，也指强烈（抗议、申诉或抱怨）的语言。结合“多少南来北往客，笑谈古彭风云，驿外栈桥空（A），一桥飞架写传奇”可知，句中所填词语是用于形容南来北往的客人在驿外栈桥边有所感慨而发出叹息，故A处应选填“慨叹”； 风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，不会很快终止。结合“（B）浪淘沙，化作微尘撒满地”可知，句中所填词语是用于形容历史如潮涌迅速发展，声势浩大，故B处应选填“风起云涌”。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合“户部山下，青砖黛瓦，不见商贾不再云集”分析，句子否定不当，可将“不再云集”中的“不”删去。 【小问4详解】 本题考查句子的衔接与排序。 结合前句“春依旧，人空瘦”可知，④句“梅花绽放知春意”承接“春依旧”，①句“王侯将相今何在”在④句后，承接“人空瘦”一意；③句“往事烟波浩渺”承接“①句“王侯将相今何在”；②句“空留遗憾在隋堤”感慨，收束总结。故句子排序为：④①③②。 故选D。 【小问5详解】 本题考查文学常识与文化常识。 C.“陈子昂是‘初唐四杰’之一”的说法不正确。陈子昂不是“初唐四杰”之一，“初唐四杰”分别是：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 故选C。 2. 古诗文默写。 于是你来了，于春天，你米到云龙湖，看见两只水鸟形影不离，忍不住吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，________”；看到云龙湖水面平静，你想起范仲淹《岳阳楼记》中的“至若春和景明，___________，______________，____________。”看到云龙湖边桃花随风飘落，你马上想到了陶渊明的《桃花源记》中的‘___________，______________”。好山好水看不够，于夏日，你又来了，还是来到云龙湖，你看到了“___________，______________，（描写荷花的诗句）的夏荷。夜晚，你于云龙湖上观看了《彭城风华》，于是你发出“_______，_____________（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿。 【答案】 ①. 在河之洲 ②. 波澜不惊 ③. 上下天光 ④. 一碧万顷 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 荷叶生时春恨生 ⑧. 荷叶枯时秋恨成； ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 ①—⑥，⑨—⑩空，注意“洲”“澜”“缤”“婵”字形正确书写。 ⑦—⑧空，只要写出与荷花有关的诗句即可。 示例：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 二、阅读（55分） 湖山相连，游览了云龙湖，你又来到云龙山。 （一）（17分） 阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 【甲】 观龙寻刘邦① 秦始皇帝常曰“东南有天子气”，于是因东游以厌之。高祖即自疑，亡匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故丛往常得季。”高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。 （选自《史记·高祖本纪》） 【乙】 《游云龙张氏山居》诗序 云龙山，距彭城郭南三里，郡人张天骥圣涂筑亭于西麓。元丰刁，郡守眉山苏公屡登燕于此亭下，富二鹤，因以放鹤名亭，复为之记。亭下有小屋曰苏斋，壁间榜眉山所留二诗及画大枯株，亦公醉笔也。亭上一迳至山腹有石如砻汉者公复题三十许字记。记戊午仲冬雪后与二三子携惠山泉、烹凤团此岩下，张即饶之。壬戌秋，余初至徐_张惠然见临，继相招为山中游。八月晦日，遂往。暮归，马上赋此诗。 （贺铸《游云龙山张氏山居》） 【丙】 云龙山 [明] 左思敬 朱甍宿雾潆濠湿，碧涧浮烟细细侵。 鹤去杳冥闻虎啸，云来渝郁有龙吟。 [注释]①刘邦，字季 3. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 亭 上 一 迳 至 山 腹 有 石 如 砻 汉 者 公 复 题 三 十 许 字 记 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①亡匿 ②且秦灭韩亡魏 B. ①沛中子弟或闻之 ②或王命急宣 C. ①距彭城郭南三毕 ②七里之郭 D. ①壁间榜眉山所留二诗及画大枯株 ②及鲁肃过寻阳 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）季所居上常有云气，故从往常得季。 （2）壬戌秋，余初至徐，张惠然见临，继相招为山中游。 6. 请对【丙】文“甍宿雾潆漆湿，碧涧浮烟细细侵”作简要赏析。 7. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 甲段文字描绘的是刘邦在芒砀山藏匿的经历。整段文字充满了历史感和生动的人物描绘，展现了刘邦早期的形象和性格。 B. 甲段文字中所写的“天子之气”，指的是秦始皇帝所带来的气息，但这“天子之气”在当时也为刘邦树立了一定的威信。 C. 根据乙段文字可知，放鹤亭位于云龙山山麓西侧，是张天骥所建。后因眉山苏公即苏东坡曾在此亭此处养了两只仙鹤而得名。 D. 丙文这首诗仿佛是大自然在诉说着一个古老而神秘的故事。鹤的离去、虎的咆哮、云的聚集以及龙的吟唱，构成了一幅壮美而震撼的画卷。 【答案】3. 亭上一迳至山腹／有石如砻汉者／公复题三十许字记 4. C 5. （1）你所在的地方，上空常有一团云气，所以顺着去找就常常能找到你。 （2）壬戌年秋天，我刚到徐州，张天骥就热情地来迎接我，然后邀请我一起去山里玩。 6. 碧窗透出的宿雾朦朦，湿润了窗棂，朱栱上浮动的云彩细细轻盈。对偶和叠词的运用，使得这一句诗节奏明快，有韵味，这些描写带给读者一种清新、明亮的感觉，也象征着云龙山的建筑之美。表达作者喜爱赞美之情。 7. B 【解析】 【3题详解】 本题考查断句。 先疏通文意，再根据句子成分断句。“亭上一迳至山腹有石如砻汉者公复题三十许字记”的意思是：从亭子上有条小路可以通到山腹，（那里）有一块像磨刀石一样的石头，（眉山苏）公又在那里题了三十多个字。“有”前有省略，应停顿；“公”作主语，“题”作谓语，“公”前应停顿； 故正确的断句为：亭上一迳至山腹／有石如砻汉者／公复题三十许字记。 【4题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，逃跑/使动用法，使……灭亡； B.代词，有人/代词，有时； C.名词，外城/名词，外城； D.连词，和/介词，等到； 故选C。 【5题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）居，在；上，上空；故，所以；得，找到； （2）至，到；临，迎接；继，然后；招，邀请。 【6题详解】 本题考查句子鉴赏。 “甍宿雾潆漆湿，碧涧浮烟细细侵”，意思是：碧窗透出的宿雾朦朦，湿润了窗棂，朱栱上浮动的云彩细细轻盈。使用叠词“细细”，不仅增强了诗歌的音乐性和节奏感，还加深了对景物细腻变化的刻画，使读者仿佛置身其中，感受到那份清新与明亮。对偶和叠词的运用，使得这一句诗节奏明快，有韵味，象征着云龙山的建筑之美。表达作者喜爱赞美之情。它不仅仅是对自然景观的描述，更是对生活美好瞬间的捕捉和对心灵愉悦的抒发。通过这样的艺术表达，读者能够体会到作者对大自然之美的深刻感悟和无限向往。 【7题详解】 本题考查内容理解。 B.“甲段文字中所写的‘天子之气’，指的是秦始皇帝所带来的气息”有误。根据甲文“秦始皇帝常曰‘东南有天子气’，于是因东游以厌之”可知，秦始皇帝曾经说：“东南方有象征天子的云气”，于是巡游东方，想借此把它压下去。故“天子气”并非“秦始皇帝所带来的气息”； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】秦始皇帝曾经说：“东南方有象征天子的云气”，于是巡游东方，想借此把它压下去。高祖怀疑自己（应合这团云气），就逃跑藏了起来，躲在芒山、砀山一带的深山湖泽之间。吕后和别人一起去找，常常能找到他。高祖奇怪地问她（为什么能找到），吕后说：“你所在的地方，上空常有一团云气，所以顺着去找就常常能找到你。”高祖心里非常高兴。沛县的年轻人中有人听说了这件事，许多人都想依附他。 【乙】云龙山离彭城外城南边只有三里地，那里的张天骥圣涂在西山脚下建了个亭子。元丰初年，郡守眉山苏公经常在这亭子里设宴，还养了两只鹤，于是就把亭子叫做“放鹤亭”，还给它写了篇记。亭子下面有个小屋子叫苏斋，墙上挂着眉山留下的两首诗和一幅画的大枯树，都是他的醉笔。从亭子上有条小路可以通到山腹，（那里）有一块像磨刀石一样的石头，（眉山苏）公又在那里题了三十多个字。我记得戊午年冬天下了雪后，我和几个朋友带着惠山泉、烹凤团茶，在这个岩石（下面玩）。张天骥就把这事刻在了石头上。壬戌年秋天，我刚到徐州，张天骥就热情地来迎接我，然后邀请我一起去山里玩。八月最后一天，我就去了。晚上回家的时候，我骑在马上写了这首诗。 【丙】碧窗透出的宿雾朦朦，湿润了窗棂，朱栱上浮动的云彩细细轻盈。 仙鹤飞走后，只留下空荡荡的天空，偶尔能听到远处老虎的咆哮声；云彩聚集时，似乎能听到深邃处龙的吟唱。 了解一座城市最好的方式，就是走进这座城市的博物馆。游过了云龙山你又来到了徐州博物馆。 （二）（10分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①新时代环境下，知识型旅游逐步取代单兑的景观式旅游。从2021年起，徐州博物院馆设“博物馆里的延时课”，鼓励当地学生，每周二至周五下午3：00--4：50走进博物馆。目前，已开设了35课时，内容涉及古代礼仪、服饰、货币、天文等，以及考古、文物保护、文化创意等。 ②“品牌意识是博物馆发展创新的灵魂。”李晓军介绍说，近年来，徐州博物馆打造“流动的文化行走的徐州”品牌项目，建立“徐博大运河史话团队”“徐博汉文化宣讲团队”等特色志愿服务团队，走进各中小学校开展大运河文化进校园、历史文化进校园等活动。厚植汉文化资源优势，开设徐博研学体验馆，加强与社会研学机构、培训机构合作，在“五一“十一”及寒暑期推出“生于汉家，爱我中华”等系列研学活动， ③如何进一步发挥好博物馆的教育功能？徐州博物馆以实际行动，给出了答案。李晓军表示，将推出原创性精品展览，例如举办“张伯英书法作品展”“文韵流芳一晋祠人文历史文化展”“圆明园兽首特展”“馆藏铜镜特展”等。持续打造青少年历史文化教育品牌项目，如“我们的节日”“518国际博物馆”“文化自然遗产日”“缤纷冬日”“七彩夏日”“博勿馆里延时课”系列活动，并举办博物馆社会教育与研学旅游学术研讨会。 （《徐州博物馆馆长李哓军《脱下“高冷”长衫拉近观众距离》江苏学习平台2024-03-30） 材料二 ①徐州博物馆藏有大量汉代陶俑，其中不乏国内少见的精品，它们种类丰富。形态活泼，反映了当时的宫廷生活。 ②北洞山楚王墓出土彩绘执兵陶俑151件，色彩明艳，服饰细节生动，极大地丰富了汉代早期服饰资料。展柜里陈列着4件戴帽执兵陶俑，头戴酱紫色帽，身穿二重右衽曲裾深衣和肥裤，面部细眉长目，留有不同样式的八字胡，神态各异。胸前佩长剑或环手刀，腰间束带并悬挂组带和绶带，双手半握拳执兵器。 ③另一组彩绘背箭服陶俑也来自北洞山楚王墓。此类俑共出土64件，为救帽，身佩长剑，背负箭服。箭服通过腋下和左肩的三根带子固定，系结于胸前，便于背负和奔跑。陶俑双手半握拳于腰两侧，左手略高于右手，掌心向下，作持物状，可能是双手持弓。 ④身姿曼妙，长袖飞舞，展厅中一组驮篮山楚王墓出土的彩绘舞俑令人驻足。曲裾衣陶舞俑身着右衽曳地长袍，上体前倾，左臂自然垂于体侧，右臂高高上举，长长的衣袖如瀑布般垂落。绕襟衣陶舞俑面容清秀，身体随着舞步变化呈现出S形，双臂上举，左右上臂前后各刻有一个“五”字，衣袖从空中甩向身后，动感十足。从造型上看，舞俑跳的应是当时盛行的长袖折腰楚舞。除了翩跹动入的舞俑，还有抚瑟俑、击磐俑、吹奏俑等神态逼真的乐俑，再现了楚王宫中鸾歌凤舞的景象。 《你所不知道的一级馆：悠悠楚王地彭城寻汉韵江苏徐州博物馆》） 材料三 8. 材料一表达的主要观点是什么？ 9. 请给材料二取一个小标题。 10. 材料三是徐州博物馆中的一件文物——木雕供养人，在90年代末，离开中国近60年的她终于回到祖国，走进徐州博物馆，请你为她写一个推荐语，让更多的游客认识她。 11. 根据材料内容和生活实际，说说加强博物馆和学校的“馆校合作”，有哪些好的做法。 【答案】8. 脱下“高冷”长衫 拉近观众距离 9. 陶俑百态 10. 在徐州博物馆中默默站立着一件文物，她脸上永远洋溢着一抹开心的微笑，若是文物会讲话，相信她一定会欣慰地说：“这些我都不在乎，我在乎的是——回家了”。而她就是徐博最开心的微笑——木雕供养人。 11. ①开设好“博物馆里的延时课”；②特色志愿服务团队走进各中小学校；③开展系列研学活动；④开展原创性精品展览；⑤持续打造青少年历史文化教育品牌项目。 【解析】 【8题详解】 本题考查对文本观点的提炼。 结合材料一第①段中的“从2021年起，徐州博物院馆设‘博物馆里的延时课’”和第②段“开设徐博研学体验馆……等系列研学活动”，第③段“推出原创性精品展览”“持续打造青少年历史文化教育品牌项目……举办博物馆社会教育与研学旅游学术研讨会”可知，徐州博物馆采取了一系列措施，举办了许多活动，拉近了博物馆与观众的距离，给人的不是过去那种陌生、高冷的印象。结合题目《脱下“高冷”长衫拉近观众距离》，可以提炼观点：脱下“高冷”长衫，拉近观众距离。 【9题详解】 本题考查标题的拟写。 结合材料二第①段“徐州博物馆藏有大量汉代陶俑，其中不乏国内少见的精品，它们种类丰富”可知这是在总的介绍博物馆里陶俑丰富；结合第②段“北洞山楚王墓出土彩绘执兵陶俑151件”“展柜里陈列着4件戴帽执兵陶俑，头戴酱紫色帽，身穿二重右衽曲裾深衣和肥裤”可知描绘了“执兵陶俑”；结合第③段“另一组彩绘背箭服陶俑也来自北洞山楚王墓”可知描绘了“彩绘背箭服陶俑”；结合第④段“身姿曼妙，长袖飞舞，展厅中一组驮篮山楚王墓出土的彩绘舞俑令人驻足”可知描绘了“彩绘舞俑”；他们的不同的色彩、服饰、神态、动作令我们驻足，所以我们可以拟题为“多姿多彩的陶俑”。 【10题详解】 本题考查推荐语。 可以介绍木雕的外形、历史价值、文物的经历，来勾起游客的好奇心。 示例：这件文物在离开中国60年之后，终于回家了。如今，它就默默站立在徐州博物馆中，面带微笑，静静地注视着来来往往的游客。这件文物是一个木雕，塑造的是一个供养人的形象。通过她的服饰和容貌，我们好像穿越了时光隧道，回到了它所生活的那个时代。 【11题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料一第①段“从2021年起，徐州博物院馆设‘博物馆里的延时课’”我们可以提出建议：开设好“博物馆里的延时课”； 根据材料一第②段“近年来，徐州博物馆打造……等特色志愿服务团队，走进各中小学校开展大运河文化进校园、历史文化进校园等活动”可以提建议：特色志愿服务团队走进各中小学校； 根据材料一第②段“开设徐博研学体验馆，加强与社会研学机构、培训机构合作，推出……等系列研学活动可以提出建议：开展系列研学活动； 根据材料一第③段“李晓军表示，将推出原创性精品展览……等可以提出建议：开展原创性精品展览； 根据材料一第③段“持续打造青少年历史文化教育品牌项目……系列活动可以提出建议：持续打造青少年历史文化教育品牌项目。 据此可概括作答。 博物馆参观完后，你来到了一处很有历史感的名胜——黄楼。参观前你在微信公众号上看到了这样一篇文章。 （三）（18分） 阅读散文，完成下面小题。 苏轼在徐州：黄楼时期　风光无限 ①在徐州有一处游人不多却很有历史感的名胜——黄楼。 ②这座双层飞檐的仿宋建筑位于彭城广场以北、庆云桥东边的故黄河南岸大堤上。虽然它是一座近代仿古建筑，最初却是900多年前徐州知州苏轼主持修建的。 ③北宋熙宁十年（1077年），黄河决堤，水困徐州。苏轼率军民奋力抗洪保城。大水过后，苏轼决定在城东门最低洼处建黄楼，增强东门抵御洪水的能力。并借五行“土能克水”之说，用黄土涂抹墙壁，为其取名“黄楼”，亲题匾额，以期镇伏洪水。 ④黄楼于元丰元年（1078年）二月开工，由于朝廷拨付银两不够，他还命人拆除府治甲的霸王厅，将其材料用于黄楼。当年八月，以黄楼的建成为标志，苏轼组织人力对整个城墙进行全面加固。 ⑤元初黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建。元末农民起义，城毁于一旦。明清民国时期。数次重建、重修。 ⑥50年代黄楼屋宇坍塌，陆续被拆除。1988年再迁至庆云桥东古黄河南岸重建，坐东朝西。就是我们今天看到的黄楼。 ⑦（A）苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼。 ⑧林语堂在他的《苏东坡传》中，专门列出一章叫“黄楼”，将苏轼的徐州时期，称作他的“黄楼”时期，并指出苏轼在徐州的政绩。 ⑨可见，23个月的徐州知州，在苏轼生命中有着非同小可的意义。 ⑩苏轼始终秉承民本思想，入仕后不管在朝在野、被尊被贬，一直在不同的位置上倾其所能，为民办事。从其一生耒看，“乌台诗案”是一个分水岭，出狱到黄州之后，苏轼就成了世人眼里的“苏东坡”，而徐州是“乌台诗案”的前一站。从其到徐州之前的经历看，三年凤翔签判，主要负责文书事物：回朝后任殿中丞、直史官等；三年杭州通判，类似于现在的纪委书记；两年密州知州，主政一方，任期满后即到徐州。徐州是他在小城密州历练后主政一方时间最长的地方。 ⑪（B）徐州真可以算作苏轼政治生涯的“高光时刻”。 ⑫这两年，苏轼四十出头，正值生命力旺盛之时，事业也达鼎盛。虽然改革派的变法运动还在持续，可苏轼在徐州能够相对自主地践行自己的执政理想，防洪、开矿、冶炼、劝农等成效显著，不仅得到当地百姓认可，抗洪胜利也得到朝廷的嘉奖。 ⑬此外，苏轼来徐州前在密州就带领百姓灭蝗、抗旱、兴修水利、救助弃婴、平定盗匪，亲民务实的地方官形象渐丰。加之他在密州创作的《江城子·十年生死两茫茫》《江城子嘧州出猎》《水调歌头·明月几时有》《望江南·超然台作》等词作广为流传，苏轼的名望日增。 ⑭到了徐州，借黄楼建成，苏轼在重阳节邀请各地名流绅士前来，大家咏诗作赋，一汤“贞搂诗会”，既让黄楼名扬天下，也让苏轼在欧阳修去世五年后，真正成为文坛巨擘、士林领袖。 ⑮黄楼因水而建，一度却成了诗的海洋。 ⑯黄楼落成，苏轼以一首《九日黄楼作》庆贺，并亲笔题写苏辙《黄楼赋》，四方文人、名士作诗、赋、书法和绘画等艺术品装于黄楼之内。后来苏轼常在此聚会交友、吟诗作文，他在徐州300多篇作品中有17篇直接或间接写到黄楼。 ⑰九百多年来，黄楼的坎坷遭遇并没有影响后人对他的尊崇，历代文人墨客在此留诗作画乾隆六下江南，四临徐州，四登黄楼，并为黄楼写诗六首。 ⑱黄楼不仅成为艺术作品的集结地，更逐斩聚合为一种精神力量。 ⑲有人说苏轼用心血和文章铸就的黄楼具有永久而经典的意义。的确，苏轼为国为民敢于舍身的担当精神、为官一任造福一方的正直形象，借黄楼升华和传播，同时，后世知识分子和老百姓也不断把对官员的期许、对美好生活的希望寄托给黄楼。 ⑳正如黄楼的楹联“湖山共唱黄楼赋，天地同怀苏子功”、“碧水柔波，不尽黎民厚意；黄楼明月，长留太守清风”，黄楼已然成为一种象征，一种理想，一种文化的传承。 （选自此山外微信公众号，有删改） 12. 根据文章内容，完成下图。 13. 你根据文章内容又画了一个文章结构图。 14. 下面的两句话，你觉得值得赏析，请按照要求赏析。 A苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼。（从表现手法的角度） B徐州真可以算作苏轼政治生涯的“高光时刻”。（从修辞手法的角度） 15. 结尾引用黄楼的楹联有什么表达作用？ 16. 参观完黄楼，你拍下了一张照片，准备发朋友圈，结合文章内容和平时阅读，表达对苏轼在徐州时期的敬意。 你的想法是：____________________________ 【答案】12. ①1078年8月 ②黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建 ③元末农民起义 ④再迁至庆云桥东古黄河南岸重建 13. 黄楼的前世今生 苏轼的黄楼时期 黄楼的文化魅力（意思对即可） 14. （1）对比手法。苏轼一生走过很多地方，但只有黄楼被用来为他的政治生涯命名，这表明黄楼在苏轼的政治生涯中具有特殊的地位和意义。黄楼是苏轼在徐州任知州时修建的，是他在政治生涯中的一个重要标志。 （2）这句话运用比喻修辞，通过“高光时刻”这个形象的比喻，生动地展现了苏轼在徐州任职时期的辉煌成就。表达了对苏轼在徐州任职时期的极高评价，认为这一阶段是他政治生涯中最为辉煌、最为引人注目的时期。 15. 结尾引用黄楼楹联的作用是强调黄楼作为苏轼精神的象征，以及苏轼为民办事、正直形象的传承。同时，楹联也丰富了文章内容，增添了文采。表达了对苏轼的赞美和敬仰之情。 16. 示例：苏轼，这位北宋的文学巨匠，不仅在诗、词、散文等领域有着卓越的成就，更以其深厚的民本思想和卓越的执政能力，赢得了后人的无尽敬仰。他的一生，是一部波澜壮阔的历史，是一部为国为民的奋斗史。在徐州，他修建了黄楼，不仅增强了东门抵御洪水的能力，更以其深邃的文化内涵，成为了一种精神的象征。黄楼不仅记录了苏轼在徐州的执政业绩，更传承了他的民本思想和担当精神。九百多年来，黄楼历经沧桑，但人们对苏轼的敬仰之情从未改变。苏轼的名字和黄楼一起，成为了徐州乃至中国文化的一部分，永远镌刻在人们的心中。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第④段“黄楼于元丰元年（1078年）二月开工，由于朝廷拨付银两不够，他还命人拆除府治甲的霸王厅，将其材料用于黄楼。当年八月，以黄楼的建成为标志，苏轼组织人力对整个城墙进行全面加固”可知，黄楼建成于“元丰元年（1078年）八月”，据此填空； 第二空：结合第⑤段“元初黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建”可知，元初黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建，据此填空； 第三空：结合第⑤段“元末农民起义，城毁于一旦”可知，楼毁于元末农民起义，据此填空； 第四空：结合第⑥段“1988年再迁至庆云桥东古黄河南岸重建，坐东朝西”可知，1988年再迁至庆云桥东古黄河南岸重建，据此填空。 【13题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“在徐州有一处游人不多却很有历史感的名胜——黄楼”，第②段“这座双层飞檐的仿宋建筑位于彭城广场以北、庆云桥东边的故黄河南岸大堤上。虽然它是一座近代仿古建筑，最初却是900多年前徐州知州苏轼主持修建的”可知，首先作者引出本文的描写对象及苏轼； 结合第③段“北宋熙宁十年（1077年），黄河决堤，水困徐州。苏轼率军民奋力抗洪保城。大水过后，苏轼决定在城东门最低洼处建黄楼，增强东门抵御洪水的能力”，第④段“黄楼于元丰元年（1078年）二月开工，由于朝廷拨付银两不够，他还命人拆除府治甲的霸王厅，将其材料用于黄楼。当年八月，以黄楼的建成为标志，苏轼组织人力对整个城墙进行全面加固”，第⑤段“元初黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建。元末农民起义，城毁于一旦。明清民国时期。数次重建、重修”，第⑥段“50年代黄楼屋宇坍塌，陆续被拆除。1988年再迁至庆云桥东古黄河南岸重建，坐东朝西。就是我们今天看到的黄楼”可知，第③至⑥段作者在介绍黄楼的历史，可概括为“黄楼的前世今生”； 结合第⑦段“苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼”，第⑧段“林语堂在他的《苏东坡传》中，专门列出一章叫‘黄楼’，将苏轼的徐州时期，称作他的‘黄楼’时期，并指出苏轼在徐州的政绩”，第⑨段“可见，23个月的徐州知州，在苏轼生命中有着非同小可的意义”，第⑪段“徐州真可以算作苏轼政治生涯的‘高光时刻’”，第⑭段“到了徐州，借黄楼建成，苏轼在重阳节邀请各地名流绅士前来，大家咏诗作赋，一汤‘贞搂诗会’，既让黄楼名扬天下，也让苏轼在欧阳修去世五年后，真正成为文坛巨擘、士林领袖”可知，第⑦至⑭段在讲述苏轼在黄州的经历与功绩，可概括为“苏轼的黄州时期”； 结合第⑮段“黄楼因水而建，一度却成了诗的海洋”，第⑰段“九百多年来，黄楼的坎坷遭遇并没有影响后人对他的尊崇，历代文人墨客在此留诗作画乾隆六下江南，四临徐州，四登黄楼，并为黄楼写诗六首”，第⑱段“黄楼不仅成为艺术作品的集结地，更逐斩聚合为一种精神力量”，第⑲段“有人说苏轼用心血和文章铸就的黄楼具有永久而经典的意义”“同时，后世知识分子和老百姓也不断把对官员的期许、对美好生活的希望寄托给黄楼”可知，第⑮至⑲段在讲述黄楼成为了诗的海洋，不仅成为艺术作品的集结地，更逐斩聚合为一种精神力量，据此可概括为“黄楼的文化魅力（文化精神）”。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 结合A句“苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼”分析，题目要求从表现手法的角度进行赏析，作者提到苏轼一生走过的很多地方，将“被他吟诵或和他有关的景物不下百处”与“被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼”进行对比，这是运用了对比的表现手法，突出了黄楼在苏轼的政治生涯中具有特殊的地位和意义； 结合B句“徐州真可以算作苏轼政治生涯的‘高光时刻’”分析，题目要求从修辞手法的角度进行赏析，句中将苏轼在徐州的时期比作是“苏轼政治生涯的‘高光时刻’”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了苏轼在徐州任职时期的辉煌成就，这是作者对苏轼在徐州任职时期的高度评价，认为这一阶段是他政治生涯中最为辉煌、最为引人注目的时期，表达了作者对苏轼的赞美之情。 【15题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第⑳段“正如黄楼的楹联‘湖山共唱黄楼赋，天地同怀苏子功’、‘碧水柔波，不尽黎民厚意；黄楼明月，长留太守清风’，黄楼已然成为一种象征，一种理想，一种文化的传承”可知，黄楼的楹联赞美了苏轼为民办事，正直清廉的精神，表达了人们对苏轼的赞美之情；结尾引用黄楼楹联是在强调黄楼成为苏轼精神的象征，成为一种为民亲民的政治理想，一种独有的文化；强调了黄楼起到了传承理想与文化的作用；同时，结尾引用楹联也丰富了文章内容，便文章更具文采，也表达了作者对苏轼的赞美和敬仰之情。 【16题详解】 本题考查拓展与运用。结合文章内容与平时的阅读体验，发表对苏轼在徐州的感想，表达对苏轼的赞美与敬仰之情即可。 示例：苏轼与黄楼永远在一起，徐州人民永远赞颂他。历经近千年的黄楼依然屹立在徐州城，它不仅是苏轼率领徐州军民取得抗洪胜利的历史标记，也寄托着徐州人民对这位解民倒悬、勇于担当的父母官的世代缅怀，同时彰显了徐州人民团结一心，不畏艰险，战天斗地，勇夺胜利的“黄楼精神”。徐州人民将苏轼永远铭记在心，世代流传。 （四）名著阅读（10分） 今年是龙年，你想对名著中与“龙”有关的内容进行探究分析，参加了下面几个探究活动。 任务一 17. 《西游记》中，在取经的成员当中，沙僧和白龙马处于几乎被忽略的位置，很少有人问津，被看作无足轻重的角色。实则不可或缺，在二者身上有着一些不为人注意的相似之处。你能说说沙僧和白龙马的相似之处吗？ 【答案】吃苦耐劳、任劳任怨；很少受人关注，却在无形中起着重要的隐性作用；信念坚定、心诚志坚；情深义重；不为名，不为利，只为取得真经；小心谨慎；驯顺服从，循规蹈矩。（写出其中三点） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读 《西游记》中的沙僧和白龙马是整个团队不可缺少的存在。沙僧忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不二。例如：西行路上牵马挑担从不说辛苦。一心一意保护唐僧西天取经，从不轻言放弃。知错能改，有向善之心。例如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后，便诚心皈依佛门。 意志坚定。例如：唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧却劝住大家。“四圣试禅心”时不为所动。秉性善良。例如：八戒因贪恋女色被菩萨绷在树上一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。悟空被红孩儿的三味真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。机智。例如：黄袍怪疑心百花羞公主送信去宝象国请兵来救，要杀她，拿她与被擒的沙僧对质。沙僧急中生智，说是国王画影图形，唐僧因较早时被捉在洞中见过公主，向国王说起，派自己前来，与公主无关，救了公主一命。 白龙马作为唐僧的脚力，任劳任怨，不辞劳苦。例如：一路上驮着唐僧去西天取经。赤胆忠心，关键时刻能挺身而出。例如：在宝象国，白龙马听说唐僧被黄袍怪诬陷为虎精变作宫娥与黄袍怪打斗。受伤后见到猪八戒，苦劝八戒去花果山请回孙悟空来救师父。知错能改。例如：在鹰愁涧吃掉唐僧的马后，在菩萨点化下变为白马，驮唐僧取经。 根据以上内容，沙僧和白龙马都是任劳任怨、忠心不二、不辞辛苦、信念坚定、听话顺从的。 任务二 18. 你发现《西游记》中的白龙马，既有马的功能，又有龙的内在基因，两相结合，唐僧的这个交通工具必然会有一种独特的气质，这种气质不妨叫龙马精神。请你从课本推荐阅读的十二本名著中找出具有龙马精神的人物，并结合他的人生经历谈谈他（她）的这种精神对你的启示。 【答案】示例：保尔在知道自己已经病入膏肓了，仍不放弃生命，仍然想为党多做点事情，即使是躺在病床上也是不分昼夜的进行文学创作。保尔坚强活下去，冲出困难的铁环。启示：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活中的强者。 徐海东：他出身贫寒，入学后因在“贫儿对富儿”争斗中奋起反抗，遭到地主子弟和先生痛打，从而脱离学校；长大后，参与反对克扣工资的工人罢工，之后参加连队，开始革命生涯。这告诉我们在面对欺凌、打压时，要保持正直，坚定地追求真理，敢于反抗。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 龙马精神指的是它形容人旺盛的奋发向上的精神和样子。这个成语出自《中国成语大词典》，用来比喻人的精神健旺，如同古代传说中的骏马——龙马一样。龙马，是古代传说中的一种形状像龙的骏马，象征着健旺非凡、小心谨慎、能屈能伸的精神。这个成语也代表着中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。结合内涵，在所学名著中选择符合的人物形象，发现人物身上的闪光点。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了侮辱。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进 步；另一方面决定开始文学创作工作这 样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”。这些故事都是保尔战胜困难的证明。 《鲁滨逊漂流记》中出身于商人之家的鲁滨逊出海航行，在太平洋上遭遇风暴搁浅,乘坐小船逃生时船管翻，只有他幸免于难,被海浪冲到荒无人烟的海岛上。他运用自己的聪明智慧和非同寻常的毅力了气,克服了种种艰难困苦，在孤岛上劳作生息，开垦荒地，养牲备，种植大麦和稻谷，坚强地度过了28年的时光，为自己创造了一个生存的家园。 示例一：鲁滨逊：乘船时发生海难流落荒岛，在荒岛上，没吃的没住的没穿的，还要整天担心野人的袭击，但是他凭借自己的聪明才智和沉船上留下的东西，顽强地在岛上生存下来。他种植小麦，找靠近水源的山洞作为住所，用皮毛做衣服，靠《圣经》作为精神支持，再后来与“星期五”一起生活。就这样，他与困难抗争，顽强不息地活了下去。 示例二：保尔：救朱赫来被抓，激战中脑部严重受伤，天气寒冷引起的伤寒引发了肺炎差点让他死去，全身瘫痪、双目失明。在狱中 保尔经受住了严峻的考验；在伤痛和疾病面前，他忍受着种种痛苦，始终保持高昂的革命激情；在全身瘫痪、双目失明后仍以顽强的毅力完成了小说创作。不管遇到怎样的困难他都意志坚强，不向命运屈服。 任务三 19. 《水浒传》中梁山好汉有不少以“龙”为绰号的，比如，_______和_______。（写出名字和绰号）这些好汉为什么以“龙”为绰号呢？ 【答案】入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊（写出其中两个即可） 龙，来自远古的神话传说，一直被作为神奇、吉祥、勇猛、力量和权威的象征，一直作为我们祖先顶礼膜拜的图腾。历代人民都喜好龙，用龙的形象图案作为积极进取、奋发图强的标志。所以，多取“龙”为人物绰号，正是对民族欣赏情感的珍惜尊重与发扬光大。在古代，龙、凤、麒麟、龟被称为四灵；龙、虎、朱雀、龟蛇称之为四神。传说它们有神奇之力，能化凶为吉。水浒英雄以虎、蛇、龟、豹取名的绰号，计有十九个，这既是对梁山好汉的赞颂，也是民族审美心理的反映。 【解析】 【详解】本题考查名著中人物的绰号。 结合原著内容可知，梁山好汉共有五人以“龙”为绰号，分别是：史进，绰号九纹龙；公孙胜，绰号入云龙；李俊，绰号混江龙；邹润，绰号独角龙；邹渊，绰号出林龙。 龙，是我国古代传说中的神异动物，在中国传统文化中象征着皇权、尊贵和力量，是皇帝的象征，代表着至高无上的权威。因此，在《水浒传》中，以龙为绰号的人物往往被赋予了非凡的能力和地位，体现了作者对英雄人物的赞美和敬仰。例如，九纹龙史进身上的纹身象征着他对力量的追求和对英雄精神的向往，尽管他身上纹了龙，但仍然能够活着接受招安，这反映了古代社会对龙的特殊崇拜和敬畏。此外，《水浒传》的时代背景发生在北宋末年，这是一个政治腐败、民不聊生的时期。作者施耐庵通过这部小说描绘了农民起义的过程，其中很多英雄人物因为朝廷腐败、官逼民反而被迫上梁山。这些英雄人物中，以龙为绰号的人往往被描绘成具有非凡能力和影响力的角色，这既是对他们反抗精神的赞美，也是对他们所处时代背景的反映。 三、写作　　（63分） 20. 生命的旅途中，会发生许多故事，当我们回眸时，就会发现，正是这些故事中的人或物，用善良、勤劳、智慧、勇敢、坦诚……给予我们鼓励，教会我们积极面对生活中的困惑，解决人生中的难题。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 温暖我的瞬间 生活中，一个鼓励的眼神，一个浅浅的微笑，一个暖心的动作，也许便是“温暖”的化身。 我的思绪飘入记忆的星海中，细细擦亮了每一颗星星。但有一颗不同，它永远泛着暖光。我捧起那颗星星，痴痴地望着它，陷入了时间的漩涡里。恍惚间，我好像又回到了那天。 那是三年前的事了。三年前的我十分腼腆，胆子也不大，上课老师提问也只在脑子里想想。我多想吐露我的想法啊。妈妈曾多次教导我：“上课要多举手发言，说错了也没关系，但若是你不说，你怎么知道你的想法是否正确？”说是这样说，可一上课，我便开始退缩了。我害怕，害怕回答错误，害怕老师的批评，害怕那几十双眼睛盯着我时的感觉。即使我想的答案有无数次是正解。 直到那节语文课。还是那间普普通通的教室，还是那位熟悉的老师和同学们。课上，同学们踊跃发言，而我只是静静地听着，如同一个局外人。正是思绪最活跃的时候，老师提出了一个深奥的问题，话一出口，课上一片寂静，安静的好似一根针掉在地上都能听见。没有人想得出来。我的大脑飞速运转，突然灵光一闪，一个想法从脑海里浮现。我激动坏了，双眼放着光，兴奋地望向老师。我想要举手，想要站起，想要回答。我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷扫了一下四周，发现没有人注意到我，这才慢慢举起右手，举得低低的，但我觉得好似有千斤重，就像一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。 正在我惴惴不安的时候，突然感到老师的目光，似乎向我这边头来了，我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头，似乎要把头埋进臂弯，再也不敢抬头看一眼。这一下静得连同学们的心跳声都能听得见。我在内心祈祷老师不要点我的名，却又希望老师能叫我起来。这种紧张又纠结的心情使我的脸涨得通红。 老师的视线越来越强烈，我实在是忍不住了，抬眼偷瞄了一眼老师，发现老师正静静地看着我，嘴角微勾起，眼神是在对我说：“加油！你可以的！”老师那浅浅的笑容如一股柔和的力量，托起了我的手。老师的笑意更深了，点了我的名字。我结结巴巴地说着，声音细小如蚊子叫一般。整间教室除了我在说话之外别无其它声音，每双眼睛都盯着我。在我说完最后一个字后，老师温柔的声音响起：“说得不错，想法奇特，只是声音太小了，下次记得大点声。”说完带头鼓掌。如雷鸣般热烈的掌声响起，响彻教室。 老师只是笑笑，递给我一个鼓励的眼神。一个浅浅的微笑，一个鼓励的眼神，一个暖心的动作，足以使一颗紧张的心放松下来。老师的笑容就似徜徉在天边的云朵，点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。又似一股暖流，在那一瞬间，涌遍我的全身，涌进我的心里，如吃了蜜一般，好甜，好温暖。 那一瞬间的温暖，永远定格在我的心里。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：阅读材料“生命的旅途中，会发生许多故事，当我们回眸时，就会发现，正是这些故事中的人或物，用善良、勤劳、智慧、勇敢、坦诚……给予我们鼓励，教会我们积极面对生活中的困惑，解决人生中的难题”可知，材料为我们提供了明确的写作方向和素材来源，即我们的文章应该围绕生命中的故事和经历来构建。我们需要从个人的生活经历和感受出发，选择一个能够触动自己并且具有一定普遍意义的角度来展开。据此可拟写题目为“那些教会我成长的故事”“生命中的那些温暖瞬间”“在故事中找寻自我”“那些教会我勇敢前行的故事”等。通过写作，赞美美好品质，歌颂人间真情。 二、构思选材：我们可以选择那些对自己产生深远影响的事件，可以是发生在亲人之间的故事，可以是发生在与同学或老师之间的事，还可以是发生在他人之间的事，通过叙事，展现成长的磨砺，亲情的温暖，友情的真挚，人间的温情等。这些故事都蕴含着生活的智慧和人生的哲理，能够引起读者的共鸣。同时，我们还需要注意将这些故事与文章的主题紧密联系起来，通过故事来阐述我们的观点，表达我们的情感。叙事过程中要注意细节描写，使故事更加生动，以引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024徐州市中考模拟试卷 语文 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境作答 你准备来徐州旅游，提前作了一些“攻略”，在某公众号平台看到下面一篇文章，你作为资料整理下来。 遇见徐州，遇见你，遇见子在川上曰，逝者如斯，浪遏飞舟，击水千里；君不见。黄河东去不复回，青丝变白发，谁知何日是归期？ 遇见徐州，遇见你，遇见苏公放鹤亭前，醉卧小憩________；迎朝阳，送余晖，云龙山下试春衣，青山留不住，多情总被无情弃。 一域青山半城湖，_____（cháng yáng）在古彭的山水间寻你，前不见古人，后不见来者，往事悠悠，一去杏花三十里。 龟山脚下遇见你，春依旧，人空瘦。________，________，_______，_________。 荆山桥头遇见你，不老河边，岁月不老，流水不息；多少南来北往客，笑谈古彭风云，驿外栈桥空（A），一桥飞架写传奇。 户部山下，青砖黛瓦，不见商贾不再云集；穷北关，富南关，万千财富谁痴迷？（B）浪淘沙，化作微尘撒满地。 古彭三月，又是一场杏花雨，绿了山，秀了水，淮海大地，早已谱出新的序曲。古运河畔，汽笛悠扬，风帆再次扬起，你不来，便是错过了一城的美丽。 （1）资料中有的字或拼音遗失了，请你在文中横线上填写正确的词语或拼音。 小憩______ （cháng yáng）__________ （2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。 A.慨叹 感叹　　B.风起云涌 方兴未艾 （3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。 （4）资料中横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮他们选出排序正确的一项（ ） ①王侯将相今何在②空留遗憾在隋堤③往事烟波浩渺④梅花绽放知春意 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ④①③② （5）你查阅了相关资料，但有一处说法是不正确，请选出这一项（ ） A. “子在川上曰”的“子”指的是孔子。名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人，我国古代的思想家、教育家、儒家学派的创始人。 B. 放鹤亭，为彭城隐士张天骥所建。苏轼任徐州知州时与其结为好友。山人养了两只仙鹤，每天清晨在此亭放飞仙鹤，亭因此得名。 C. “前不见古人，后不见来者”出自唐代陈子昂《登幽州台歌》一诗，陈子昂是“初唐四杰”之一。 D. 徐州，简称徐，占称彭城，是国家历史文化名城，历史悠久。杏花雨，清明时节所降之雨，时值杏花盛开，特指春雨。 2. 古诗文默写。 于是你来了，于春天，你米到云龙湖，看见两只水鸟形影不离，忍不住吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，________”；看到云龙湖水面平静，你想起范仲淹《岳阳楼记》中的“至若春和景明，___________，______________，____________。”看到云龙湖边桃花随风飘落，你马上想到了陶渊明的《桃花源记》中的‘___________，______________”。好山好水看不够，于夏日，你又来了，还是来到云龙湖，你看到了“___________，______________，（描写荷花的诗句）的夏荷。夜晚，你于云龙湖上观看了《彭城风华》，于是你发出“_______，_____________（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿。 二、阅读（55分） 湖山相连，游览了云龙湖，你又来到云龙山。 （一）（17分） 阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 【甲】 观龙寻刘邦① 秦始皇帝常曰“东南有天子气”，于是因东游以厌之。高祖即自疑，亡匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故丛往常得季。”高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。 （选自《史记·高祖本纪》） 【乙】 《游云龙张氏山居》诗序 云龙山，距彭城郭南三里，郡人张天骥圣涂筑亭于西麓。元丰刁，郡守眉山苏公屡登燕于此亭下，富二鹤，因以放鹤名亭，复为之记。亭下有小屋曰苏斋，壁间榜眉山所留二诗及画大枯株，亦公醉笔也。亭上一迳至山腹有石如砻汉者公复题三十许字记。记戊午仲冬雪后与二三子携惠山泉、烹凤团此岩下，张即饶之。壬戌秋，余初至徐_张惠然见临，继相招为山中游。八月晦日，遂往。暮归，马上赋此诗。 （贺铸《游云龙山张氏山居》） 【丙】 云龙山 [明] 左思敬 朱甍宿雾潆濠湿，碧涧浮烟细细侵。 鹤去杳冥闻虎啸，云来渝郁有龙吟。 [注释]①刘邦，字季 3. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 亭 上 一 迳 至 山 腹 有 石 如 砻 汉 者 公 复 题 三 十 许 字 记 4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. ①亡匿 ②且秦灭韩亡魏 B. ①沛中子弟或闻之 ②或王命急宣 C. ①距彭城郭南三毕 ②七里之郭 D. ①壁间榜眉山所留二诗及画大枯株 ②及鲁肃过寻阳 5. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）季所居上常有云气，故从往常得季。 （2）壬戌秋，余初至徐，张惠然见临，继相招为山中游。 6. 请对【丙】文“甍宿雾潆漆湿，碧涧浮烟细细侵”作简要赏析。 7. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 甲段文字描绘的是刘邦在芒砀山藏匿的经历。整段文字充满了历史感和生动的人物描绘，展现了刘邦早期的形象和性格。 B. 甲段文字中所写的“天子之气”，指的是秦始皇帝所带来的气息，但这“天子之气”在当时也为刘邦树立了一定的威信。 C. 根据乙段文字可知，放鹤亭位于云龙山山麓西侧，是张天骥所建。后因眉山苏公即苏东坡曾在此亭此处养了两只仙鹤而得名。 D. 丙文这首诗仿佛是大自然在诉说着一个古老而神秘的故事。鹤的离去、虎的咆哮、云的聚集以及龙的吟唱，构成了一幅壮美而震撼的画卷。 了解一座城市最好的方式，就是走进这座城市的博物馆。游过了云龙山你又来到了徐州博物馆。 （二）（10分） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 ①新时代环境下，知识型旅游逐步取代单兑的景观式旅游。从2021年起，徐州博物院馆设“博物馆里的延时课”，鼓励当地学生，每周二至周五下午3：00--4：50走进博物馆。目前，已开设了35课时，内容涉及古代礼仪、服饰、货币、天文等，以及考古、文物保护、文化创意等。 ②“品牌意识是博物馆发展创新的灵魂。”李晓军介绍说，近年来，徐州博物馆打造“流动的文化行走的徐州”品牌项目，建立“徐博大运河史话团队”“徐博汉文化宣讲团队”等特色志愿服务团队，走进各中小学校开展大运河文化进校园、历史文化进校园等活动。厚植汉文化资源优势，开设徐博研学体验馆，加强与社会研学机构、培训机构合作，在“五一“十一”及寒暑期推出“生于汉家，爱我中华”等系列研学活动， ③如何进一步发挥好博物馆的教育功能？徐州博物馆以实际行动，给出了答案。李晓军表示，将推出原创性精品展览，例如举办“张伯英书法作品展”“文韵流芳一晋祠人文历史文化展”“圆明园兽首特展”“馆藏铜镜特展”等。持续打造青少年历史文化教育品牌项目，如“我们的节日”“518国际博物馆”“文化自然遗产日”“缤纷冬日”“七彩夏日”“博勿馆里延时课”系列活动，并举办博物馆社会教育与研学旅游学术研讨会。 （《徐州博物馆馆长李哓军《脱下“高冷”长衫拉近观众距离》江苏学习平台2024-03-30） 材料二 ①徐州博物馆藏有大量汉代陶俑，其中不乏国内少见的精品，它们种类丰富。形态活泼，反映了当时的宫廷生活。 ②北洞山楚王墓出土彩绘执兵陶俑151件，色彩明艳，服饰细节生动，极大地丰富了汉代早期服饰资料。展柜里陈列着4件戴帽执兵陶俑，头戴酱紫色帽，身穿二重右衽曲裾深衣和肥裤，面部细眉长目，留有不同样式的八字胡，神态各异。胸前佩长剑或环手刀，腰间束带并悬挂组带和绶带，双手半握拳执兵器。 ③另一组彩绘背箭服陶俑也来自北洞山楚王墓。此类俑共出土64件，为救帽，身佩长剑，背负箭服。箭服通过腋下和左肩的三根带子固定，系结于胸前，便于背负和奔跑。陶俑双手半握拳于腰两侧，左手略高于右手，掌心向下，作持物状，可能是双手持弓。 ④身姿曼妙，长袖飞舞，展厅中一组驮篮山楚王墓出土的彩绘舞俑令人驻足。曲裾衣陶舞俑身着右衽曳地长袍，上体前倾，左臂自然垂于体侧，右臂高高上举，长长的衣袖如瀑布般垂落。绕襟衣陶舞俑面容清秀，身体随着舞步变化呈现出S形，双臂上举，左右上臂前后各刻有一个“五”字，衣袖从空中甩向身后，动感十足。从造型上看，舞俑跳的应是当时盛行的长袖折腰楚舞。除了翩跹动入的舞俑，还有抚瑟俑、击磐俑、吹奏俑等神态逼真的乐俑，再现了楚王宫中鸾歌凤舞的景象。 《你所不知道的一级馆：悠悠楚王地彭城寻汉韵江苏徐州博物馆》） 材料三 8. 材料一表达的主要观点是什么？ 9. 请给材料二取一个小标题。 10. 材料三是徐州博物馆中的一件文物——木雕供养人，在90年代末，离开中国近60年的她终于回到祖国，走进徐州博物馆，请你为她写一个推荐语，让更多的游客认识她。 11. 根据材料内容和生活实际，说说加强博物馆和学校的“馆校合作”，有哪些好的做法。 博物馆参观完后，你来到了一处很有历史感的名胜——黄楼。参观前你在微信公众号上看到了这样一篇文章。 （三）（18分） 阅读散文，完成下面小题。 苏轼在徐州：黄楼时期　风光无限 ①在徐州有一处游人不多却很有历史感的名胜——黄楼。 ②这座双层飞檐的仿宋建筑位于彭城广场以北、庆云桥东边的故黄河南岸大堤上。虽然它是一座近代仿古建筑，最初却是900多年前徐州知州苏轼主持修建的。 ③北宋熙宁十年（1077年），黄河决堤，水困徐州。苏轼率军民奋力抗洪保城。大水过后，苏轼决定在城东门最低洼处建黄楼，增强东门抵御洪水的能力。并借五行“土能克水”之说，用黄土涂抹墙壁，为其取名“黄楼”，亲题匾额，以期镇伏洪水。 ④黄楼于元丰元年（1078年）二月开工，由于朝廷拨付银两不够，他还命人拆除府治甲的霸王厅，将其材料用于黄楼。当年八月，以黄楼的建成为标志，苏轼组织人力对整个城墙进行全面加固。 ⑤元初黄楼遭火焚，后迁至城东北角重建。元末农民起义，城毁于一旦。明清民国时期。数次重建、重修。 ⑥50年代黄楼屋宇坍塌，陆续被拆除。1988年再迁至庆云桥东古黄河南岸重建，坐东朝西。就是我们今天看到的黄楼。 ⑦（A）苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼。 ⑧林语堂在他的《苏东坡传》中，专门列出一章叫“黄楼”，将苏轼的徐州时期，称作他的“黄楼”时期，并指出苏轼在徐州的政绩。 ⑨可见，23个月的徐州知州，在苏轼生命中有着非同小可的意义。 ⑩苏轼始终秉承民本思想，入仕后不管在朝在野、被尊被贬，一直在不同的位置上倾其所能，为民办事。从其一生耒看，“乌台诗案”是一个分水岭，出狱到黄州之后，苏轼就成了世人眼里的“苏东坡”，而徐州是“乌台诗案”的前一站。从其到徐州之前的经历看，三年凤翔签判，主要负责文书事物：回朝后任殿中丞、直史官等；三年杭州通判，类似于现在的纪委书记；两年密州知州，主政一方，任期满后即到徐州。徐州是他在小城密州历练后主政一方时间最长的地方。 ⑪（B）徐州真可以算作苏轼政治生涯的“高光时刻”。 ⑫这两年，苏轼四十出头，正值生命力旺盛之时，事业也达鼎盛。虽然改革派的变法运动还在持续，可苏轼在徐州能够相对自主地践行自己的执政理想，防洪、开矿、冶炼、劝农等成效显著，不仅得到当地百姓认可，抗洪胜利也得到朝廷的嘉奖。 ⑬此外，苏轼来徐州前在密州就带领百姓灭蝗、抗旱、兴修水利、救助弃婴、平定盗匪，亲民务实的地方官形象渐丰。加之他在密州创作的《江城子·十年生死两茫茫》《江城子嘧州出猎》《水调歌头·明月几时有》《望江南·超然台作》等词作广为流传，苏轼的名望日增。 ⑭到了徐州，借黄楼建成，苏轼在重阳节邀请各地名流绅士前来，大家咏诗作赋，一汤“贞搂诗会”，既让黄楼名扬天下，也让苏轼在欧阳修去世五年后，真正成为文坛巨擘、士林领袖。 ⑮黄楼因水而建，一度却成了诗的海洋。 ⑯黄楼落成，苏轼以一首《九日黄楼作》庆贺，并亲笔题写苏辙《黄楼赋》，四方文人、名士作诗、赋、书法和绘画等艺术品装于黄楼之内。后来苏轼常在此聚会交友、吟诗作文，他在徐州300多篇作品中有17篇直接或间接写到黄楼。 ⑰九百多年来，黄楼的坎坷遭遇并没有影响后人对他的尊崇，历代文人墨客在此留诗作画乾隆六下江南，四临徐州，四登黄楼，并为黄楼写诗六首。 ⑱黄楼不仅成为艺术作品的集结地，更逐斩聚合为一种精神力量。 ⑲有人说苏轼用心血和文章铸就的黄楼具有永久而经典的意义。的确，苏轼为国为民敢于舍身的担当精神、为官一任造福一方的正直形象，借黄楼升华和传播，同时，后世知识分子和老百姓也不断把对官员的期许、对美好生活的希望寄托给黄楼。 ⑳正如黄楼的楹联“湖山共唱黄楼赋，天地同怀苏子功”、“碧水柔波，不尽黎民厚意；黄楼明月，长留太守清风”，黄楼已然成为一种象征，一种理想，一种文化的传承。 （选自此山外微信公众号，有删改） 12. 根据文章内容，完成下图。 13. 你根据文章内容又画了一个文章结构图。 14. 下面的两句话，你觉得值得赏析，请按照要求赏析。 A苏轼一生走过很多地方，被他吟诵或和他有关的景物不下百处，而被用来为他政治生涯命名的，恐怕只有黄楼。（从表现手法的角度） B徐州真可以算作苏轼政治生涯的“高光时刻”。（从修辞手法的角度） 15. 结尾引用黄楼的楹联有什么表达作用？ 16. 参观完黄楼，你拍下了一张照片，准备发朋友圈，结合文章内容和平时阅读，表达对苏轼在徐州时期的敬意。 你的想法是：____________________________ （四）名著阅读（10分） 今年是龙年，你想对名著中与“龙”有关的内容进行探究分析，参加了下面几个探究活动。 任务一 17. 《西游记》中，在取经的成员当中，沙僧和白龙马处于几乎被忽略的位置，很少有人问津，被看作无足轻重的角色。实则不可或缺，在二者身上有着一些不为人注意的相似之处。你能说说沙僧和白龙马的相似之处吗？ 任务二 18. 你发现《西游记》中的白龙马，既有马的功能，又有龙的内在基因，两相结合，唐僧的这个交通工具必然会有一种独特的气质，这种气质不妨叫龙马精神。请你从课本推荐阅读的十二本名著中找出具有龙马精神的人物，并结合他的人生经历谈谈他（她）的这种精神对你的启示。 任务三 19. 《水浒传》中梁山好汉有不少以“龙”为绰号的，比如，_______和_______。（写出名字和绰号）这些好汉为什么以“龙”为绰号呢？ 三、写作　　（63分） 20. 生命的旅途中，会发生许多故事，当我们回眸时，就会发现，正是这些故事中的人或物，用善良、勤劳、智慧、勇敢、坦诚……给予我们鼓励，教会我们积极面对生活中的困惑，解决人生中的难题。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $