11.4 认识动能和势能 第1课时 动能和势能-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材同步课件(沪粤版 广西专版)

九年级上册 HY 1 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能 第1课时 动能和势能 教材新知梳理 教材母题变式 教材实验突破 教材新知梳理 教材母题变式 教材实验突破 2 教材新知梳理 3 知识点1 什么是能 1.物体能够对别的物体______，我们就说这个物体具有能量或能。在国际 单位制中，能的单位是______。 做功 焦 吃透教材 4 知识点2 动能和势能 2.物体由于______具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有______。运 动物体的______越大，______越大，它具有的动能就越大。 3.物理学中，把________的物体具有的能叫做重力势能。物体的位置越 ____，______越大，它具有的重力势能就越大。 4.物体发生__________而具有的能叫做弹性势能。弹性物体的弹性越____， 形变越____，它具有的弹性势能就越大。 5.__________和__________统称为势能。 运动 动能 速度 质量 被举高 高 质量 弹性形变 强 大 重力势能 弹性势能 吃透教材 5 教材母题变式 6 类型 能、动能、势能 例1 【源自教材九上P14，素材】下列物体：①被拉开的弓箭；②被举高 的重锤；③地面上行驶的汽车；④滑梯上往下滑的孩子；⑤挂在墙上的电 视机；⑥被压在最低位置的跳板。 其中具有动能的是______，具有势能的是____________。（填序号） ③④ ①②④⑤⑥ 吃透教材 7 例2 【源自教材九上P16，想一想】如果汽车、摩托车与火车三种车的速 度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是( ) B A. 汽车、摩托车、火车 B. 火车、汽车、摩托车 C. 摩托车、汽车、火车 D. 汽车、火车、摩托车 吃透教材 8 例3 如图所示，胡柚树上有甲、乙、丙三个质量相等的胡 柚，它们分别在不同的位置上，请判断哪一个胡柚所具有 的重力势能最大( ) B A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一样大 吃透教材 9 变式训练1 关于能的概念，下列说法正确的是( ) C A. 悬挂的吊灯静止不动时不具有机械能 B. 动能相等的物体一定具有相等的速度 C. 正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能 D. 弹簧被压缩时具有弹性势能，而被拉伸时没有 吃透教材 10 变式训练2 关于物体的动能，下列说法中正确的是( ) D A. 质量大的物体动能一定大 B. 速度大的物体动能一定大 C. 质量相等的物体，速度小的动能大 D. 质量相等的物体，速度大的动能大 吃透教材 11 易错点 不能正确判断动能、势能的大小 例4 体育课上，李华同学让铅球和足球在跑道上以相同的速度滚动，则 ( ) A A. 铅球的动能大 B. 足球的动能大 C. 铅球、足球的动能一样大 D. 无法比较 吃透教材 12 变式训练1 如图所示，将小球拉到点 处然后释放，小球经过、、、 四个点，在这四个点处，小球具有的重力势能最大的是在( ) A A. 点 B. 点 C. 点 D. 点 吃透教材 13 变式训练2 将皮球从离地某一高度 点处水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示。皮球经过同一高度的、两点时，在 点时的动能______在点时的动能，皮球在 点时的重力势能______在 点时的重力势能。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 大于 小于 吃透教材 14 变式训练3 如图所示，用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上，则关于它们弹性势能的大小关系，下列说法中正确的是( ) C A. 甲弹簧的弹性势能大 B. 乙弹簧的弹性势能大 C. 两弹簧的弹性势能一样大 D. 以上三种情况均有可能 吃透教材 15 【易错警示】根据影响因素判断动能、势能大小： （1）动能的大小与质量、速度有关。质量越大，速度越大，动能越大； （2）重力势能的大小与质量、高度有关。质量越大，高度越高，重力势 能越大。 吃透教材 16 教材实验突破 17 实验1 探究动能的大小跟哪些因素有关 例1 如图所示是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验，让小球从同一 斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块。 提出猜想与假设 （1）由“十次车祸九次快”猜想：物体动能的大小可能跟______有关；由 “安全驾驶莫超载”猜想：物体动能的大小可能跟______有关。 速度 质量 吃透教材 18 设计实验与进行实验 （2）实验中，探究的动能是指___。（填字母） B A. 小球在斜面上的动能 B. 小球到达水平面的动能 C. 木块的动能 （3）实验中所探究的动能大小是通过____________________来反映的。 （4）分析乙、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是_____________ ________________________。 撞击木块移动的距离 在速度相同时，质量越大，动能越大 吃透教材 19 交流与反思 （5）若在进行甲、乙两图实验时，乙图中木块被撞后滑出木板，为了使 木块不滑出木板，需改进乙图实验，再与甲图实验对比。在不改变水平面 长度的情况下，应采用的方法是___。（填字母） C A. 换用质量更小的小球 B. 给水平木板铺上毛巾 C. 适当降低小球的高度 D. 换用一个较重的木块 （6）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车______ （选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。 （7）若水平面是光滑的，______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。 超速 不能 吃透教材 20 实验2 探究重力势能的大小跟哪些因素有关 例2 某同学在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器 材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，三个金属块、 和 。他做了如下实验：将铁钉插入泡沫的相同深度，分 别将三个金属块在空中由静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。 （1）在这个实验中，可以通过观察___________ _________来比较金属块重力势能的大小。 铁钉进入泡沫的深度 （2）、 两次实验可得到的结论是___________ _________________________________。 在质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大 吃透教材 21 （3）比较______两次实验的情况，可说明金属块高度相同时，质量越大， 金属块的重力势能越____。 （4）金属块落在铁钉上不能立即停下，是因为金属块具有______，铁钉 最终停下来是因为受到______的作用。 、 大 惯性 阻力 吃透教材 22 23 $$