1 草原-【金牌题库】2024年五年级语文暑假作业（统编版）

新课衔接篇 １　草　原 【课文解读】 ①这次ꎬ我看到了草原ꎮ 那里的天比别处 的更可爱ꎬ空气是那么清鲜ꎬ天空是那么明朗ꎬ 使我总想高歌一曲ꎬ表示我满心的愉快ꎮ 【一个 “可爱”让人一下子就联想到草原那辽阔、明朗 的天空ꎬ“清鲜”“明朗”是作者第一次看到草原 时的感受ꎬ这让他无比愉悦ꎬ所以他想高歌一 曲ꎮ 作者由景生情ꎬ直接表达了自己初见草原 的惊喜、赞叹之情ꎬ这是一种情景交融的写法ꎮ】 在天底下ꎬ一碧千里ꎬ而并不茫茫ꎮ 【这句话是 这一自然段的中心句ꎮ “碧” 形容青草很绿ꎮ “千里”指草原的范围辽阔无边ꎮ “一”是“全” 和“都”的意思ꎮ 总起来是说ꎬ整个草原全是碧 绿碧绿望不到边的草ꎮ 这句话写出了草原辽阔 碧绿的特点ꎮ 放眼望去ꎬ目之所及ꎬ哪里都是绿 的ꎬ但不因空旷而显得苍茫ꎮ】四面都有小丘ꎬ平 地是绿的ꎬ小丘也是绿的ꎮ 羊群一会儿上了小 丘ꎬ一会儿又下来ꎬ走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花ꎮ 【运用比喻的修辞方法写 出了美丽的草原景色ꎮ 这里的“绿毯”指草原ꎬ “白色的大花”指羊群ꎮ 羊群本是因为吃草而随 意地走来走去的ꎬ但在作者的笔下却变成了无 边的绿毯上绣着的白色大花ꎬ成了装点草原的 能工巧匠ꎬ体现了作者语言的精妙ꎮ 一个“绣” 字ꎬ表达了作者对草原、羊群的喜爱之情ꎮ】那些 小丘的线条是那么柔美ꎬ就像只用绿色(ｘｕàｎ) 染ꎬ不用墨线勾勒( ｌè)的中国画那样ꎬ到处翠色 欲流ꎬ轻轻流入云际ꎮ 【老舍将草原比作一幅写 意画ꎬ突出了草原的辽阔碧绿ꎬ小丘线条的柔 美ꎬ整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦 目ꎬ两个“流”字写出了青草的浓密、绵软ꎬ富有 生机和活力ꎬ让人遐想ꎮ】这种境界ꎬ既使人惊 叹ꎬ又叫人舒服ꎬ既愿久立四望ꎬ又想坐下低吟 一首奇丽的小诗ꎮ 【两个“既􀆺􀆺又􀆺􀆺”表达 了作者第一次置身草原之中的感受ꎮ 置身于这 充满诗情画意的境界中ꎬ作者自然会惊叹ꎬ并产 生舒服之感ꎬ因此ꎬ既愿久立欣赏ꎬ又想吟诵诗 篇ꎮ 这与上文“想高歌一曲”呼应ꎮ 直抒胸臆的 语句ꎬ让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与 愉快ꎮ】在这境界里ꎬ连骏马和大牛有时候都静 立不动ꎬ好像在回味草原的无限乐趣ꎮ 【这里是 骏马和大牛的天然牧场ꎮ 在作者眼中ꎬ草原的 风光如诗如画ꎬ有着无限乐趣ꎬ因此连静立的牛 马ꎬ都似乎陶醉了ꎬ像人一样在享受和回味ꎮ 这 种拟人的修辞方法构成了情景交融的艺术境 界ꎬ增强了草原风光的感染力ꎮ 朗读时ꎬ语速宜 舒缓而轻柔ꎬ给人回味的感觉ꎮ】 第一部分(１ 段):主要写作者初次见到草 原的美丽景色及对草原美景的感受 ②我们访问的是陈(ｃｈéｎ)巴尔虎旗ꎮ 汽 车走了一百五十里ꎬ才到达目的地ꎮ 一百五十 里全是草原ꎮ 再走一百五十里ꎬ也还是草原ꎮ 【两个“一百五十里”形成了一种反复之势ꎬ不 仅形象地表现出草原的辽阔ꎬ而且给读者留下 了广阔的想象空间ꎮ】草原上行车十分洒脱ꎬ只 要方向不错ꎬ怎么走都可以ꎮ 初入草原ꎬ听不见 一点儿声音ꎬ也看不见什么东西ꎬ除了一些忽飞 忽落的小鸟ꎮ 走了许久ꎬ远远地望见了一条迂 (ｙū)回的明如玻璃的带子———河! 【把河比喻 成带子ꎬ写出了河的清澈与弯曲的样子ꎬ生动形 象ꎮ “河”字后面加了感叹号ꎬ表达了作者一行 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ５４ 人在“听不见一点儿声音ꎬ也看不见什么东西”ꎬ 并“走了许久”后看见河时的惊喜之情ꎬ以及见 了如此美丽的“带子”后的赞叹之情ꎬ同时也说 明河在草原上的重要性———有了河ꎬ才能有牲 口ꎬ才会有人家􀆺􀆺】牛羊多起来ꎬ也看到了马 群ꎬ隐隐有鞭子的轻响ꎮ 快了ꎬ快到了ꎮ 忽然ꎬ 像被一阵风吹来似的ꎬ远处的小丘上出现了一 群马ꎬ马上的男女老少穿着各色的衣裳ꎬ群马疾 驰ꎬ襟飘带舞ꎬ像一条彩虹向我们飞过来ꎮ 【从 “群马疾驰” “襟飘带舞”可以看出主人们穿着 艳丽的民族服装ꎬ正挥动着马鞭疾驰ꎬ也可以看 出主人们迎客的急切心情ꎮ 蒙古族老乡穿着各色 的衣裳(这与彩虹的色彩相近)ꎬ骑着飞驰的骏马ꎬ 从凸起的弧形小丘上(这与彩虹的形状相似)ꎬ向 “我们”疾驰而来ꎬ这景象真的“像一条彩虹向我们 飞过来”ꎮ 作者将这种景象比作彩虹ꎬ不仅形似而 且神似ꎮ】这是主人来到几十里外欢迎远客ꎮ 见到 我们ꎬ主人们立刻拨转马头ꎬ欢呼着ꎬ飞驰着ꎬ在汽 车左右与前面引路ꎮ 静寂的草原热闹起来:欢呼 声ꎬ车声ꎬ马蹄声ꎬ响成一片ꎮ 车跟着马飞过小丘ꎬ 看见了几座蒙(ｍěｎｇ)古包ꎮ 第二部分(２ 段):主要写蒙古族人民迎接远 客的情景ꎮ ③蒙古包外ꎬ许多匹马ꎬ许多辆车ꎮ 人很 多ꎬ都是从几十里外乘马或坐车来看我们的ꎮ 主人们下了马ꎬ我们下了车ꎮ 也不知道是谁的 手ꎬ总是热乎乎地握着ꎬ握住不散ꎮ 大家的语言 不同ꎬ心可是一样ꎮ 你说你的ꎬ我说我的ꎬ总的 意思是民族团结互助ꎮ 【不同的语言ꎬ相同的心 理ꎮ “总是”让人体会到主客双方激动的心情和 热烈、浑厚的感情ꎮ】 第三部分(３ 段):主要写蒙古包外主人与 客人相见的情景ꎮ ④也不知怎的ꎬ就进了蒙古包ꎮ 奶茶倒上 了ꎬ奶豆腐摆上了ꎬ主客都盘腿坐下ꎬ谁都有礼 貌ꎬ谁都又那么亲热ꎬ一点儿不拘束ꎮ 不大一会 儿ꎬ好客的主人端进来大盘的手抓羊肉ꎮ 【“倒 上了”“摆上了”“不大一会儿”说明主人早有准 备ꎬ他们用自己民族特有的食品来款待客人ꎮ 这充分表现了蒙古族同胞的热情好客ꎮ】干部向 我们敬酒ꎬ七十岁的老翁向我们敬酒ꎮ 我们回 敬ꎬ主人再举杯ꎬ我们再回敬ꎮ 这时候ꎬ鄂(è) 温克姑娘们戴着尖尖的帽子ꎬ既大方ꎬ又稍有点 儿羞涩(ｓè)ꎬ来给客人们唱民歌ꎮ 我们同行的 歌手也赶紧唱起来ꎬ歌声似乎比什么语言都更 响亮ꎬ都更感人ꎬ不管唱的是什么ꎬ听者总会露 出会心的微笑ꎮ 【写蒙古包内主客联欢的情景ꎮ 主客互相敬酒ꎬ齐声歌唱ꎬ体现了蒙汉两族人民 亲如一家的真挚感情ꎮ】 第四部分(４ 段):主要写蒙古族同胞盛情 款待客人ꎬ感情真挚ꎬ令人向往ꎮ ⑤饭后ꎬ小伙子们表演套马、摔跤ꎬ姑娘们 表演了民族舞蹈ꎮ 客人们也舞的舞ꎬ唱的唱ꎬ还 要骑一骑蒙古马ꎮ 太阳已经偏西ꎬ谁也不肯走ꎮ 【太阳已经偏西了ꎬ可从几十里外赶来看“我 们”的蒙古族朋友们仍不肯离去ꎬ体现出蒙汉两 族人民依依不舍的美好感情ꎮ】是啊! 蒙汉情深 何忍别ꎬ天涯碧草话斜阳ꎮ 【蒙古族和汉族人民 之间的情谊很深ꎬ怎能忍心马上分别呢? 大家 站在夕阳下无边无际的大草原上ꎬ相互倾诉着 惜别之情ꎬ这既是全文的中心句ꎬ也是作者情感 的集中体现ꎬ同时给读者以回味的余地ꎮ 课文 从迎客、联欢到话别ꎬ处处洋溢着“蒙汉情深”ꎻ 千里草原ꎬ芳草萋萋ꎬ举目皆是诗情画意ꎬ让人 流连不已ꎬ难分难舍ꎮ 总的意思是民族团结互 助ꎮ 朗时ꎬ语速稍慢ꎬ满怀深情ꎮ】 第五部分(５ 段):结尾点题ꎬ进一步点明了 让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自 然之美和人情之美ꎮ 【生字】 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋毯 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋玻 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋璃 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋裳 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋虹 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋蹄 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋腐 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋稍 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋微 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ６４ 【主题解说】 本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草 原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢 迎、款待的情景ꎬ表现了蒙汉两族人民团结友好 的深情厚谊ꎬ抒发了作者对祖国河山无限热爱 的思想感情ꎮ 【课后练习解析】 １. 朗读课文ꎬ想象草原迷人的景色ꎬ读出自己的 感受ꎮ 参考答案 忽然ꎬ像被一阵风吹来 ∙∙ 似的ꎬ远处的小丘 上 /出现了一群 ∙ 马ꎬ马上的男女老少 /穿着各 ∙ 色 ∙ 的衣裳ꎬ群马疾驰 ∙∙ ꎬ襟飘 ∙ 带舞 ∙ ꎬ像一条彩虹 / 向我们飞过来ꎮ 这是主人 /来到几十里外 ∙∙∙∙ /欢 迎远客ꎮ 见到我们ꎬ主人们立刻 ∙∙ 拨转马头ꎬ欢 呼着ꎬ飞驰着ꎬ在汽车左右与前面引路ꎮ ２.读下面的句子ꎬ回答括号里的问题ꎮ 再从课 文中找出其他类似的句子ꎬ读一读ꎬ抄写 下来ꎮ 那些小丘的线条是那么柔美ꎬ就像只用 绿色渲染ꎬ不用墨线勾勒的中国画那样ꎬ到处 翠色欲流ꎬ轻轻流入云际ꎮ 这种境界ꎬ既使人 惊叹ꎬ又叫人舒服ꎬ既愿久立四望ꎬ又想坐下 低吟一首奇丽的小诗ꎮ (哪句是直接写草原 景色的? 哪句写了作者的感受? 在写景中融 入感受有什么好处?) 参考答案 第一句话直接描写了草原的景色ꎬ第二 句话写了作者的感受ꎬ在写景中融入感受可 以使情与景融为一体ꎬ达到景中有情、情中有 景、情由景生、情以景显的艺术效果ꎮ 如上面 的句子既写了草原如画的美景ꎬ又抒发了作 者第一次置身草原之中的感受ꎮ 置身这种充 满诗情画意的境界中ꎬ作者自然会惊叹ꎬ并产 生舒服之感ꎬ因此ꎬ既愿久立欣赏ꎬ又想吟诵 诗篇ꎮ 类似的句子还有:那里的天比别处的更 可爱ꎬ空气是那么清鲜ꎬ天空是那么明朗ꎬ使 我总想高歌一曲ꎬ表示我满心的愉快ꎮ ３.“蒙汉情深何忍别ꎬ天涯碧草话斜阳”ꎬ你从课 文哪些地方体会到了“蒙汉情深”? 生活中你 也有过与人惜别的经历吧ꎬ和同学交流ꎮ (１)“蒙汉情深何忍别ꎬ天涯碧草话斜阳”ꎬ你 从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”? 参考答案 这句话是说蒙古族和汉族人民之间 的情谊很深ꎬ怎能忍心马上分别呢? 于 是ꎬ大家在夕阳下无边无际的大草原上相 互倾诉着惜别之情ꎬ这句话既是全文的中 心句ꎬ也是作者情感的集中体现ꎬ同时给 读者以回味的余地ꎬ从迎客、联欢到话别ꎬ 处处洋溢着“蒙汉情深”ꎮ (２)生活中你也有过与人惜别的经历吧ꎬ和同 学交流ꎮ 参考答案 和亲人分别是一件伤感的事ꎮ 哥哥 要去广州读书ꎮ 一个寂静的早晨ꎬ没有人 说过什么话ꎬ空气中充满了收拾行装的声 音ꎬ我早上没吃一点食物ꎬ没喝一滴饮料ꎮ 想到哥哥下午就要离开家了ꎬ我不禁难过 得流下泪来ꎬ要知道他是我的整个小天 地ꎬ我的一切ꎮ 我敬慕和崇拜他ꎬ他是我 心目中的英雄ꎮ 午餐时ꎬ他说笑话逗我ꎬ但我却哽咽 着吃不下食物ꎮ 五点钟渐渐地近了ꎬ我的心跳得更 快、更响ꎬ心情也更沉重了ꎬ我们全家抵达 车站ꎬ爸爸ꎬ妈妈、姐姐、我和哥哥道别ꎮ 哥哥紧紧握着妈妈的手ꎬ妈妈不断叮嘱: “到那里去ꎬ一定要注意休息ꎬ保重身体ꎬ 还有ꎬ抵达后记住打电话通知我们啊!”哥 哥勉强地点头微笑ꎮ 而我则咬住嘴唇ꎬ极 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ７４ 力地制止那些不争气的泪水落下来ꎬ设法 向他微笑ꎮ 哥哥踏上火车ꎬ这时ꎬ我终于忍不住 了ꎬ满眼眶的泪水不断地涌出来ꎬ我不停 地向他挥手道别ꎬ 直至车影渐渐地消 失􀆺􀆺 一、看拼音ꎬ写词语ꎮ ｙī　 ｓｈɑｎｇ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 ｆǔ　 ｌàｎ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ｍǎ　 ｔí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 ｓｈāｏ　 ｗēｉ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、按要求填空ꎮ (填序号) “疾”的意思有:①疾病ꎻ②痛苦ꎻ③痛 恨ꎻ④急速ꎬ猛烈ꎮ “群马疾驰”中“疾”的意 思是　 　 　 　 ꎬ“痛心疾首”中“疾”的意思 是　 　 　 　 ꎬ“积劳成疾”中“疾”的意思是 　 　 　 　 ꎮ 三、选词填空ꎮ 寂静　 安静　 平静　 宁静 １.今天一丝风也没有ꎬ湖面异常(　 　 )ꎮ ２.他的到来使(　 　 )的山谷热闹起来ꎮ ３.雪后的夜晚ꎬ山村显得(　 　 )而祥和ꎮ ４.主持人一出现ꎬ会场立刻(　 　 )下来ꎮ 四、把下面的四字词语补充完整ꎬ再完成练习ꎮ ①一(　 　 )千里　 ②(　 　 )色(　 　 )流 ③(　 　 )飘带舞　 ④久立四(　 　 ) １.词语①②都是描写绿的ꎬ其中词语　 　 　 　 形容绿的范围广ꎬ词语　 　 　 　 描绘绿 的动态美ꎮ (填序号) ２.选择恰当的词语填空ꎮ (填词语) 到了夏天ꎬ大雨后的原野 　 　 　 　 ꎬ 密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴ꎬ 到处　 　 　 　 ꎬ真是美不胜收ꎮ 这样的环 境ꎬ让人既愿 　 　 　 　 ꎬ又想坐下低吟一 首奇丽的小诗ꎮ 五、按要求完成句子练习ꎮ １.羊群一会儿上了小丘ꎬ一会儿又下来ꎬ走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花ꎮ ①这句话运用了　 　 　 　 的修辞手法ꎬ把 　 　 　 　 比作　 　 　 　 ꎬ把　 　 　 　 比作 无边的绿毯ꎬ形象地写出了草原上颜色的 鲜明ꎬ给人以视觉上的美感ꎮ ②读一读下面的句子ꎬ 填上表示颜色 的词ꎮ Ａ.满天星那 　 　 　 　 　 　 的花儿星星点 点地缀满在　 　 　 　 　 　 的枝叶丛中ꎮ Ｂ.风从门缝中挤了进来ꎬ穿过展动着花瓣 的百合ꎬ绕过 　 　 　 　 的荷花ꎬ踩着 　 　 　 　 的薰衣草ꎬ最后偷偷地躲在牡丹 的身后ꎮ ２.对比下面两句话ꎬ哪一句更好? 为什么? 把你的想法写在横线上ꎮ ①走了许久ꎬ远远地望见了一条迂回的明 如玻璃的带子———河! ②走了许久ꎬ远远地望见了一条迂回的明 如玻璃的像带子一样的河ꎮ 　 　 六、课文精彩回放ꎮ １.“蒙汉情深何忍别ꎬ天涯碧草话斜阳”ꎬ这 句话的意思是 　 　 ꎮ ２.«草原»一文的作者是　 　 　 　 ꎮ 这篇课 文不仅为我们展现了 　 　 　 　 的草原风 光ꎬ而且让我们感受到了　 　 　 　 　 　 之 间浓浓的情谊ꎮ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ８４ 决胜的关键是什么,主动寻求胜利的方法,将食指放在按键上,使按键速 度比马劳更快. ４．点明主题 ５．示例:有时候,做事情的成功与否取决于我们的态度和位置.如果把 事情放在心上,成功的几率就会大一点.如果我们找准自己的位置,也 会离成功更近一点. (二)１．示例:可贵的品质　有力的武器 ２．幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更 可能作为不露声色的自卫与反击. ３．(１)议长的一句话解决了拐杖的放置问题,也化解了尴尬 (２)伏尔泰在笑谈间化解了尴尬的场面,又作了有力的反击 (三)１．胆大包天的小沙对“我”的印象.事实并非如此,对于摸黑去上厕 所,“我”也是极害怕的,只是努力在小沙面前装胆大罢了. ２．“我”临睡前喝了两罐可乐　叫醒小沙一起去厕所　中途小沙逃回　 “我”独自冲到厕所　“我”跑回房间　“我”讲鬼的事吓唬小沙 ３．示例一:A处运用语言描写.“我”明明怕鬼,连梦中的鬼都怕.让鬼 怪做徒弟是«西游记»中孙悟空才有的本事.这样说大话,就是要在小沙 面前证明“我”不怕鬼. 示例二:B处运用心理描写.“我”还没开口已经想到被拒绝时的对策, 还没出门已经想到如何吸引鬼的注意力.不难看出,“我”的胆子没比小 沙大多少. P３９~４１ 一、C　二、B　三、C 四、尊　优　惊　战　脚　乱　声　吭　神　妙　映　趣 １．神机妙算　２．养尊处优　３．手忙脚乱 五、A　六、D 七、１．多行不义　必自毙 ２．君子坦荡荡　小人长戚戚 ３．白日放歌须纵酒　青春作伴好还乡 ４．牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹 八、１．(１)√　(２)√　(３)×　(４)√　(５)× ２．示例:①制订读书计划,并邀请家长监督.②多读经典书籍.③坚 持每天阅读. 九、１．气势　渴望 ２．躺在场院的地上数星星;在古柳树下点篝火,摇树捉知了. ３．选段通过对故乡的月亮及月下趣事的描述,表达了作者对故乡的 思念之情. 十、１．指小屋面积小,一家人学习、生活不方便. ２．C　３．B ４．(１)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思路而苦恼,也为自己无法 分担父亲的病痛而苦恼.(２)父亲为自己无法抑制一天到晚的咳嗽, 打乱儿子的思路而苦恼. ５．元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是因为怕咳嗽影响自己的学 习.为了给自己提供一个安静的学习场所,他甘愿献出自己最需要 的空间. ６．“一座洁白的塑像”在文中指的是被大雪覆盖的父子二人.末尾用 省略号使语意含蓄,意在引发读者想象与思考. P４２~４４ 一、肆意　骏马　疾驰　簇拥　衷心　堪称 二、A　D　C　B 三、１．B　２．C　３．C 四、(１)示例:太阳邂逅西山,夕阳的余晖毫不矜持地洒了一地.上班族 放慢了匆匆的脚步,有的三五成群,沿着街心公园的小路漫无目的地 走着,将心事与烦恼放逐于茫茫的夜色里;有的独坐在一块天然青石 上,尽情地享受着晚风的凉爽. (２)示例:８００米决赛的哨声马上就要吹响了,我一定能行.付出就 会有回报,我可以获得冠军的. 五、１．路遥知马力　日久见人心 ２．示例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. ３．人有耻　则能有所不为 六、１．示例:老师挥舞着手臂对我们说:“幸福是奋斗出来的! 祖国的美 好未来要靠你们创造.” ２．示例:汉字既让人肃然起敬,又让人赞叹不已. ３．我对语文特别感兴趣. 七、１．示例:读万卷书,行万里路,让积累成就辉煌. ２．五年级(６)班的全体学生家长　２０２０年７月３日上午９点　学校 演艺厅　书韵飘香　五年级(６)班全体同学　２０２０年７月２日 八、(一)１．不偏不倚　恍然大悟 ２．他本来觉得斗大的西瓜应该结在无花果粗壮的枝干上,而无花果 小,可以结在细的藤蔓上,所以觉得万物位置不称.后来他被树上的 无花果砸到,才想到如果砸下来的是西瓜,自己的面孔早被打坏,甚 至有可能丧命,所以觉得万物的位置十分妥帖. ３．C (二)１．(１)荒远贫困而偏僻的地方. (２)大的材料用在小处.多指人事安排上不恰当,屈才. ２．他发现:１加１００的和是１０１,２加９９的和是１０１􀆺􀆺直到５０加５１ 的和也是１０１.一共有５０个１０１,用５０乘１０１,就是５０５０了. ３．高斯在教室里用好方法算出１加２加３一直加到１００的和 ４．示例:华罗庚、阿基米德、牛顿. 新课衔接篇 １　草原 一、衣裳　腐烂　马蹄　稍微 二、④　②　① 三、１．平静　２．静寂　３．宁静　４．安静 四、①碧　②翠　欲　③襟　④望 １．①　②　２．一碧千里　翠色欲流　久立四望 五、１．①比喻　羊群　白色的大花　草原 ②示例:A．洁白无瑕　郁郁葱葱　B．粉中带白 紫蓝飘香２．示例:①句更好.①句有一个破折号和一个叹号,把眼前 突然出现的河放在破折号后面,起到了强调突出的作用,再加上叹 号,就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来. 六、２．老舍　美丽　蒙汉人民 ２　丁香结 一、１．笨拙　２．伏案 二、１．cān　shēn　cēn　cān ２．C　３．忽然醒悟　示例:豁然开朗　茅塞顿开 三、１．①潇洒　朦胧　色彩美丽、迷人 ②示例:耀眼　透亮 ２．示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正 因为如此,人生才多彩多姿. 四、１．形状　色彩　气味　美好理想 ２．说明丁香与愁怨的关系,可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感 染力,有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩. ３．C ４．美丽、愁怨. ３　古诗词三首 一、１．zhǔ　２．juǎn 二、１．B　２．B　３．A 三、D 四、１．②　２．①②　３．③ 五、１．(１)明月　鹊　清风　鸣蝉 (２)A ２．(１)星星很稀疏　雨下得很小 (２)突然间出现　词人骤然间看到临近旧屋的欢欣,和沉浸在稻花香 中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度 六、１．黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船 ２．醉酒　醉酒 ３．示例:雨跳图　水息图 ４．翻墨　快　雨大且急　忽 ５．示例:欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜 ４∗　花之歌 一、qióng　zhuì　guān　yè　zhuàn　suō 二、１．浆　２．桨　３．赠　４．增　增 三、C　五、１．B　２．表达真挚美好的感情　３．星星　太阳　４．纯洁　爱 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ０６