期末综合测试卷(一)-【金牌题库】2024年五年级语文暑假作业（统编版）

综合测试篇 期末综合测试卷（一） 一、下列加点字的读音全对的一项是 (　 　 ) Ａ.祸患 ∙ (ｈｕàｎ)　 龇 ∙ 牙(ｚī)　 船艄 ∙ (ｓｈàｏ) Ｂ.无愧 ∙ (ｋｕì) 顽劣 ∙ ( ｌｉè) 楷 ∙ 体( ｊｉē) Ｃ.冷绊 ∙ 子(ｂàｎ) 矜 ∙ 持( ｊīｎ) 燕 ∙ 山(ｙāｎ) Ｄ.踌躇 ∙ (ｃｈù) 倭 ∙ 瓜(ｗō) 窈窕 ∙ ( ｔｉǎｏ) 二、下列词语的字形书写无误的一项是 (　 　 ) Ａ.牲蓄　 海鸥　 蚂蚱　 包袱 Ｂ.平庸　 承认　 脚腕　 伤疤 Ｃ.尊重　 喉龙　 锻练　 讥讽 Ｄ.委拖　 签字　 吆喝　 污秽 三、下列加点字词的解释有误的一项是 (　 　 ) Ａ.遗民泪尽胡尘 ∙∙ 里ꎮ (指金统治地区的风 沙ꎬ这里借指金政权) Ｂ.童孙未解 ∙ 供耕织ꎮ (理解ꎬ懂得) Ｃ.夫 ∙ 不可陷之盾与无不陷之矛ꎮ (古时对年 长而且有学问的男子的尊称) Ｄ.其人弗 ∙ 能应也ꎮ (表示否定ꎬ相当于现代 汉语中的“不”) 四、把下列词语补充完整ꎬ再选词填空ꎮ 养(　 　 )处(　 　 ) 　 心(　 　 )胆(　 　 ) 手忙(　 　 )( 　 　 ) 　 一(　 　 )不(　 　 ) ( 　 　 )机(　 　 )算　 相(　 　 )成(　 　 ) １.诸葛亮　 　 　 　 ꎬ周瑜真比不上他! ２.动物园的老虎每天除了睡觉ꎬ就是吃肉ꎬ 　 　 　 　 的生活让它失去了野性ꎮ ３.因为他平日里肯努力学习ꎬ所以到考试时 才没有　 　 　 　 ꎮ 五、下面的成语、歇后语、名言运用得不恰当的 一项是 (　 　 ) Ａ.子曰“人而无信ꎬ不知其可也”ꎬ人与人之 间应该团结友爱ꎬ互帮互助ꎮ Ｂ.王梓丹同学从小学习围棋ꎬ不到十岁就已 获得多项大奖ꎮ 在围棋界可谓“隔着门缝 吹喇叭———名(鸣)声在外”ꎮ Ｃ.对于各种传言ꎬ在未经证实以前ꎬ他总是 半信半疑的ꎮ Ｄ.对别人的不幸表示同情ꎬ这就是«孟子»中 的“恻隐之心ꎬ仁之端也”ꎮ 六、下面表述不正确的一项是 (　 　 ) Ａ.«祖父的园子» 选自萧红写的 «呼兰河 传»ꎬ茅盾称赞这本书是“一篇叙事诗ꎬ一 幅多彩的风土画ꎬ一串凄婉的歌谣”ꎮ Ｂ.«威尼斯的小艇»一文描写了小艇在威尼 斯人生活中的重要作用ꎬ展现的是威尼斯 的动态美和静态美ꎮ Ｃ.汉字产生于几千年前ꎬ是世界上最古老的 文字之一ꎬ经历了漫长的演变过程ꎬ沿用 至今ꎮ Ｄ.准备课本剧的活动流程是:选文—排练— 改编ꎮ 七、名句积累ꎮ １.面对黑客非法攻击网络的行为ꎬ人们恨恨 地说:“　 　 　 　 　 　 　 ꎬ　 　 　 　 　 　 ꎮ” ２.“ 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ　 　 　 　 　 　 　 ”告诚 人们要做一个心胸宽广、能够包容别人的 君子ꎬ不要做一个爱斤斤计较、心胸狭窄 的小人ꎮ ３.«闻官军收河南河北»一诗中ꎬ描写诗人在 大晴天里高声放歌ꎬ畅饮美酒ꎬ急于返回 故乡的两句诗是　 　 　 　 　 　 　 ꎬ　 　 　 　 　 　 　 ꎮ ４.«村晚»一诗中ꎬ写出牧童无忧无虑、自由 自在生活的两句诗是:　 　 　 　 　 　 　 ꎬ 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ９３ 八、仔细阅读下面的材料ꎬ按要求完成练习ꎮ 为进一步了解小学生的课外阅读情况ꎬ 某小学五年级开展以“课外阅读”为主题的 语文综合性学习ꎬ活动小组对该小学 １００ 名 五年级学生进行问卷调查ꎬ结果如下: 人数 百分比 阅读内容 卡通画 ５６ ５６％ 杂质 １６ １６％ 武侠小说 １５ １５％ 文学名著 １３ １３％ 阅读习惯 每天读 ８ ８％ 经常读 ３５ ３５％ 有时读 ４７ ４７％ 不读 １０ １０％ 阅读计划 有计划 １０ １０％ 有时有计划 ２０ ２０％ 没有计划 ７０ ７０％ １.根据调查结果ꎬ判断下列说法是否正确ꎬ 对的打“√”ꎬ错的打“×”ꎮ (１)该小学五年级学生读文学名著的最少ꎮ (　 　 ) (２)该小学五年级学生最喜欢读的课外书 是卡通画ꎮ (　 　 ) (３)该小学大多数五年级学生都养成了每 天阅读的习惯ꎮ (　 　 ) (４)该小学五年级学生读杂志的比读武侠 小说的多ꎮ (　 　 ) (５)该小学五年级学生都能有计划地阅读ꎮ (　 　 ) ２.请根据这份问卷调查ꎬ写出两三条建议ꎮ 　 　 九、阅读课文片段ꎬ完成练习ꎮ 至于水ꎬ我故乡的小村子里却到处都 是ꎮ 几个大苇坑占了村子面积的一多半ꎮ 在我这个小孩子眼中ꎬ虽不能像洞庭湖“八 月湖水平”那样有气派ꎬ但也颇有烟波浩渺 之势ꎮ 到了夏天ꎬ黄昏后ꎬ我躺在坑边场院 的地上ꎬ数天上的星星ꎮ 有时候在古柳下面 点起篝火ꎬ然后上树一摇ꎬ成群的知了飞落 下来ꎬ比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得 多ꎮ 我天天晚上乐此不疲ꎬ天天盼望黄昏早 早来临ꎮ １.写出下列词语的近义词ꎮ 气派———(　 　 ) 　 盼望———(　 　 ) ２.选段中作者回忆了儿时在故乡的哪些趣 事? 请简要概括ꎮ 　 　 ３.选段表达了作者怎样的感情? 　 　 十、阅读理解ꎮ 白雪塑像 夏夜ꎬ路灯洒下一片银光ꎬ人们在灯下 下棋ꎬ聊天ꎬ打扑克􀆺􀆺 一个女人夹着一件上衣ꎬ寻寻觅觅走 来ꎬ对一个观棋的中年男子说:“走吧! 元元 的作业写完了ꎮ”说着把上衣给他披在身上ꎮ 于是ꎬ男人跟着女人回家ꎮ 大约十五六平方米的屋子里ꎬ摆一张双 人床ꎬ一张单人床ꎮ 一张占地不大的学生 桌ꎬ桌上放着元元的课本和作业ꎮ 这是三口 人的一个小家ꎮ 夫妻俩都是工人ꎬ这个家也来之不易ꎮ 他们在此一住十几年ꎬ儿子元元上初中三年 级了ꎮ 儿子越大他们就越觉得这个小屋负 荷太重ꎬ有点盛不下了! 一张学生桌儿子专用ꎬ幸亏他们都不是 知识分子ꎬ没有伏案书写的需要ꎮ 但爸爸不 争气ꎬ患有北方常见的气管炎ꎬ一天到晚总 咳嗽ꎬ他一咳嗽小屋都跟着震动ꎬ元元写作 业的思路就会被打乱ꎮ 儿子苦恼ꎬ他也苦 恼ꎬ可有啥办法呢? 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ０４ 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去ꎬ怎 奈厨房连个门也没有ꎬ怎隔音? 有时他躺在 那里用被子蒙住头ꎬ一咳嗽照样满屋都响 􀆺􀆺唉! 为啥落下这么个毛病呢? 儿子很体谅爸爸:“爸爸ꎬ你咳吧ꎬ不要 紧ꎬ我一样写作业ꎮ” “唉ꎬ儿啊ꎬ爸爸这病影响了你􀆺􀆺”他 没有读过书ꎬ当了一辈子睁眼瞎ꎬ就分外觉 得读书重要ꎬ他很怕耽误了儿子的前程ꎮ 晚饭后儿子要写作业了ꎬ爸爸就该躲出 去了ꎮ 这几乎成了一种规律ꎬ一种习惯ꎮ “爸爸ꎬ你别出去了ꎮ”元元阻拦爸爸ꎮ “不ꎬ爸爸有点事ꎮ” 啥事? 总在这个时候有? 元元心里明 镜似的ꎬ元元心疼爸爸ꎬ可又拗不过爸爸ꎬ元 元知道为自己的学习ꎬ爸爸什么都豁得出 去ꎮ 元元是个懂事的孩子ꎬ一想到这就心 酸ꎬ眼泪直往肚里流ꎮ 北方的冬天来得早ꎬ这天晚饭后ꎬ爸爸 说到对面楼里去会棋友杀两盘ꎮ 临近期末ꎬ 元元功课紧ꎬ作业多ꎬ他在这个温暖宁静的 小屋里ꎬ埋在作业堆中ꎬ不知不觉夜深了ꎬ他 的作业才做完ꎮ 这时ꎬ他精神松弛下来ꎬ忽 然隐约听到窗外的咳嗽声ꎬ他凭窗望去ꎬ外 边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪ꎬ雪中一个穿 着棉大衣ꎬ戴着大口罩的人ꎬ周身皆白ꎬ成了 个雪人了! 他像一下子被电着了ꎬ受到极大 的震撼ꎬ立刻泪流满面地跑了出去ꎬ大声呼 呼:“爸爸呀ꎬ爸爸􀆺􀆺”话未出口竟止不住 呜咽起来ꎮ 无声的雪花ꎬ如银如絮ꎬ立刻盖住了这 对拥抱着的父子ꎮ 安谧的街心便又多了一 座洁白的塑像􀆺􀆺 １.第 ５ 自然段“这个小屋负荷太重”一句中 的“负荷”应如何理解? 　 ２.下列各句没有运用比喻手法的一项是 (　 　 ) Ａ.无声的雪花ꎬ如银如絮ꎮ Ｂ.戴着大口罩的人ꎬ周身皆白ꎬ成了个雪 人了! Ｃ.元元开始写作业了ꎬ他又像往常一样出 去了ꎮ ３.第 ６ 自然段中“爸爸不争气”的意思是 (　 　 ) Ａ.家中地方小ꎬ爸爸没有能力为孩子买大 房子ꎮ Ｂ.爸爸患有气管炎ꎬ一天到晚总咳嗽ꎮ Ｃ.爸爸晚饭后总到外面去ꎬ有时还要妈妈 往回叫ꎮ Ｄ.爸爸不是知识分子ꎬ没有伏案写作的 必要ꎮ ４.说说第 ６ 自然段“儿子苦恼ꎬ他也苦恼ꎬ可 有啥办法呢”这句话中两个“苦恼”的含义 分别是什么ꎮ (１)儿子的“苦恼”指 　 (２)爸爸的“苦恼”指 　 ５.“元元心里明镜似的”指什么? 　 　 ６.结尾“安谧的街心便又多了一座洁白的塑 像􀆺􀆺”中ꎬ“一座洁白的塑像“在文中指 什么? 末尾用省略号ꎬ有什么作用? 　 　 十一、妙笔生花ꎮ “我和我的祖国ꎬ一刻也不能分割ꎬ无论我 走到哪里ꎬ都流出一首赞歌ꎬ我歌唱每一座高 山ꎬ我歌唱每一条河ꎬ袅袅炊烟ꎬ小小村落ꎬ路上 一道辙􀆺􀆺”这首歌抒发了中华儿女对祖国的 热爱之情ꎬ相信你一定唱过这首歌吧! 我们的 祖国有多美呢? 请你拿起笔ꎬ把你心中最美的 画面写下来ꎮ 要求:１.选取有代表性的画面ꎬ画面中有景 也要有人ꎬ景物有动也要有静ꎻ２.写之前ꎬ可以 先列一个提纲ꎬ明确自己要写什么ꎬ再动笔ꎻ ３.题目自拟ꎬ不少于 ５００ 字ꎮ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 １４ 决胜的关键是什么,主动寻求胜利的方法,将食指放在按键上,使按键速 度比马劳更快. ４．点明主题 ５．示例:有时候,做事情的成功与否取决于我们的态度和位置.如果把 事情放在心上,成功的几率就会大一点.如果我们找准自己的位置,也 会离成功更近一点. (二)１．示例:可贵的品质　有力的武器 ２．幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更 可能作为不露声色的自卫与反击. ３．(１)议长的一句话解决了拐杖的放置问题,也化解了尴尬 (２)伏尔泰在笑谈间化解了尴尬的场面,又作了有力的反击 (三)１．胆大包天的小沙对“我”的印象.事实并非如此,对于摸黑去上厕 所,“我”也是极害怕的,只是努力在小沙面前装胆大罢了. ２．“我”临睡前喝了两罐可乐　叫醒小沙一起去厕所　中途小沙逃回　 “我”独自冲到厕所　“我”跑回房间　“我”讲鬼的事吓唬小沙 ３．示例一:A处运用语言描写.“我”明明怕鬼,连梦中的鬼都怕.让鬼 怪做徒弟是«西游记»中孙悟空才有的本事.这样说大话,就是要在小沙 面前证明“我”不怕鬼. 示例二:B处运用心理描写.“我”还没开口已经想到被拒绝时的对策, 还没出门已经想到如何吸引鬼的注意力.不难看出,“我”的胆子没比小 沙大多少. P３９~４１ 一、C　二、B　三、C 四、尊　优　惊　战　脚　乱　声　吭　神　妙　映　趣 １．神机妙算　２．养尊处优　３．手忙脚乱 五、A　六、D 七、１．多行不义　必自毙 ２．君子坦荡荡　小人长戚戚 ３．白日放歌须纵酒　青春作伴好还乡 ４．牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹 八、１．(１)√　(２)√　(３)×　(４)√　(５)× ２．示例:①制订读书计划,并邀请家长监督.②多读经典书籍.③坚 持每天阅读. 九、１．气势　渴望 ２．躺在场院的地上数星星;在古柳树下点篝火,摇树捉知了. ３．选段通过对故乡的月亮及月下趣事的描述,表达了作者对故乡的 思念之情. 十、１．指小屋面积小,一家人学习、生活不方便. ２．C　３．B ４．(１)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思路而苦恼,也为自己无法 分担父亲的病痛而苦恼.(２)父亲为自己无法抑制一天到晚的咳嗽, 打乱儿子的思路而苦恼. ５．元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是因为怕咳嗽影响自己的学 习.为了给自己提供一个安静的学习场所,他甘愿献出自己最需要 的空间. ６．“一座洁白的塑像”在文中指的是被大雪覆盖的父子二人.末尾用 省略号使语意含蓄,意在引发读者想象与思考. P４２~４４ 一、肆意　骏马　疾驰　簇拥　衷心　堪称 二、A　D　C　B 三、１．B　２．C　３．C 四、(１)示例:太阳邂逅西山,夕阳的余晖毫不矜持地洒了一地.上班族 放慢了匆匆的脚步,有的三五成群,沿着街心公园的小路漫无目的地 走着,将心事与烦恼放逐于茫茫的夜色里;有的独坐在一块天然青石 上,尽情地享受着晚风的凉爽. (２)示例:８００米决赛的哨声马上就要吹响了,我一定能行.付出就 会有回报,我可以获得冠军的. 五、１．路遥知马力　日久见人心 ２．示例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. ３．人有耻　则能有所不为 六、１．示例:老师挥舞着手臂对我们说:“幸福是奋斗出来的! 祖国的美 好未来要靠你们创造.” ２．示例:汉字既让人肃然起敬,又让人赞叹不已. ３．我对语文特别感兴趣. 七、１．示例:读万卷书,行万里路,让积累成就辉煌. ２．五年级(６)班的全体学生家长　２０２０年７月３日上午９点　学校 演艺厅　书韵飘香　五年级(６)班全体同学　２０２０年７月２日 八、(一)１．不偏不倚　恍然大悟 ２．他本来觉得斗大的西瓜应该结在无花果粗壮的枝干上,而无花果 小,可以结在细的藤蔓上,所以觉得万物位置不称.后来他被树上的 无花果砸到,才想到如果砸下来的是西瓜,自己的面孔早被打坏,甚 至有可能丧命,所以觉得万物的位置十分妥帖. ３．C (二)１．(１)荒远贫困而偏僻的地方. (２)大的材料用在小处.多指人事安排上不恰当,屈才. ２．他发现:１加１００的和是１０１,２加９９的和是１０１􀆺􀆺直到５０加５１ 的和也是１０１.一共有５０个１０１,用５０乘１０１,就是５０５０了. ３．高斯在教室里用好方法算出１加２加３一直加到１００的和 ４．示例:华罗庚、阿基米德、牛顿. 新课衔接篇 １　草原 一、衣裳　腐烂　马蹄　稍微 二、④　②　① 三、１．平静　２．静寂　３．宁静　４．安静 四、①碧　②翠　欲　③襟　④望 １．①　②　２．一碧千里　翠色欲流　久立四望 五、１．①比喻　羊群　白色的大花　草原 ②示例:A．洁白无瑕　郁郁葱葱　B．粉中带白 紫蓝飘香２．示例:①句更好.①句有一个破折号和一个叹号,把眼前 突然出现的河放在破折号后面,起到了强调突出的作用,再加上叹 号,就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来. 六、２．老舍　美丽　蒙汉人民 ２　丁香结 一、１．笨拙　２．伏案 二、１．cān　shēn　cēn　cān ２．C　３．忽然醒悟　示例:豁然开朗　茅塞顿开 三、１．①潇洒　朦胧　色彩美丽、迷人 ②示例:耀眼　透亮 ２．示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正 因为如此,人生才多彩多姿. 四、１．形状　色彩　气味　美好理想 ２．说明丁香与愁怨的关系,可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感 染力,有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩. ３．C ４．美丽、愁怨. ３　古诗词三首 一、１．zhǔ　２．juǎn 二、１．B　２．B　３．A 三、D 四、１．②　２．①②　３．③ 五、１．(１)明月　鹊　清风　鸣蝉 (２)A ２．(１)星星很稀疏　雨下得很小 (２)突然间出现　词人骤然间看到临近旧屋的欢欣,和沉浸在稻花香 中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度 六、１．黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船 ２．醉酒　醉酒 ３．示例:雨跳图　水息图 ４．翻墨　快　雨大且急　忽 ５．示例:欲把西湖比西子　淡妆浓抹总相宜 ４∗　花之歌 一、qióng　zhuì　guān　yè　zhuàn　suō 二、１．浆　２．桨　３．赠　４．增　增 三、C　五、１．B　２．表达真挚美好的感情　３．星星　太阳　４．纯洁　爱 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 ０６