1 白鹭-【金牌题库】2024年四年级语文暑假作业（统编版）

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 新课衔接篇 白 鹭（ù） 知识讲解 一个完美的组合。 ⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钧 【课文解读】 鱼，整个的田便成了一幅嵌(qiàn)在玻璃框里 ①白鹭是一首精巧的诗。 的画面。[这一句充满了丰富的想象，白鹭捕鱼 第一部分(1段)：作者将白鹭说成是一首 的情形好像是一位垂钓高手在钓鱼，而整个水 精巧的诗，并以此统领全篇，引发读者探寻“这 田就像一幅嵌在玻璃柜里的风景画。那些垂钓 首诗”的神韵。 者一白鹭，无疑是这幅风景画的主角。]田的 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适 大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣(x)。 宜。[从总体上写白鹭身体色素的配合、身段的 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于 大小都很适宜，它的精巧之处在于其每处都显 小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 得非常和谐。] [清晨，白鹭孤独地站立于小树的绝顶，显得那 ③白鹤太大而嫌(xin)生硬，即使如粉红 么悠然恬静，这简直就是一道独特的风景线。] 的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太 这是别的鸟很难表现的一种嗜(shi)好。人们 不寻常了。[与白鹤、朱鹭、苍鹭的身段作比较， 说它是在望哨，可它真是在望哨吗？[作者的疑 突出了白鹭的身段恰到好处。] 问和人们的猜想能引发我们丰富的想象一白 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却 鹭在清晨独立小树的绝顶，悠然自得，究竟在干 了它的美。 什么呢？] ⑤那雪白的蓑(suō)毛，那全身的流线型 ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居 结构，那铁色的长喙(hUi),那青色的脚，增之一 生活中的一种恩惠。那是清澄(cheng)的形象 分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 化，而且具有生命了。[作者将黄昏时分偶见的 黛(dai)之一忽则嫌黑。[这一句是仿照战国时 白鹭低飞的情景，说成是乡居生活中的一种恩 期辞赋家宋玉的《登徒子好色赋》中“东家之 惠，一个“更”字使作者对白鹭的喜爱与赞美之 予，增之一分则太长，减之一分则太短：著粉则 情溢于言表。] 太白，施朱则太赤”的写法来写的，说明白鹭身 第三部分(6~8段)：生动描绘了白鹭钓 体的每一个部位，每一种色素都恰到好处，仿佛 鱼、望哨、低飞的三个生活图景，表达了作者对 是大自然中一件完美的艺术品。] 白鹭的喜爱与赞美之情 第二部分(2~5段)：作者从白鹭身体色素 ⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱 的配合、身段的大小两个方面谈起，说明白鹭身 歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 体的每一方面都十分精巧，它的身体简直就是 0一不，歌未免太铿(keng)锵(qiang) 语文·四年级 了。[第9自然用反问句式来肯定白鹭就是一 青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 首很优美的歌。第10自然段中的破折号起转 短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”紧接 折作用，说明白鹭胜过优美的歌，它像诗一样没 着用了一连串生动形象的排比句，具体描写 有铿锵的曲调，却富有音乐美。] 了白鹭身段精巧，颜色和谐，一切都很适宜， ①白鹭实在是一首诗，一首韵(yùn)在骨 的确精巧如诗，十分精当地赞美了白鹭平凡 子里的散文诗。[这是作者发自内心的赞叹，回 朴素的外在美。“在清水田里，时有一只两只 扣开篇，进一步表明白鹭本身就蕴含着一种美， 白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻 是“一首韵在骨子里的散文诗”。] 璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白 第四部分(9~11段)：表明白鹭本身就是 鹭设计的镜匣。”“晴天的清晨，每每看见它 一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳， 【生字】 而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种 lùxian gian xia shiyùn 嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨 鹭嫌嵌匣嗜韵 吗？”“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡 居生活中的一种恩惠，”就白鹭爱活动于水 宜鹤嫌朱嵌框匣 田，吃小鱼等水生动物和爱栖息于树顶的生 活习性，巧妙地把白鹭放在不同的自然风光 哨恩韵 的映衬中进行描绘，突出了白鹭的神韵，揭示 【主题解说】 了它诗一样深邃的内在美。 本文语言隽永，行文流畅。作者生动地描 2.课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画， 绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美 请你为每幅图画起一个名字。 了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作 参考答案 者对大自然、对生活的热爱之情。 《白鹭》一文中的几幅画面的名称可以 【课后练习解析】 是：水田垂钓、清晨望哨、黄昏低飞。还可以 1.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧 是：垂钓图、望哨图、低飞图。 的诗”。 参考答案 ◆巩固训练 “色素的配合，身段的大小，一切都很适 一、看拼音，写词语。 宜。”“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 shi yi bai he 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 寻常了。”先概括写白鹭的大小、颜色都很 “适宜”，接着把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作比 jing xia en hui 较，具体表现白鹭大小的适宜。“那雪白的蓑 毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那 月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA yùnwe 很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭 或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 二、选字组词。 寻常了。 [嫌歉赚谦] 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却 )弃( )钱( )虚 道( 了它的美。 [稍梢哨捎] 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， ( )息( )带望( ）树( 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 三、将下列短语补充完整。 )的诗 )的脚 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之 ( ( )的朱鹭 ( )的蓑毛 一忽则嫌黑 )的长喙 ( )的歌 1.用“”画出选文的中心句。 四、将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项 2.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段 是( a 都很适宜？在正确选项后面打“V”。 ①精巧 ②精致③悠然 ①雪白的蓑毛( ④怡然⑤安然⑥安稳 ②流线型的身体结构( (1)故宫钟表馆里有许多设计( )、造型 ③铁色的长喙( 美观的钟表。 ④青色的脚( (2)窗外，碧空如洗，几朵白云( )飘过。 ⑤它的常见() (3)为了将功补过，他主动申请去山里工作， 3.下列选项中与画“”的句子意思不同 以求得心里能够( ）一些。 的一项是 A.①35 B.②④⑥ A.恰到好处 C.①③6 D.②④⑤ B.恰如其分 五、按要求写句子。 1.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， C.不温不火 4.结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？ ( )觉得大了一些。（填写关联词 语，并用关联词写一句话)】 ( ①朴素 ②高贵③华丽④平凡 ⑤高洁 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改 A.①④⑤ D.②③④ 为陈述句) B.②③5 C.①②④⑤ 5.本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入 3.白鹭是一首精巧的诗。（仿写句子） 对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？ 六、阅读课内片段，完成练习。 色素的配合，身段的大小，一切都 7语文·四年级 2.迟缓 显现 长久 八.1.x 2.x 3. 4. 3.恐龙和鸟类 没有丝毫联系 九、1.翠绿 淡绿 粉绿 刮的风是绿的 流的水是绿的 4.鸟儿是恐龙中的一支经过漫长的演化变成的 2.(1)飞入菜花无处寻(2)只留清气满乾坤(3)大雪满弓刀 (四)1.画去:陶 要 le bì糟 zhé (4)众鸟高飞尽 2.可是但是 3.(1)君子以自强不息 (2)自胜者强 (3)不尤人 3.(1)B(2)A 十一1.冰心 4.满月小猫的淘气、可爱 2.自然界的风雨人生的挫折,痛苦、失落等遭遇 5.总一分一总 3.表达了对母亲的怀念和依恋,对无私的母爱的赞美。 6.①什么东西都玩;②玩儿起来不怕摔,撞疼了也不哭;③胆子越来越 4.舒婷的《呵,母亲》,歌德的《致我的母亲》。 大,开辟新的游戏场所。 十二1.C 2.D 3.A 4.B P.4t (五)1.(1)这。(2)正在 一、1.B 2.瘦小 朦胧 警戒 讨厌 漫灭 额角 3.B 4.(1)B 2.李太白被她的意志感动,回去完成了学业 (2)A (3)C (4)D 5. D 6.B 7.B 8.A 9. B 10.天行键 3.只要有决心和毅力,肯下苦功,即使再难的事情也能做成功 君子以自强不息 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 (六)1.A 2.我有几次对着一道算术题发惕,不知道要怎么列式子,就 二.1.B 2.D 3.D 4.高空抛物,头顶上的灾难! 由“8”字想到了宝葫声 三、1.画去:样 壮烈 析 沉寂 3.“我”和同学们比赛种向日葵,“我”的向日葵又峻又长,比谁的也比不 2.时间 洋槐 上,“我”想要一棵最好的向日葵,所以想得到一个宝葫声 3.这句话运用了比喻的修辞手法,生动,形象地描写了洋槐满树花开 4.示例:我概让宝葫芦给我勇气,让我向同学道歉,让我们和好如初 的壮丽景色,给人以生命的蓬勃之成。 5.示例:我觉得不对,因为和同学比赛应靠自已的真实能力,而不是投机 4.暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的性格,表达了作者对 取巧。 洋槐的赞美之情。 P. 5.做人应像洋槐那样朴实,坚强,为实现自已的人生理想而不懈奋斗。 (一)1.D2.C 3.D 新课衔接篇 (二)1.旅行 热闹 惊叹 1白慧 2.一边 一边 不仅 也 一、适宜 白鹤 镜匣 恩惠 韵味 二、雄"谦 : 稍 摘 3.除了“歌唱”之外,白鲸还喜欢游戏。 喻 植 白鲸不仅体态优雅,也极爱干 三、精巧 青色 粉红 雪白 铁色 优美 净 承上启下 4.(1)B(2)A 四A 六、1.色素的配合,身段的大小.一切都很适宜 5.白鲸能发出很多种声音,是名剧其实的”口技”专家。 2.①V ②V ③V ④V (三)1.C 3.C 4.C 2.使用位于破璃碟片内的激型物理结构(现“结米格概”)保存信息。玻 5.通过与白鹤、朱验,苍鹭的对比,更衬托出白鹭形体的”适宜”及其 瑞是一种坚固的材料,只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形,玻璃 自然美的特点。 还有着良好的化学稳定性。 2 落花生 3.ABC 4.约 左右 近 一.B P-* 二.广播 浇水 哈咐 亭台楼阁 (一)1.A 三、1.③ 2.他的这身打扮很体面 2.比喻 雨点敲在瓦上的声音 示例;钢琴家奏乐,慷慨激昂,给人奋进 四、1.居然 2.突然 3.必然 4.果然 的力量 五、1.①种花生 收花生 ②“我们”收获花生时的惊喜 2.A 2.喜爱。 六、1....。 3.不好,因为“捧”写出了对残存的瓦砾的珍视,这瓦砾是以往岁月的见 过厌 别 混涵 证,是生活的记忆。而“拿”表现不出这种感情。 3.桃子 石 果 不图虚名、默默奉献 4.C 4.孽衣 古朴悠远 怀念 3 桂花雨 (二)1.② ①2.动作 拍扁桌子并揣进口袋 一、糕饼 懂得 婆婆 沉浸 二.1.③2.① 3.② 3.把房子拍扁,揣进怀里,出门放心又方便 4.ACD 三1.无论....都.................. 3.因为.....所以.....4..如果.....就..... (三)1.nàn xn jiāng m 四、1.①香气 浸 桂花的香气浓郁 2.(1)形容非常瘦(多用于人)。 ②至少前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。 (2)形容吃东西又猛又急。 2.动作 语言 摇桂花时的欢乐和兴奋 3.他的喉结上下动了动 年轻人站起来说。 年轻人也路下来,轻轻地 3.①B ②这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地位,突出了母 给杰克逊大叔插背。先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得 亲心中浓浓的思乡情,进而突出”我”的思乡之情。这与《家乡味》中 到这些食物!不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西! 的这句话抒发的感情一致。 五.1.摇桂花 2.C 3.深化中心 4.做人是要有尊严的,要自爱、自强,自尊。 对故乡桂花及童年生活的深深怀念 P 4珍珠鸟 一.A 二、杜鹃 狭窄 胳膊 抢劫 爆炸 遭殃 脸颊 维持 一.B 三、1.A.粗 矩 B.齐 挤 C.本 笨 D.拢 胧 二.màn màn wàn màn wàn 三、繁茂 深幽 细腻 茂盛 温暖 2.丝 荀声气完 了喜 狂 千万高 阔 慌 措 又细又亮 长去 四、1.比喻 2.排比 拟人 3.拟人 五.1.忽然 2.竟然 3.居然 四,B 五、C六B 六.1.外形 可爱 2.比喻 珍珠鸟好肥 七、1.(1)比喻(2)拟人 3.远处的彩灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座 2.(1)“驰骋”改为“奔跑”。 七彩小桥。 (2)白鹅扇动翅膀。