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复习计划
FU XI II HUA
创优作业(10)
第五单元(2)
1.石钟孔和石笋的形状变化多端。(
基础知识
2.那是一个品行端正,自强不息的人。
(
一、下列词语的拼音正确的一项是
~
A.花簇(huā zú)
3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说
B. 蜿蜒(wān yán)
C.浙江(zhe jiāng)
4.他无端地发脾气,让人不知所措。(
5.竹竿的顶端系着一条彩带。
D.漆黑(xī hēi)
二、看拼音,写词语。
五、判断下列说法是否正确,对的打“V”,错的
djuān
#6
jio
打“x”。
1.作者游览双龙洞时,是由外洞直接进入了
内洞。
)
bú
tun
dòng
f
2.“山势”和“地势”两词中的“势”都是“自
然界的现象或形势”的意思。
3.双龙洞内洞的特点是大而黑。
yuán
tou
综合阅读
三、选择恰当的关联词语填在括号里。
六、阅读课文片段,完成练习。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的
如果......就.......为......所以......
虽然......但是......无论......还是......
石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也客
即使......也....之所以......是因为.....
得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两
1.(
)花朵(
)叶子,都比贫栽
个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,
的月季显得有精神。
是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理
2.(
)也容得下一
)是孔隙,(
处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进
只小船进出。
去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出
3.(
)我把头稍微抬起一点儿,
来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船
。
)会撞破额角,擦伤鼻子。
里,自以为从后脑到背,到督部,到脚跟,没
4.(
)很值得
)不比作什么,
有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船
观赏。
就慢慢移动,眼前昏暗了,可是还能感觉左
四,给下列句子中的加点字选择正确的解释。
右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
端:①平举着拿;②正派,正直;③(东西的)
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞
头;④方面,项目;原因,起因。
破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程
语文·四年级
吧,就登陆了。这就到了内洞。
美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
内洞一团漆黑,什么都看不见,工人提
我出神地望着,眼睛蒙胧起来了,天空
着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余
仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下
外全是(昏暗 黑暗),不知有多么(宽阔
窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云
宽广)。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞
彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不
内的景物。先看到的是蜿蜓在洞顶的双龙,
见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起
一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看。
一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,
有点儿像。其他那些石钟孔和石笋,这是什
坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拉
么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动
着根拐杖,这不是动画片《哪咤闹海》里哪咤
物或宫室器用,名目有四十多。这些石钟飘
的师傅-太乙真人吗?那么哪咤呢?他
和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即
在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、
使不比作什么,也很值得观赏
系着红肚兜的小男孩,正张开双臂,向他师
1.用““在文中括号里选择正确的词语
傅飘去。
2.用“
_”画出描写小船小的句子,用
我从幻境中看到了一个又一个好看的
“”画出双龙洞之名的由来。
故事,一幅又一幅如画的美景。
3.下列对内洞特点的概括正确的一组是
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
(
1.写出下列词语的近义词。
A.暗 大 奇
柔和-(
)鲜艳-(
B.黑 大奇
坚实-(
C.黑 宽 美
2.“我”在幻境中看到了什么?
4.读句子,说说从加点词语中体会到什么。
(1)我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,
准会撞破额角,擦伤鼻子。
3.判断下列说法是否正确,对的打“”,错
的打“x”。
(2)这些石钟孔和石笋,形状变化多端,再
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意
加上颜色各异,即使不比作什么,也很
思。
(
)
值得观赏。
(2)“飞龙仿佛进人一片原始森林”中的
“仿佛“一词若改为“好像”,句意改
七、阅读短文,完成练习。
变。
美丽的晚霞
(3)“神奇”就是“神秘”的意思。
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩
4.你认为文中哪些词句描写得十分生动传
下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就
神?请写在下面。
是技艺高超的画家也难以描绘。
词语:
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、
句子:语文·四年级
四、1.C 2.B 3.A 4.B 5.A
信,又说明壁虎的胃口很大
五、1.凉爽 温柔 温柔 拟人 柔软美好 喜爱 2.(1)把某个表面
5.主要通过对壁虎与蝎子“激战”的动作措写,表现壁虎的勇猛,显
吹得起波澜 陶醉(2)拟人 浪漫、悠闲 自由闲适生活的向往
示出它的“虎威”。
六1.V 2.V 3. 4.x
P_
八.1.示例:让小锤去敲醒每一块山石,让画笔去访问每一片花幅。
一、浅蓝 范围 努力 荆那 扩大 替换 灿烂 紫色
2.蝴蝶 蝴蝶的美丽
二.1. he 2. he 3. chà 4. chā 5. shā
3.开心快乐 4.(1)(2)(3)V(4)×
三、片 夺目 不转眼 道 伟大 努力
P._
四.B
一、 zhi cèng gāo ciàng yāng
五,1.这是很伟大的奇观。
二、讨厌 忠厚 警戒 开掘
2.黑云被大阳染成了紫色或者红色
三、1.贪玩 性格 示例:聪明 调皮 2.讨厌 欺辱 负责 慈爱
3.一道红霞出现在了天边。
勇敢 辛苦 欲扬先抑
六、1.画去的:hé si sh sè
四、1.任凭 也 2.非 不可 3.只有 才
2.渴望 急切 3.C 4.C
五、1.你见了,绝不会责打它们,它们生气勃勃,天真可爱。
七.1. qing zhudng jiè jián meng mēn
2.我喜欢还来不及,不会跟它生气
2.雄伟壮观
六
指带领大家前进的
3.河水从断岩顶端飞流直下,倾入崖下的风牛潭中,势如翻江倒海
千。
领头人或单位。
水石相撞,发出震天巨响,腾起一片烟雾,壮观极了。
领头善
一比喻有才干的人才。
4.下车后,进入景区;沿着石阶步行到大瀑布前;然后走进瀑布后面
比喻外表强大凶狠而实
的水帘洞;出水帘洞,最后沿着石阶爬上观瀑亭。
哈巴狗。
际空虚无力的人或集团。
P_
比喻一毛不拔
一、B 二、杜鹃 簇角 部 移动 源头
变色龙-
三.1.无论 还是 2.虽然 但是
非常客啬的人
3.如果 就 4.即使 也
比喻在政治上善
铁公鸡
示例:如果我们不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠
于变化和伪装的人。
3.示例:微风吹来,树叶在枝头欢快地跳着。
比喻老老实实。
纸老
4.霓虹灯构成了画面。
勤勤悬悬工作的人
四.1.④ 2.② 3.① 4.5.③
老黄牛
比喻顺的奴才。
五.1.x 2.V3.x
七、1.C 2.慈爱 勇敢 3.非常关心、爱护自已的孩子,生怕孩子受到
六.1.昏暗V 宽广V
一点点的伤害。
3.B 4.(1)体会到孔隙很小。(2)体会到石钟孔和石笋很美
4.示例:母鸡令人尊敬。因为它是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡
七.1.轻柔 推丽 结实
母亲。
2.龙、原始森林,仙鹤、太乙真人、哪咤。
5.示例:我们家的小狗很伟大,它跟我一起出去玩,遇到陌生人接近
3.(1)(2)x(3)x
我就会勇敢地跳到我前而保护我
4.词语:上游下窜、吞云吐雾,枝繁叶茂
八.I. shui vi
句子:红红的大阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和,鲜挣的火
2.牛犊 壮年 老年
球,醒色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以措绘
3.舍不得老牛,喜爱老牛
P:
4.动物也有感情,我们要对它们怀有感恩之心,要善待它们
一.B 二、胳 枪检 绸子 劫难
P..t
三.1.C 2.A3.D
一、侍候 脾气 敏捷 附近 供养 一丝不苟
四.1.善良 2.进攻
三、右 盼 长 从 容 空 空 烦 模 样 1.左顾右盼 2.空空
五、1.扑通 2.哗啦啦 3.吧嗒吧嗒 4.嗖嗖 5.呜哩畦啦
如
六.1.即使 也 2.宁可 也不 3.因为 所以
四,1.白鹅 借代V 2.B句好。表现了白鹅的从容不迫和狗偷吃时的
七、囊夜读
着急情态,两者可以形成鲜明的对比。
一孙敬和苏秦
悬梁股
五、1.①2.④3.②
一匡痴
凿壁偷光
六、1.拟人 生动,形象地表现出了花孔雀神气的样子。
一李白
铁杵成针
七.1.DCA B
车
程门立雪
2.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声词斥。
鹤的步态,更是做慢了
一刘秀
鹅的吃饭,常意使我们发笑
手不释卷
一杨时
3.C
凡.1...。
4.水 泥 草 示例:譬如吃了一口饭,情若水盆放在远处,它一定
2.飘落的花编 一只只翩翩起舞的蝴蝶
从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
3.有志不在年高 这句话指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在
吃过泥和草再回来吃饭。
年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。远大的
5.引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容
志向要从小培养,心中没有理想,到老也是白活。
八.1.(1)名称或名声和实际相符
九、1.解躯 仇人 午 儿子 有军事才能,可以担当重任
(2)趁对方没有料到(就采取行动)。
2.示例:外举不避仇 内举不避亲
2.A
3.A 因为福黄羊举荐接班人只看他是不是有军事才能,能否担当
3.壁虎的尾巴 壁虎的身体
重任,而不考虑这个人是不是自已的仇人或亲人,所以福黄羊是一个
4.“一小时”“三十多次”既表明时间短,捕食次数多,使表达准确可
大公无私的人。